第04講新課學(xué)習(xí)必修第二冊Unit2（課文學(xué)習(xí)&知識講解）模塊一思維導(dǎo)圖串知識模塊二基礎(chǔ)知識全梳理模塊三教材習(xí)題學(xué)解題模塊四核心考點精準(zhǔn)練模塊五小試牛刀過關(guān)測VocabularyMasterwordslike"carry","majority","complain",etc.forfluentexpression.SentencePatternsGrasp"nothingis+comp.than",independentnominative,and"neither...nor...".GrammarUnderstandpresentparticiple'suseasadverbialandobjectcomplementprecisely.CulturalAwarenessAbsorbmoralvaluesandvirtueswithintext,enhanceculturalsensitivity.高頻詞匯1.carry用法：carrysb.throughsth.幫助某人渡過難關(guān)；使某人熬過（困難時期）。例如：Hisunwaveringbeliefcarriedhimthroughthedarkestdaysofhislife.（他堅定的信念使他熬過了生命中最黑暗的日子。）拓展：carryon(with/doingsth.)：繼續(xù)（做某事）。例如：Despitethedifficulties,theycarriedonwiththeirresearch.（盡管困難重重，他們?nèi)岳^續(xù)他們的研究。）carryout：執(zhí)行；實施；落實。例如：Theteamcarriedouttheplanmeticulously.（團隊一絲不茍地執(zhí)行了這個計劃。）2.majority用法：n.大部分；大多數(shù)。當(dāng)“themajorityof+名詞”作主語時，謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式取決于of后面的名詞。若名詞為復(fù)數(shù)，則謂語動詞用復(fù)數(shù)；若名詞為不可數(shù)名詞，則謂語動詞用單數(shù)。例如：Themajorityofthestudentsareenthusiasticabouttheschooltrip.（大多數(shù)學(xué)生對學(xué)校旅行充滿熱情。）例如：Themajorityofthewaterinthelakeispolluted.（湖中的大部分水被污染了。）拓展：major：作為形容詞時，意為主要的；重要的；大的。例如：Thisisamajorbreakthroughinmedicalresearch.（這是醫(yī)學(xué)研究中的一個重大突破。）作為動詞時，意為主修；專攻。例如：Shemajorsininternationalrelations.（她主修國際關(guān)系。）minority：意為少數(shù)（人）；少數(shù)民族。例如：Onlyaminorityofthepopulationholdsthisview.（只有少數(shù)人持有這種觀點。）3.complain用法：vi.&vt.抱怨；發(fā)牢騷；投訴。complain(tosb.)of/aboutsth.：例如：Hecomplainedtothemanagerofthepoorserviceinthehotel.（他向經(jīng)理抱怨酒店服務(wù)差。）complain(tosb.)that...：例如：Shecomplainedtoherparentsthatherworkloadwastooheavy.（她向父母抱怨她的工作量太大。）拓展：“complaint”是名詞，意為投訴；抱怨；訴苦。例如：Thecustomer'scomplaintwasdealtwithpromptly.（顧客的投訴得到了迅速處理。）常用短語“makeacomplaintabout...”（對……提出投訴）。例如：Theymadeacomplaintaboutthenoisefromtheconstructionsite.（他們對建筑工地的噪音提出投訴。）4.respond用法：vt.回答；回復(fù)；做出反應(yīng)；回應(yīng)。respondto...：例如：Thecompanyfailedtorespondtothecustomers'inquiriesinatimelymanner.（公司未能及時回復(fù)客戶的詢問。）respondto...withsth./bydoingsth.：例如：Thegovernmentrespondedtothecrisiswithaseriesofemergencymeasures.（政府以一系列緊急措施應(yīng)對危機。）例如：Herespondedbywritingalongletterofexplanation.（他以寫一封長信解釋作為回應(yīng)。）拓展：“response”是名詞，意為回答；答復(fù)；反應(yīng)；響應(yīng)。例如：Inresponsetothepublic'sconcerns,thenewpolicywasadjusted.（作為對公眾關(guān)切的回應(yīng)，新政策進行了調(diào)整。）常用短語“inresponseto...”（作為對……的回應(yīng)）。5.elect用法：vt.選舉；推選；選擇；決定。electsb.(as)...：例如：Theclubelectedhimasitsnewpresident.（俱樂部選他為新主席。）electsb.to...：例如：Shewaselectedtothecitycouncil.（她被選入市議會。）electtodosth.：例如：Theyelectedtopostponethemeeting.（他們決定推遲會議。）拓展：“election”是名詞，意為選舉；當(dāng)選。例如：Thegeneralelectionisscheduledfornextmonth.（大選定于下個月舉行。）6.tend用法：vt.照顧；照料。例如：Thekindnursetendedthewoundedsoldiersdayandnight.（這位善良的護士日夜照料受傷的士兵。）拓展：tendtowards/to...：趨向；趨于。例如：Theeconomytendstowardsaslowdown.（經(jīng)濟趨于放緩。）tendtodosth.：往往會做某事；易于做某事。例如：Hetendstobeforgetful.（他往往很健忘。）tendency：是名詞，意為趨勢；傾向；偏好。例如：Thereisagrowingtendencyforpeopletoworkfromhome.（人們在家工作的趨勢日益增長。）7.scared用法：adj.害怕的；對……感到驚慌或恐懼的。bescaredof(doing)sth.：例如：Thelittlegirlisscaredofthedark.（小女孩害怕黑暗。）例如：Heisscaredofmakingmistakes.（他害怕犯錯。）bescaredtodosth.：例如：Sheisscaredtospeakinpublic.（她不敢在公眾場合講話。）bescaredtodeath：嚇得要死。例如：Whentheearthquakehit,theywerescaredtodeath.（地震發(fā)生時，他們嚇得要死。）拓展：scare：作為動詞，意為驚嚇；使害怕。例如：Thehorrormoviescaredtheaudience.（這部恐怖電影嚇壞了觀眾。）常用短語“scaresb.away/off”（把某人嚇跑）。例如：Theloudnoisescaredthebirdsaway.（大噪音把鳥嚇跑了。）scary：是形容詞，意為恐怖的；可怕的。例如：Thatwasareallyscaryexperience.（那是一次非?？膳碌慕?jīng)歷。）8.replace用法：vt.接替；取代；更換。例如：Newtechnologyhasreplacedtraditionalmethodsinmanyindustries.（在許多行業(yè)中，新技術(shù)已經(jīng)取代了傳統(tǒng)方法。）拓展：“replacement”是名詞，意為替換；替代品；接替者。例如：Weneedtofindareplacementforthebrokenmachine.（我們需要找到損壞機器的替代品。）其他“代替……”的表達有：“taketheplaceof...”。例如：Renewableenergyisgraduallytakingtheplaceoffossilfuels.（可再生能源正在逐漸取代化石燃料。）“insteadof...”。例如：I'llhaveasaladinsteadoffries.（我要一份沙拉而不是薯條。）9.operation用法：n.手術(shù)；企業(yè)；經(jīng)營。haveanoperationon...：例如：Hehadanoperationonhisheartlastyear.（他去年做了心臟手術(shù)。）inoperation：運轉(zhuǎn)中；生效；實施中。例如：Thenewfactoryisnowinoperation.（新工廠現(xiàn)在已投入運營。）comeintooperation：開始運轉(zhuǎn)；生效。例如：Thenewlawwillcomeintooperationnextweek.（新法律下周開始生效。）put...intooperation：使……運轉(zhuǎn)；實施……。例如：Thecompanyputthenewproductionlineintooperation.（公司使新生產(chǎn)線投入運轉(zhuǎn)。）拓展：operate：作為動詞，意為操作；運轉(zhuǎn)；工作；經(jīng)營；動手術(shù)。例如：Canyouoperatethiscomplexequipment?（你能操作這臺復(fù)雜的設(shè)備嗎？）例如：Thecompanyoperatesglobally.（這家公司在全球運營。）例如：Thesurgeonwilloperateonthepatienttomorrow.（外科醫(yī)生明天給病人動手術(shù)。）operator：是名詞，意為電話接線員；操作人員。例如：Theoperatorconnectedmetotherightdepartment.（接線員把我接到了正確的部門。）10.whisper用法：vi.&vt.悄聲說；耳語；低語；傳言；謠傳。whispersth.tosb.：例如：Shewhisperedasecrettoherbestfriend.（她悄悄地把一個秘密告訴了她最好的朋友。）whisperaboutsth.：例如：Thestudentswerewhisperingabouttheupcomingexam.（學(xué)生們在悄悄談?wù)摷磳⒌絹淼目荚?。）Itiswhisperedthat...：例如：Itiswhisperedthatthefamousactorisgettingmarried.（據(jù)傳這位著名演員要結(jié)婚了。）inawhisper=inwhispers：低聲地；悄聲地。例如：Theyweretalkinginwhisperssoasnottowakethebaby.（他們低聲交談以免吵醒嬰兒。）11.assist用法：vt.幫助；援助。assist(sb.)with/insth.：例如：Thevolunteersassistedtheoldpeoplewiththeirdailychores.（志愿者幫助老人做日常瑣事。）例如：Heassistedintheorganizationoftheevent.（他協(xié)助組織了這次活動。）assistsb.indoing/todosth.：例如：Thetutorassistedthestudentinimprovinghiswritingskills.（導(dǎo)師幫助學(xué)生提高寫作技能。）例如：Thecoachassistedtheathletetobreaktherecord.（教練幫助運動員打破紀(jì)錄。）拓展：assistance：是名詞，意為幫助。例如：Withtheassistanceofmoderntechnology,wecansolvemanyproblemsmoreeasily.（借助現(xiàn)代技術(shù)，我們可以更輕松地解決許多問題。）常用短語“cometoone'sassistance”（幫助某人）。例如：WhenIlostmyway,akindstrangercametomyassistance.（當(dāng)我迷路時，一個好心的陌生人來幫助我。）assistant：作為名詞，意為助理；助手。例如：Myassistantwillhandlethedetails.（我的助手會處理細(xì)節(jié)。）作為形容詞，意為助理的；副的。例如：Heisanassistantprofessor.（他是一名助理教授。）12.memory用法：n.記憶力；回憶。inmemoryof...：為了紀(jì)念……。例如：Themonumentwasbuiltinmemoryoftheheroeswhosacrificedthemselves.（這座紀(jì)念碑是為了紀(jì)念犧牲的英雄們而建的。）haveagood/badmemoryfor...：例如：Hehasagoodmemoryforhistoricalevents.（他對歷史事件記憶力很好。）in/withinone'smemory：例如：Thisisthemostseverestorminmymemory.（這是我記憶中最嚴(yán)重的風(fēng)暴。）frommemory：例如：Theoldmanrecitedthepoemfrommemory.（老人憑記憶背誦了這首詩。）拓展：“memorize”是動詞，意為記?。挥洃?。例如：Youshouldmemorizethesekeypointsfortheexam.（你應(yīng)該記住這些考試要點。）13.tear用法：n.眼淚；淚水。intears：流著淚；含著淚；哭著。例如：Themotherwasintearswhensheheardthenewsaboutherson.（母親聽到兒子的消息時哭了。）burstintotears：突然大哭起來。例如：Thechildburstintotearswhenhecouldn'tfindhistoy.（孩子找不到玩具時突然大哭起來。）bemovedtotears：感動得流淚。例如：Theaudiencewasmovedtotearsbythetouchingperformance.（觀眾被感人的表演感動得流淚。）拓展：“tear”作為動詞，意為撕裂；撕碎。例如：Hetoretheenvelopeopenimpatiently.（他不耐煩地撕開了信封。）常用短語“teardown”（拆除；拆掉）。例如：Theoldbuildingwastorndowntomakewayforanewone.（舊建筑被拆除以便建造新的。）“tearup”（撕毀；撕碎）。例如：Shetoreuptheletterinanger.（她生氣地撕毀了信。）14.harm用法：n.&vt.傷害；損害。doharmto...：例如：Excessivedrinkingdoesgreatharmtoone'sliver.（過度飲酒對肝臟有很大損害。）cause...harm：例如：Theaccidentcausedseriousharmtohisphysicalandmentalhealth.（這次事故對他的身心健康造成了嚴(yán)重傷害。）meannoharm：沒有惡意。例如：Imeannoharm.Ijustwanttogiveyousomeadvice.（我沒有惡意。我只是想給你一些建議。）thereisnoharmindoingsth.：做某事沒有壞處。例如：Thereisnoharmintryingnewthings.（嘗試新事物沒有壞處。）拓展：harmful：是形容詞，意為有害的。例如：Pollutionisharmfultotheenvironmentandhumanhealth.（污染對環(huán)境和人類健康有害。）harmless：是形容詞，意為無害的；無惡意的。例如：It'sjustaharmlessjoke.Don'ttakeittooseriously.（這只是一個無害的玩笑。別太當(dāng)真。）重點句型1.nothingis+形容詞比較級+than....用法：該結(jié)構(gòu)表示“沒有什么比……更……”，用比較級的形式來表達最高級的含義。than后面可以接名詞、代詞或不定式。例如：Nothingismorepreciousthantime.（沒有什么比時間更珍貴。）拓展：其他用比較級表示最高級的結(jié)構(gòu)還有：“比較級+thananyother+可數(shù)名詞單數(shù)”。例如：Thisbuildingistallerthananyotherbuildinginthecity.（這座建筑比城市里任何其他建筑都高。）“比較級+thantheother+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”。例如：Thisbookismoreinterestingthantheotherbooksontheshelf.（這本書比書架上其他的書都有趣。）2.獨立主格結(jié)構(gòu)用法：當(dāng)現(xiàn)在分詞的邏輯主語與句子的主語不一致時，就需要把其邏輯主語放在前面，構(gòu)成獨立主格結(jié)構(gòu)。獨立主格結(jié)構(gòu)的邏輯主語常由名詞或主格代詞充當(dāng)，其作用相當(dāng)于一個狀語從句，可用來表示原因、時間、條件、方式、伴隨或補充說明等情況。例如：Therainhavingstopped,wecontinuedourjourney.（雨停了之后，我們繼續(xù)旅程。）這里“Therain”是“havingstopped”的邏輯主語，該結(jié)構(gòu)表示時間，相當(dāng)于“Aftertherainstopped”。拓展：獨立主格結(jié)構(gòu)還有其他形式，如：名詞/主格代詞+過去分詞。例如：Thetaskfinished,wefeltasenseofaccomplishment.（任務(wù)完成后，我們有一種成就感。）“Thetask”是“finished”的邏輯主語，表示時間上的先后順序，相當(dāng)于“Afterthetaskwasfinished”。名詞/主格代詞+不定式。例如：Somestudentstohelp,theteacherfinishedtheprojectquickly.（有一些學(xué)生幫忙，老師很快完成了項目。）“Somestudentstohelp”表示補充說明。3.neither...nor...用法：“neither...nor...”意為“既不……也不……”，常用來連接兩個并列的成分，如兩個名詞、代詞、形容詞、動詞等。當(dāng)連接兩個主語時，謂語動詞要遵循“就近原則”，即與靠近謂語動詞的那個主語在人稱和數(shù)上保持一致。例如：Neithertheteachernorthestudentsaresatisfiedwiththeresult.（老師和學(xué)生都對結(jié)果不滿意。）這里靠近謂語動詞“are”的主語是“thestudents”，所以謂語用“are”。如果連接的是兩個并列分句，且位于句首時，要用部分倒裝結(jié)構(gòu)，即把助動詞、情態(tài)動詞或be動詞提到主語前面。例如：Neitherdoeshelikereading,nordoeshelikewriting.（他既不喜歡閱讀，也不喜歡寫作。）拓展：表達“也不……”的倒裝句還可以用“neither/nor+助動詞/情態(tài)動詞/be動詞+主語”。例如：Ican'tplaythepiano.Neithercanmysister.（我不會彈鋼琴。我妹妹也不會。）語法精講1.現(xiàn)在分詞(短語)作狀語(1)基本用法：邏輯主語通常是句子的主語，且和主語是主動關(guān)系。它能表示多種邏輯關(guān)系。時間關(guān)系：例如：Enteringtheroom,Isawabeautifulbouquetofflowers.（走進房間的時候，我看到了一束漂亮的花。）相當(dāng)于WhenIenteredtheroom,Isawabeautifulbouquetofflowers.原因關(guān)系：例如：Knowinghishonesty,Itrustedhimcompletely.（因為知道他很誠實，所以我完全信任他。）這里“Knowinghishonesty”是原因狀語，相當(dāng)于BecauseIknewhishonesty.條件關(guān)系：例如：Workinghard,youwillachieveyourgoals.（如果努力工作，你將會實現(xiàn)你的目標(biāo)。）相當(dāng)于Ifyouworkhard,youwillachieveyourgoals.讓步關(guān)系：例如：Admittingwhathesaid,Istillthinkheiswronginsomeways.（盡管承認(rèn)他說的話，但我仍然認(rèn)為他在某些方面是錯的。）相當(dāng)于AlthoughIadmitwhathesaid,Istillthinkheiswronginsomeways.伴隨關(guān)系：例如：Laughingandtalking,thechildrenwalkedtoschool.（孩子們笑著、說著走向?qū)W校。）“Laughingandtalking”表示伴隨的動作，和“walked”同時發(fā)生。結(jié)果關(guān)系：例如：Thestormlastedfordays,causinggreatdamagetothecrops.（暴風(fēng)雨持續(xù)了好幾天，給莊稼造成了巨大的損害。）“causinggreatdamagetothecrops”是“暴風(fēng)雨持續(xù)好幾天”導(dǎo)致的結(jié)果。(2)注意事項：時態(tài)形式：一般式（doing）：表示和謂語動詞同時發(fā)生或幾乎同時發(fā)生。例如：Hearingthenews,shejumpedwithjoy.（聽到這個消息，她高興得跳了起來。）“聽到消息”和“跳起來”幾乎同時發(fā)生。完成式（havingdone）：表示在謂語動詞之前發(fā)生。例如：HavingvisitedParismanytimes,heknewthecityverywell.（因為去過巴黎很多次，所以他對這個城市非常了解。）“去過巴黎很多次”這個動作在“對這個城市非常了解”之前。語態(tài)形式：主動式（doing和havingdone）：例如：Takingawalkinthepark,Ienjoyedthefreshair.（我在公園散步，享受著新鮮空氣。）“Takingawalk”是主動動作，邏輯主語是I。被動式（beingdone和havingbeendone）：例如：Beingpraisedbytheteacher,hefeltalittleshy.（被老師表揚的時候，他感覺有點害羞。）“Beingpraised”是被動動作，邏輯主語是he。例如：Havingbeeninvitedtotheparty,shepreparedanicegift.（已經(jīng)被邀請參加聚會后，她準(zhǔn)備了一份精美的禮物。）“Havingbeeninvited”是完成時的被動，強調(diào)“被邀請”這個動作先完成。獨立主格結(jié)構(gòu)：當(dāng)現(xiàn)在分詞的邏輯主語與句子主語不一致時，在現(xiàn)在分詞短語前加上邏輯主語構(gòu)成獨立主格結(jié)構(gòu)。例如：Themeetingbeingover,alltheparticipantslefttheroom.（會議結(jié)束后，所有與會者都離開了房間。）“Themeeting”是“beingover”的邏輯主語，和句子主語“alltheparticipants”不同。2.現(xiàn)在分詞(短語)作賓語補足語用法：用于感官動詞（如see、hear、feel、watch、notice等）和使役動詞（如have、get、leave、keep等）后，表示賓語正在進行的動作或狀態(tài)。感官動詞后：例如：Isawaboyrunningontheplayground.（我看見一個男孩正在操場上跑步。）“running”作“aboy”的賓語補足語，說明“男孩”正在進行“跑步”這個動作。例如：Sheheardsomeonesinginginthenextroom.（她聽到有人在隔壁房間唱歌。）“singing”補充說明“有人”正在“唱歌”。使役動詞后：例如：Thebosshadtheworkersworkingovertime.（老板讓工人們加班。）“working”表示“工人們”正在進行“加班”這個動作。例如：Heleftthewaterrunning.（他讓水一直流著。）“running”說明“水”的狀態(tài)是“一直流著”。拓展：在“with的復(fù)合結(jié)構(gòu)”中作賓語補足語，和賓語是主動關(guān)系。例如：Withthewindblowingstrongly,wehadtostayindoors.（因為風(fēng)刮得很大，我們不得不待在室內(nèi)。）“blowing”作“thewind”的賓語補足語，“thewind”和“blowing”是主動關(guān)系。提升練習(xí)(2019人教版英語必修三第18頁)Completethesentenceswiththecorrectformsoftheverbsinthebox.feelwantfacesmilereturnworryhearknockfeelwantfacesmilereturnworryhearknock1.___________thathiswifehadbeeninjuredinanaccident,Mr.Johnsonhurriedtothehospital.2.Duringtheoperation,shesatinthewaitingroomforoveranhour___________abouthim.3.Isawherwhisperingsomethingintohisear,obviouslynot___________tobeheard.4.Hesuddenlywokeupatmidnightwhenheheardsomeone___________athisdoor.5.___________higherimportandexportcosts,thecompanyislookingforwaystosurvive.6.___________fromtheNorthPole,thetravelerwroteabookabouthisexperienceandhaditpublishedthefollowingyear.7.Thechildlayonhermother’slap,___________sweetly.8.___________hurtbytherejection,shebitherlipandquietlywalkedaway.1.答案：Hearing解析：此處考查現(xiàn)在分詞作狀語，邏輯主語是Mr.Johnson，Mr.Johnson和hear之間是主動關(guān)系，即“約翰遜先生聽說他妻子在事故中受傷了”，所以用Hearing，表示時間上“一聽說……就……”，引導(dǎo)時間狀語。2.答案：worrying解析：此處考查現(xiàn)在分詞作伴隨狀語，she和worry是主動關(guān)系，“她坐在等候室一個多小時，一直擔(dān)心著他”，用worrying來描述伴隨sat這個動作同時發(fā)生的狀態(tài)。3.答案：wanting解析：此處考查現(xiàn)在分詞作伴隨狀語，邏輯主語是her，her和want是主動關(guān)系，“我看到她對他耳語著什么，顯然不想被別人聽到”，wanttodo表示“想要做某事”，這里用現(xiàn)在分詞形式wanting體現(xiàn)伴隨的情況。4.答案：knocking解析：hearsb.doingsth.表示“聽到某人正在做某事”，這里指“聽到有人正在敲門”，所以用knocking，強調(diào)動作正在進行。5.答案：Facing解析：考查現(xiàn)在分詞作狀語，thecompany和face是主動關(guān)系，“面對更高的進出口成本，公司正在尋找生存之道”，F(xiàn)acing在這里引導(dǎo)原因狀語，說明公司采取行動的原因。6.答案：Returning解析：考查現(xiàn)在分詞作狀語，邏輯主語是thetraveler，thetraveler和return是主動關(guān)系，“從北極回來后，這位旅行者寫了一本關(guān)于他經(jīng)歷的書，并在次年出版了”，Returning引導(dǎo)時間狀語，說明寫書這個動作發(fā)生的時間背景。7.答案：smiling解析：考查現(xiàn)在分詞作伴隨狀語，邏輯主語是Thechild，Thechild和smile是主動關(guān)系，“孩子躺在媽媽的腿上，甜甜地笑著”，用smiling來描述伴隨lay這個動作同時發(fā)生的狀態(tài)。8.答案：Feeling解析：考查現(xiàn)在分詞作原因狀語，邏輯主語是she，she和feel是主動關(guān)系，“因為感覺被拒絕傷害到了，她咬了咬嘴唇，靜靜地走開了”，F(xiàn)eeling用于說明后面動作發(fā)生的原因。核心考點1：carry1.（選擇題）Thelovefromhisfamilycarriedhim______thehardtime.A.offB.throughC.outD.on答案：B解析：carrysb.throughsth.意思是“幫助某人度過艱難時期”，這里說家庭的愛幫助他度過艱難時光，所以選B。off是“離開；帶走”；out是“執(zhí)行；出去”；on是“繼續(xù)；在……上面”，都不符合。2.（翻譯題）他的友誼幫我熬過了孤獨的日子。_______________________________________________________________________________答案：Hisfriendshipcarriedmethroughthelonelydays.3.（填空題）Weshouldcarry______ourplan.答案：out解析：carryout表示“執(zhí)行；實施”，這里說應(yīng)該執(zhí)行我們的計劃，所以填out。carryon是“繼續(xù)”，這里不合適。核心考點2：majority1.（選擇題）The______ofpeoplelikemusic.A.majorB.majorityC.mostD.mainly答案：B解析：themajorityof...表示“大多數(shù)……”，這里說大多數(shù)人喜歡音樂，所以選B。major是“專業(yè)；主要的”；most是“大多數(shù)”，但一般用“mostof...”；mainly是“主要地”，是副詞，都不對。2.（翻譯題）大多數(shù)孩子都喜歡玩游戲。_______________________________________________________________________________答案：Themajorityofchildrenlikeplayinggames.3.（填空題）A______(major)ofthestudentsarehere.答案：majority解析：amajorityof表示“大多數(shù)”，這里說大多數(shù)學(xué)生在這里，所以填majority。major是“主要的”，不符合。核心考點3：complain1.（選擇題）Shecomplained______herteacherabouttoomuchhomework.A.toB.forC.withD.at答案：A解析：complaintosb.aboutsth.表示“向某人抱怨某事”，這里是向老師抱怨作業(yè)多，所以選A。for是“為了；因為”；with是“和……一起；用……”；at是“在……”，都不正確。2.（翻譯題）他向父母抱怨學(xué)校的飯菜不好吃。_______________________________________________________________________________答案：Hecomplainedtohisparentsaboutthebadfoodinschool.3.（填空題）Hecomplained______aheadache.答案：of解析：complainof表示“訴說（病痛等）”，這里說訴說頭疼，所以填plainabout是“抱怨某事”，這里說病痛用of更合適。核心考點4：respond1.（選擇題）Theboyresponded______myquestionquickly.A.toB.forC.withD.at答案：A解析：respondto...表示“對……作出回應(yīng)”，這里是對問題作出回應(yīng)，所以選A。for是“為了；因為”；with是“和……一起；用……”；at是“在……”，都不符合。2.（翻譯題）她用微笑回應(yīng)了他的幫助。_______________________________________________________________________________答案：Sherespondedtohishelpwithasmile.3.（填空題）Therewasnoresponse______hisletter.答案：to解析：responseto...表示“對……的回應(yīng)”，這里說對他的信沒有回應(yīng)，所以填to。for是錯誤的搭配。核心考點5：elect1.（選擇題）Weelectedhim______ourleader.A.asB.forC.toD.with答案：A解析：electsb.as...表示“選舉某人成為……”，這里是選舉他成為我們的領(lǐng)導(dǎo)，所以選A。electfor搭配錯誤；electsb.to...一般是“選某人進入……”；electwith搭配錯誤。2.（翻譯題）他們選舉了一位新班長。_______________________________________________________________________________答案：Theyelectedanewmonitor.3.（填空題）Hewaselected______theteam.答案：to解析：electsb.to...這里是他被選入團隊，所以填to。for不符合這個用法。核心考點6：tend1.（選擇題）Thedoctortended______thesickpeople.A.forB.toC.withD.at答案：B解析：tendtosb.表示“照顧某人”，這里是醫(yī)生照顧病人，所以選B。tendfor、tendwith、tendat都是錯誤搭配。2.（翻譯題）護士們精心照料病人。_______________________________________________________________________________答案：Thenursestendedtothepatientscarefully.3.（填空題）Pricestend______goup.答案：to解析：tendtodosth.表示“往往會做某事”，這里是價格往往會上漲，所以填to。for是錯誤的。核心考點7：scared1.（選擇題）Thegirlisscared______dogs.A.ofB.toC.withD.at答案：A解析：bescaredofsth.表示“害怕某物”，這里是女孩害怕狗，所以選A。bescaredtodosth.是“害怕做某事”，這里dogs是名詞，不是動詞；bescaredwith和bescaredat都是錯誤搭配。2.（翻譯題）他害怕晚上一個人走路。_______________________________________________________________________________答案：Heisscaredtowalkaloneatnight.3.（填空題）Theloudnoisescaredthebaby______(cry).答案：tocry解析：scaresb.todosth.表示“嚇得某人做某事”，這里是噪音嚇得嬰兒哭，所以填tocry。核心考點8：“nothingis+形容詞比較級+than....”1.（選擇題）Nothingis______(interesting)thanreadingagoodbook.答案：moreinteresting解析：此結(jié)構(gòu)用比較級表示最高級，“沒有什么比讀一本好書更有趣”，所以用moreinteresting。2.（翻譯題）沒有什么比健康更重要。_______________________________________________________________________________答案：Nothingismoreimportantthanhealth.3.（填空題）Nothingis______(exciting)thantravelingtonewplaces.答案：moreexciting解析：根據(jù)結(jié)構(gòu)，用exciting的比較級moreexciting，表示“沒有什么比去新地方旅行更令人興奮”。核心考點9：獨立主格結(jié)構(gòu)1.（填空題）Thehomework______(finish),wewentouttoplay.答案：finished解析：“作業(yè)”和“完成”是被動關(guān)系，用過去分詞finished構(gòu)成獨立主格結(jié)構(gòu)，表示“作業(yè)完成后”。2.（翻譯題）天氣晴朗，我們決定去野餐。_______________________________________________________________________________答案：Theweatherbeingfine,wedecidedtogoforapicnic.3.（填空題）Themeeting______(begin),everyonegotdowntobusiness.答案：havingbegun解析：“會議開始”先于“大家開始做事”，用現(xiàn)在分詞的完成式havingbegun的獨立主格結(jié)構(gòu)，表示時間先后順序。核心考點10：“neither...nor...”1.（填空題）NeitherhisfriendsnorTom______(like)spicyfood.答案：likes解析：連接兩個主語時，謂語動詞遵循“就近原則”，靠近謂語的主語“Tom”是第3人稱單數(shù)，所以用likes。2.（翻譯題）他既不喜歡跑步也不喜歡游泳。__________________________________________________________________________________答案：Heneitherlikesrunningnorswimming.3.（填空題）Neitherthestudentsnortheteacher______(be)satisfiedwiththeresult.答案：was解析：靠近謂語動詞“be”的主語是“theteacher”，為單數(shù)，所以用was。核心考點11：現(xiàn)在分詞(短語)作狀語1.（填空題）______(walk)alongthestreet,Imetanoldfriend.答案：Walking解析：“我”和“沿著街道走”是主動關(guān)系，用現(xiàn)在分詞Walking作時間狀語，“當(dāng)我沿著街道走的時候”。2.（翻譯題）因為知道他很忙，我沒有打擾他。__________________________________________________________________________________答案：Knowinghewasbusy,Ididn'tdisturbhim.3.（填空題）______(study)hardfortheexam,hegotgoodgrades.答案：Havingstudied解析：“努力學(xué)習(xí)”在“取得好成績”之前，用現(xiàn)在分詞的完成式Havingstudied作原因狀語，表示時間先后順序。核心考點12：現(xiàn)在分詞(短語)作賓語補足語1.（填空題）Isawaboy______(play)footballinthepark.答案：playing解析：“看見某人正在做某事”用seesb.doingsth.，所以選playing，“我看見一個男孩正在公園里踢足球”。2.（翻譯題）我聽到她在隔壁房間唱歌。__________________________________________________________________________________答案：Iheardhersinginginthenextroom.3.（填空題）Thebosskepttheworkers______(work)overtime.答案：working解析：“讓某人一直做某事”用keepsb.doingsth.，所以填working，“老板讓工人們一直加班”。一、單句語法填空題1.Afterhe____(finish)hishomework,hewenttoplayfootball.答案：hadfinished解析：“wenttoplayfootball”為過去時，“完成作業(yè)”在其之前，用過去完成時hadfinished，考查過去完成時用法。2.____(see)fromthetopofthemountain,thecitylooksbeautiful.答案：Seen解析：“城市”與“看”是被動關(guān)系，用過去分詞Seen作狀語，考核過去分詞作狀語表被動。3.Themanstoodthere,____(look)atthepictureonthewall.答案：looking解析：“man”與“l(fā)ook”是主動關(guān)系，用現(xiàn)在分詞looking作伴隨狀語，考查現(xiàn)在分詞作狀語表伴隨。4.Weheardher____(sing)inthenextroom.答案：singing解析：“hearsb.doingsth.”表示聽到某人正在做某事，考查現(xiàn)在分詞作賓補。5.Themeeting____(hold)tomorrowisveryimportant.答案：tobeheld解析：“會議”與“舉行”是被動關(guān)系且表將來，用不定式的被動式tobeheld作定語，測試非謂語動詞作定語。6.Ihavealotofwork____(do)today.答案：todo解析：“havesth.todo”有某事要做，考查不定式作后置定語。7.Withthework____(do),hewenthome.答案：done解析：“work”與“do”是被動關(guān)系，用過去分詞done構(gòu)成with復(fù)合結(jié)構(gòu)作狀語，檢驗with復(fù)合結(jié)構(gòu)。8.Thegirlisbusy____(prepare)fortheexam.答案：preparing解析：“bebusydoingsth.”忙于做某事，考查動詞搭配及-ing形式用法。9.____(notreceive)areply,hedecidedtowriteagain.答案：Nothavingreceived解析：“未收到回復(fù)”先于“決定再寫”，用現(xiàn)在分詞完成式的否定形式Nothavingreceived作原因狀語，考查現(xiàn)在分詞完成式作狀語。10.Theteacherhadthestudents____(clean)theclassroom.答案：clean解析：“havesb.dosth.”讓某人做某事，考查使役動詞have的用法及不帶to的不定式作賓補。11.Thehouse____(build)lastyearisverybig.答案：built解析：“房子”與“建造”是被動關(guān)系，用過去分詞built作定語，鞏固過去分詞作定語用法。12.____(compare)withyou,Istillhavealongwaytogo.答案：Compared解析：“我”與“比較”是被動關(guān)系，用過去分詞Compared作狀語，強化過去分詞作狀語表被動含義。13.Nothingis____(valuable)thanhealth.答案：morevaluable解析：“nothingis+比較級+than...”結(jié)構(gòu)，用比較級morevaluable表最高級含義，考查此特殊句型。14.NeitherhenorI____(be)goodatmath.答案：am解析：“neither...nor...”連接主語，謂語動詞與靠近的主語I一致，用am，測試就近原則。15.Herwordsmademe____(feel)better.答案：feel解析：“makesb.dosth.”使某人做某事，考查使役動詞make后接不帶to的不定式作賓補。二、閱讀理解閱讀下面短文，從A、B、C、D四個選項中選擇最佳選項YouprobablyknowwhoMarieCuriewas,butyoumaynothaveheardofRachelCarson.Oftheoutstandingladieslistedbelow,whodoyouthinkwasthemostimportantwomanofthepast100years?JaneAddams(1860-1935)AnyonewhohaseverbeenhelpedbyasocialworkerhasJaneAddamstothank.Addamshelpedthepoorandworkedforpeace.Sheencouragedasenseofcommunity(社區(qū))bycreatingsheltersandpromotingeducationandservicesforpeopleinneed.In1931,AddamsbecamethefirstAmericanwomantowintheNobelPeacePrize.RachelCarson(1907-1964)Ifitweren’tforRachelCarson,theenvironmentalmovementmightnotexisttoday.Herpopular1962bookSilentSpringraisedawarenessofthedangersofpollutionandtheharmfuleffectsofchemicalsonhumansandontheworld’slakesandoceans.SandraDayO’Connor(1930-present)WhenSandraDayO’ConnorfinishedthirdinherclassatStanfordLawSchool,in1952,shecouldnotfindworkatalawfirmbecauseshewasawoman.ShebecameanArizonastatesenator(參議員)and,in1981,thefirstwomantojointheUSSupremeCourt.O’Connorgavethedecidingvoteinmanyimportantcasesduringher24yearsonthetopcourt.RosaParks(1913-2005)On1December1955,inMontgomery,Alabama,RosaParkswouldnotgiveupherseatonabustoawhitepassenger.HersimpleactlandedParksinprison.ButitalsosetofftheMontgomerybusboycott.Itlastedformorethanayear,andkickedoffthecivil-rightsmovement.“TheonlytiredIwas,wastiredofgivingin,”saidParks.1．WhatisJaneAddamsnotedforinhistory?A．Hersocialwork. B．Herteachingskills.C．Hereffortstowinaprize. D．Hercommunitybackground.2．WhatwasthereasonforO’Connor’sbeingrejectedbythelawfirm?A．Herlackofpropertraininginlaw.B．Herlittleworkexperienceincourt.C．Thediscrimination(歧視)againstwomen.D．Thepoorfinancialconditions.3．Whomadeagreatcontributiontothecivil-rightsmovementintheUS?A．JaneAddams. B．RachelCarson.C．SandraDayO’Connor. D．RosaParks.【答案】1．A2．C3．D【導(dǎo)語】本文是一篇應(yīng)用文，主要介紹了對人類發(fā)展產(chǎn)生重大影響的四位女性JaneAddams、RachelCarson、SandraDayO’Connor以及RosaParks的故事，贊揚她們?yōu)槿祟愡M步所做出的巨大貢獻。1．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)JaneAddams(1860-1935)部分“AnyonewhohaseverbeenhelpedbyasocialworkerhasJaneAddamstothank.(任何曾經(jīng)得到過社工幫助的人都要感謝JaneAddams。)”可知，任何一個得到社會工作者幫助的人都要感謝JaneAddams。由此可知，正是JaneAddams推動了社會工作的發(fā)展，她才因此而出名。故選A。2．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)SandraDayO’Connor(1930-present)部分“WhenSandraDayO’ConnorfinishedthirdinherclassatStanfordLawSchool,in1952,shecouldnotfindworkatalawfirmbecauseshewasawoman.(1952年，當(dāng)SandraDayO’Connor以全班第三名的成績畢業(yè)于StanfordLawSchool時，她找不到律師事務(wù)所的工作，因為她是女性。)”可知，因為是女性，SandraDayO’Connor在律師事務(wù)所找不到工作。由此可知，律師事務(wù)所拒絕O’Connor主要是因為她是一位女性，也就是對婦女的歧視。故選C。3．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章RosaParks部分“Itlastedformorethanayear,andkickedoffthecivil-rightsmovement.“TheonlytiredIwas,wastiredofgivingin,”saidParks.(它持續(xù)了一年多，并拉開了民權(quán)運動的序幕。Parks說：“我唯一感到疲倦的是，我厭倦了屈服?！?”可知，正是因為RosaParks的努力，美國的民權(quán)運動才得以推進，她對美國的人權(quán)運動做出了巨大的貢獻。故選D。AChinesefemalepilothassetarecordinthecountry’sairlineindustryafterflyingasmallplanefor40minutesinBeijing.MiaoXiaohong,oneofChina’ssecondbatch(一批)offemalepilots,controlledtheTecnamP2010planetotakeoff,turn,climb,diveandlandsafelyattheShifosiAirportinPingguDistrictofBeijing.In1956,MiaoXiaohong,whograduatedfromahighschoolinJinan,wonapositioninthesecondbatch.Shegraduatedfromtheflightschoolin1958.Inthefollowingyears,sheflewmanyimportantmissions.In1963,sheacceptedamissiontoairdropmaterialsfortheflood-strickenareasinHeheiProvince.Poorvisibility(能見度)preventedherlocatingthetargetareasasthecloudswereabout100metersabovetheground,butshemanagedtofinishthetask.In1989,sheretiredandstartedherwritingcareer.Whenshecollectedmaterialsforherbooks,shefoundthatmanyagedpilotsinothercountriesstillflew,soshehadtheideaofreturningtothesky.Topreparefortheflight,shewalked3,000stepseverydayandmovedherarmstomeettherequirementsforhigh-altitudeflightduringthepasttwomonths.Differentfrompastflightsformissions,thistimehergoalwastoenjoytheflight.Shesaidthatitwasexcitingandfresh.“Seeingtheboundlessblueskyunfoldinfrontofme,Ifeelitisveryopen,”shesaid.ThetrainersaidthatMiaoXiaohongcouldfinish30hoursofflighttogetalicenseforthecommercialflight.Shesaid,“Myphysicalconditionisgoodenoughtofinishthe30-hourflightbutitisnotsoimportantformetogetsuchalicense.Afterachievingmydreamofreturningtothesky,Ihopetoencourageyoungwomentojointheairlineindustry.I’m82yearsoldandIcanflyagain.You,theyoungpeople,canflyandwillflybetterthanme.”4．WhatcanwelearnaboutMiaoXiaohongfromherairdropmission?A．Shewasaveryluckypilot. B．Sheseldomfinishedhardtasks.C．Shehadexcellentflyingskills. D．Shesufferedfrompooreyesight.5．WhatmadeMiaoXiaohonghavetheideaofflyingaplaneattheageof82?A．Herdeeploveforshy. B．Therequirementsofherbooks.C．Herwishtosetaflyingrecord. D．Theinfluenceofforeignagedpilots.6．WhichofthefollowingcanbestdescribeMiaoXiaohong?A．Strict. B．Determined. C．Stubborn. D．Generous.7．Whatcouldbethebesttitleforthepassage?A．ReturningtotheBlueSky. B．ImprovingYourFlightSkills.C．ManagingtoFinishDifficultTasks. D．ImprovingYourselftoSetaRecord.【答案】4．C5．D6．B7．A【導(dǎo)語】本文是篇記敘文。文章主要講述了中國女飛行員苗小紅的飛行生涯，以及她堅持訓(xùn)練，最終在82歲時實現(xiàn)了自己重返天空的夢想的故事。4．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段“In1963,sheacceptedamissiontoairdropmaterialsfortheflood-strickenareasinHeheiProvince.Poorvisibility(能見度)preventedherlocatingthetargetareasasthecloudswereabout100metersabovetheground,butshemanagedtofinishthetask.(1963年，她接受了向河北水災(zāi)地區(qū)空投物資的任務(wù)。由于云層離地面約100米，能見度不佳使她無法定位目標(biāo)區(qū)域，但她設(shè)法完成了任務(wù)。)”可知，在能見度不佳的情況下，苗小紅還成功完成了任務(wù)，說明她有很好的飛行技術(shù)。故選C。5．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段“Whenshecollectedmaterialsforherbooks,shefoundthatmanyagedpilotsinothercountriesstillflew,soshehadtheideaofreturningtothesky.(當(dāng)她為她的書收集資料時，她發(fā)現(xiàn)其他國家的許多老年飛行員仍然在飛行，于是她有了重返天空的想法。)”可知，她82歲有了重返填空的想法是受到了外國高齡飛行員的影響。故選D。6．推理判斷題。根據(jù)第三段“Topreparefortheflight,shewalked3,000stepseverydayandmovedherarmstomeettherequirementsforhigh-altitudeflightduring