元宵節(jié)主題班會(huì)策劃與教案設(shè)計(jì)一、班會(huì)背景與目標(biāo)元宵節(jié)，作為中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，承載著深厚的文化底蘊(yùn)和民族情感。在當(dāng)代社會(huì)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信與民族認(rèn)同感，是教育工作的重要組成部分。本次主題班會(huì)旨在通過(guò)豐富多樣的形式，引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍，感受傳統(tǒng)文化的魅力，在參與和互動(dòng)中培養(yǎng)動(dòng)手能力、合作精神與創(chuàng)新意識(shí)。班會(huì)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠簡(jiǎn)述元宵節(jié)的起源與主要習(xí)俗（如賞燈、猜燈謎、吃元宵等），了解相關(guān)的詩(shī)詞與傳說(shuō)；部分學(xué)生能夠參與簡(jiǎn)單的燈籠制作或燈謎創(chuàng)作。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀看視頻、小組討論、動(dòng)手實(shí)踐、競(jìng)猜互動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)信息搜集與表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受元宵節(jié)的團(tuán)圓喜慶氛圍，體會(huì)中華傳統(tǒng)文化的博大精深，增強(qiáng)對(duì)民族文化的自豪感和熱愛(ài)之情，促進(jìn)同學(xué)間的交流與合作。二、班會(huì)對(duì)象小學(xué)中高年級(jí)或初中學(xué)生（可根據(jù)年齡段特點(diǎn)調(diào)整內(nèi)容深度與活動(dòng)難度）三、預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)40-45分鐘（一節(jié)課）四、班會(huì)地點(diǎn)本班教室五、班會(huì)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1.多媒體資源：制作包含元宵節(jié)由來(lái)、習(xí)俗、詩(shī)詞、圖片、視頻片段（如各地?zé)魰?huì)盛況、元宵制作過(guò)程）的PPT課件。2.實(shí)物道具：準(zhǔn)備燈籠（可懸掛于教室）、元宵（或元宵圖片/模型）、燈謎卡片（若干，涵蓋不同難度）、彩紙、剪刀、膠水、細(xì)繩、小獎(jiǎng)品（如文具、小零食）。3.背景音樂(lè)：準(zhǔn)備與元宵節(jié)相關(guān)的古典音樂(lè)或喜慶民樂(lè)（如《喜洋洋》、《步步高》、《花好月圓》等）。4.人員安排：若活動(dòng)需要，可提前安排幾位學(xué)生協(xié)助分發(fā)材料、組織活動(dòng)等。學(xué)生準(zhǔn)備（可選，提前1-2天布置）：1.鼓勵(lì)學(xué)生搜集關(guān)于元宵節(jié)的傳說(shuō)故事、詩(shī)詞、習(xí)俗等資料，可制作成簡(jiǎn)單的卡片或小紙條。2.邀請(qǐng)有興趣的學(xué)生提前準(zhǔn)備一個(gè)與元宵節(jié)相關(guān)的小節(jié)目（如朗誦詩(shī)詞、講傳說(shuō)故事）。3.部分學(xué)生可嘗試制作簡(jiǎn)易燈籠或書(shū)寫(xiě)燈謎，帶到班會(huì)上展示交流。六、班會(huì)核心目標(biāo)與預(yù)期效果核心目標(biāo)：讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，深度體驗(yàn)元宵節(jié)文化，理解其文化內(nèi)涵，并內(nèi)化為對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。預(yù)期效果：學(xué)生對(duì)元宵節(jié)有更系統(tǒng)、深入的了解；參與活動(dòng)的積極性高，課堂氣氛活躍；多數(shù)學(xué)生能主動(dòng)分享自己的所知所感；動(dòng)手能力和合作意識(shí)得到鍛煉；對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣得到激發(fā)。七、教案設(shè)計(jì)(一)情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣(約5分鐘)1.視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)吸引：播放元宵節(jié)燈會(huì)的精彩圖片或短視頻片段，配以喜慶的背景音樂(lè)。2.提問(wèn)導(dǎo)入：*師：同學(xué)們，剛才我們看到的這些畫(huà)面，感受到了什么樣的氛圍？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出熱鬧、喜慶、漂亮等詞語(yǔ)）*師：這些畫(huà)面描繪的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的場(chǎng)景呢？（學(xué)生回答：元宵節(jié)）*師：是的，這就是我們中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵節(jié)。今天，就讓我們一起走進(jìn)元宵節(jié)，感受它獨(dú)特的魅力吧?。ò鍟?shū)：歡歡喜喜鬧元宵——元宵節(jié)主題班會(huì)）(二)探尋淵源，感知文化(約10分鐘)1.元宵節(jié)的由來(lái)：*教師利用PPT簡(jiǎn)要介紹元宵節(jié)的起源，可結(jié)合“漢武帝祭祀太一神”、“上元節(jié)”、“道教三元說(shuō)”以及關(guān)于燈籠的傳說(shuō)（如漢文帝為紀(jì)念平呂、明帝點(diǎn)燈敬佛等），語(yǔ)言力求生動(dòng)有趣，避免過(guò)于學(xué)術(shù)化。*提問(wèn)：通過(guò)剛才的介紹，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)元宵節(jié)是怎么來(lái)的？（鼓勵(lì)學(xué)生復(fù)述要點(diǎn)）2.元宵節(jié)的傳說(shuō)故事：*邀請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備的學(xué)生講述一個(gè)關(guān)于元宵節(jié)的傳說(shuō)故事（如“元宵姑娘”的故事，或燈籠驅(qū)邪的傳說(shuō)），或由教師講述。*師：這些美麗的傳說(shuō)，為元宵節(jié)增添了許多神秘色彩和人文情懷。(三)品味習(xí)俗，體驗(yàn)風(fēng)情(約10分鐘)1.習(xí)俗大盤(pán)點(diǎn)：*師：元宵節(jié)有哪些主要的習(xí)俗呢？（引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行梳理和補(bǔ)充）*PPT展示元宵節(jié)主要習(xí)俗圖片或短視頻：*賞燈/猜燈謎：這是元宵節(jié)最具代表性的活動(dòng)。教師展示準(zhǔn)備的燈籠，講解賞燈的寓意。*吃元宵：展示元宵圖片或?qū)嵨铮ㄈ魲l件允許可準(zhǔn)備少量供觀察），講解元宵的種類（甜咸）、制作方法（搖、包），以及“團(tuán)團(tuán)圓圓”的美好寓意。*舞龍舞獅/踩高蹺/扭秧歌：簡(jiǎn)要介紹這些民俗表演的熱鬧場(chǎng)景和吉祥寓意。2.“燈謎猜猜樂(lè)”互動(dòng)：*師：說(shuō)到元宵節(jié)，猜燈謎可是少不了的樂(lè)趣！老師這里準(zhǔn)備了一些燈謎，我們來(lái)比一比誰(shuí)猜得又快又準(zhǔn)！*教師出示事先準(zhǔn)備好的燈謎卡片（選擇難度適中、貼近學(xué)生生活的謎語(yǔ)），讓學(xué)生舉手搶答。猜對(duì)者可獲得小獎(jiǎng)品。*（可選）邀請(qǐng)學(xué)生展示自己準(zhǔn)備的燈謎，互相競(jìng)猜。(四)巧手實(shí)踐，樂(lè)享佳節(jié)(約10分鐘，此環(huán)節(jié)可根據(jù)時(shí)間和條件靈活調(diào)整)1.“我的創(chuàng)意燈籠”（簡(jiǎn)易版）：*若時(shí)間和材料充足，可組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)易燈籠制作。教師提供彩紙、剪刀、膠水、細(xì)繩等材料，演示簡(jiǎn)單的制作方法（如用一次性紙杯、彩紙折疊粘貼等）。*學(xué)生分組合作或獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，裝飾自己的燈籠。*展示學(xué)生作品，互相欣賞。2.“元宵”繪畫(huà)/手抄報(bào)（備選）：*若制作燈籠時(shí)間不足或材料有限，可改為讓學(xué)生快速繪制簡(jiǎn)單的燈籠、元宵圖案，或?qū)懴乱痪潢P(guān)于元宵節(jié)的祝福語(yǔ)。(五)總結(jié)回顧，情感升華(約5分鐘)1.分享感悟：*師：今天的元宵節(jié)主題班會(huì)即將結(jié)束，相信大家都有不少收獲和感受。誰(shuí)愿意和大家分享一下？（引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)、最喜歡的活動(dòng)、或?qū)鹘y(tǒng)文化的感受）2.教師總結(jié)：*師：元宵節(jié)承載著我們對(duì)團(tuán)圓美滿的向往，對(duì)美好生活的期盼，更凝聚著中華民族的智慧與情感。希望通過(guò)今天的活動(dòng)，同學(xué)們能更深刻地了解和喜愛(ài)我們的傳統(tǒng)節(jié)日。*師：讓我們把這份對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)傳承下去，不僅要“知道”節(jié)日，更要去“體驗(yàn)”節(jié)日，去感受其中的文化韻味。3.祝福與展望：*師：最后，在這喜慶的氛圍中，老師祝愿大家元宵節(jié)快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，闔家幸福！也希望大家今晚能和家人一起賞燈、吃元宵，共度一個(gè)美好的元宵之夜！*（可播放歌曲《賣(mài)湯圓》或《難忘今宵》片段，在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束班會(huì)。）八、班會(huì)延伸活動(dòng)建議1.家庭共度元宵：鼓勵(lì)學(xué)生回家后與家人一起制作元宵、掛燈籠、猜燈謎，并記錄下溫馨瞬間（拍照或?qū)懭沼洠?.“我眼中的元宵節(jié)”作品征集：收集學(xué)生在班會(huì)后創(chuàng)作的關(guān)于元宵節(jié)的繪畫(huà)、手抄報(bào)、作文、攝影作品等，在班級(jí)或校園內(nèi)展示。3.“元宵詩(shī)詞會(huì)”：鼓勵(lì)學(xué)生搜集更多關(guān)于元宵節(jié)的詩(shī)詞，進(jìn)行朗誦或書(shū)法展示。九、班會(huì)注意事項(xiàng)1.安全第一：若涉及剪刀等工具，務(wù)必強(qiáng)調(diào)安全使用，低年級(jí)學(xué)生可由教師協(xié)助或簡(jiǎn)化操作。2.全員參與：設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)應(yīng)考慮到不同學(xué)生的特點(diǎn)，確保每個(gè)學(xué)生都有參與和展示的機(jī)會(huì)。3.時(shí)間控制：各環(huán)節(jié)時(shí)間要靈活把握，確保班會(huì)按時(shí)完成。4.氛圍營(yíng)造：充分利用多媒體、實(shí)物、音樂(lè)等元素，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍