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《手工木作》教案授課標題項目二、木質家具制作任務二、木質北京凳制作學時6學時地點技藝技能傳承創(chuàng)新平臺授課班級課次第次課授課時間年月日第節(jié)第次課年月日第節(jié)第次課年月日第節(jié)第次課年月日第節(jié)教學目標能力（技能）目標知識目標能夠借助機械設備完成木質北京凳的下料三角畫線法在三位空間中使用思政育人目標傳承魯班精神，弘揚工匠品質。課程思政元素融入知識點及方式教學重點木質北京凳的下料教學難點三角畫線法在三位空間中使用能力訓練任務及案例木質北京凳制作教學組織教學做一體化教學預期成果木質北京凳成品教學材料見教案作業(yè)參考資料課后小結二、教案正頁（一）工作任務導入關于中國椅子的起源現(xiàn)在有三種觀點：第一種觀點是：“馬扎”俗名撐板凳、杌扎。2600年前發(fā)源于齊國故都，以其工藝獨特、外形美觀、堅固耐用、攜帶方便而著稱。馬扎也稱馬閘、交杌或交椅，其模樣同我們今天見到的小凳子相似，“杌”就是凳子。第二種觀點是：胡床，漢代自胡人傳入，為垂足之坐，如今之行jun椅。所謂床，《釋名》云:“床，裝也，所以自裝載也?！薄稄V雅》云:“棲，謂之床?！毖b，載也，棲也，皆為人坐臥之用。故古代供跪坐之物，如同日本今之坐蒲團，曰床。第三種觀點是：距今四五千年前的古蜀國先民就使用凳子、椅子。眾說紛紜，而“方凳”，民間也稱“北京凳”，為我國北方最常用的一種坐具。（二）任務實訓工作任務：借助平刨、鋸、砂紙、鋼板尺等工具，完成筷子的手工制作。（三）圖紙（四）料單方凳料單序號零部件名稱規(guī)格數(shù)量長寬厚1凳面3202401812長頸線320401023短頸線240401024長橫撐320352245短橫撐240352246蹬腿32040304（五）制作工具（六）制作流程（六）成品（七）評價總結PAGEPAGE4二、教案正頁設計要點：1、分教學準備、教學實施兩大部分設計；2、統(tǒng)籌教學內容、教學實施過程、方法手段、重難點解決策略、師生活動、時間分配等要素；3、以“科學設

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