大學(xué)英語語法重點講解與練習(xí)英語語法作為語言學(xué)習(xí)的基石，在大學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)中依然扮演著至關(guān)重要的角色。它不僅是提升閱讀理解精度、寫作表達準(zhǔn)確性的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)語言綜合運用能力的基礎(chǔ)。本文將聚焦大學(xué)英語學(xué)習(xí)中的核心語法要點，結(jié)合實例進行深入淺出的講解，并輔以針對性練習(xí)，旨在幫助同學(xué)們梳理知識脈絡(luò)，攻克語法難關(guān)，實現(xiàn)英語水平的實質(zhì)性提升。一、時態(tài)與語態(tài)：精準(zhǔn)把握動作的時間與狀態(tài)時態(tài)和語態(tài)是英語語法的核心，直接關(guān)系到句子所表達的時間概念和主語與謂語之間的關(guān)系。大學(xué)階段，我們不僅要掌握基礎(chǔ)時態(tài)，更要重點理解和運用復(fù)雜時態(tài)及被動語態(tài)。（一）核心時態(tài)難點解析1.現(xiàn)在完成時(PresentPerfectTense)*構(gòu)成：have/has+過去分詞*核心含義：*表示過去發(fā)生并持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)，常與"for+時間段","since+時間點"連用。**Shehaslivedinthiscityforoveradecade.*(她在這座城市住了十多年了。)**Theyhavebeenmarriedsince2010.*(他們自2010年起結(jié)婚至今。)*表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，常與不確定的時間狀語如"already","yet","just","recently"等連用。**Ihavealreadyfinishedmyhomework.(我已經(jīng)完成作業(yè)了?！Y(jié)果是現(xiàn)在沒事了)***Haveyouseenthemovierecently?(你最近看過這部電影嗎？——詢問對現(xiàn)在的影響，如是否能討論)**難點提示：現(xiàn)在完成時強調(diào)“連接過去與現(xiàn)在”，當(dāng)有明確的過去時間狀語（如yesterday,lastweek,in2008）時，不可使用現(xiàn)在完成時，而應(yīng)使用一般過去時。2.過去完成時(PastPerfectTense)*構(gòu)成：had+過去分詞*核心含義：表示在過去某個動作或時間點之前已經(jīng)完成的動作，即“過去的過去”。**BythetimeIarrivedatthestation,thetrainhadalreadyleft.(當(dāng)我到達車站時，火車已經(jīng)開走了。)*(arrived是過去，left是過去的過去)**ShetoldmethatshehadneverbeentoParisbefore.(她告訴我她以前從未去過巴黎。)*(told是過去，“未去過”發(fā)生在told之前)3.現(xiàn)在完成進行時(PresentPerfectContinuousTense)*構(gòu)成：have/has+been+現(xiàn)在分詞*核心含義：表示從過去某時開始一直持續(xù)到現(xiàn)在的動作，并且這個動作可能仍在進行中，或剛剛結(jié)束，強調(diào)動作的持續(xù)性和未間斷性。**Ithasbeenrainingforthreehours.(雨已經(jīng)下了三個小時了。——可能還在下)***Ihavebeenreadingthisnovelallmorning.(我整個上午都在看這本小說?！獎倓偪赐昊蜻€在看)**與現(xiàn)在完成時的對比：現(xiàn)在完成時強調(diào)結(jié)果或完成，現(xiàn)在完成進行時強調(diào)動作的持續(xù)過程。**Ihavereadthebook.(我讀過這本書了。——強調(diào)結(jié)果)***Ihavebeenreadingthebook.(我一直在讀這本書。——強調(diào)過程)*（二）被動語態(tài)(PassiveVoice)*構(gòu)成：be動詞+過去分詞(be動詞的時態(tài)隨語境變化)*核心含義：強調(diào)動作的承受者，或不知道、不便說出動作的執(zhí)行者。*常用場景：*科技文獻、新聞報道中客觀描述事實。**Theexperimentwasconductedinthelab.(實驗在實驗室進行。)**動作執(zhí)行者不明確或不重要時。**Mybikewasstolenlastnight.(我的自行車昨晚被偷了。)**為了行文連貫或強調(diào)重點。*難點提示：主動語態(tài)變被動語態(tài)時，要注意時態(tài)的一致性，以及不及物動詞（如happen,occur,rise）沒有被動語態(tài)。（三）實戰(zhàn)演練選擇題：1.Bytheendoflastsemester,we_____threeEnglishnovels.A.havereadB.hadreadC.willreadD.read2.TheOlympicGames_____everyfouryears.A.areheldB.wereheldC.holdD.isholding3.I_____onthisprojectforweeks,andIstillneedmoretimetofinishit.A.workB.workedC.havebeenworkingD.willwork填空題(用括號內(nèi)動詞的適當(dāng)形式填空)：4.Theletter_____(write)bymysecretaryyesterday.5.Shelookstired.She_____(work)hardallday.參考答案及解析：1.B(bytheendoflastsemester是過去的時間點，“讀完”發(fā)生在該時間點之前，用過去完成時)2.A(奧運會每四年舉辦一次，客觀事實，用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài))3.C(forweeks且“仍需時間”，表示動作從過去持續(xù)到現(xiàn)在并可能繼續(xù)，用現(xiàn)在完成進行時)4.waswritten(yesterday提示過去時，信被寫，被動語態(tài))5.hasbeenworking(allday且“看起來累”，暗示動作持續(xù)到現(xiàn)在，用現(xiàn)在完成進行時)二、非謂語動詞：功能多樣的“動詞變形”非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）是大學(xué)英語語法中的重點和難點，它們不能獨立作謂語，但可以承擔(dān)句子的其他成分，如主語、賓語、定語、狀語等，使句子表達更加簡潔和靈活。（一）不定式(Infinitive:to+動詞原形)*基本形式：to+V(肯定式);notto+V(否定式)*主要功能：*作主語：Tolearnaforeignlanguagewellisimportant.(學(xué)好一門外語很重要。)(常用it作形式主語:Itisimportanttolearn...)*作賓語：Hedecidedtoacceptthejob.(他決定接受這份工作。)(常見接不定式作賓語的動詞：want,hope,decide,plan,refuse,promise等)*作賓語補足語：Mymotheraskedmetocleanmyroom.(媽媽讓我打掃房間。)(常見接不定式作賓補的動詞：ask,tell,want,allow,encourage等)*作定語：Ihavealotofworktodo.(我有很多工作要做。)(不定式作定語常表示未發(fā)生的動作)*作狀語：Shegotupearlytocatchthefirstbus.(她起得很早為了趕上第一班車。)(表目的)*難點提示：有些動詞后接不定式作賓語，有些接動名詞，還有些兩者皆可但意義不同（如remembertodosth.記得去做某事；rememberdoingsth.記得做過某事）。（二）動名詞(Gerund:V-ing形式)*基本形式：V-ing*主要功能：*作主語：Swimmingisgoodexercise.(游泳是很好的運動。)*作賓語：Ienjoylisteningtomusic.(我喜歡聽音樂。)(常見接動名詞作賓語的動詞：enjoy,finish,practice,mind,avoid,suggest,keep等)*作表語：Hishobbyiscollectingstamps.(他的愛好是集郵。)*作定語：Thereisaswimmingpoolinourschool.(我們學(xué)校有一個游泳池。)(動名詞作定語表示用途，“用來游泳的池子”)*與不定式作主語的區(qū)別：動名詞作主語通常表示泛指、習(xí)慣性的動作；不定式作主語常表示具體的、一次性的或未發(fā)生的動作。（三）分詞(Participle)1.現(xiàn)在分詞(PresentParticiple:V-ing)：表示主動或進行。2.過去分詞(PastParticiple:V-ed)：表示被動或完成。*主要功能：*作定語：*abarkingdog(一只正在叫的狗——主動、進行)*abrokenwindow(一扇被打破的窗戶——被動、完成)*作狀語：*Walkingalongthestreet,Imetanoldfriend.(走在街上時，我遇到了一位老朋友?！鲃?，表時間/伴隨)*Seenfromthetopofthehill,thecitylooksbeautiful.(從山頂看，這座城市很美?！粍樱項l件)*作表語：*Themovieisexciting.(這部電影很刺激?！硎臼挛锏男再|(zhì))*Iamexcitedaboutthenews.(我對這個消息感到興奮?！硎救说母惺?*作賓語補足語：*Iheardhersinginginthenextroom.(我聽見她在隔壁唱歌?！鲃印⑦M行)*Wefoundtheroomcleaned.(我們發(fā)現(xiàn)房間被打掃過了?！粍?、完成)（四）實戰(zhàn)演練選擇題：1._____carefullyisimportantforavoidingmistakes.A.TolistenB.ListenC.ListeningD.Listened2.Heapologizedfor_____late.A.arriveB.arrivingC.toarriveD.arrived3.Theteachertoldus_____quietinthelibrary.A.keepB.keepingC.tokeepD.kept4._____intherain,hecaughtacold.A.HavingcaughtB.CaughtC.CatchingD.Tocatch參考答案及解析：1.C(此處需名詞性成分作主語，動名詞泛指動作)2.B(apologizefor中for是介詞，后接動名詞作賓語)3.C(tellsb.todosth.固定搭配，不定式作賓補)4.B(邏輯主語he與catch之間是被動關(guān)系，“被雨淋”，用過去分詞作狀語；A項為主動完成，不合邏輯)三、從句：構(gòu)建復(fù)雜句式的“磚瓦”從句是由引導(dǎo)詞引導(dǎo)的、具有一定意義和語法結(jié)構(gòu)、充當(dāng)主句某個成分的句子。大學(xué)階段主要掌握名詞性從句、定語從句和狀語從句。（一）名詞性從句(NounClauses)名詞性從句包括主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句，它們在句中分別充當(dāng)主語、賓語、表語和同位語，其作用相當(dāng)于一個名詞。*引導(dǎo)詞：*連接代詞：what,who,whom,whose,which(在從句中充當(dāng)主語、賓語、定語等)*連接副詞：when,where,why,how(在從句中充當(dāng)狀語)*從屬連詞：that(無意義，不充當(dāng)成分，賓語從句中可省略),if,whether(是否)*主語從句：Whathesaidsurprisedeveryone.(他說的話讓每個人都很驚訝。)(what在從句中作賓語)*表語從句：Theproblemishowwecansolveit.(問題是我們?nèi)绾文芙鉀Q它。)(how在從句中作狀語)*同位語從句：Thenewsthatourteamwonthegamemadeushappy.(我們隊贏了比賽的消息讓我們很高興。)(that引導(dǎo)的從句解釋說明news的具體內(nèi)容)*難點提示：that引導(dǎo)主語從句置于句首時，不能省略；if不能引導(dǎo)主語從句、表語從句和同位語從句，此時要用whether。（二）定語從句(AttributiveClauses)定語從句修飾主句中的名詞或代詞（即先行詞），通常緊跟在先行詞之后。*引導(dǎo)詞（關(guān)系詞）：*關(guān)系代詞：that,which,who,whom,whose(指代先行詞，并在從句中充當(dāng)主語、賓語、定語)*關(guān)系副詞：when,where,why(指代先行詞，并在從句中充當(dāng)狀語)*基本用法：*Themanwhoistalkingtomyfatherisadoctor.(正在和我父親說話的那個人是個醫(yī)生。)(who指代man，在從句中作主語)*ThisisthebookwhichIboughtyesterday.(這是我昨天買的那本書。)(which指代book，在從句中作賓語，可省略)*Istillrememberthedaywhenwefirstmet.(我還記得我們第一次見面的那天。)(when指代day，在從句中作時間狀語)*難點提示：*只能用that不能用which的情況（如先行詞是不定代詞、被最高級或序數(shù)詞修飾等）。*非限制性定語從句：用逗號與主句隔開，不能用that引導(dǎo)，通常修飾整個主句或主句的一部分。**Shepassedtheexam,whichmadeherparentsveryproud.(她通過了考試，這讓她父母很驕傲。)*（三）狀語從句(AdverbialClauses)狀語從句在句中作狀語，修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子，表示時間、地點、原因、條件、讓步、目的、結(jié)果、方式、比較等。*分類及常用引導(dǎo)詞：*時間狀語從句：when,while,as,before,after,since,until,assoonas*原因狀語從句：because,since,as,nowthat*條件狀語從句：if,unless,incase,aslongas*讓步狀語從句：although,though,evenif,eventhough,while(盡管)*目的狀語從句：sothat,inorderthat*結(jié)果狀語從句：so...that...,such...that...*方式狀語從句：as,asif/asthough*比較狀語從句：as...as...,than*難點提示：條件狀語從句和時間狀語從句中，常用一般現(xiàn)在時表示將來。**IwillcallyouifIhavetime.(如果我有時間，我會給你打電話。)*(不用willhave)（四）實戰(zhàn)演練選擇題：1.Idon'tdoubt_____hewillkeephispromise.A.whetherB.thatC.ifD.what2.Thisisthemuseum_____wevisitedlastyear.A.whereB.whenC.whichD.inwhich3._____itrainstomorrow,wewillstayathome.A.IfB.UnlessC.BecauseD.Until4.Thereason_____hewaslatewasthathemissedthebus.A.whichB.whyC.that