2025-2026人教版六年級(jí)語(yǔ)文上期模擬測(cè)試姓名：_____?準(zhǔn)考證號(hào)：_____?得分：__________

2025-2026人教版六年級(jí)語(yǔ)文上期模擬測(cè)試

一、選擇題(每題2分，總共10題)

1.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A.惟妙惟肖B.惟命是從C.惟恐不周

D.惟我獨(dú)尊

2.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩(shī)出自

A.李白《靜夜思》B.杜甫《春望》C.曹操《短歌行》D.龔自珍《己亥雜詩(shī)》

3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的是

A.他興奮地說(shuō)：“我這次考試得了第一名！”

B.你為什么總是遲到呢？因?yàn)槁飞隙萝嚒?/p>

C.今天天氣真好，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。

D.老師問(wèn)：“你明天能來(lái)學(xué)校嗎？”

4.“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句諺語(yǔ)出自

A.《論語(yǔ)》B.《增廣賢文》C.《三字經(jīng)》D.《弟子規(guī)》

5.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.他經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難。

B.我在家里看了一天的電視。

C.學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)非常精彩，我很喜歡。

D.他跑得快，像一陣風(fēng)一樣。

6.“胸有成竹”這個(gè)成語(yǔ)出自

A.《莊子》B.《論語(yǔ)》C.《世說(shuō)新語(yǔ)》D.《史記》

7.下列句子中，修辭手法使用不當(dāng)?shù)氖?/p>

A.花兒在風(fēng)中搖擺，像美麗的蝴蝶。

B.老師的眼睛像明亮的星星。

C.他的聲音像洪鐘一樣響亮。

D.雨點(diǎn)像一顆顆珍珠。

8.“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”這句詩(shī)出自

A.王安石《登飛來(lái)峰》B.朱熹《觀書(shū)有感》C.蘇軾《題西林壁》D.李清照《如夢(mèng)令》

9.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)氖?/p>

A.因?yàn)樗诳荚囍械昧烁叻郑允艿搅死蠋煹谋頁(yè)P(yáng)。

B.如果下雨，我就不去公園了。

C.他既聰明又勤奮。

D.我喜歡唱歌，而且喜歡跳舞。

10.“近朱者赤，近墨者黑”這個(gè)成語(yǔ)出自

A.《論語(yǔ)》B.《孟子》C.《荀子》D.《韓非子》

二、填空題(每題2分，總共10題)

1.“______，不接引?！背鲎浴墩撜Z(yǔ)》。

2.《觀書(shū)有感》中，“______，______”描繪了方塘水清的景象。

3.“______，______，______”出自《三字經(jīng)》，表達(dá)了孝敬父母的重要性。

4.《小古文觀止》中，“______，______，______”講述了伯牙子期高山流水的故事。

5.“______，______，______”出自《增廣賢文》，表達(dá)了勤奮學(xué)習(xí)的重要性。

6.“______，______，______”出自《禮記》，說(shuō)明了孝敬父母的具體表現(xiàn)。

7.《夜書(shū)所見(jiàn)》中，“______，______”描繪了秋夜江邊送別的場(chǎng)景。

8.“______，______，______”出自《論語(yǔ)》，說(shuō)明了學(xué)習(xí)的重要性。

9.“______，______，______”出自《禮記》，表達(dá)了謙虛謹(jǐn)慎的美德。

10.“______，______，______”出自《論語(yǔ)》，說(shuō)明了對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

三、多選題(每題2分，總共10題)

1.下列屬于魯迅作品的有

A.《阿Q正傳》B.《朝花夕拾》C.《吶喊》D.《駱駝祥子》

2.下列屬于唐代詩(shī)人有

A.杜甫B.李白C.白居易D.王維

3.下列句子中，運(yùn)用了比喻修辭手法的有

A.花兒在風(fēng)中搖擺，像美麗的蝴蝶。

B.老師的眼睛像明亮的星星。

C.他的聲音像洪鐘一樣響亮。

D.雨點(diǎn)像一顆顆珍珠。

4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的有

A.他興奮地說(shuō)：“我這次考試得了第一名！”

B.你為什么總是遲到呢？因?yàn)槁飞隙萝嚒?/p>

C.今天天氣真好，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。

D.老師問(wèn)：“你明天能來(lái)學(xué)校嗎？”

5.下列屬于《論語(yǔ)》中的名句有

A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎

B.己所不欲，勿施于人

C.三人行，必有我?guī)熝?/p>

D.道可道，非常道

6.下列屬于《孟子》中的名句有

A.生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也

B.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈

C.人皆有不忍人之心

D.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎

7.下列句子中，運(yùn)用了排比修辭手法的有

A.他既聰明又勤奮。

B.如果下雨，我就不去公園了。

C.今天天氣真好，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。

D.我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力成為有用之才。

8.下列屬于《詩(shī)經(jīng)》中的篇目有

A.《關(guān)雎》B.《蒹葭》C.《氓》D.《靜夜思》

9.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用正確的有

A.因?yàn)樗诳荚囍械昧烁叻?，所以受到了老師的表?yè)P(yáng)。

B.如果下雨，我就不去公園了。

C.他既聰明又勤奮。

D.我喜歡唱歌，而且喜歡跳舞。

10.下列屬于四書(shū)的有

A.《大學(xué)》B.《中庸》C.《論語(yǔ)》D.《孟子》

四、判斷題(每題2分，總共10題)

11.《論語(yǔ)》是孔子寫(xiě)的。

12.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生命的熱愛(ài)。

13.《觀書(shū)有感》是唐代詩(shī)人朱熹寫(xiě)的。

14.“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”描繪了方塘水清的景象。

15.“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句諺語(yǔ)出自《三字經(jīng)》。

16.“胸有成竹”這個(gè)成語(yǔ)出自《論語(yǔ)》。

17.“近朱者赤，近墨者黑”這個(gè)成語(yǔ)出自《孟子》。

18.《小古文觀止》中，“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)”講述了伯牙子期高山流水的故事。

19.“孝在于質(zhì)實(shí)，不在于文飾”出自《禮記》。

20.《夜書(shū)所見(jiàn)》是唐代詩(shī)人葉紹翁寫(xiě)的。

五、問(wèn)答題(每題2分，總共10題)

21.簡(jiǎn)述“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”的含義。

22.簡(jiǎn)述“三人行，必有我?guī)熝伞钡暮x。

23.簡(jiǎn)述“孝在于質(zhì)實(shí)，不在于文飾”的含義。

24.簡(jiǎn)述“我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力成為有用之才”的含義。

25.簡(jiǎn)述“今天天氣真好，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云”的修辭手法。

26.簡(jiǎn)述“花兒在風(fēng)中搖擺，像美麗的蝴蝶”的修辭手法。

27.簡(jiǎn)述“他的聲音像洪鐘一樣響亮”的修辭手法。

28.簡(jiǎn)述“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”的意境。

29.簡(jiǎn)述“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的意境。

30.簡(jiǎn)述“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的寓意。

試卷答案

一、選擇題答案及解析

1.A

解析：惟妙惟肖意為形容描寫(xiě)或模仿得非常逼真。惟命是從意為完全聽(tīng)從別人的命令，沒(méi)有主見(jiàn)。惟恐不周意為唯恐有什么地方不周到，表達(dá)小心謹(jǐn)慎。惟我獨(dú)尊意為認(rèn)為只有自己最了不起。B、C、D三項(xiàng)均有錯(cuò)別字。

2.D

解析：該句出自清代龔自珍的《己亥雜詩(shī)·其五》。

3.C

解析：A項(xiàng)句末應(yīng)為句號(hào)。B項(xiàng)“因?yàn)椤鼻皯?yīng)為逗號(hào)。D項(xiàng)問(wèn)號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。

4.B

解析：該句出自《增廣賢文》中的《警世賢文》。

5.A

解析：B項(xiàng)“一天”用詞不當(dāng)，可改為“一會(huì)兒”。C項(xiàng)“非常精彩”和“很喜歡”語(yǔ)義重復(fù)。D項(xiàng)“跑得快”和“像一陣風(fēng)一樣”語(yǔ)義重復(fù)。

6.C

解析：“胸有成竹”出自宋代文豪蘇軾的《題西林壁》中的詩(shī)句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！钡摮烧Z(yǔ)的典故源于宋代畫(huà)家文同畫(huà)竹的故事。

7.B

解析：老師的眼睛像明亮的星星，比喻不當(dāng)，星星是發(fā)光的，而老師的眼睛是反射光線的。

8.B

解析：該句出自南宋理學(xué)家朱熹的《觀書(shū)有感·其一》。

9.B

解析：如果下雨，我就不去公園了。應(yīng)改為“如果下雨，我就不去公園。”關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，缺少主語(yǔ)。

10.A

解析：“近朱者赤，近墨者黑”出自《論語(yǔ)·顏淵》。

二、填空題答案及解析

1.不動(dòng)心

解析：出自《論語(yǔ)·述而》“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？……不動(dòng)心?！?/p>

2.半畝方塘一鑒開(kāi)天光云影共徘徊

解析：出自朱熹《觀書(shū)有感·其一》“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！?/p>

3.父母恩德重如山疾學(xué)如不及當(dāng)思報(bào)親恩

解析：出自《三字經(jīng)》“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。……父母恩德重如山，疾學(xué)如不及，當(dāng)思報(bào)親恩。”

4.伯牙善鼓琴鐘子期善聽(tīng)伯牙所念鐘子期必得之

解析：出自《小古文觀止·伯牙鼓琴》“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’志在流水，鐘子期曰：‘善哉，洋洋兮若江河！’伯牙所念，鐘子期必得之?！?/p>

5.書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟

解析：出自《增廣賢文》中的《警世賢文》。

6.父母在，不遠(yuǎn)游父母呼叫，應(yīng)勿緩父母命，行勿懶

解析：出自《禮記·曲禮上》“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。父母在，呱呱泣，父母命，行勿懶。”

7.知有兒童挑促織夜深籬落一燈明

解析：出自南宋詩(shī)人葉紹翁《夜書(shū)所見(jiàn)》“蕭蕭暮雨子規(guī)啼，似訴離情短別離。獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！?/p>

8.學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎

解析：出自《論語(yǔ)·學(xué)而》“子曰：‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’”

9.君子欲訥于言而敏于行

解析：出自《禮記·季氏》“君子有九思：視思明，聽(tīng)思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問(wèn)，忿思難，見(jiàn)得思義。君子欲訥于言而敏于行。”

10.學(xué)而不厭誨人不倦

解析：出自《論語(yǔ)·述而》“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”

三、多選題答案及解析

1.ABC

解析：A《阿Q正傳》、B《朝花夕拾》、C《吶喊》均為魯迅作品。D《駱駝祥子》作者是老舍。

2.ABCD

解析：A杜甫、B李白、C白居易、D王維均為唐代詩(shī)人。

3.ABCD

解析：A、B、C、D均運(yùn)用了比喻修辭手法。

4.ACD

解析：A、C、D標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。B項(xiàng)“因?yàn)椤鼻皯?yīng)為逗號(hào)。

5.ABC

解析：A、B、C均出自《論語(yǔ)》。D“道可道，非常道”出自《道德經(jīng)》。

6.ABC

解析：A、B、C均出自《孟子》。D“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”出自《論語(yǔ)》。

7.CD

解析：C、D運(yùn)用了排比修辭手法。A、B未運(yùn)用排比。

8.ABC

解析：A《關(guān)雎》、B《蒹葭》、C《氓》均出自《詩(shī)經(jīng)》。D《靜夜思》作者是唐代詩(shī)人李白。

9.ABCD

解析：A、B、C、D關(guān)聯(lián)詞使用均正確。

10.ABCD

解析：四書(shū)指《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》。

四、判斷題答案及解析

11.×

解析：《論語(yǔ)》是孔子及其弟子的言行錄，由孔子弟子及再傳弟子記錄編纂而成。

12.√

解析：該句表達(dá)了詩(shī)人雖然辭官歸隱，但仍心系國(guó)家，不忘報(bào)國(guó)之志，體現(xiàn)了對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)理想的追求。

13.×

解析：《觀書(shū)有感》是南宋理學(xué)家朱熹的作品。

14.√

解析：該句描繪了方塘水清澈見(jiàn)底的景象，以及天光云影在水中的倒影，意境優(yōu)美。

15.×

解析：該句出自《增廣賢文》中的《警世賢文》。

16.×

解析：“胸有成竹”這個(gè)成語(yǔ)出自宋代文豪蘇軾的《題西林壁》中的詩(shī)句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！钡摮烧Z(yǔ)的典故源于宋代畫(huà)家文同畫(huà)竹的故事。

17.×

解析：“近朱者赤，近墨者黑”這個(gè)成語(yǔ)出自《論語(yǔ)·顏淵》。

18.√

解析：該句講述了伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)的故事，體現(xiàn)了知音難覓的道理。

19.√

解析：該句出自《禮記·曲禮上》，強(qiáng)調(diào)了孝敬父母要注重實(shí)際行動(dòng)，而不在于外在的文飾。

20.×

解析：《夜書(shū)所見(jiàn)》是南宋詩(shī)人葉紹翁的作品。

五、問(wèn)答題答案及解析

21.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”的含義是學(xué)習(xí)并且時(shí)常溫習(xí)，不也是令人愉悅的嗎？這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性，以及從中獲得的快樂(lè)。

22.“三人行，必有我?guī)熝伞钡暮x是幾個(gè)人同行，其中必定有可以做我老師的人。這句話表達(dá)了虛心學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都可以向他人學(xué)習(xí)的態(tài)度。

23.“孝在于質(zhì)實(shí)，不在于文飾”的含義是孝敬父母要注重實(shí)際行動(dòng)，而不在于外在的文飾。這句話強(qiáng)調(diào)了孝敬父母要真誠(chéng)，要體現(xiàn)在具體的行動(dòng)中。

24.“我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力成為有用之才”的含義是我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取成為對(duì)社會(huì)有用的人才。這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，以及個(gè)人發(fā)展的目標(biāo)。

25.“今天天氣真好，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云”的修辭手法是排比。該句通過(guò)三個(gè)結(jié)構(gòu)相似的短語(yǔ)，描繪了天氣晴朗的景象，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表達(dá)效果。

26.“花兒在風(fēng)中搖擺，像美麗的蝴蝶”的修辭手法是比喻。該句將花兒比作美麗的蝴蝶，生動(dòng)形象地描繪了花兒在風(fēng)中搖擺的樣子。

27.“他的聲音像洪鐘一樣響亮”的修辭手法是比喻。該句將他的聲音