中考語文三模試卷一、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）親愛的初三學(xué)子們，初中生活即將畫上句號，在這段難忘的時光里，你們憑借鍥而不舍的精神，攻克一道道難題，讓原本可能枯zào①的學(xué)習(xí)之旅充滿意義。當(dāng)你們在知識的海洋中拼搏時，每一次的進步都讓你們享受到了天倫之樂?；蛟S曾經(jīng)你們?yōu)橐坏罃?shù)學(xué)題絞盡腦汁，在恍然大悟的那一刻，便收獲了成長。你們的人生即將拉開新的序mù②，在未來的日子里，不要墨守于舊有的思維模式，要敢于大膽創(chuàng)新，去探索未知的領(lǐng)域。愿你們的未來絢麗多彩，生活始終洋溢著青春的活力。愿你們在新的征程中，帶著勇氣與智慧，勇往直前，書寫屬于自己的輝煌篇章，開啟人生新的精彩旅程。老師等著你們jiébào③頻傳。1．請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。①②③2．上面文段中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．鍥而不舍 B．天倫之樂 C．恍然大悟 D．墨守3．根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。（1）夕陽西下，。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（2），山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）（3），一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（4）大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）（5）更不用提它的與挺拔，它是樹中的偉丈夫?。┒堋栋讞疃Y贊》）（6），寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（7）《岳陽樓記》中抒發(fā)作者政治抱負的句子是：，。（8）《漁家傲·秋思》中寫出了將士們既渴望建功立業(yè)又思念家鄉(xiāng)的矛盾心理的句子是：，。4．下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是（）A．聞一多，中國近代詩人、學(xué)者，代表作品有《紅燭》《死水》等。B．《小石潭記》的作者柳宗元，字子厚，是“唐宋八大家”之一。C．契訶夫，俄國作家、戲劇家，代表作有小說《裝在套子里的人》。D．古人對年齡有特定的稱謂，“黃發(fā)”“垂髫”分別指小孩和老人。二、整本書閱讀（5分）5．下列關(guān)于艾青及其詩歌的說法不正確的一項是（）A．艾青在長詩《光的贊歌》中，贊美“光”帶來的社會文明、贊美“像光一樣堅強”的社會正義。B．艾青在獄中開始“借詩思考、回憶、控訴、抗議”，寫下了《大堰河——我的保姆》。C．20世紀70年代艾青創(chuàng)作的詩歌多寫國家的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣風(fēng)格。D．《我愛這土地》通過“悲憤”“激怒”等詞表現(xiàn)情感的沉重，用“永遠洶涌”“無止息地吹刮”等短語來表達內(nèi)心的堅定。6．“萬卷經(jīng)書曾讀過，平生機巧心靈。六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計鬼神驚?！边@首詩贊美的是《水滸傳》中的（填人物名字），他足智多謀，其相關(guān)情節(jié)有智取生辰綱、等。三、現(xiàn)代文閱讀（28分）姜田深處崔紅玲①初秋的姜田郁郁蔥蔥，微風(fēng)拂過，似是碧綠的湖面搖起了波浪，搖成了一幅起伏的水墨畫。幾只叫不出名字的鳥雀盤旋在姜田上方，水墨畫瞬時又多了幾分靈動。站在姜田深處，聽姜葉摩挲的聲音，又感覺每棵姜苗都亮開了嗓子，喊來了風(fēng)，喊來了鳥兒，喊來了勤勞的姜農(nóng)……②10年前的這個時節(jié)，我也曾來過這個村莊，那時的姜田還是這兒一小塊、那兒一小塊，中間被玉米、蔬菜等田地分隔開，零散地分布著，遠沒如今接連成片后這般壯觀。③每一塊姜田里都有農(nóng)民在勞作。附近，幾位頭戴草帽、身著汗衫的姜農(nóng)，正手扶農(nóng)機在姜田中穿行，所過之處，新土翻向兩側(cè)的姜苗根部，開成一道土溝。他們的汗衫上印著“生姜種植基地”的字樣，走得再近些，發(fā)現(xiàn)還印著一行字：“擼起袖子加油干，土里刨出金疙瘩”。④趁著姜農(nóng)們休息，我和他們聊了起來。一位瘦高姜農(nóng)指著姜田笑呵呵地說：“人勤地不懶，只要伺候好它們，一畝地能刨出萬把斤生姜哩。按低價一斤8元錢算，一畝也有8萬多元，可不是能刨出‘金疙瘩’嗎？”我腦海中一下浮現(xiàn)出去年霜降時節(jié)我路過這邊時，看到姜農(nóng)們收姜的場景——男女老幼齊下田，喜笑顏開忙收獲，有的拔姜塊、有的剝泥土、有的砍姜秸……最后處理好裝入藤條筐的姜，也都是一疙瘩一疙瘩的，不由笑道：“還蠻形象的！”⑤一位壯實姜農(nóng)也加入對話：“人家老吳就靠刨這‘金疙瘩’，蓋起了小樓，開上了好車。你看他那喜滋滋的樣子！”聽了這話，瘦高姜農(nóng)也亮起了壯實姜農(nóng)的家底：“你老張也沒差啊，這幾年兩個孩子都在城里買了房，還每年都搞全家游，又是下江南，又是上東北，聽說今年準備去趟云南？”⑥說笑間，我得知瘦高姜農(nóng)姓吳，壯實些的姓張。他們所在的河南博愛縣下期城村，是遠近聞名的生姜種植村，周邊的幾個村子也有大片的生姜種植區(qū)。說起生姜，老張侃侃而談：“俺們這兒祖祖輩輩都種姜，鼻尖湊近泥土都能聞到姜味兒。這一帶古時候叫懷慶府，所以這兒的姜也叫懷姜。懷姜好啊，絲兒細、色兒黃、味辣鮮香、耐煮不爛，古時還作為貢品哩?！雹哒f著，老張的兒子從姜田深處走了過來。老吳向我介紹：“別看小張年輕，種姜可是一把好手，比我們這些種了大半輩子的都強！”我不由多打量了小張兩眼：小伙子三十出頭，穿著一身運動服，戴著寬檐遮陽帽，五官精神，給人的第一印象便是精干、踏實?！昂芏嗄贻p人都不愿和土坷垃打交道，南下北上地去打工，你咋沒去？”我笑著問他。“人各有志吧。我就想把家鄉(xiāng)的懷姜種好、種出名堂！”小張撓撓頭，有些靦腆地回道。⑧小張告訴我，他爺爺那輩，田里種的姜也就一畝左右，到他父親那里發(fā)展到近4畝。那時種姜不成規(guī)模，管理全靠人工，加上姜價低，可以說力氣沒少使，也賺不了多少。他接手后，一咬牙，貸款承包了20畝地，添置了水肥一體化滴灌設(shè)備、噴灌機、開溝機等，搞起現(xiàn)代化種植。如今，貸款早已還清，姜田也發(fā)展到了70多畝，來年還準備再擴上幾十畝。這幾年政策好，當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)配套也越來越完善。姜出土后直接就能被加工企業(yè)拉走，搖身變成懷姜糖膏、懷姜茶、懷姜醬等產(chǎn)品。村里的年輕人思想活泛，又是開淘寶店，又是搞直播帶貨，懷姜名氣越來越大，姜農(nóng)的收入也水漲船高。⑨“只要肯下功夫，姜田畝產(chǎn)能上萬斤，收獲的姜又不愁賣，花起錢來就松快多了。過去買輛幾千元的電動兩輪都要思來想去，如今換輛一二十萬元的四輪都不帶猶豫。”小張感慨道，“如今，懷姜在我們這兒可是名副其實的致富姜！”⑩老吳接住話茬：“咱們村集體也種姜，年底給村民們分紅。村民們兜里有余錢，閑下來的時候，跳跳舞、旅旅游，過得那叫一個舒坦！”說著，伸手一指，“那兒就是我們村！種姜種出了好日子，村里的姑娘都不想往外頭嫁！”?我抬頭望去，姜田遠處隱約可見的村莊，立于淡淡秋色中，漫出撫慰人心的濃濃煙火氣。再將目光收至面前水墨畫一般的姜田，姜農(nóng)們還在田間忙活，年長者臉上鐫刻著撫不平的溝壑，記錄著過往農(nóng)事的不易。而他們手中的現(xiàn)代化機械，正耕種著當(dāng)下的豐饒和幸?！ㄟx自《人民日報》2024年11月2日，有刪改）7．下面內(nèi)容不符合原文意思的一項是（）A．10年前的姜田還是一小塊，一小塊的，中間被其他田地分隔開，零散地分布著。B．這片姜田產(chǎn)的懷姜，絲兒細、色兒黃、味辣鮮香、耐煮不爛，古時還曾是貢品。C．姜農(nóng)小張把姜田從一畝左右發(fā)展到4畝、20畝、70多畝，還準備再擴幾十畝。D．村里的年輕人開網(wǎng)店，直播帶貨，懷姜名氣越來越大，姜農(nóng)的收入也水漲船高。8．下面對文章思想內(nèi)容和寫作技巧的理解與分析不正確的一項是（）A．本文描繪初秋姜田景色，展現(xiàn)姜農(nóng)勞作場景，通過對話呈現(xiàn)姜田發(fā)展，描繪出一幅鄉(xiāng)村致富畫卷。B．文中多次引用姜農(nóng)的話語，如“擼起袖子加油干，土里刨出金疙瘩”等語言，是為了增添文章趣味性。C．作者回憶10年前姜田是零散分布的，與如今的接連成片形成對比，突出了姜田規(guī)模的巨大變化。D．文章結(jié)尾將姜田與遠處村莊相結(jié)合，以景襯情，表達對姜農(nóng)幸福生活的贊美和對鄉(xiāng)村發(fā)展的欣喜。9．文中畫線句是描寫姜農(nóng)勞作時的場景，此處運用了哪些描寫方法？有怎樣的作用？請結(jié)合文本進行分析。10．比較閱讀下面兩段文字，完成表格內(nèi)容。環(huán)境描寫主要作用兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。（節(jié)選自《社戲》）從視覺、觸覺、嗅覺等多方面著筆，描繪出清新寧靜的鄉(xiāng)村夜晚景色，烘托出人物內(nèi)心的愉悅和輕松。初秋的姜田郁郁蔥蔥，微風(fēng)拂過，似是碧綠的湖面搖起了波浪，搖成了一幅起伏的水墨畫。

話書香李建永①女兒在2000公里之外的深圳工作，平時做合成生物化學(xué)之類的實驗，有閑暇時便會和我通電話，討論一些有關(guān)讀書的話題。②某日，女兒問我，爸爸，什么是書香？我說，古人以蕓香草藏書辟蠹，所以有書香之說。后來，書香不再限于藏書了，也可泛指愛讀書的社會風(fēng)氣和愛讀書的家風(fēng)，比如書香社會、書香門第。女兒又問，通過刷小視頻、抖音什么的聽書看書，算不算書香呢？我說，這可是一個新問題。不過，我倒是覺得，通過新媒體聽書看書，也是書香。只是就我自己而言，更喜歡讀紙質(zhì)書，更愛紙的書香罷了。③其實，我平時也刷小視頻、抖音什么的，但每次真的想讀點書的時候，我還是喜歡去翻閱紙質(zhì)書?！袄先プx書隨忘卻”，讀紙質(zhì)書不同于刷視頻，你可以隨意在書上勾勾畫畫，也可以鉤玄提要，把重點記在扉頁上，還可以在天頭地腳隨手寫下感想。復(fù)習(xí)的時候，或者寫文章需要相關(guān)資料的時候，翻開每一頁都像遇見“老友”一樣，你會會心一笑，很是自得。④我一直以為，這是我自己多年的習(xí)慣，并不適合年輕人。令我意外的是，女兒在電話那頭說：“我也愛紙書香，我覺得紙質(zhì)書更有實感?！雹菸艺f，如何個“實感”法呢？女兒說：“就像爸爸在紙質(zhì)書上記下自己的心得和感想——特別是讀爸爸讀過的、留有筆記的紙質(zhì)書，我能夠?qū)崒嵲谠诘伢w味到書香。這在電子書上是無法感受到的?！雹尬乙粫r有點感動，也有些感慨。我告訴女兒，在我少年時，村子里很多老戶人家的家門上，都還能看到“耕讀傳家久，詩書繼世長”的木刻對聯(lián)。“耕”是體力勞動，能夠讓人吃飽穿暖；“讀”是精神勞動，能夠讓人知書達理、增長見識?！霸姇^世長”，就是說咱們老家當(dāng)年的家風(fēng)與鄉(xiāng)風(fēng)，書香濃郁，斯文流傳，可以長久地潤澤后世子孫。⑦女兒可能也是受了我的影響，即便遠在深圳，也老愛跟我要書。近日，她又打來電話說，咱家不是有兩套同樣版本的《左傳》嗎？請給我寄一套吧，要爸爸批注過的。她還開玩笑說，我要在爸爸批注過的書上再作批注，將來傳給我的孩子。⑧一番話逗得我哈哈大笑。（選自“人民網(wǎng)”2025年1月15日，有刪改）鏈接材料材料一①青年群體的閱讀能力的高低決定著其創(chuàng)造力的水平，影響著國家和民族的未來。近日，復(fù)旦發(fā)展研究院聯(lián)合多家機構(gòu)發(fā)布的《中國青年網(wǎng)民社會心態(tài)調(diào)查報告（2024）》，通過詳盡的數(shù)據(jù)分析和深入的實證研究，為我們描繪了一幅青年網(wǎng)民在精神文化需求、思想消費等方面的變遷途徑。特別是，研究團隊基于豆瓣平臺采集了90000余名用戶的全部歷史閱讀記錄共計2235萬條，嘗試勾勒青年網(wǎng)民十年的閱讀熱點變遷。②報告最引人注目的發(fā)現(xiàn)之一，是青年網(wǎng)民閱讀焦點的轉(zhuǎn)變。從2014年到2024年，青年讀者的興趣從以《觀念的水位》《民主的細節(jié)》等為代表的政治、歷史、時代的宏大敘事，逐漸轉(zhuǎn)向以《倦怠社會》《我在北京送快遞》《工作、消費主義與新窮人》等為代表的生活、工作與女性議題等更加貼近個體經(jīng)驗和主體意識的內(nèi)容。這一變化，反映了青年群體隨著社會發(fā)展和個人成長，對現(xiàn)實生活問題的關(guān)注度不斷提升，也彰顯了他們在信息爆炸的時代中，對個體化、細分化知識需求的增長。宏大敘事曾經(jīng)是青年探索世界、理解社會的重要窗口，而今，他們更傾向于在微觀層面尋找共鳴，關(guān)注那些能夠直接觸及心靈、影響日常生活的議題。（選自“光明網(wǎng)”2025年1月20日）材料二①閱讀給人向上的力量，給人帶來希望，給人帶來激勵，給人帶來前行的動力。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人們往往面臨著巨大的壓力與焦慮，而閱讀就像是一劑溫柔的良藥，能夠撫平內(nèi)心的波瀾，給予我們寧靜與力量。閱讀還是一條通向幸福的重要通道，人生幸福最重要的源泉是內(nèi)心的寧靜，閱讀恰恰是通向內(nèi)心寧靜的一條通道，讓人們真正感到幸福。②閱讀是成長的階梯，它幫助我們拓寬視野，提升認知。通過閱讀，我們可以了解到不同文化、不同觀念、不同生活方式的存在，從而培養(yǎng)出更加包容與開放的心態(tài)。閱讀還能激發(fā)我們的創(chuàng)造力與想象力，讓我們在面對問題時能夠擁有更多的解決思路與方法。③閱讀還教會我們?nèi)绾稳ッ鎸ι钪械奶魬?zhàn)與困境。閱讀中，我們可以找到那些能夠觸動心靈的故事與人物，從中汲取力量與勇氣，學(xué)會在逆境中保持堅韌與樂觀。這種生活態(tài)度的養(yǎng)成，將使我們的生命之樹更加茁壯成長，綻放出更加絢爛的光彩。（選自《河北法制報》2025年1月14日）11．下面對《話書香》一文的理解和分析不正確的一項是（）A．作者認為通過新媒體聽書看書也是書香，但自己更喜歡紙質(zhì)書的書香。B．作者在讀紙質(zhì)書時喜歡勾勾畫畫、鉤玄提要，是因為年紀大了容易忘。C．女兒受到作者的影響，也喜歡讀紙質(zhì)書，尤其喜歡讀作者批注過的書。D．“耕讀傳家久，詩書繼世長”體現(xiàn)了作者老家當(dāng)年那濃郁的書香家風(fēng)。12．根據(jù)材料一，下面選項中關(guān)于青年網(wǎng)民閱讀焦點轉(zhuǎn)變的說法正確的一項是（）A．這一變化彰顯了青年在信息爆炸時代對個體化、細分化知識需求的增長。B．這種轉(zhuǎn)變反映了青年群體對現(xiàn)實生活問題關(guān)注度的降低，更關(guān)注宏觀世界。C．從2014年到2024年，青年讀者的興趣從生活、工作議題轉(zhuǎn)向政治、歷史的宏大敘事。D．宏大敘事不再是青年探索、理解社會的窗口，它們更傾向于在微觀層面尋找共鳴。13．結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勯喿x對青年群體的重要意義。14．請結(jié)合《話書香》、材料一和材料二，分析在當(dāng)今社會，我們應(yīng)如何更好地傳承和弘揚書香文化，以促進個人成長和社會發(fā)展？四、古代詩文閱讀（17分）游虎丘以望后五日[明]王士性虎丘者，吳王闔閭葬以扁諸之劍，白虎之氣騰上，而見怪于秦皇也。墓今不知其處，或曰浮圖①下，又云劍池下，劍池兩崖如裂，側(cè)立十仞，蓋石溜天成，寒泉出其竇②而停滀焉。墓不當(dāng)在其下，意浮圖者近之。自閶門買舟，五里即達寺門。初入，酌憨憨泉，坐吳王試劍石，摩挲石縫，為凝睇而沉思久之。再入，則清泉白石，龂腭③益奇。鉅坂④如砥，可羅胡床百座，號千人石。石咬水處，為白蓮池。近池而灌葬塞焉者，為清遠道士放鶴澗，循澗上，登大雄閣，右行過劍池石梁，望浮圖而息焉。既暢，復(fù)下可中亭，觀生公點頭石。復(fù)右上而嘗陸羽泉，石竇似慧山，而味劣之。此地游蹤成市，要以秋月為勝。千人石古株輪囷⑤，把酒問月，醉而枕之，仰視碧落⑥垂垂。固恍如乘槎⑦泛斗牛⑧渚也。若上浮圖之巔，蒼然平楚，遠瞰湖天內(nèi)捧一輪月色遍照蘇州，又昔人所稱絕景云。（選自《王士性集》，有刪減）【注釋】①浮圖：佛塔。②竇：洞。③龂腭（yínè）：像露齒的樣子。④鉅坂：堅硬的坡石。⑤輪囷（qūn）：盤繞高大。⑥碧落：天空。⑦槎：木筏。⑧斗牛：天上的星宿名。15．下列地點不屬于游覽所至的一項是（）A．憨憨泉 B．白蓮池 C．浮圖 D．可中亭16．讀了這篇文章，小語和小文對文中所描繪之地展開了熱烈討論。請根據(jù)文章內(nèi)容，補全他們的對話。小語：這地方真是充滿魅力，景觀獨特，文化底蘊深厚。一進入此地，便能感受到歷史的厚重。比如那“①”，光是坐在上面，撫摸石縫，就讓人不禁陷入對歷史的沉思。小文：沒錯，再往里走，景色越發(fā)引人入勝。像那千人石，文中描述“②”，不僅地勢奇特，還有白蓮池相伴，更添幾分雅致。小語：確實，這里的山水泉石，每一處都別具風(fēng)情。下次我們也去嘗一嘗③、④的味道，看看后者是不是真的比慧山的泉水稍遜一籌。17．下列加點詞的意義和用法不一致的一項是（）A．或曰浮圖下或以為死（司馬遷《陳涉世家》）B．自閶門買舟自小丘西行百二十步（柳宗元《小石潭記》）C．而味劣之屬予作文以記之（范仲淹《岳陽樓記》）D．望浮圖而息焉寒暑易節(jié)，始一反焉（《列子·愚公移山》）清江引·秋懷[元]張可久西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花①地，芭蕉雨聲秋夢里。清江引·秋居[元]吳西逸白雁亂飛秋似雪，清露生涼夜。掃卻②石邊云，醉踏松根月③。星斗滿天人睡也?！咀⑨尅竣冱S花：菊花。②卻：除、去。③松根月：照在松樹根上的月光。18．下列情境未能在兩首詞中都出現(xiàn)的一項是（）A．雁過 B．醉游 C．賞月 D．入夢19．同樣是書寫秋天之景，結(jié)合文本分析，這兩首曲的情感是否相同？五、綜合運用（共3道小題，15分）為進一步推動貴州省青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，近年來，貴州省體育局、貴州省教育廳組織多項青少年體育競賽，學(xué)校也積極響應(yīng)，舉辦“陽光少年，運動強國”體育節(jié)活動。20．下列是學(xué)生會征集的部分標(biāo)語，請選出與體育節(jié)主題不相符的一項（）A．力爭第一，永不放棄 B．磨煉意志，強健體魄C．強身健體，立志成才 D．科技強國，奮斗有我21．為確保本班運動員順利參加比賽，班級成立不同保障組開展服務(wù)工作。你作為通告組成員，請根據(jù)秩序冊，用簡明、連貫、通順的語言，提醒本班運動員小李參加男子400米比賽。秩序冊日期檢錄時間檢錄場地比賽場地比賽項目10月18日8：20-8：35主席臺前田賽A區(qū)女子跳高8：40-8：55主席臺前田賽B區(qū)男子跳遠9：00-9：15主席臺前徑賽A區(qū)男子400米預(yù)賽9：20-9：35主席臺前徑賽B區(qū)女子400米預(yù)賽22．小張同學(xué)作為運動員代表在本次活動閉幕式上發(fā)言，下列發(fā)言稿中有兩處語言文字運用不當(dāng)，請找出來并修改。尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好?、僭谶@場精彩紛呈的校運會中，我們揮灑汗水，收獲喜悅，挑戰(zhàn)自我，超越極限。②每一次沖刺，都扣動著我們的心弦；每一個跳躍，都吸引著我們的視線，每一聲吶喊，都傳遞著無盡的力量。③在此，我代表全體運動員，向辛勤付出的老師、工作人員們表示衷心的感謝！④是你們的支持與保障，就讓我們能夠盡情展現(xiàn)風(fēng)采。⑤校運會雖已落幕，但運動精神永不落幕。⑥讓我們帶著這份拼搏與堅持，在未來的日子里繼續(xù)奮勇前行！謝謝大家！第一處：__________，___________________________________________________________________。第二處：__________，___________________________________________________________________。六、寫作能力（60分）23．成功的道路上，每個人都有屬于自己的獨特“密碼”。它或許是堅持不懈的毅力，讓你在困境中砥礪前行；或許是勇于創(chuàng)新的思維，助你開辟出全新的道路；或許是積極樂觀的心態(tài)，使你在挫折面前依然能綻放笑容；或許是善于合作的品質(zhì)，為你匯聚起強大的力量……請以《我的成功密碼》為標(biāo)題，寫一篇600—700字的文章，分享你在追求成功的過程中，那個至關(guān)重要的“密碼”以及與之相關(guān)的故事。寫作提示及要求：（1）明確“成功”的具體事件和“密碼”所指代的內(nèi)容。（2）詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)用“密碼”獲得“成功”的過程。（3）有邏輯地表達自己從中獲得的發(fā)現(xiàn)、感悟和思考。（4）符合生活常理，內(nèi)容健康、文體明確。（5）勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實人名、校名等信息。

答案【答案】1．燥；幕；捷報2．B3．【答案】斷腸人在天涯；河流大野猶嫌束；會當(dāng)凌絕頂；長河落日圓；堅強不屈；揀盡寒枝不肯棲；先天下之憂而憂；后天下之樂而樂；濁酒一杯家萬里；燕然未勒歸無計4．【答案】D5．【答案】C6．【答案】吳用；智賺玉麒麟、巧用雙掌連環(huán)計、智激林沖殺王倫（相關(guān)情節(jié)填一個即可）【答案】7．C8．B9．示例：運用外貌描寫，如“頭戴草帽、身著汗衫”，通過簡單的服飾描寫，勾勒出姜農(nóng)樸實的形象，展現(xiàn)了他們作為勞動者的身份特征。運用動作描寫，通過“手扶”“穿行”“翻”等一系列動作描寫，生動地展現(xiàn)了姜農(nóng)勞作的場景，體現(xiàn)了他們勞作的熟練和艱辛。這些描寫方法綜合運用，生動地塑造了姜農(nóng)們勤勞、樸實、積極向上的形象。讓讀者感受到姜田中的忙碌和豐收的希望，使整個姜田充滿了生命的律動。為后文體現(xiàn)姜田產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展和姜農(nóng)生活的改善做了鋪墊。10．示例：運用了比喻和通感的修辭手法。將“微風(fēng)拂過的姜田”比作“碧綠的湖面搖起了波浪”，形象地描繪出姜田在微風(fēng)作用下，姜葉隨風(fēng)擺動的狀態(tài)，就像湖面泛起波浪一樣，給人以視覺上的動態(tài)美感。同時，“搖成了一幅起伏的水墨畫”將眼前的姜田景色與水墨畫聯(lián)系起來，運用通感，把視覺形象（姜田）與繪畫藝術(shù)（水墨畫）溝通起來，讓讀者能夠通過對水墨畫的美感認知來體會姜田景色的美妙。通過這些描寫營造出一種寧靜而充滿生機的氛圍。姜田的綠色和動態(tài)，如同一個寧靜的世外桃源，讓讀者在閱讀時仿佛置身于這片美麗的姜田之中，感受到大自然的寧靜與美好，同時又被其中的生機所感染。表達了作者對姜田景色的喜愛和贊美之情。為后文講述姜田的故事以及姜農(nóng)的生活奠定了情感基調(diào)?！敬鸢浮?1．B12．A13．示例：助力個人成長：從材料二可知，閱讀能拓寬青年視野，使其了解多元文化與觀念，培養(yǎng)包容開放心態(tài)，激發(fā)創(chuàng)