【高三英語第1頁(共8頁)】十堰市2026年高三年級元月調(diào)研考試本試題卷共8頁,67題,均為必考題。全卷滿分150分。考試用時120分鐘?！镒？荚図樌镒⒁馐马?1.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、考號填寫在答題卡和試卷指定位置上,并將考號條形碼貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答:每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號。答在試題卷、草稿紙上無效。3.非選擇題用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。答在試題卷、草稿紙上無效。4.考生必須保持答題卡的卷面整潔。考試結(jié)束后,只交答題卡。第一部分聽力(共兩節(jié),滿分30分)第一節(jié)(共5小題;每小題1.5分,滿分7.5分)聽下面5段錄音。每段錄音后有一個小題,從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每段錄音后,你都有10秒鐘的時間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段錄音播放兩遍。A.Inthecla55room.第二節(jié)(共15小題;每小題1.5分,滿分22.5分)聽下面5段錄音。每段錄音后有幾個小題,從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前,你將有時間閱讀各個小題,每小題5秒鐘;聽完后,每小題都有5秒鐘的作答時間。每段錄音播放兩遍?！靖呷⒄Z第2頁(共8頁)】8.whendidsallygetthepainting?聽第8段錄音,回答第10至12題。聽第9段錄音,回答第13至16題。16.whoi5probablyMr.Andrew?聽第10段錄音,回答第17至20題。A.sharingyourhobbie5.B.showingyour5incerity.C.Makingyourtalkfunny.第二部分閱讀(共兩節(jié),滿分50分)第一節(jié)(共15小題;每小題2.5分,滿分37.5分)A【高三英語第3頁(共8頁)】improvetheirrelation5hipwiththeirpet5.rAllDogsMatterrandchinafindnewparent5intheUk.AtAllDog5MatteA.Mayhew.B.AllDog5Matter.c.celiaHammondAnimalRe5cue.Bstudent5atFranklinMiddleschoolnotonlygottoplaycarnival(狂歡節(jié))game5during5choolhour5,butrwell5inAfrica.2019,in5piredbyabookreadinthe5chooldi5trictcalledALongwalktowater.Thenoveltell5the5toryofa【高三英語第4頁(共8頁)】5tillcomingin.24.whatroledidALongwalktowaterplayinthefundrai5ingcampaign?C.kid55houldn,tgetinvolved.C【高三英語第5頁(共8頁)】C.Theirpopulationdropped5hC.Agovernmentenvironmentalreport.D.Ablogpo5tonwildlifeprotection.DIn1998,re5earcher5LarrypageandsergeyBrinpubli5hedapapertitledTheAnatomyofaLarge-scaleHyperte∞tualwebsearchEngine.Inthepaper,theyanticipatedtheri5eofalgorithm5(算法).Laterthat5ameyear,thetwodevelopedtherC.Theypreventeditfromgoingwild.D.They5hiftedit5focu5toindividuality.A.Tohighlighttheuniver5alityofalgorithm5.35.whati5theauthor’5mainpurpo5einw第二節(jié)(共5小題;每小題2.5分,滿分12.5分)閱讀下面短文,從短文后的選項中選出可以填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余選項。Thoughpo5itivityi5n’twhateve 第三部分語言運用(共兩節(jié),滿分30分)第一節(jié)(共15小題;每小題1分,滿分15分)閱讀下面短文,從每題所給的A、B、C、D四個選 【高三英語第6頁(共8頁)】【高三英語第7頁(共8頁)】49.A.interpretation第二節(jié)(共10小題;每小題1.5分,滿分15分)閱讀下面短文,在空白處填入1個適當(dāng)?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。favorite5onlinewithfellowenthu5ia5t5. wholeheartedlytorunthecommunity.第四部分寫作(共兩節(jié),滿分40分)第一節(jié)(滿分15分)假定你李華,發(fā)現(xiàn)學(xué)校圖書館附近有一塊荒廢已久的土地,希望它能被再利用。請你給相關(guān)負責(zé)人Mark寫封郵件,內(nèi)容包括:【高三英語第8頁(共8頁)】注意:1.寫作詞數(shù)應(yīng)為80個左右;2.請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。DearMark,LiHua第二節(jié)(滿分25分)閱讀下面材料,根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段,使之構(gòu)成一篇完整的短文。onmyfir5tdayatthenewcompany,thebo55introduceddoing.yet,Ial5oob5ervedhowtheywouldoften5topbyhi5de5kforabrief,warmwordinper5onafterhittingbe5idehim.注意:1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150個左右;2.請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。十堰市2026年高三年級元月調(diào)研考試英語參考答案聽力部分錄音稿W:TheLakes,deHotel.M:Really?Whatwasthat?W:I’mgladyoul,ke,t.Actually,,t’saMother’sDayg,ftW:Iwanttogetajob.M:Ajob?Why?W:Ok,good,dea.W:Oh,Mr.Andrew.You’v參考答案1~5ABACC6~10BACCB11~15BABAC16~20ACCBB【答案與解析】本文是一篇應(yīng)用文。文章主要介紹了倫敦四家動物救助機構(gòu)的相關(guān)信息。21.D細節(jié)理解題。對比四個機構(gòu)的建立時間可知,BatterseaDogs&Cats最早建立,歷史最悠久。22.A細節(jié)理解題。根據(jù)Mayhew部分“Theteamalsoworkswpets.”可知,這個機構(gòu)的工作包括改善寵物和主人之間的關(guān)系。【答案與解析】本文是一篇記敘文。美國Frankl,n中學(xué)的學(xué)生在老師ph,ll,pWh,tworth的帶領(lǐng)下,將閱讀啟發(fā)轉(zhuǎn)化為慈善行動,通過舉辦校園狂歡節(jié)為非洲打井籌款,展現(xiàn)了教育與社會責(zé)任的結(jié)合。read,ntheschoold,str,ctcalledALongwalktowater.”可知,這本書促成了這項慈善事業(yè)的開啟。27.C段落大意題。通讀第五段可知,本段主要介紹的是學(xué)生們努力的結(jié)果?！敬鸢概c解析】本文是一篇說明文。文章主要介紹了一項關(guān)于蟾蜍全球擴散與進化歷史的最新研究。33.5m,ll,onyearsago.”可知,研究團隊還發(fā)現(xiàn),當(dāng)蟾蜍開始從南美洲擴散出去后不久,新物種的數(shù)量迅速增加(即物種多樣化)。這一擴散事件發(fā)生在約3350萬年前的始新世-漸新世滅絕事件這一歷史性轉(zhuǎn)折時期。helpfromhumans,the31.A文章出處題。通讀全文可知,本文主要介紹了一項關(guān)于蟾蜍全球擴散與進化歷史的最新研究。由此可推斷,本文最有可能選自科學(xué)雜志。【答案與解析】本文是一篇議論文。文章主要批判算法導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容同質(zhì)化、抑制個性與創(chuàng)新,呼吁人類重奪文化自主權(quán)以避免社會創(chuàng)新停滯。33.D細節(jié)理解題。根據(jù)第三段“Algor,thmsmake,t,mposs,ble可預(yù)測性。斷,第五段的例子主要展示了算法對創(chuàng)新的阻礙。allatthehandsofalgor,thmsthathavegonew,ld.”及最后一段可推斷,本文旨在呼吁我們從算法中奪回自己的品味?！敬鸢概c解析】本文是一篇說明文。文章主要介紹了四種培養(yǎng)積極心態(tài)的實用方法。經(jīng)歷)是有道理的,因為它們(指負面經(jīng)歷)令人痛苦”符合。37.A根據(jù)本段多次提到的關(guān)鍵詞body可知,A項“使用你的肢體”適合作本段中心句。39.D根據(jù)本段的內(nèi)容可知,本段主要建議要對別人釋放善意,故D項“想想你可以為他人服務(wù)的方法”符合。合,該空是一個類比的句子,突出本段的中心內(nèi)容—求助治療師也是有必要的。【答案與解析】本文是一篇記敘文。文章主要講述了患有閱讀障礙的學(xué)生sarah的故事是如何改變了作者的教學(xué)理念,促使作者從課堂教師轉(zhuǎn)型為教育專家。41.A根據(jù)最后兩段的內(nèi)容可知,“我”當(dāng)時沒有意識到她的學(xué)習(xí)差異會塑造(shape)“我”的教學(xué)方式。43.B她不知疲倦地(t,relessly)寫滿一頁又一頁,筆尖飛快移動,但拼寫卻糟糕透頂。44.B根據(jù)空后“Isawatalentedstoryteller...”可知,她的低語中竟流淌出46.D根據(jù)空前的內(nèi)容及空后creat,veflow可知,sarah很有創(chuàng)造力(creat,v,ty)。47.A根據(jù)空前提到的“我”對sarah的幫助可知,“我”絕不讓拼寫問題干擾(d,sturb)她的創(chuàng)作文思。48.Csarah很快就開始(began)主動搜索額外的音頻材料,逐漸學(xué)會了自主學(xué)習(xí)。49.C第一段提到sarah沉默不語,空前提到sarah學(xué)會自主學(xué)習(xí),這體現(xiàn)了她的變化(transformat,on)。又返回(returned)教育界。51.A如今,“我”幫助教師們避—就像“我”當(dāng)初差點對sarah做的那樣。52.A通過分享她的故事,“我”引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注成績(grades)以外的東西。53.B根據(jù)空后oncreat,vewr,t,ng可知,sarah進入了一所側(cè)重(focus)創(chuàng)意寫作的藝術(shù)高中,這正好有利于發(fā)揮她的天賦。54.D在sarah的大學(xué)畢業(yè)典禮上,“我”緊緊擁抱她,感到非常自豪(proud)。【答案與解析】本文是一篇記敘文。中國網(wǎng)絡(luò)小說在全球范圍內(nèi)廣受喜愛,法國讀者charles-EmmanuelDewees不僅癡迷中國網(wǎng)絡(luò)小說,還與朋友創(chuàng)辦在線社區(qū),免費將百余部中國網(wǎng)絡(luò)小說翻譯成法語,為法語讀者搭建了了解中國文化的橋梁。56.whom考查定語從句。分析句子結(jié)構(gòu)可知,該空考查的是“介詞十關(guān)系代詞”引導(dǎo)的一個非限制性定語從句,先行詞是act,veunl,ke。(首字母小寫的不得分。)58.founded考查動詞的時態(tài)。本段主要敘述的是過去發(fā)生的事情,用一般過去時,故此處用所給動詞的過去式。59.access,ble考查詞形轉(zhuǎn)換。此處用所給名詞的形容詞作賓語補足語。60.bu,lder考查詞形轉(zhuǎn)換。根據(jù)空前的ano61.h,m考查代詞。此處用所給代詞的賓格作mot,vated的賓語。62.and考查連詞。根據(jù)Dewees所說的話可知,前后兩個非謂語部分是并列關(guān)系,故用并列連詞and。63.why考查名詞性從句。分析句子結(jié)構(gòu)可知,該空引導(dǎo)的是一個賓語從句,從句缺少狀語,根據(jù)后文提到的中國網(wǎng)絡(luò)小說的優(yōu)勢可知,此處意為“Dewees更全面地理解了為何這些故事能吸引全球讀者”,故此處用連接副詞why。64.tod,scover考查非謂語動詞。此處用所給動詞的不定式作后置定語,修飾aw,ndow。并列連詞and后的understand也是解題的關(guān)鍵線索。65.allow,ng考查非謂語動詞。分析句子成分可知,該空用非謂語動詞,動詞allow與其邏輯主語(空前的一整句話)之間存在主謂關(guān)系,故此處用所給動詞的現(xiàn)在分詞,作結(jié)果狀語。第一節(jié)L,Hua第二節(jié)f寫作的評分細則第一節(jié)(滿分15分)(一)評分原則1.本題總分為15分,按5個檔次給分。2.評分時,先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來衡量、確定或調(diào)整檔次,最后給分。3.詞數(shù)少于60的,酌情扣分。4.評分時,應(yīng)注意的主要內(nèi)容為:內(nèi)容要點、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和準確性及上下文的連貫性。5.拼寫與標(biāo)點符號是語言準確性的一個方面,評分時,應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。6.若書寫較差以致影響交際,酌情扣分。(二)各檔次的給分范圍和要求第五檔(13~15分)—完全完成試題規(guī)定的任務(wù)。—覆蓋所有內(nèi)容要點?！獞?yīng)用較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯?！Z法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤,但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致;具備較強的語言運用能力?！行У厥褂谜Z句間的連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊?！耆_到預(yù)期的寫作目的。第四檔(10~12分)—完成試題規(guī)定的任務(wù)?！m漏掉1~2個次重點,但覆蓋所有主要內(nèi)容。—應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求?！Z法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準確,些許錯誤主要是因嘗試較復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致?！褂煤唵蔚恼Z句間連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊?！_到預(yù)期的寫作目的。第三檔(7~9分)—基本完成試題規(guī)定的任務(wù)。—雖漏掉一些內(nèi)容,但覆蓋所有主要內(nèi)容?！獞?yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求?！幸恍┱Z法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤,但不影響理解?！褂煤唵蔚恼Z句間連接成分,使全文內(nèi)容連貫?！w而言,基本達到預(yù)期的寫作目的。第二檔(4~6分)—未適當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)?！┑艋蛭疵枋銮宄恍┲饕獌?nèi)容,寫了一些無關(guān)內(nèi)容?！Z法結(jié)構(gòu)單調(diào),詞匯有限。—有一