中學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試題及解析夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力——一份助你掌握實(shí)驗(yàn)精髓的實(shí)戰(zhàn)演練生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)不僅是生物教學(xué)的重要組成部分，更是學(xué)生理解生物學(xué)概念、培養(yǎng)科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維的關(guān)鍵途徑。為幫助中學(xué)生更好地掌握生物實(shí)驗(yàn)的核心技能，我們精心編寫了以下測(cè)試題及解析，希望能為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供有益的參考。---第一部分：實(shí)驗(yàn)儀器的認(rèn)知與使用（一）選擇題1.在使用光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，若要將視野中模糊的物像調(diào)至清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是（）A.粗準(zhǔn)焦螺旋B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.轉(zhuǎn)換器D.遮光器答案：B解析：粗準(zhǔn)焦螺旋用于升降鏡筒，幅度較大，主要在尋找物像時(shí)使用；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋同樣用于升降鏡筒，但幅度很小，主要作用是微調(diào)焦距，使看到的物像更加清晰。轉(zhuǎn)換器用于轉(zhuǎn)換不同放大倍數(shù)的物鏡。遮光器上有大小光圈，用于調(diào)節(jié)視野的亮度。因此，本題正確答案為B。2.某同學(xué)欲量取5毫升清水用于實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇的最合適的儀器及操作方法是（）A.100毫升量筒，直接向量筒中倒入至5毫升刻度線B.10毫升量筒，用膠頭滴管向量筒中滴加至5毫升刻度線C.50毫升量筒，用膠頭滴管向量筒中滴加至5毫升刻度線D.托盤天平，稱取5克清水答案：B解析：量取液體時(shí)，應(yīng)根據(jù)所量液體的體積選擇合適量程的量筒，以減小誤差。量取5毫升液體，選用10毫升量筒最為合適，A、C選項(xiàng)量程過大。使用量筒時(shí)，當(dāng)液體接近所需刻度時(shí)，應(yīng)改用膠頭滴管滴加至刻度線。托盤天平用于稱量固體質(zhì)量，不能準(zhǔn)確量取液體體積，故D錯(cuò)誤。因此，本題正確答案為B。（二）簡(jiǎn)答題3.請(qǐng)簡(jiǎn)述使用酒精燈加熱試管內(nèi)液體時(shí)的注意事項(xiàng)（至少列舉三點(diǎn)）。參考答案：①試管內(nèi)液體體積不應(yīng)超過試管容積的三分之一，以防止加熱時(shí)液體噴出。②試管夾應(yīng)夾在距試管口約三分之一處（或中上部），手握試管夾的長(zhǎng)柄，不要把拇指按在短柄上。③加熱時(shí)，應(yīng)先使試管底部均勻受熱（即預(yù)熱），然后用酒精燈的外焰固定加熱，避免試管因局部過熱而炸裂。④試管口不要對(duì)著自己或他人，防止液體沸騰濺出傷人。⑤加熱后的試管不能立即用冷水沖洗，以防試管炸裂。---第二部分：實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性（一）選擇題4.在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加生理鹽水的主要目的是（）A.殺滅細(xì)菌B.便于染色C.維持細(xì)胞的正常形態(tài)D.清潔載玻片答案：C解析：人的口腔上皮細(xì)胞生活在一定濃度的生理鹽水中，其細(xì)胞液的濃度與生理鹽水濃度相當(dāng)。若滴加清水，細(xì)胞會(huì)因吸水膨脹甚至破裂；若滴加濃度過高的溶液，細(xì)胞會(huì)因失水而皺縮。因此，滴加生理鹽水的主要目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài)，便于觀察。故本題正確答案為C。5.下列關(guān)于“觀察葉片結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中，徒手切片操作的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.把新鮮的葉片平放在載玻片上B.用手捏緊并排的兩個(gè)刀片迅速切割C.選取最薄的一片制成臨時(shí)裝片D.刀片切割時(shí)方向應(yīng)與主葉脈平行答案：D解析：徒手切片時(shí)，通常將葉片平放在小木板上（或載玻片上），用手捏緊并排的兩個(gè)刀片，沿著與主葉脈垂直的方向迅速切割，這樣才能切出包含葉片各部分結(jié)構(gòu)（如表皮、葉肉、葉脈）的薄片。選取最薄、最完整的一片制成臨時(shí)裝片觀察效果最佳。因此，D選項(xiàng)中“方向應(yīng)與主葉脈平行”的敘述是錯(cuò)誤的。本題正確答案為D。（二）簡(jiǎn)答題6.在“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)中，若某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：①號(hào)瓶（干燥的種子+擰緊瓶蓋）、②號(hào)瓶（濕潤(rùn)的種子+擰緊瓶蓋）、③號(hào)瓶（濕潤(rùn)的種子+少量水淹沒種子+擰緊瓶蓋）、④號(hào)瓶（濕潤(rùn)的種子+擰緊瓶蓋+置于冰箱冷藏室）。請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，①號(hào)瓶與②號(hào)瓶、②號(hào)瓶與③號(hào)瓶、②號(hào)瓶與④號(hào)瓶分別探究的是哪種環(huán)境條件對(duì)種子萌發(fā)的影響？參考答案：①號(hào)瓶與②號(hào)瓶的變量是“水分”，探究的是水分對(duì)種子萌發(fā)的影響。②號(hào)瓶與③號(hào)瓶的變量是“空氣（或氧氣）”，探究的是空氣（或氧氣）對(duì)種子萌發(fā)的影響。②號(hào)瓶與④號(hào)瓶的變量是“溫度”，探究的是溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響。---第三部分：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與記錄（一）選擇題7.在“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，視野中看到紅細(xì)胞呈單行通過的血管是（）A.動(dòng)脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.小動(dòng)脈答案：C解析：毛細(xì)血管的管徑最小，只允許紅細(xì)胞單行通過，這是判斷毛細(xì)血管的重要依據(jù)。動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管，管壁厚，血流速度快；靜脈是將血液從身體各部分送回心臟的血管，管壁較薄，血流速度較慢。故本題正確答案為C。（二）簡(jiǎn)答題8.某同學(xué)在進(jìn)行“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，步驟如下：①暗處理一晝夜；②選取葉片，部分遮光；③光照數(shù)小時(shí)；④酒精脫色；⑤清水漂洗后滴加碘液；⑥觀察現(xiàn)象。請(qǐng)預(yù)測(cè)步驟⑥中，葉片遮光部分和未遮光部分分別會(huì)呈現(xiàn)什么顏色？并解釋原因。參考答案：葉片遮光部分將呈現(xiàn)黃白色（或不變藍(lán)），未遮光部分將呈現(xiàn)藍(lán)色。原因：①暗處理一晝夜的目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。②部分遮光后，未遮光部分在光照條件下能進(jìn)行光合作用制造淀粉，而遮光部分因缺乏光照無法進(jìn)行光合作用，不能制造淀粉。④酒精脫色是為了去除葉片中的葉綠素，使后續(xù)碘液顯色更清晰。⑤淀粉遇碘變藍(lán)色，因此，未遮光部分（有淀粉生成）遇碘變藍(lán)，遮光部分（無淀粉生成）遇碘不變藍(lán)，仍為碘液的黃白色（或葉片本身的黃白色）。---第四部分：實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與結(jié)論推導(dǎo)（一）選擇題9.某同學(xué)為探究“影響酶活性的因素”，在不同溫度條件下（其他條件均相同且適宜）測(cè)定唾液淀粉酶對(duì)淀粉的分解速率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。根據(jù)表格數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是（）溫度（℃）1020375060-------------------------------分解速率（相對(duì)值）1025503015A.唾液淀粉酶的最適溫度是37℃B.溫度越高，唾液淀粉酶的活性越強(qiáng)C.溫度對(duì)唾液淀粉酶的活性沒有影響D.在一定范圍內(nèi)，隨溫度升高，唾液淀粉酶活性增強(qiáng)；超過一定溫度后，隨溫度升高，活性減弱答案：D解析：從表格數(shù)據(jù)可以看出，在10℃到37℃范圍內(nèi)，隨著溫度升高，分解速率逐漸增大，說明酶活性增強(qiáng)；而從37℃到60℃范圍內(nèi)，隨著溫度升高，分解速率逐漸減小，說明酶活性減弱。37℃時(shí)分解速率最高，說明此溫度下酶活性較強(qiáng)，但僅憑表格中有限的幾個(gè)溫度點(diǎn)數(shù)據(jù)，不能絕對(duì)確定37℃就是該酶的最適溫度，最適溫度可能在37℃左右的一個(gè)小范圍內(nèi)。因此，D選項(xiàng)的描述最為準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)。A選項(xiàng)結(jié)論過于絕對(duì)，B、C選項(xiàng)與數(shù)據(jù)不符。本題正確答案為D。（二）簡(jiǎn)答題10.某生物興趣小組探究“植物呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：甲裝置中放入萌發(fā)的種子，乙裝置中放入等量煮熟的種子，兩個(gè)裝置均密封，并分別連接到盛有澄清石灰水的試管中（如圖所示，假設(shè)實(shí)驗(yàn)前裝置內(nèi)空氣已排凈，且裝置氣密性良好）。一段時(shí)間后，觀察到甲裝置連接的澄清石灰水變渾濁，乙裝置連接的澄清石灰水未變渾濁。請(qǐng)分析該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出結(jié)論。參考答案：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析：甲裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生了二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，因此甲裝置連接的石灰水變渾濁。乙裝置中煮熟的種子已死亡，不能進(jìn)行呼吸作用，沒有產(chǎn)生二氧化碳，因此乙裝置連接的石灰水未變渾濁。結(jié)論：植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。（或：萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，而死亡的種子不能。）---第五部分：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)簡(jiǎn)答題11.現(xiàn)有如下材料：新鮮的黃瓜、清水、濃鹽水、燒杯、玻璃棒、鑷子、載玻片、蓋玻片、顯微鏡等。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，來探究植物細(xì)胞的吸水和失水現(xiàn)象。要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。參考答案：實(shí)驗(yàn)步驟：①取兩個(gè)潔凈的載玻片，分別編號(hào)為A、B。②在A載玻片中央滴一滴清水，在B載玻片中央滴一滴濃鹽水。③用鑷子撕取兩塊大小相近的新鮮黃瓜表皮（盡量薄，最好帶有部分果肉細(xì)胞），分別放入A、B載玻片的液滴中，并用玻璃棒輕輕展平。④用鑷子夾起蓋玻片，使蓋玻片的一側(cè)先接觸液滴，然后緩緩放下，避免產(chǎn)生氣泡，制成臨時(shí)裝片。⑤將A、B裝片分別放在顯微鏡下觀察，先低倍鏡找到清晰的細(xì)胞圖像，再換高倍鏡觀察細(xì)胞形態(tài)。⑥觀察并記錄A、B裝片中黃瓜表皮細(xì)胞的形態(tài)變化。預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A裝片（清水環(huán)境）中的黃瓜表皮細(xì)胞：細(xì)胞壁和細(xì)胞膜緊貼在一起，細(xì)胞飽滿，液泡較大，細(xì)胞形態(tài)正常。B裝片（濃鹽水環(huán)境）中的黃瓜表皮細(xì)胞：細(xì)胞膜與細(xì)胞壁發(fā)生分離（質(zhì)壁分離），液泡變小，細(xì)胞皺縮。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物細(xì)胞的吸水和失水與細(xì)胞周圍溶液的濃度有關(guān)。當(dāng)細(xì)胞周圍溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水；當(dāng)細(xì)胞