2022屆高考語文默寫與理解訓練卷高考語文默寫與理解：基石與靈魂高考語文試卷中，古詩文默寫與閱讀理解占據著舉足輕重的地位。它們不僅是對考生知識積累的直接考查，更是對其語文素養(yǎng)、思維品質乃至文化傳承能力的綜合檢驗。默寫題看似簡單，實則關乎精準記憶與文化積淀；理解題則要求考生能深入文本肌理，把握作者情思，洞察作品意蘊。因此，科學有效的訓練至關重要。本卷旨在結合高考命題趨勢與考查重點，為2022屆考生提供一套系統(tǒng)的默寫與理解訓練方案，以期夯實基礎，提升能力。第一部分：古詩文默寫專項訓練古詩文默寫是高考語文的“送分題”，但“送分”前提是“得分”能力的具備。它要求考生對考綱規(guī)定的古詩文篇目爛熟于心，做到準確無誤、一字不差。一、默寫考查核心要求1.準確性：這是默寫的生命線。不僅要識記字形，更要注意易錯字、通假字、異體字的書寫規(guī)范。例如，“別有幽愁暗恨生”中的“幽”易誤作“憂”；“君子博學而日參省乎己”中的“參”易誤寫。2.完整性：按題目要求，或句或聯(lián)或段，必須完整默寫，不能遺漏或隨意增減字詞。3.理解性：近年來，高考默寫題越來越注重情境化、理解性考查，要求考生在理解句意、把握語境的基礎上進行默寫。單純的死記硬背已難以應對。二、實用默寫訓練策略1.梳“綱”理“目”，有的放矢：*首先，務必明確最新考綱要求背誦的篇目范圍，包括初中及高中必修、選修教材中的古詩文。對每一篇目，要清晰其體裁、作者、時代背景及核心主旨。*制作背誦篇目清單，逐一標記掌握程度（熟練、生疏、未掌握），以便針對性復習。2.“理解”先行，“記憶”鞏固：*逐字逐句疏通文意：在背誦前，務必借助注釋、工具書，徹底理解每一個字、每一句話的含義，特別是關鍵詞、關鍵句的內涵。只有理解了，記憶才能深刻持久。*把握篇章結構與思路：理解文章的層次脈絡、起承轉合，如議論文的論點、論據、論證過程，記敘文的敘事線索、情節(jié)發(fā)展等。這有助于在情境默寫中快速定位。*體悟情感與意境：感受作者在作品中寄寓的情感態(tài)度、理想抱負，以及詩歌營造的意境氛圍。情感的共鳴能極大增強記憶效果。3.科學記憶，循環(huán)往復：*艾賓浩斯遺忘曲線啟示：根據遺忘規(guī)律，及時復習，多次重復?？刹捎谩爱斎諒土暋⒋稳諒土?、周復習、月復習”的周期。*多樣化記憶方法：*誦讀法：出聲朗讀，注意節(jié)奏、停頓、語調，讓聽覺參與記憶。*默寫法：在背誦一定程度后，嘗試默寫，然后對照原文糾錯，重點攻克錯別字。*關鍵詞記憶法：提取每句或每聯(lián)的核心關鍵詞，作為記憶的支撐點。*情境聯(lián)想法：將詩句與特定的情境、畫面聯(lián)系起來，輔助記憶。4.錯題整理，聚焦“痛點”：*建立“默寫錯題本”，將每次練習、測試中寫錯的字、句抄錄下來，注明錯誤原因（如音近、形近、義近混淆，或理解偏差）。*定期翻閱錯題本，強化對易錯點的記憶，確保不再犯類似錯誤。高考默寫的失分，往往就在于這些“細節(jié)”。5.情境化練習，模擬實戰(zhàn)：*多做理解性默寫題，適應高考題型。這類題目通常會給出一定的語境提示，要求考生填寫相應的句子。要學會分析提示信息，準確匹配原文。第二部分：古詩文閱讀理解專項訓練古詩文閱讀理解是高考語文的難點與區(qū)分點，它要求考生不僅能讀懂字面意思，更能深入文本，進行分析、概括、鑒賞和評價。一、閱讀理解考查維度1.理解常見文言實詞在文中的含義：重點掌握一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。2.理解常見文言虛詞在文中的意義和用法：如“之、其、以、于、而、則、乃”等虛詞的常見用法。3.理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。4.理解并翻譯文中的句子：將文言文準確、通順地翻譯成現(xiàn)代漢語，這是理解的綜合體現(xiàn)。5.篩選文中的信息：根據題干要求，從文中找出相關的語句或信息。6.歸納內容要點，概括中心意思：對文章內容進行梳理，提煉主要觀點、事件或人物品格。7.分析概括作者在文中的觀點態(tài)度：把握作者的思想傾向、情感態(tài)度。8.鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧：（主要針對詩歌和散文）分析人物形象、景物特點，品味語言特色，賞析修辭手法、表現(xiàn)手法等。二、實用閱讀理解訓練策略1.夯實基礎，積累“語料”：*系統(tǒng)學習文言知識：復習并掌握考綱要求的文言實詞、虛詞、句式等基礎知識。可以結合教材中的典型例句進行理解和記憶。*廣泛閱讀，培養(yǎng)語感：在時間允許的情況下，適當閱讀一些淺易的文言文選段（如《史記》選篇、《唐宋八大家散文選》等），培養(yǎng)文言文的閱讀語感。語感的形成對理解文意大有裨益。2.“讀”懂是前提，方法是關鍵：*第一步：通讀全文，初步感知：*先看標題（如有），了解文章體裁、大致內容。*通讀全文，不求字字句句皆懂，只求對文章大意、主要人物、事件有一個初步印象。遇到不懂的字詞，先標記，不要糾纏，以免影響閱讀速度和整體感知。*第二步：審讀題干，定位信息：*閱讀題目，明確題干要求（是理解詞語、句子，還是概括內容、分析觀點）。*根據題干提示，回到原文，找到對應的區(qū)域和語句。*第三步：細研文本，深層理解：*對定位到的文本區(qū)域，結合上下文進行細致研讀。利用學過的文言知識，推斷疑難字詞的含義。*注意上下文之間的邏輯關系（因果、并列、轉折、遞進等），幫助理解。3.翻譯要“信、達、雅”，以“信”為本：*“信”：準確無誤，忠實于原文意思。*“達”：通順流暢，符合現(xiàn)代漢語表達習慣。*“雅”：文字優(yōu)美，有文采（高考翻譯主要要求“信”和“達”）。*翻譯方法：“留、刪、換、調、補、貫”。*“留”：保留人名、地名、官名、年號等專有名詞。*“刪”：刪去無實在意義的虛詞。*“換”：將古義詞換成現(xiàn)代詞，將通假字換成本字。*“調”：調整倒裝句的語序，使其符合現(xiàn)代漢語語法。*“補”：補充省略的成分。*“貫”：將各個詞語、句子串聯(lián)起來，使語意連貫。4.分析概括，提煉整合：*篩選信息：要緊扣題干，排除干擾信息，找到與題干要求最相關的句子。*歸納要點：對篩選出的信息進行比較、分析、綜合，用簡潔的語言概括出答案要點。注意不要照抄原文，要進行提煉。*分析觀點態(tài)度：關注文中議論性的語句，以及人物的言行舉止，揣摩作者的褒貶傾向。5.詩歌鑒賞，把握“詩眼”與“意境”：*讀懂詩歌大意：關注標題、作者、注釋（非常重要）、意象、關鍵詞。*把握思想情感：通過意象的疊加、意境的營造，體悟詩人的情感。是思鄉(xiāng)、懷古、邊塞征戰(zhàn)、田園閑適，還是離愁別緒、憂國憂民？*賞析表達技巧：修辭手法（比喻、擬人、夸張、對偶、借代等）、表現(xiàn)手法（情景交融、虛實結合、動靜結合、用典、托物言志等）、語言特色（清新自然、雄渾壯闊、沉郁頓挫、婉約細膩等）。*答題規(guī)范：一般遵循“點明手法+結合詩句分析+表達效果/情感主旨”的模式。6.研習真題，歸納規(guī)律：*歷年高考真題是最好的復習資料。通過研習真題，可以熟悉高考的命題思路、考查重點和常見題型。*分析真題的參考答案，學習規(guī)范的答題思路和語言表達。7.錯題反思，總結提升：*對于閱讀理解中的錯題，要認真分析錯誤原因：是文言知識欠缺？是審題不清？是理解偏差？還是表達不當？*針對不同原因，進行有針對性的彌補和改進。第三部分：綜合訓練與模擬建議1.定時定量，模擬考場：*在進行默寫和閱讀理解訓練時，應設定合理的時間限制，模擬真實的考場環(huán)境，培養(yǎng)時間觀念和應試心態(tài)。2.綜合套卷練習：*在分模塊訓練的基礎上，定期進行完整的古詩文閱讀與默寫綜合套卷練習，檢驗復習效果，提升整體解題能力。3.查漏補缺，動態(tài)調整：*通過訓練和模擬，及時發(fā)現(xiàn)自己在知識掌握和能力方面的薄弱環(huán)節(jié)，調整復習計劃和側重點。4.關注時事，拓展視野：*雖然古詩文考查的是經典，但命題有時也會與時代精神、文化傳承等主題相聯(lián)系。適當關