氣管切開病人的傷口護理

什么是氣管切開術？保持呼吸道通暢的急救手術切開氣管頸段前壁，插入特制的套管，解除窒息用于呼吸道梗阻或經氣管內插管無效的病人為重要的輔助性治療手段——對下呼吸道分泌物潴留所引起的呼吸衰竭可經氣管套管將下呼吸道分泌物吸出，從而改善肺內氣體交換

氣管切開術的

解剖位置氣管切開的目的保持呼吸道通暢，保證有效通氣對于意識不清、尤其昏迷的病人可預防嘔吐物和口鼻腔分泌物誤吸入肺氣管切開的特點易于固定且較安全；多能耐受，適于長期需要人工氣道的病人；易于口腔護理；病人可經口進食；導管較短，管腔較大，易于吸痰；解剖死腔相對減小，氣道阻力??；易于鼻咽部分泌物的引流；操作復雜,創(chuàng)傷較大；局部傷口需特殊護理；痊愈后頸部留有瘢痕。氣管切開術后并發(fā)癥皮下氣腫：是術后最常見的并發(fā)癥氣胸、縱膈氣腫出血脫管：脫管可引起患者呼吸困難加重皮下氣腫、氣胸及縱膈氣腫等嚴重并發(fā)癥感染：手術切口感染主要由于痰液污染，切口感染最大的危險是大量細菌自感染傷口入侵肺部引起下呼吸道感染，尤其是綠膿桿菌、金黃色葡萄球菌、霉菌或其他耐藥菌可能導致嚴重肺炎造成死亡。拔管困難氣管——食管瘺：少見氣管切開術后感染概況

1、氣管切開術后感染：是指氣管切開術后切口及其周圍組織或器官發(fā)生的感染。是氣管切開術后常見的并發(fā)癥。主要是手術時消毒不嚴或術后痰液污染引起傷口感染。氣管切開術后感染概況2、主要臨床表現：切口有膿性分泌物滲出，局部皮膚紅腫，可伴發(fā)不同程度的局部疼痛和發(fā)熱。3、氣管切開術后切口感染是氣管切開后較早期的并發(fā)癥。常發(fā)生在氣管切開5-7天。4、氣管切口感染是誘發(fā)下呼吸道感染的重要因素之一。而切口周圍皮膚細菌污染又是氣管切口感染不容忽視的一個原因。氣管切開術后傷口護理能有效地預防術后并發(fā)癥如何進行氣管切開傷口護理？傷口類型Ⅰ類傷口：清潔傷口，如甲狀腺、體表小腫瘤、擇期骨科手術，感染率<2%Ⅱ類傷口：清潔而有輕微沾染傷口，如擇期胃腸道手術，感染率5%-10%Ⅲ類傷口：污染傷口，如胃腸道手術中大量胃腸液外溢、闌尾穿孔、腹膜炎，感染率15-30%Ⅳ類傷口：已經感染傷口，術前已經化膿、發(fā)熱征象傷口護理原則病室環(huán)境：溫度18-20°，濕度60%-70%，定時通風換氣，床單位整潔口腔護理：2-4次/d，預防口腔定值菌遷移而引起的呼吸道感染，定期檢查氣囊壓力，防止出現誤吸氣管切開是Ⅱ類傷口，易被痰液污染，護理上要注意以下幾點：

無菌操作的原則嚴密觀察的原則合理用藥的原則感染監(jiān)測的原則傷口護理特點帶氣管套管期：分泌物增多加強換藥護理防止切口感染拔氣管套管期：加強換藥護理促進傷口愈合傷口換藥

由于氣管切開術后氣管套管的刺激、痰液及分泌物的污染、咳嗽的刺激，切口發(fā)生感染機會較多，故應加強切口換藥護理敷料的選擇

9cm×9cm無菌紗布四層，墊于氣切套管傷口處。適用于切口情況良好，無紅腫，且痰液分泌物較少的傷口無菌開口紗

泡沫輔料用10cm×10cm康惠爾滲液吸收貼作為換藥材料，用無菌剪刀從中間剪5cm的小口，將聚氨酯泡沫墊一面帖于皮膚。適用于切口紅腫、痰液分泌物較多或有滲血的傷口

有文獻報道，泡沫輔料與傳統(tǒng)輔料相比，能更好的控制和吸收創(chuàng)面滲液，減少浸漬，保持傷口周圍易損皮膚與無菌環(huán)境，從而減少感染的發(fā)生、促進切口的愈合。聚氨酯泡沫,是具有高吸收性能的泡沫敷料，有良好的生物相容性，控制和吸收創(chuàng)面滲液，減少浸漬，保持傷口周圍易損皮膚與無菌環(huán)境，適合氣體和水蒸氣透過，促進愈合吸收滲液后，其柔軟程度不受影響，順應性好，向內膨脹，更服帖傷口表面，患者在使用過程中感覺舒適為什么選擇泡沫敷料用于

——氣管切開患者傷口換藥

＊吸收滲液后仍能服帖傷口表面，每天更換

敷料一次即可，避免了頻繁換藥＊減少了操作時間、步驟，減輕護士工作量＊填充型敷料可提供良好的濕性愈合環(huán)境＊

不會與創(chuàng)面粘連，減輕病人疼痛，也減少

了對患者氣管的刺激，咳嗽＊

一次性成型材料，裁剪后表面光滑

泡沫輔料的優(yōu)點氣切換藥方法換藥物品準備：一次性換藥包，一次性無菌針頭，一次性無菌手套，無菌棉簽，0.9%NS,安爾碘，無菌敷料（開口紗或泡沫輔料）必要時備套管系帶清理傷口：

1）揭除污染敷料：對有粘連的傷口，可用生理鹽水濕潤后輕輕揭去，以免損傷周圍組織

2）用棉簽蘸取安爾碘以氣切傷口為中心，順時針消毒切口周圍皮膚2遍（分四個象限），消毒范圍不小于5cm3）用生理鹽水棉球清潔氣管套管處

4）放置無菌輔料

5）檢查系帶松緊度，以能伸進一指為宜傷口換藥注意事項傷口換藥動作要輕柔嚴格執(zhí)行無菌操作原則根據傷口的分泌物多少適當的增加換藥的次數，一般情況每日2次，如果污染隨時更換初次氣管切開后的1-2天內，床邊備好氣管切開包，如出現氣管套管脫出，應立即報告醫(yī)生，不得擅自將導管送入氣切前三天寸帶處不能墊紗布，隨時觀察寸帶松緊度，可在頸部外貼康惠爾保護皮膚，系帶松緊度以放進一橫指為宜

呼吸機病人應注意呼吸機管路的擺放位置，防止牽拉，翻身時，如病情允許，應脫開呼吸機，防止管路脫出及時添加滅菌注射用水和清除殘留在呼吸機管路里的冷凝水，防止污水倒流進入氣道，加重感染，煩躁病人注意約束應用可調節(jié)氣切管路時，應隨時觀察深旋扣是否旋緊，觀察插管深度是否更改，并保證氣囊在病人右側放置拔除氣管套管后的護理拔除氣管套管后，切口皮膚處可用蝶形膠布或創(chuàng)可貼固定，數日后切口即可愈合平時還要注意保持切口處皮膚清潔和干燥，洗澡的時候應避免浸濕傷口，增加感染的機會頭頸部及全身應保持同一水平線上，動作不要過猛，不過分扭轉頭部或劇烈咳嗽，避免影響切口的愈合謝謝！

贈送以下課件第1課時第2課時圖上畫的是什么情景？你由此想到了什么？想象力比知識更重要。第1課時走進想象的世界，感受想象的神奇。發(fā)揮想象寫故事，創(chuàng)造自己的想象世界。單元學習任務16宇宙的另一邊初讀課文自讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，圈出生字詞，難讀的地方多讀幾遍。標出自然段序號，思考：宇宙的另一邊是什么樣的？一棟房子一篇習作一座城市一條街道流淌秘密思緒

氣喘吁吁認讀詞語：xū識記生字：①換偏旁躺—淌

都—緒凍—棟

偏—篇氣喘吁吁②動作演示③組詞秘密秘書秘訣秘方秘指導書寫：秘密mìmì左右結構上中下結構書寫要點：

“秘”：左窄右寬，“必”要寫得稍大，最后一筆要穿插到禾字旁下；“密”：“必”相對要小，最后一筆要舒展，能包住下面的“山”。秘密宇宙的另一邊是什么樣的？文中的哪一句話點明了這個秘密？星光灑進我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個秘密：很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。理解“倒影”：你們見過倒影嗎？它是怎樣的？倒影倒立的影子從哪些地方看出“宇宙的另一邊，是這一邊的倒影”?那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。品讀課文自由讀課文第3—9自然段，思考：課文圍繞“倒影”，寫了宇宙另一邊的哪些秘密？“我”的“倒影”：那個孩子是另一個我嗎？當我從書包里拿出作業(yè)本的時候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當我氣喘吁吁爬樓梯的時候，他是不是正下樓去？當我趴在窗臺看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們的目光會在哪里相遇？大自然的“倒影”：在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎?在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它會不會像花朵一樣開放，或者像人一樣行走？自由朗讀，思考：你在這兩個自然段中發(fā)現了哪些秘密？在宇宙的這一邊雪是在冬天下的在宇宙的另一邊雪是在夏天下的季節(jié)特征日出方位生命狀態(tài)太陽從東邊升起石頭是沒有生命的太陽從西邊升起石頭像花朵一樣開放，或者像人一樣行走第一節(jié)課的“倒影”：上課鈴聲響了，我們的第一節(jié)課是語文課。在宇宙的另一邊，第一節(jié)是數學課嗎？他們的數學課，會是什么樣子的呢？在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時，無數的孩子會從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數孩子的節(jié)日。

乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘以“春雨貴如油”，等于“春風又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。你喜歡宇宙另一邊的數學課嗎？為什么？想一想作者把宇宙的另一邊想象得很有趣，也很好玩。你發(fā)現作者展開想象的秘訣了嗎？宇宙另一邊發(fā)生的事情和宇宙的這一邊恰恰相反。反著想讀一讀找出文中你覺得有趣的想象，有感情地讀一讀。歸類寫字淌棟梯鈴緒仔細觀察，這5個字有什么相同的地方？左窄右寬難寫字書寫指導：緒xù結構：部首：書寫指導：右邊“者”第四筆撇要寫得舒展，穿插到“纟”下面。左右纟第2課時欣賞課文插圖，讀課文第1—9自然段。宇宙的另一邊真有趣！自由朗讀課文第10—12自然段，思考：課文還寫了宇宙另一邊的什么秘密？品讀課文在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關于風的習作，就得閉上眼睛，想象風的樣子，慢慢地讓自己也變成風，在空中飛啊飛，飛得越高，習作的分數就越高……宇宙另一邊的習作秘密是什么？寫一寫默讀課文第10—12自然段，思考：從哪些地方可以看出課文寫的是“我”的想象？正當我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時，突然，耳邊響起了語文老師的聲音：“你在想什么呢？”我有些尷尬。下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。想一想請同學們像作者這樣想象一下：在宇宙的另一邊還會有哪些秘密呢？寫一寫根據提示寫句子：宇宙的另一邊發(fā)生的事和這邊相反，要反著想。很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影