2026年語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)綜合能力筆試模擬卷一、單選題（共10題，每題2分，共20分）1.下列關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》中“賦、比、興”手法的表述，正確的是（）A.“賦”指鋪陳直敘，側(cè)重于情感抒發(fā)B.“比”指象征手法，通過具體事物表現(xiàn)抽象情感C.“興”指聯(lián)想手法，常以自然景物起興D.三者均以道德說教為核心功能2.賈寶玉在《紅樓夢(mèng)》中的形象，最能體現(xiàn)其叛逆性格的情節(jié)是（）A.辭別父母進(jìn)京趕考B.偷吃胭脂膏被罰C.與林黛玉共讀西廂記D.拒絕參加科舉考試3.朱自清的《背影》中，父親“蹣跚地走到鐵道邊”的描寫，主要運(yùn)用了（）A.動(dòng)態(tài)描寫B(tài).靜態(tài)描寫C.心理描寫D.細(xì)節(jié)描寫4.下列作品不屬于魯迅“野草”時(shí)期的是（）A.《秋夜》B.《風(fēng)箏》C.《希望》D.《過客》5.“大觀園”在《紅樓夢(mèng)》中的象征意義不包括（）A.精英階層的封閉空間B.女性文化的獨(dú)立王國(guó)C.社會(huì)秩序的隱喻載體D.歷史變遷的客觀記錄6.蔡元培在北京大學(xué)推行“思想自由，兼容并包”的辦學(xué)理念，其核心思想與以下哪位哲學(xué)家相近？A.康德B.黑格爾C.薩特D.羅素7.《吶喊》和《彷徨》兩部小說集的劃分標(biāo)準(zhǔn)，主要依據(jù)（）A.時(shí)代背景B.風(fēng)格流派C.作者心境D.主人公身份8.下列關(guān)于唐詩(shī)的表述，錯(cuò)誤的是（）A.李白詩(shī)歌以豪放著稱，代表作有《將進(jìn)酒》B.杜甫詩(shī)歌以沉郁頓挫為主，代表作有《登高》C.白居易詩(shī)歌以通俗見長(zhǎng)，代表作有《琵琶行》D.王維詩(shī)歌以山水田園為主，代表作有《無(wú)題》9.《論語(yǔ)》中“己所不欲，勿施于人”的思想，體現(xiàn)的哲學(xué)流派是（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家10.古代漢語(yǔ)中的“之”字，功能不包括（）A.助詞B.代詞C.動(dòng)詞D.副詞二、填空題（共5題，每題2分，共10分）1.《楚辭》中，屈原的代表作是_________，其中“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”出自_________。2.《牡丹亭》的作者是明代劇作家_________，其字_________，號(hào)_________。3.唐代詩(shī)人“詩(shī)仙”指_________，“詩(shī)圣”指_________。4.“詞”的起源可追溯至_________，其句子長(zhǎng)短不一，又稱_________。5.古代漢語(yǔ)中的“焉”字，可作_________、_________、_________等用法。三、簡(jiǎn)答題（共4題，每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述《史記》的體例及其歷史地位。2.分析《雷雨》中周樸園形象的社會(huì)批判意義。3.簡(jiǎn)述朱熹的“格物致知”思想及其文學(xué)影響。4.簡(jiǎn)述現(xiàn)代漢語(yǔ)與古代漢語(yǔ)在語(yǔ)法上的主要差異。四、論述題（共2題，每題10分，共20分）1.論述魯迅雜文“匕首”與“投槍”的批判精神。2.論述《紅樓夢(mèng)》中“大觀園”的文化象征意義及其現(xiàn)實(shí)投射。五、作文題（1題，20分）以“傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交織——論語(yǔ)言文學(xué)的傳承與創(chuàng)新”為題，寫一篇不少于800字的議論文。答案與解析一、單選題1.C（“興”指以自然景物引出情感，如《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”以鳥鳴起興）2.D（賈寶玉拒絕科舉，體現(xiàn)對(duì)封建制度的反抗）3.D（“蹣跚”“探身”等細(xì)節(jié)描寫突出父親的形象）4.B（《風(fēng)箏》是《吶喊》時(shí)期的作品，其余均為“野草”時(shí)期）5.D（大觀園是社會(huì)矛盾的縮影，而非歷史記錄）6.A（蔡元培的思想自由理念與康德的“自由主義”相近）7.A（兩部小說集以時(shí)代劃分，分別反映辛亥革命前后社會(huì)現(xiàn)實(shí)）8.D（王維為盛唐山水田園詩(shī)人，非“無(wú)題”作者，李商隱才是）9.A（“己所不欲”為儒家“恕道”核心）10.D（“之”字無(wú)副詞功能）二、填空題1.《離騷》；《離騷》2.湯顯祖；義仍；海若3.李白；杜甫4.詩(shī)；長(zhǎng)短句5.代詞；語(yǔ)氣助詞；副詞三、簡(jiǎn)答題1.《史記》采用“本紀(jì)”“表”“書”“世家”“列傳”五種體例，開創(chuàng)了紀(jì)傳體史書先河，被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。2.周樸園作為封建家長(zhǎng)的代表，其專制、虛偽的性格通過“偽善的仁義”與“殘酷的壓迫”暴露了封建制度的腐朽。3.朱熹的“格物致知”強(qiáng)調(diào)通過探究事物本質(zhì)獲取知識(shí)，文學(xué)上體現(xiàn)為注重“言外之意”“象外之旨”。4.現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化（如“主謂賓”順序固定），古代漢語(yǔ)語(yǔ)法靈活（如詞序多變、虛詞豐富）。四、論述題1.魯迅雜文以“匕首”刺破黑暗，以“投槍”攻擊封建禮教，如《阿Q正傳》通過諷刺國(guó)民性揭示社會(huì)病根。2.大觀園既是貴族文化的象征，也是女性精神世界