晉商銀行校園招聘筆試真題第1頁(yè)

晉商銀行校園招聘筆試真題

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮＃?/p>

1、即使沒(méi)有外界光源刺激，我們有時(shí)也能看見(jiàn)光影，這種現(xiàn)象叫作光幻視，幾乎每個(gè)人都有過(guò)或強(qiáng)或弱的體驗(yàn)，俗稱“眼冒金星”。最常見(jiàn)的光

幻視發(fā)生在你揉壓眼睛時(shí)，雖然眼皮一直合著，但眼球在受到機(jī)械壓力后，眼前開(kāi)始閃爍光斑或光圈。還有一類光幻視出現(xiàn)在你打噴嚏、腦袋

被撞或因低血壓頭暈時(shí)。雖然眼球沒(méi)有直接受到刺激，但這些情況可能間接壓迫到眼球，使視網(wǎng)膜血管暫時(shí)缺血，從而刺激到大腦的視覺(jué)皮

層。光幻視對(duì)于盲人來(lái)說(shuō)是一道曙光。科學(xué)家已經(jīng)成功利用電極刺激盲人大腦，觸發(fā)了他們的光幻視，這將有望幫助盲人重獲視覺(jué)。

根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是：

A．眼球受到壓迫是出現(xiàn)光幻視的重要原因

B．揉眼睛比打噴嚏產(chǎn)生的光幻視反應(yīng)更強(qiáng)烈

C．利用光幻視可以幫助盲人看到世界

D．光幻視是一種經(jīng)常出現(xiàn)的視覺(jué)反應(yīng)

《正確答案》

A

《專家解析》

A項(xiàng)，由“最常見(jiàn)的光幻視發(fā)生在你揉壓眼睛時(shí)······眼球在受到機(jī)械壓力后，眼前開(kāi)始閃爍光斑或光圈”“還有一類光幻視出現(xiàn)

在······這些情況可能間接壓迫到眼球”可知，直接或間接壓迫眼球會(huì)出現(xiàn)光幻視，表述正確，當(dāng)選；

B項(xiàng)，文段并未介紹揉眼睛與打噴嚏產(chǎn)生的光幻視反應(yīng)哪一種更“強(qiáng)烈”，只是說(shuō)揉眼睛產(chǎn)生的光幻視最“常見(jiàn)”，無(wú)中生有，排

除；

C項(xiàng)，文段只是說(shuō)“有望”幫助盲人重獲視覺(jué)，表述過(guò)于絕對(duì)，排除；

D項(xiàng)，文段說(shuō)的是“這種現(xiàn)象叫作光幻視，幾乎每個(gè)人都有過(guò)或強(qiáng)或弱的體驗(yàn)”，強(qiáng)調(diào)的是幾乎每個(gè)人都出現(xiàn)過(guò)，而非“經(jīng)常出

現(xiàn)”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《為什么有時(shí)揉眼會(huì)看到光斑》

2、人生難免會(huì)寂寞，但寂寞的滋味卻不盡相同。陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的寂寞是________的，蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓

缺”的寂寞是________的，柳宗元“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的寂寞是________的，李白“我歌月徘徊，我舞影零亂”的寂寞是浪漫的······唯

有直面寂寞，才能品出別樣人生。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．傷感冷漠凄冷

B．灑脫豁達(dá)孤傲

C．傷感豁達(dá)孤傲

D．灑脫冷漠凄冷

《正確答案》

B

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晉商銀行校園招聘筆試真題第2頁(yè)

《專家解析》

第一空，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，側(cè)重的心境是“悠然”，體現(xiàn)出詩(shī)人的悠閑、自在?！盀⒚摗毙稳轂t灑自然，不拘束，符合

文意，保留B、D兩項(xiàng)?！皞小笔呛軅暮茈y過(guò)的意思，詩(shī)句并沒(méi)有體現(xiàn)出傷感，排除A、C兩項(xiàng)。

第二空，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”體現(xiàn)詩(shī)人看破了“悲歡離合”，明白離合難以避免，是一種平靜接受的心態(tài)。B項(xiàng)“豁

達(dá)”指心胸開(kāi)闊，性格開(kāi)朗，能容人容事，符合語(yǔ)境，保留。D項(xiàng)“冷漠”指冷淡、不關(guān)心，程度過(guò)重，詩(shī)句并無(wú)漠不關(guān)心之

意，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，一個(gè)“獨(dú)”字體現(xiàn)出詩(shī)人享受孤獨(dú)的情景，B項(xiàng)“孤傲”指孤僻高傲，符合語(yǔ)

境，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《高中語(yǔ)文》

3、①尤其是在沒(méi)有事先準(zhǔn)備的情況下，說(shuō)謊者的認(rèn)知和工作記憶負(fù)擔(dān)會(huì)更大

②也就是說(shuō)，準(zhǔn)備謊言的大腦需要同時(shí)處理真相和謊話，才能讓說(shuō)辭自圓其說(shuō)、滴水不漏

③隨著謊言信息量的增加，認(rèn)知負(fù)荷以及維持謊言的難度可能會(huì)呈指數(shù)式增長(zhǎng)

④神經(jīng)心理學(xué)的薈萃分析表明，當(dāng)一個(gè)人說(shuō)謊的時(shí)候，工作記憶的負(fù)擔(dān)會(huì)有所增加

⑤而編造謊言則不同，說(shuō)謊者要在記憶提取的基礎(chǔ)上，再額外虛構(gòu)一個(gè)故事，并想象出所有對(duì)應(yīng)的背景細(xì)節(jié)

⑥主要原因是，說(shuō)真話只需要提取、組織已有的記憶，想到什么就說(shuō)什么，簡(jiǎn)單直接

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．③①⑤④②⑥

B．④⑥⑤②①③

C．④⑥⑤③①②

D．③⑤②⑥④①

《正確答案》

B

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句，③句介紹了維持謊言的難度和謊言信息量成正比，④句引出說(shuō)謊使工作記憶的負(fù)擔(dān)有所增加，無(wú)法判

斷首句。觀察發(fā)現(xiàn)⑤句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“而”，轉(zhuǎn)折后強(qiáng)調(diào)編造謊言時(shí)的做法，根據(jù)轉(zhuǎn)折前后語(yǔ)義相反可知，⑤句前應(yīng)提到?jīng)]有編

造謊言，⑥句提及講真話時(shí)的做法，因此，⑥⑤兩句捆綁，排除A、D兩項(xiàng)；對(duì)比B、C兩項(xiàng)，⑤句后面分別接了②句和③

句，⑤句為編造謊言時(shí)的做法，②句為總結(jié)句，即準(zhǔn)備謊言時(shí)，大腦需要同時(shí)處理真相和謊話，③句介紹謊言信息量和維持

謊言的難度的關(guān)系，⑤②兩句話題更為一致，故⑤②兩句捆綁，排除C項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】《撒謊，其實(shí)也是個(gè)技術(shù)活兒》

4、近年來(lái)，我國(guó)石墨烯行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)喜人。但在發(fā)展的背后，石墨烯行業(yè)也面臨著產(chǎn)業(yè)化遭遇瓶頸、專利質(zhì)量有待提高、盲目炒作、虛

假宣傳等問(wèn)題，如何行業(yè)發(fā)展，技術(shù)瓶頸，促進(jìn)大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化成為石墨烯行業(yè)亟待解決的問(wèn)題。

填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．飛速限制突破

B．蓬勃規(guī)范克服

C．急劇引領(lǐng)沖破

D．迅猛激進(jìn)擴(kuò)大

《正確答案》

B

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晉商銀行校園招聘筆試真題第3頁(yè)

《專家解析》

本題可從第二空入手，搭配“行業(yè)發(fā)展”，且由前后文可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)石墨烯行業(yè)出現(xiàn)問(wèn)題，需要對(duì)行業(yè)問(wèn)題進(jìn)

行治理，使得行業(yè)向好發(fā)展的含義，B項(xiàng)“規(guī)范”指使合乎規(guī)范，置于此處可體現(xiàn)讓行業(yè)發(fā)展更為規(guī)范，使得行業(yè)向好發(fā)展的含

義，保留。A項(xiàng)“限制”指約束，置于此處體現(xiàn)不讓行業(yè)發(fā)展之意，與文意相悖，排除；C項(xiàng)“引領(lǐng)”指引導(dǎo)、帶領(lǐng)，置于此處體

現(xiàn)不出治理行業(yè)問(wèn)題之意，相比之下，不如B項(xiàng)與文段對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，排除；D項(xiàng)“激進(jìn)”指急于改革和進(jìn)取，為形容詞，橫線處應(yīng)

填入動(dòng)詞，置于此處用法不當(dāng)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，“蓬勃發(fā)展”為固定搭配，且與前文“發(fā)展態(tài)勢(shì)喜人”對(duì)應(yīng)，B項(xiàng)符合文意，保留。

第三空，代入驗(yàn)證，“克服技術(shù)瓶頸”可體現(xiàn)讓行業(yè)發(fā)展更好之意，B項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《國(guó)內(nèi)石墨烯行業(yè)蓬勃發(fā)展背后暗藏隱憂》

5、進(jìn)入暑假以來(lái)，各醫(yī)院眼科、口腔科、內(nèi)分泌科迎來(lái)就診小高峰，“主力軍”正是青少年。導(dǎo)致學(xué)生暑假扎堆看病的原因有很多，其中一個(gè)重

要原因是不少家長(zhǎng)對(duì)一些疾病存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)。此外，受一些廣告宣傳的誤導(dǎo)，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的身高表現(xiàn)得過(guò)度焦慮，有不少家長(zhǎng)還帶有“整容

要趁早”等錯(cuò)誤思想，加劇了學(xué)生暑假扎堆看病現(xiàn)象。這一現(xiàn)象須得到分類疏解，假如籠統(tǒng)應(yīng)對(duì)，就容易導(dǎo)致“藥不對(duì)癥”。比如對(duì)因認(rèn)識(shí)誤區(qū)導(dǎo)

致的扎堆看病，需要通過(guò)科普與宣傳來(lái)加以化解；但對(duì)于身高焦慮、容貌焦慮這個(gè)原因，就需要對(duì)制造和傳播焦慮的行為加以治理，而不能將

板子全打在家長(zhǎng)身上。

這段文字意在說(shuō)明：

A．解決學(xué)生暑假扎堆看病問(wèn)題需多管齊下

B．解決暑假扎堆看病問(wèn)題還需從家長(zhǎng)入手

C．應(yīng)“對(duì)癥下藥”引導(dǎo)家長(zhǎng)走出認(rèn)識(shí)誤區(qū)

D．解決學(xué)生暑假扎堆看病問(wèn)題需分類施策

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇先介紹學(xué)生暑假扎堆看病的現(xiàn)象，接著分析該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，即有不少家長(zhǎng)對(duì)一些疾病存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)，還有受廣

告宣傳誤導(dǎo)家長(zhǎng)過(guò)度焦慮，然后通過(guò)指代詞“這”總結(jié)前文，通過(guò)對(duì)策詞“須”給出對(duì)策，即要“分類疏解”，并通過(guò)反面論證進(jìn)行

補(bǔ)充說(shuō)明，最后通過(guò)列舉兩個(gè)例子進(jìn)行論證。故文段為分總分結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)面對(duì)學(xué)生暑假扎堆看病的現(xiàn)象要分類疏解，對(duì)應(yīng)D

項(xiàng)。

A項(xiàng)，“多管齊下”強(qiáng)調(diào)從多個(gè)方面入手，偏離文段重點(diǎn)“分類疏解”，排除；

B項(xiàng)，未體現(xiàn)文段重點(diǎn)“分類疏解”，排除；

C項(xiàng)，“引導(dǎo)家長(zhǎng)走出認(rèn)識(shí)誤區(qū)”僅是針對(duì)文段的部分問(wèn)題提出的對(duì)策，表述片面，且缺少核心話題“學(xué)生暑假扎堆看病”，排

除。

故正確答案為D。

【文段出處】《學(xué)生暑假扎堆看病現(xiàn)象須分類疏解》

6、在成人文學(xué)領(lǐng)域里，一個(gè)成熟作家可以地把握他所處的現(xiàn)實(shí)，并將其化為小說(shuō)；而在兒童文學(xué)的領(lǐng)域，一個(gè)成熟作家再怎么深入探索孩子們

的生活，也難免，最終不得不退回自己的童年記憶，基于對(duì)童年的回望來(lái)展開(kāi)寫作。進(jìn)而言之，大家都知道兒童文學(xué)當(dāng)然不應(yīng)與當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)，

但卻不得不面對(duì)一個(gè)困境，那就是在對(duì)現(xiàn)實(shí)的書寫方面，相較于成人文學(xué)，兒童文學(xué)還是存在著一定的滯后性，這是兒童文學(xué)創(chuàng)作難度的關(guān)鍵

所在。

依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．駕輕就熟隔靴搔癢漸行漸遠(yuǎn)

B．輕而易舉勞而無(wú)功背道而馳

C．知根知底華而不實(shí)相去甚遠(yuǎn)

D．游刃有余一無(wú)所獲南轅北轍

《正確答案》

A

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晉商銀行校園招聘筆試真題第4頁(yè)

《專家解析》

第一空，通過(guò)對(duì)比作家在成人和兒童文學(xué)領(lǐng)域不同的境遇可知，在成人文學(xué)領(lǐng)域里，作家可以輕松把握。A項(xiàng)“駕輕就熟”比喻

對(duì)某事有經(jīng)驗(yàn)，很熟悉，做起來(lái)容易。B項(xiàng)“輕而易舉”形容事情容易做，不費(fèi)力，省事。D項(xiàng)“游刃有余”形容技藝熟練，做事

輕松利落。三項(xiàng)意思均符合文段，保留。C項(xiàng)“知根知底”形容知道根底和內(nèi)情，不符合文意，排除。

第二空，文段強(qiáng)調(diào)再怎么深入探索，也可能達(dá)不到應(yīng)有的效果。A項(xiàng)“隔靴搔癢”比喻說(shuō)話作文不中肯，不貼切，沒(méi)有抓住要

點(diǎn)，或做事沒(méi)有抓住關(guān)鍵，B項(xiàng)“勞而無(wú)功”指付出了勞動(dòng)，卻沒(méi)有收到功效，二者均可表示沒(méi)有達(dá)到其深度，保留。D項(xiàng)“一無(wú)

所獲”指什么東西都沒(méi)有得到，程度過(guò)重，排除。

第三空，文段意思為兒童文學(xué)不應(yīng)脫離當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)，但目前確實(shí)存在一定的困難。B項(xiàng)“背道而馳”形容背離正確目標(biāo)，朝反方

向走，程度過(guò)重，排除。A項(xiàng)“漸行漸遠(yuǎn)”表示前進(jìn)的方向與目標(biāo)之間發(fā)生偏離，意思相符，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《兒童文學(xué)如何書寫歷史深處的現(xiàn)實(shí)》

7、所謂數(shù)字素養(yǎng)與技能，是數(shù)字社會(huì)公民學(xué)習(xí)工作生活應(yīng)具備的數(shù)字獲取、制作、使用、評(píng)價(jià)等一系列素質(zhì)與能力。當(dāng)前，全民數(shù)字素養(yǎng)與技

能，正日益成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和軟實(shí)力的關(guān)鍵指標(biāo)。大到新的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，小到老百姓每天的消費(fèi)支付、電商直播、出行就醫(yī)，都考驗(yàn)

著數(shù)字素養(yǎng)與技能的水平。盡管我國(guó)數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)普及率逐年增長(zhǎng)、產(chǎn)業(yè)應(yīng)用蓬勃發(fā)展，但總體上仍面臨資源供給不足、數(shù)字鴻溝較大、

培養(yǎng)體系尚未完全形成等問(wèn)題。正因?yàn)槿绱耍陙?lái)一系列有針對(duì)性的政策持續(xù)不斷出臺(tái)。

這段文字接下來(lái)最可能論述的是：

A．政策的快速響應(yīng)為數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了保障

B．政府如何加大工作力度不斷完善政策措施

C．介紹提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能的相關(guān)政策

D．在持續(xù)的政策引導(dǎo)下數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展態(tài)勢(shì)

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先介紹了數(shù)字素養(yǎng)與技能的含義，隨后介紹了全民數(shù)字素養(yǎng)與技能的重要性，接著指出當(dāng)前我國(guó)全民數(shù)字素養(yǎng)與技能

的水平存在的問(wèn)題，尾句通過(guò)“正因?yàn)槿绱恕币鼋陙?lái)一系列有針對(duì)性的政策持續(xù)不斷出臺(tái)，故后文應(yīng)繼續(xù)圍繞對(duì)策展開(kāi)論

述，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，未體現(xiàn)“對(duì)策”，與文段尾句銜接不當(dāng)，排除；

B項(xiàng)，“如何加大工作力度不斷完善政策措施”論述的是對(duì)對(duì)策的完善，應(yīng)在C項(xiàng)之后論述，排除；

D項(xiàng)，“數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展態(tài)勢(shì)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《提升全民數(shù)字素養(yǎng)技能，共享數(shù)字紅利》

8、眾所周知，普通程序是衡量一國(guó)司法程序是否公正的基礎(chǔ)，普通程序有關(guān)答辯期、審前準(zhǔn)備程序、庭前會(huì)議以及階段任務(wù)分明的庭審程序都

昭示了普通程序的特點(diǎn)。盡管程序復(fù)雜，但____________________。如果忽視普通程序的基礎(chǔ)性和公正性，一味追求司法效率，最終會(huì)造

成法官不尊重程序，甚至隨意踐踏、歪曲程序。如此，不僅難以實(shí)現(xiàn)司法公正，且最終會(huì)導(dǎo)致訴訟公正的喪失；況且，以犧牲程序嚴(yán)肅性所換

來(lái)的訴訟效率也是難以讓人信服的。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．經(jīng)驗(yàn)豐富的法官總能保證各個(gè)環(huán)節(jié)的有條不紊

B．法官可根據(jù)案件性質(zhì)和繁簡(jiǎn)程度選擇簡(jiǎn)易程序

C．其復(fù)雜性也正是實(shí)現(xiàn)訴訟公正的重要保障之一

D．偵訴機(jī)關(guān)仍然可通過(guò)技術(shù)手段加快案件的處理

《正確答案》

C

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晉商銀行校園招聘筆試真題第5頁(yè)

《專家解析》

橫線位于文段中間，需結(jié)合前后文進(jìn)行分析。橫線前指出普通程序是衡量一國(guó)司法程序是否公正的基礎(chǔ)，階段任務(wù)分明的庭

審程序等昭示了普通程序的特點(diǎn)。橫線處與“盡管程序復(fù)雜”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。橫線后指出如果忽視普通程序的基礎(chǔ)性和公正

性，只追求司法效率會(huì)造成法官不尊重程序，進(jìn)而會(huì)喪失司法公正和訴訟公正，如此換來(lái)的訴訟效率也難以令人信服，則橫

線后重在指出不尊重普通程序會(huì)導(dǎo)致訴訟公正的喪失。故橫線處應(yīng)強(qiáng)調(diào)普通程序的復(fù)雜性是保證訴訟公正能夠?qū)崿F(xiàn)的重要因

素，C項(xiàng)“復(fù)雜性”承接上文，“實(shí)現(xiàn)訴訟公正的重要保障”對(duì)應(yīng)下文，當(dāng)選。

A項(xiàng)，前后文都沒(méi)有討論法官的經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題，銜接不當(dāng)，排除；

B項(xiàng)，后文沒(méi)有圍繞“選擇簡(jiǎn)易程序”進(jìn)行論述，而是重點(diǎn)指出不尊重普通程序會(huì)影響“訴訟公正”，銜接不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)，前后文都沒(méi)有提到“技術(shù)手段”，銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《著力提升民事司法公正獲得感》

9、健康向上的興趣愛(ài)好既可以________工作壓力，還能修身養(yǎng)性、陶冶情操，提升一個(gè)人的精神境界；相反，如果________低級(jí)趣味，甚

至沉溺于某一愛(ài)好不能自拔，就容易心為物役，漸漸滑向深淵而不自知。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．釋放沉浸

B．消除沉迷

C．轉(zhuǎn)移浸染

D．紓解沾染

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，強(qiáng)調(diào)健康向上的興趣愛(ài)好對(duì)工作壓力的影響，A項(xiàng)“釋放”指把所含的物質(zhì)或能量放出來(lái)，D項(xiàng)“紓解”指緩解，均能體

現(xiàn)健康向上的興趣愛(ài)好對(duì)工作壓力的影響，符合文意，保留。B項(xiàng)“消除”意思是使不存在、除去，程度過(guò)重，健康向上的興趣

愛(ài)好無(wú)法讓工作壓力徹底消失，不符合文意，排除；C項(xiàng)“轉(zhuǎn)移”指改換位置，從一方移到另一方，健康向上的興趣愛(ài)好無(wú)法將

壓力轉(zhuǎn)移到其他地方，不符合文意，排除。

第二空，由“甚至”可知，橫線處所填詞語(yǔ)比“沉溺”程度輕，D項(xiàng)“沾染”指因接觸而受到不良的影響，能與“沉溺”構(gòu)成遞進(jìn)，符

合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“沉浸”比喻完全處于某種境界或思想活動(dòng)中，全神貫注于某種事物，程度較重，不能與“沉溺”構(gòu)成遞進(jìn)，

排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《紅船觀瀾：莫讓“愛(ài)好”成為被圍獵的“陷阱”》

10、到了驚蟄，春天總算坐穩(wěn)了他的江山，從此，他將以王者的姿態(tài)，號(hào)令那些自然界“欣欣然睜開(kāi)了眼”的“臣民”。

作者用的修辭是：

A．比擬比喻引用

B．引用比擬借代

C．比喻引用雙關(guān)

D．雙關(guān)借代比擬

《正確答案》

A

編號(hào)：a047ef3abfbae961f37663d818c3d6d0晉商銀行校園招聘筆試真題

晉商銀行校園招聘筆試真題第6頁(yè)

《專家解析》

A項(xiàng)，“比擬”是把一個(gè)事物當(dāng)作另外一個(gè)事物來(lái)描述、說(shuō)明，比擬的辭格是將人比作物、將物比作人，或?qū)⒓孜锘癁橐椅?。?/p>

據(jù)“春天總算坐穩(wěn)了他的江山”可知，此處將春天擬作人，使用了“比擬”的修辭手法，只有人才能發(fā)出“坐”的動(dòng)作；“引用”指在

說(shuō)話或?qū)懽髦幸矛F(xiàn)成的話，如詩(shī)句、格言、成語(yǔ)等，以表達(dá)自己思想感情的修辭方法，文中“欣欣然睜開(kāi)了眼”出自朱自清

寫的《春》一文，使用了“引用”的修辭手法；“比喻”指打比方，即用某些有類似特點(diǎn)的事物來(lái)比擬想要說(shuō)的某一事物，文段最

后將自然界中的生命比作了“臣民”，使用了“比喻”的修辭手法，表述正確，當(dāng)選；

B項(xiàng)，“借代”指不直接把所要說(shuō)的事物名稱說(shuō)出來(lái)，而用跟它有關(guān)系的另一種事物的名稱來(lái)稱呼它，而文中的“王者”“臣

民”與“驚蟄”“春天”并無(wú)關(guān)系，不屬于“借代”的修辭手法，排除；

C、D兩項(xiàng)，“雙關(guān)”指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，利用詞的多義或同音的條件，有意使語(yǔ)句具有兩種意思，言在此而意在彼，文段

并未使用該修辭手法，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《驚蟄，春天的號(hào)令》

11、在奶茶、汽水、咖啡等飲品研發(fā)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈的今天，各種花式新品也令廣大消費(fèi)者應(yīng)接不暇、褒貶不一。這種情況下，早就擁有極高國(guó)

民度的酸梅湯又何以迅速“突出重圍”、收獲廣泛好評(píng)？事實(shí)上，這恰恰反映出大眾心底對(duì)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的認(rèn)可與信賴。從客觀角度講，相較于

市面上許多商業(yè)化產(chǎn)品可能含有的添加劑及食品安全風(fēng)險(xiǎn)，中藥飲方具備藥理學(xué)原理，材料安全透明，讓人喝著放心，更能贏得消費(fèi)者青睞。

從現(xiàn)實(shí)反饋看，許多人品嘗中藥版酸梅湯后紛紛表示其“風(fēng)味獨(dú)特”“健康養(yǎng)生”，“點(diǎn)亮”了傳統(tǒng)配方的“當(dāng)代優(yōu)勢(shì)”。可以說(shuō)，隨著健康飲食的養(yǎng)生

觀念越發(fā)深入人心，中醫(yī)藥文化始終堅(jiān)守的健康養(yǎng)生理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也與當(dāng)下的時(shí)代節(jié)奏和大眾需求更加契合。

如何理解文中所提的酸梅湯的“當(dāng)代優(yōu)勢(shì)”？

A．契合了中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化

B．沒(méi)有追求過(guò)度的商業(yè)化

C．迎合當(dāng)代年輕人的喜好

D．與健康養(yǎng)生的需求吻合

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首先拋出問(wèn)題，酸梅湯如何在激烈的飲品競(jìng)爭(zhēng)中迅速“突出重圍”，并對(duì)此予以回答，即酸梅湯的走紅反映出大眾心底對(duì)

中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的認(rèn)可與信賴，因?yàn)樗崦窚械闹兴庯嫹阶屓撕戎判?，更能贏得消費(fèi)者青睞，接著指出其“點(diǎn)亮”了傳統(tǒng)配

方的“當(dāng)代優(yōu)勢(shì)”，尾句通過(guò)“可以說(shuō)”進(jìn)行總結(jié)，隨著健康飲食的養(yǎng)生觀念越發(fā)深入人心，中醫(yī)藥文化堅(jiān)守的健康養(yǎng)生理念和實(shí)

踐經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)下的時(shí)代節(jié)奏和大眾需求更加契合，故“當(dāng)代優(yōu)勢(shì)”體現(xiàn)的應(yīng)是酸梅湯中的中藥飲方符合當(dāng)下大眾的健康養(yǎng)生需

求，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“契合了中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化”并非酸梅湯在當(dāng)代的根本優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)是因?yàn)橹兴庯嫹骄邆渌幚韺W(xué)原理，材料安全透明，讓人喝

著放心，排除；

B項(xiàng)，“沒(méi)有追求過(guò)度的商業(yè)化”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“迎合當(dāng)代年輕人的喜好”表述不明確，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《年輕人中意中藥飲方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時(shí)尚不減》

12、教師負(fù)擔(dān)過(guò)重，主要表現(xiàn)在教師角色“邊界模糊”和承擔(dān)任務(wù)“超過(guò)負(fù)荷”兩個(gè)維度。邊界模糊，是指教師的權(quán)責(zé)邊界被過(guò)于隨意地?cái)U(kuò)大、延

拓，工作空間從學(xué)校延伸至家庭、社區(qū)、社會(huì)等諸多場(chǎng)域，承擔(dān)起越來(lái)越多的角色外任務(wù)。由于傳統(tǒng)文化對(duì)教師角色的高道德水平期待，管理

部門、家長(zhǎng)乃至社會(huì)各界對(duì)教育的多元化要求，導(dǎo)致教師不得不在教學(xué)之余承擔(dān)交通安全、社區(qū)服務(wù)、抽調(diào)借用、撰寫材料等與教學(xué)無(wú)關(guān)的社

會(huì)性事務(wù)。多重社會(huì)角色的責(zé)任和義務(wù)相互疊加，使教師在“教育專業(yè)人士”和“社會(huì)事務(wù)幫手”間游離，逐漸偏離“教書育人”的專業(yè)本職。

這段文字接下來(lái)最可能講的是：

A．國(guó)家應(yīng)出臺(tái)政策使教師角色回歸本位

B．教師要正視現(xiàn)代教育改革帶來(lái)的挑戰(zhàn)

C．教師為何承擔(dān)越來(lái)越多的角色外任務(wù)

D．教師群體處于超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)的表現(xiàn)

《正確答案》

D

編號(hào)：a047ef3abfbae961f37663d818c3d6d0晉商銀行校園招聘筆試真題

晉商銀行校園招聘筆試真題第7頁(yè)

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出教師負(fù)擔(dān)過(guò)重主要表現(xiàn)在教師角色“邊界模糊”和承擔(dān)任務(wù)“超過(guò)負(fù)荷”兩個(gè)維度，隨后介紹了教師角色“邊界模

糊”的具體表現(xiàn)及造成“邊界模糊”的原因，最后指出教師角色“邊界模糊”帶來(lái)的危害。按照行文邏輯，后文應(yīng)介紹教師負(fù)擔(dān)過(guò)

重表現(xiàn)的另一維度，即承擔(dān)任務(wù)“超過(guò)負(fù)荷”的具體表現(xiàn)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，為對(duì)策表述，按照邏輯順序，應(yīng)先介紹問(wèn)題，再介紹對(duì)策，與行文邏輯不符，排除；

B項(xiàng)，文段并未提及教師未正視挑戰(zhàn)，與文段銜接不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)，為文段已經(jīng)具體論述過(guò)的內(nèi)容，后文不會(huì)再進(jìn)行論述，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《教師減負(fù)要從形成角色共識(shí)開(kāi)始》

13、草原生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)生物多樣性，發(fā)揮著支持、供給、調(diào)節(jié)等服務(wù)功能：土壤形成、水文、生物代謝化學(xué)循環(huán)以及其他生態(tài)學(xué)過(guò)程，都是由

草原生物多樣性參與和支撐的；草原持續(xù)為我們供應(yīng)大量動(dòng)物產(chǎn)品（如畜產(chǎn)品）和植物產(chǎn)品（如食品、藥品等），河流和湖泊的淡水也有賴于

草原涵養(yǎng)水源的功能；草原上的植物通過(guò)蒸騰作用、光合作用，調(diào)節(jié)氣候，還可配合土壤發(fā)揮調(diào)蓄作用。

這段文字意在說(shuō)明：

A．草原生態(tài)系統(tǒng)具有生物多樣性

B．草原具有涵養(yǎng)水源的重要作用

C．草原與我們?nèi)粘Ｉ蠲懿豢煞?/p>

D．草原植物具有降溫和調(diào)蓄作用

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出草原生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)生物多樣性發(fā)揮著支持、供給、調(diào)節(jié)等服務(wù)功能，接下來(lái)通過(guò)“：”進(jìn)行解釋說(shuō)明，并通過(guò)三

方面分別論述草原參與支撐其他生態(tài)學(xué)過(guò)程、供應(yīng)產(chǎn)品、調(diào)節(jié)氣候、發(fā)揮調(diào)蓄等作用，故文段為總分結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)調(diào)草原發(fā)

揮著多方面的功能，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“生物多樣性”非重點(diǎn)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)草原的功能，排除；

B項(xiàng)，“涵養(yǎng)水源”對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明中的第二部分，表述片面，排除；

D項(xiàng)，“調(diào)蓄作用”對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明中的第三部分，表述片面，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】人民日?qǐng)?bào)《草原多樣性“多”在哪里（把自然講給你聽(tīng)）》

14、經(jīng)理人創(chuàng)業(yè)往往容易沉湎于舊資源，而忽視新資源的開(kāi)拓。作為經(jīng)理人時(shí)代積累的資源大多都是過(guò)時(shí)的資源，如果創(chuàng)業(yè)用不上，就不要戀

戀不舍，白白地耗費(fèi)資源的管理費(fèi)用。應(yīng)該把精力用在開(kāi)拓新資源上，尤其要重點(diǎn)培養(yǎng)組織開(kāi)拓新資源的能力。只有有效開(kāi)拓出新的有效資

源，才能縮短創(chuàng)業(yè)時(shí)間，降低創(chuàng)業(yè)成本。所以經(jīng)理人創(chuàng)業(yè)就是要利用和擯棄舊資源，千方百計(jì)開(kāi)拓新資源，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)成功。

本段文字主要強(qiáng)調(diào)（）。

A．開(kāi)拓新資源比比擁有舊資源重要

B．經(jīng)理人如何縮短創(chuàng)業(yè)時(shí)間

C．經(jīng)理人創(chuàng)業(yè)的注意事項(xiàng)

D．經(jīng)理人創(chuàng)業(yè)誤區(qū)

《正確答案》

A

《專家解析》

文段主旨非常明確，即經(jīng)理人創(chuàng)業(yè)要把精力放在新資源的開(kāi)拓上，這就說(shuō)明開(kāi)拓新資源比擁有舊資源重要。因此A項(xiàng)正確。

15、記載李清照生平和作品的史料頗為豐富，這使得劇目的編排_(tái)___________。不過(guò)，如何從____________的材料中擇取有編創(chuàng)價(jià)值的

那部分，并通過(guò)婉約細(xì)膩的越劇藝術(shù)加以演繹，提煉出新的內(nèi)涵，是主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)面臨的主要挑戰(zhàn)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．按圖索驥錯(cuò)綜復(fù)雜

編號(hào)：a047ef3abfbae961f37663d818c3d6d0晉商銀行校園招聘筆試真題

晉商銀行校園招聘筆試真題第8頁(yè)

B．有章可循連篇累牘

C．有據(jù)可依卷帙浩繁

D．言之有物文山書海

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“記載李清照生平和作品的史料頗為豐富”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)劇目的編排有可以依據(jù)的材料，B項(xiàng)“有

章可循”指有章法可以遵循，C項(xiàng)“有據(jù)可依”指說(shuō)話或?qū)懳恼聲r(shí)有充分的證據(jù)或事實(shí)根據(jù)來(lái)支持其觀點(diǎn)或論斷，均符合文意，

保留。A項(xiàng)“按圖索驥”比喻按線索尋找，也比喻辦事機(jī)械、死板，文段并未體現(xiàn)劇目的編排需要尋找線索或辦事機(jī)械、死板，

與文意不符，排除；D項(xiàng)“言之有物”指說(shuō)的話、寫的文章有實(shí)際內(nèi)容，文段強(qiáng)調(diào)劇目的編排有可以依據(jù)的材料，而非編排本身

有實(shí)際內(nèi)容，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“記載李清照生平和作品的史料頗為豐富”及“擇取有編創(chuàng)價(jià)值的那部分”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)材料非常

多，C項(xiàng)“卷帙浩繁”形容書籍很多或一部書的篇幅很長(zhǎng)，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“連篇累牘”形容篇幅過(guò)多，文辭冗長(zhǎng)，多用于

消極語(yǔ)境，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《越劇<簾卷西風(fēng)>：歷史題材的“詩(shī)化”演繹》

16、加快推動(dòng)算力中心建設(shè)，直接受益的是各類市場(chǎng)主體。當(dāng)前隨著數(shù)字技術(shù)向經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域全面持續(xù)滲透，全社會(huì)對(duì)算力需求仍十分迫

切，預(yù)計(jì)每年仍將以20%以上的速度快速增長(zhǎng)。算力的進(jìn)一步提升優(yōu)化，將有助于降低上云用數(shù)成本，進(jìn)而加快工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、遠(yuǎn)程醫(yī)療、虛擬

現(xiàn)實(shí)、人工智能等新技術(shù)的應(yīng)用和落地，這無(wú)疑給算力企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展提供了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新基建不斷完善，各

類依賴算力的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式競(jìng)相涌現(xiàn)，必將激發(fā)出更多市場(chǎng)主體創(chuàng)新創(chuàng)造的活力。

這段文字意在說(shuō)明算力中心建設(shè)：

A．有效降低企業(yè)的運(yùn)營(yíng)成本

B．適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求

C．助力各市場(chǎng)主體創(chuàng)新發(fā)展

D．推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先提出加快推動(dòng)算力中心建設(shè)使各類市場(chǎng)主體直接受益，接下來(lái)通過(guò)兩個(gè)角度強(qiáng)調(diào)其對(duì)算力企業(yè)和其他市場(chǎng)主體創(chuàng)新

發(fā)展的作用：先指出給算力企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展提供了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，再通過(guò)“此外”引導(dǎo)并列，繼續(xù)表明“各類依賴算力的新技

術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式競(jìng)相涌現(xiàn)”，激發(fā)更多市場(chǎng)主體的創(chuàng)新活力，強(qiáng)調(diào)了對(duì)使用算力的市場(chǎng)主體提供創(chuàng)新助力，故文

段為并列結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)算力中心建設(shè)促進(jìn)各市場(chǎng)主體創(chuàng)新發(fā)展，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“降低企業(yè)的運(yùn)營(yíng)成本”屬于“此外”之前的內(nèi)容，表述片面，排除；

B、D兩項(xiàng)，相較于C項(xiàng)表述不明確，且均未包含文段主題詞“創(chuàng)新”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《推進(jìn)“東數(shù)西算”正當(dāng)其時(shí)、意義深遠(yuǎn)》

17、安全是發(fā)展的前提，發(fā)展是安全的保障。隨著互聯(lián)網(wǎng)普及應(yīng)用和信息化加速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)隨之日益加劇，突出表現(xiàn)在關(guān)鍵信息基礎(chǔ)

設(shè)施安全、數(shù)據(jù)安全管理等諸多方面。為此，我們必須著眼統(tǒng)籌發(fā)展和安全，堅(jiān)持正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀，深刻把握網(wǎng)絡(luò)安全是動(dòng)態(tài)的而不是靜態(tài)

的、是開(kāi)放的而不是封閉的、是相對(duì)的而不是絕對(duì)的等重要特征，立足開(kāi)放的環(huán)境，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)理念。實(shí)現(xiàn)發(fā)展和安全動(dòng)態(tài)平衡、良性

互動(dòng)，才能把網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作更健康、更均衡、更可持續(xù)地推向前進(jìn)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．聚焦網(wǎng)絡(luò)安全賦能信息化工作行穩(wěn)致遠(yuǎn)

B．平衡安全與發(fā)展是信息體系建設(shè)題中之義

C．正確網(wǎng)絡(luò)安全觀是統(tǒng)籌其發(fā)展與安全的前提

D．樹(shù)立動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)安全觀助力網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展

《正確答案》

C

編號(hào)：a047ef3abfbae961f37663d818c3d6d0晉商銀行校園招聘筆試真題

晉商銀行校園招聘筆試真題第9頁(yè)

《專家解析》

文段首先論述了安全與發(fā)展的關(guān)系，接著論述了目前網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)的相關(guān)問(wèn)題。隨后通過(guò)“為此”和對(duì)策標(biāo)志詞“必須”引出觀

點(diǎn)，即我們必須著眼統(tǒng)籌發(fā)展和安全，堅(jiān)持正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀。最后尾句論述了對(duì)策的意義。故文段為分總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)為

對(duì)策，即要想統(tǒng)籌發(fā)展和安全，必須堅(jiān)持正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“信息化工作”對(duì)應(yīng)尾句的意義表述，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“信息體系建設(shè)”偏離文段中心，排除；

D項(xiàng)，“動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)安全觀”表述片面，文段同時(shí)論述了動(dòng)態(tài)、開(kāi)放、相對(duì)的網(wǎng)絡(luò)安全觀，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)》

18、要把勞動(dòng)教育辦出特色，但不能為了特色而特色。否則，勞動(dòng)和教育出現(xiàn)，教育課程資源開(kāi)發(fā)不可持續(xù)，會(huì)造成勞動(dòng)精神培育不足、勞動(dòng)

習(xí)慣的狀況。所以，各地要深度發(fā)掘地域勞動(dòng)課程資源，突出地域環(huán)境、人文環(huán)境的特色，宜工則工，宜農(nóng)則農(nóng)，讓勞動(dòng)教育。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．矛盾有始無(wú)終如火如荼

B．偏差前功盡棄百花齊放

C．脫節(jié)難以維系豐富多彩

D．錯(cuò)位積重難返生氣蓬勃

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“否則”可知，空處需體現(xiàn)“為了特色而特色”的結(jié)果。B項(xiàng)“偏差”指運(yùn)動(dòng)物體離開(kāi)確定方向的角度，也指工作上出

現(xiàn)的過(guò)度或不夠的差錯(cuò)，C項(xiàng)“脫節(jié)”指失掉聯(lián)系，D項(xiàng)“錯(cuò)位”指離開(kāi)原來(lái)的或應(yīng)有的位置，三項(xiàng)可體現(xiàn)刻意發(fā)展特色會(huì)讓勞動(dòng)

和教育無(wú)法對(duì)接之意，符合文意，保留。A項(xiàng)“矛盾”指事物相互抵觸或排斥，置于此處程度過(guò)重，排除。

第二空，搭配“勞動(dòng)習(xí)慣”。C項(xiàng)“難以維系”指無(wú)法保持，符合文意，搭配得當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“前功盡棄”指以往的功勞全部廢棄，

搭配不當(dāng)，排除。D項(xiàng)“積重難返”指長(zhǎng)期形成的不良習(xí)慣、弊端，不易改變，應(yīng)搭配“問(wèn)題”，如“痼疾積重難返”，無(wú)法搭配“勞

動(dòng)習(xí)慣”，排除。

第三空代入驗(yàn)證，“豐富多彩”形容內(nèi)容豐富，花色繁多，此處形容“突出地域環(huán)境、人文環(huán)境的特色”后的勞動(dòng)教育的結(jié)果，符

合語(yǔ)境。

故正確答案為C。

【文段出處】《“勞動(dòng)教育”當(dāng)不拘一格》

19、注重觀測(cè)記錄和規(guī)律總結(jié)，是中國(guó)古代科技的一大特點(diǎn)，沈括的《夢(mèng)溪筆談》、宋應(yīng)星的《天工開(kāi)物》中，至今都有著的閃光點(diǎn)。

在天文、地理、氣象、農(nóng)學(xué)等領(lǐng)域，古人的記錄可謂汗牛充棟。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．可圈可點(diǎn)勤奮

B．令人贊嘆勤勉

C．嘆為觀止辛勤

D．感人肺腑勤勞

《正確答案》

B

編號(hào)：a047ef3abfbae961f37663d818c3d6d0晉商銀行校園招聘筆試真題

晉商銀行校園招聘筆試真題第10頁(yè)

《專家解析》

第一空，搭配“閃光點(diǎn)”，且需體現(xiàn)《夢(mèng)溪筆談》《天工開(kāi)物》直到今天仍然具有一定的價(jià)值。B項(xiàng)“令人贊嘆”指讓人稱贊、贊

美，符合文段語(yǔ)境，保留。A項(xiàng)“可圈可點(diǎn)”形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚(yáng)，一般搭配“表現(xiàn)”“舉措”等，與“閃光點(diǎn)”搭配不當(dāng)，

排除；C項(xiàng)“嘆為觀止”指贊美看到的事物好到極點(diǎn)，通常表述為“有著讓人/令人嘆為觀止的閃光點(diǎn)”，置于此處用法錯(cuò)誤，排

除；D項(xiàng)“感人肺腑”指使人內(nèi)心深受感動(dòng)，文段說(shuō)的是沈括的《夢(mèng)溪筆談》和宋應(yīng)星的《天工開(kāi)物》注重觀測(cè)記錄和規(guī)律總

結(jié)，令人稱贊，并無(wú)令人感動(dòng)的語(yǔ)境，排除。

第二空，代入驗(yàn)證。B項(xiàng)“勤勉”指勤奮，努力不懈，勤勞不懈，能夠體現(xiàn)古人的相關(guān)記錄有很多，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《古代科技的現(xiàn)代映照》

20、在近代西方哲學(xué)中，無(wú)論是唯理論還是經(jīng)驗(yàn)論，哲學(xué)家們對(duì)世界的認(rèn)知不再僅僅依賴和停留于視覺(jué)等感官所獲得的各種信息，而是打上了

理性的印跡。他們認(rèn)為，視覺(jué)感知要比概念性認(rèn)知低級(jí)，因?yàn)橐曈X(jué)感知是與時(shí)間、空間密切相關(guān)的，易受外部環(huán)境變化的干擾和影響。因此通

過(guò)視覺(jué)可感覺(jué)到的關(guān)于外在世界的知識(shí)只能說(shuō)是世界的表象。而概念則是可靠的、真實(shí)的、穩(wěn)定的，是事物本質(zhì)的表征。這使得人類更多地通

過(guò)概念式的語(yǔ)言來(lái)解釋自己的視覺(jué)所獲得的各種信息，認(rèn)為只有能被語(yǔ)言理解和表達(dá)的概念性知識(shí)，才是對(duì)世界的最真實(shí)的認(rèn)知，而簡(jiǎn)單的視

覺(jué)刺激所獲得的東西則是非本質(zhì)性的表象。

這段文字的主旨是：

A．概念性認(rèn)知是比視覺(jué)感知更高級(jí)的形式

B．概念性認(rèn)知是對(duì)事物或現(xiàn)象的本質(zhì)性認(rèn)識(shí)

C．視覺(jué)感知正沖擊著人類的概念性認(rèn)知模式

D．人類往往通過(guò)概念式的語(yǔ)言解釋獲得的信息

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出哲學(xué)家們已經(jīng)不再僅僅依賴和停留于通過(guò)視覺(jué)來(lái)獲取信息，引出理性認(rèn)知的話題，緊接著指出視覺(jué)感知僅能認(rèn)

識(shí)世界的表象，概念性認(rèn)知?jiǎng)t是對(duì)事物本質(zhì)的認(rèn)知，是對(duì)世界最真實(shí)的認(rèn)知，從而得出“人類更多地通過(guò)概念式的語(yǔ)言來(lái)解釋

自己的視覺(jué)所獲得的各種信息”的結(jié)論，故文段強(qiáng)調(diào)的是人類更多地通過(guò)概念式的語(yǔ)言來(lái)解釋各種信息，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“概念性認(rèn)知是比視覺(jué)感知更高級(jí)的形式”為結(jié)論之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

B項(xiàng)，“概念性認(rèn)知是對(duì)事物或現(xiàn)象的本質(zhì)性認(rèn)識(shí)”為結(jié)論之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

C項(xiàng)，文段并未提及“正沖擊著”，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《視覺(jué)文化的興起及其挑戰(zhàn)》

21、短視頻時(shí)代，傳統(tǒng)文化項(xiàng)目想要出圈，必須具備一定的表現(xiàn)力與視覺(jué)沖擊力。作為民間群體性舞蹈，________的面具與豪放的舞姿，讓

英歌舞在視覺(jué)上先聲奪人。相較之下，我國(guó)的一些非遺項(xiàng)目的表現(xiàn)力相對(duì)靜態(tài)，即使作品____________，但也大多只適合靜態(tài)觀賞。這種情

況下的傳播就要打破常規(guī)，巧妙構(gòu)思，思量著如何讓靜態(tài)之美由好看變成愛(ài)看。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．怪誕獨(dú)辟蹊徑

B．特別渾然天成

C．精致登峰造極

D．夸張精巧絕倫

《正確答案》

D

編號(hào)：a047ef3abfbae961f37663d818c3d6d0晉商銀行校園招聘筆試真題

晉商銀行校園招聘筆試真題第11頁(yè)

《專家解析》

第一空，根據(jù)相同句式表并列可知，橫線處應(yīng)與“豪放”并列，且與“必須具備一定的表現(xiàn)力與視覺(jué)沖擊力”形成對(duì)應(yīng)，體現(xiàn)面具

具備表現(xiàn)力與視覺(jué)沖擊力之意。A項(xiàng)“怪誕”指離奇荒誕，B項(xiàng)“特別”意思是不一般、與眾不同，D項(xiàng)“夸張”指夸大，均符合文

意，保留。C項(xiàng)“精致”意思是精巧細(xì)致，細(xì)密，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“如何讓靜態(tài)之美由好看變成愛(ài)看”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)非遺項(xiàng)目作品好看之意，D項(xiàng)“精巧絕倫”意思是精美巧妙

到了極點(diǎn)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“獨(dú)辟蹊徑”比喻獨(dú)創(chuàng)一種新風(fēng)格或者新方法、體裁，文段并無(wú)創(chuàng)新之意，與文意不符，排

除；B項(xiàng)“渾然天成”指自然形成的整體，無(wú)斧鑿的痕跡，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《英歌舞為啥“潮”出圈》

22、校飛，就是通過(guò)分析數(shù)據(jù)標(biāo)定設(shè)備產(chǎn)生的偏差，若不查清問(wèn)題發(fā)生的根本原因，將對(duì)后續(xù)任務(wù)產(chǎn)生難以預(yù)估的影響。分析數(shù)據(jù)如同醫(yī)生看

病，即便是相同的癥狀，其產(chǎn)生問(wèn)題的原因也可能____________。只有看清問(wèn)題的癥結(jié)和痛點(diǎn)，檢測(cè)人員方能____________，終使相應(yīng)的

問(wèn)題迎刃而解。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．毫無(wú)二致有的放矢

B．迥然不同標(biāo)本兼治

C．大相徑庭對(duì)癥下藥

D．相去甚遠(yuǎn)妙手回春

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“即便是相同的癥狀”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)產(chǎn)生問(wèn)題的原因不同之意。B項(xiàng)“迥然不同”形容相差得遠(yuǎn)，很明顯

不一樣，C項(xiàng)“大相徑庭”強(qiáng)調(diào)相差很遠(yuǎn)，大不相同，D項(xiàng)“相去甚遠(yuǎn)”形容互相之間存在很大差異和距離，均符合文意，保留。A

項(xiàng)“毫無(wú)二致”意思是絲毫沒(méi)有什么兩樣，指完全一樣，與文意相悖，排除。

第二空，根據(jù)“只有看清問(wèn)題的癥結(jié)和痛點(diǎn)”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)找到病因之意。C項(xiàng)“對(duì)癥下藥”形容針對(duì)病癥開(kāi)方用藥，

符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“標(biāo)本兼治”指既要解決問(wèn)題的表象，又要從根本上杜絕問(wèn)題的產(chǎn)生，文段沒(méi)有提及“標(biāo)”，即問(wèn)題的表

象，與文意不符，排除；D項(xiàng)“妙手回春”比喻將快死的人救活，指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，沒(méi)有體現(xiàn)找到病因之意，與文意不符，排

除。

故正確答案為C。

【文段出處】《飛天圓夢(mèng)新征程，萬(wàn)里海天建新功》

23、電影音樂(lè)作為電影藝術(shù)的組成部分，早已和畫面構(gòu)圖、色彩、語(yǔ)言一樣，成了表達(dá)主題、塑造人物、意境的一個(gè)重要手段。它在渲染

氣氛、揭示人物心靈、影響觀眾心理方面所能達(dá)到的神奇效果，是前人始料所不及的。一部精彩的電影如果缺少了的音樂(lè)，就好比一道

大餐少了鹽。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．設(shè)立相輔相成

B．創(chuàng)造相得益彰

C．生成引人入勝

D．展現(xiàn)此呼彼應(yīng)

《正確答案》

B

編號(hào)：a047ef3abfbae961f37663d818c3d6d0晉商銀行校園招聘筆試真題

晉商銀行校園招聘筆試真題第12頁(yè)

《專家解析》

本題可以從第二空入手，根據(jù)后文“就好比一道大餐少了鹽”可知，此處進(jìn)行了形象化表達(dá)，將電影比作大餐，將音樂(lè)比作

鹽，故橫線處應(yīng)形容鹽對(duì)大餐的作用，即大餐加入鹽后會(huì)有更好的效果，B項(xiàng)“相得益彰”指兩者互相配合，雙方的能力和作用

更能顯示出來(lái)，與文意相符，保留。A項(xiàng)“相輔相成”指兩個(gè)事物互相配合，互相輔助，缺一不可，體現(xiàn)不出配合后會(huì)帶來(lái)更好

的效果，與文意不符，排除；C項(xiàng)“引人入勝”指吸引人進(jìn)入美妙的境地，形容優(yōu)美的風(fēng)景或文藝作品十分吸引人，D項(xiàng)“此呼彼

應(yīng)”指這里呼喚，那里響應(yīng)，形容聯(lián)系緊密，互相配合行動(dòng)，均無(wú)法與文段形象化表達(dá)形成對(duì)應(yīng)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，搭配“意境”，B項(xiàng)“創(chuàng)造”指制造新的事物，與“意境”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】北京日?qǐng)?bào)《電影音樂(lè)的神奇功力》

24、語(yǔ)言是人類社會(huì)特有的產(chǎn)物，在個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家三個(gè)層次上發(fā)揮著不同的功能。對(duì)個(gè)人而言，語(yǔ)言是思維工具；對(duì)社會(huì)而言，語(yǔ)言是交

際工具。在全球化和信息化的今天，語(yǔ)言不僅僅是交際的工具，更是創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)效益的寶貴資源。語(yǔ)言能夠帶來(lái)各種紅利。例如，在

英國(guó)，與語(yǔ)言相關(guān)的產(chǎn)業(yè)所帶來(lái)的收益超過(guò)了石油和船運(yùn)收益；在瑞士，語(yǔ)言對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)度達(dá)到百分之十；歐盟的語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)已是少數(shù)增

速最快的產(chǎn)業(yè)之一。因此，如何抓住新的發(fā)展機(jī)遇，提高語(yǔ)言資源開(kāi)發(fā)利用能力和水平，大力發(fā)展語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)，意義重大。

適合做這段文字關(guān)鍵詞的是：

A．語(yǔ)言資源、語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)、語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)

B．交際工具、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)效益

C．語(yǔ)言紅利、語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)

D．語(yǔ)言、交際工具、社會(huì)效益

《正確答案》

A

《專家解析》

文段首先闡述了語(yǔ)言在不同層次發(fā)揮著不同的功能，接下來(lái)通過(guò)程度詞“更”強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言是寶貴資源，隨后列舉了英國(guó)、瑞士

以及歐盟在語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)方面獲取的收益，最后通過(guò)“因此”對(duì)上文進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)要抓住“語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)”這一新的發(fā)展機(jī)遇，提高語(yǔ)言

資源的開(kāi)發(fā)利用水平，大力發(fā)展語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)。這段文字的關(guān)鍵詞應(yīng)該位于文段的中心句中，A項(xiàng)“語(yǔ)言資源”“語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)”“語(yǔ)言產(chǎn)

業(yè)”均是中心句強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，因此A項(xiàng)當(dāng)選。

B項(xiàng)，三個(gè)詞語(yǔ)均沒(méi)有提及文段的核心話題“語(yǔ)言”，排除。

C項(xiàng)，“國(guó)民經(jīng)濟(jì)”對(duì)應(yīng)文段舉例的內(nèi)容，非文段的重點(diǎn)，排除。

D項(xiàng)，“交際工具”是程度詞“更”前面的內(nèi)容，非文段的重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

25、苔蘚是地球上重要的生物，苔蘚植株緊密，葉片之間具有良好的毛細(xì)空隙結(jié)構(gòu)，其毛細(xì)管作用易吸附空氣中的降塵，增加成土物質(zhì)來(lái)源。

此外，苔蘚結(jié)皮中菌絲的滲透會(huì)讓巖石逐漸裂解，并且苔蘚能夠分泌碳酸酐酶和草酸等對(duì)巖石產(chǎn)生化學(xué)溶蝕作用，促進(jìn)巖石風(fēng)化，加快土壤形

成的速率。土壤的形成能夠?yàn)槠渌叩戎参锾峁┥L(zhǎng)環(huán)境，因此苔蘚是其他植物生長(zhǎng)的開(kāi)路先鋒。也正因?yàn)樘μ\是拓荒者，所以苔蘚在陸地上

廣泛分布。苔蘚一般生長(zhǎng)在環(huán)境較好，且人為活動(dòng)干擾少的地方，因此，苔蘚常用來(lái)指示環(huán)境中的重金屬污染情況。苔蘚植物體小，但相對(duì)表

面積較大，且存在大量的陽(yáng)離子交換點(diǎn)，能吸收和溶解于其體表水的礦質(zhì)元素，因此對(duì)環(huán)境重金屬的反應(yīng)敏感強(qiáng)度是種子植物的10倍左右。

從這段文字中可以推出：

A．苔蘚通常能夠在惡劣的氣候環(huán)境中生存

B．越多苔蘚的地方證明重金屬污染越嚴(yán)重

C．苔蘚的出現(xiàn)有利于其他高等植物的生長(zhǎng)

D．毛細(xì)空隙結(jié)構(gòu)能幫助苔蘚吸收氧氣降塵

《正確答案》

C

編號(hào)：a047ef3abfbae961f37663d818c3d6d0晉商銀行校園招聘筆試真題

晉商銀行校園招聘筆試真題第13頁(yè)

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)文段“苔蘚一般生長(zhǎng)在環(huán)境較好，且人為活動(dòng)干擾少的地方”可知，表述錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)文段“苔蘚一般生長(zhǎng)在環(huán)境較好，且人為活動(dòng)干擾少的地方，因此，苔蘚常用來(lái)指示環(huán)境中的重金屬污染情況”可

知，表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)文段“加快土壤形成的速率。土壤的形成能夠?yàn)槠渌叩戎参锾峁┥L(zhǎng)環(huán)境，因此苔蘚是其他植物生長(zhǎng)的開(kāi)路先

鋒”可知，表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)文段“葉片之間具有良好的毛細(xì)空隙結(jié)構(gòu)，其毛細(xì)管作用易吸附空氣中的降塵，增加成土物質(zhì)來(lái)源”可知，“氧氣”并

未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“小矮人”苔蘚如何發(fā)揮“大用途”》

26、當(dāng)微波爐產(chǎn)生的微波穿透食物時(shí)也會(huì)穿透附著在上面的細(xì)菌。在微波的作用下，細(xì)菌中的極性分子會(huì)產(chǎn)生大量的熱能，這些熱能可以讓菌

體在短時(shí)間內(nèi)失去活性或裂解死亡。同時(shí)，高頻電場(chǎng)還能改變細(xì)菌的膜電位和極性分子結(jié)構(gòu)，使其體內(nèi)蛋白質(zhì)和生理活性物質(zhì)變異，使細(xì)菌喪

失活性或死亡。但由于加熱溫度和時(shí)間有限，微波爐不可能把所有細(xì)菌都?xì)?。此外，不同?xì)菌對(duì)熱和輻射的耐受能力存在顯著差異，某些嗜

熱菌，不僅可以在高溫環(huán)境中存活，還能夠在高溫下繁殖。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．微波爐并不是無(wú)菌“凈土”

B．微波環(huán)境有利于嗜熱菌滋生繁殖

C．微波爐對(duì)食物殺菌有一定作用

D．警惕微波爐成為“病毒培養(yǎng)皿”

《正確答案》

A

《專家解析》

文段首先通過(guò)關(guān)聯(lián)詞“同時(shí)”從兩方面介紹微波爐的殺菌作用，接著通過(guò)“但”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，并通過(guò)關(guān)聯(lián)詞“此外”從兩方面強(qiáng)調(diào)微波

爐不能把所有細(xì)菌都?xì)?，還有利于某些嗜熱菌繁殖。由此可知，文段重點(diǎn)為轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)微波爐的殺菌作用有限，

高溫之后還是會(huì)有細(xì)菌生存和繁殖，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“有利于嗜熱菌滋生繁殖”僅對(duì)應(yīng)尾句“此外”之后的內(nèi)容，表述片面，排除；

C項(xiàng)，“對(duì)食物殺菌有一定作用”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“病毒”偷換概念，文段強(qiáng)調(diào)的是“細(xì)菌”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《微波爐如此高溫，為何還能滋生細(xì)菌》

27、本文是某篇文章的節(jié)選，該文章接下來(lái)最有可能論述的是：

A．新型丙烯催化劑的研發(fā)歷程

B．新型丙烯催化劑的應(yīng)用領(lǐng)域

C．新型丙烯催化劑的優(yōu)勢(shì)與短板

D．新型丙烯催化劑的意義與展望

《正確答案》

D

編號(hào)：a047ef3abfbae961f37663d818c3d6d0晉商銀行校園招聘筆試真題

晉商銀行校園招聘筆試真題第14頁(yè)

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“導(dǎo)電聚合物具有良好的柔韌性和可加工性，其電導(dǎo)率可以通過(guò)化學(xué)摻雜或結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)控”可知，表述正確，排

除；

B項(xiàng)，“原料來(lái)源更廣”文段并未提及，無(wú)中生有，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“作為碳納米材料的代表，石墨烯和碳納米管具有優(yōu)異的導(dǎo)電性、機(jī)械強(qiáng)度和柔韌性”可知，表述正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“科研人員將這些碳納米材料與聚合物復(fù)合，可制備出高性能的柔軟彈性電極”可知，表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】中國(guó)科普網(wǎng)《柔軟電極材料，讓可穿戴電子設(shè)備不再僵硬》

28、____________________。據(jù)介紹，患者要申請(qǐng)職業(yè)病診斷，需要準(zhǔn)備職業(yè)史、職業(yè)病危害接觸史、職業(yè)健康檢查結(jié)果和工作場(chǎng)所職業(yè)

病危害因素檢測(cè)結(jié)果等一系列材料，其中很多都是需要用人單位提供的。出于自身利益考慮，不少單位往往態(tài)度消極，甚至拒不配合。程序冗

長(zhǎng)也讓一些職業(yè)病患者等不起。業(yè)內(nèi)專家指出，一般情況下，一個(gè)職業(yè)病患者從認(rèn)定到理賠，需要走10余項(xiàng)法律程序，耗時(shí)至少1149天。有些

病情嚴(yán)重的職業(yè)病患者，還沒(méi)走完程序就撒手人寰了。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．用人單位甚少提供職業(yè)病診斷

B．職業(yè)病診斷要在程序上下功夫

C．職業(yè)病是工傷維權(quán)的難中之難

D．工傷治療需從單位和程序入手

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段開(kāi)頭，起到總領(lǐng)全文的作用。橫線后首先論述患者申請(qǐng)職業(yè)病診斷，獲取相關(guān)材料很困難，接下來(lái)通

過(guò)“也”構(gòu)成并列，論述職業(yè)病診斷申請(qǐng)程序冗長(zhǎng)并解釋說(shuō)明。所以橫線處所填內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)目前的職業(yè)病維權(quán)存在困難，對(duì)

應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“用人單位甚少提供職業(yè)病診斷”僅對(duì)應(yīng)文段前半部分，表述片面，排除；

B項(xiàng)，“職業(yè)病診斷要在程序上下功夫”僅對(duì)應(yīng)文段后半部分，表述片面，排除；

D項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是“職業(yè)病維權(quán)”，該項(xiàng)“工傷治療”偷換概念，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《優(yōu)化程序讓職業(yè)病診斷不再難》

29、宣傳營(yíng)銷是文化產(chǎn)業(yè)鏈上______的一環(huán)。在市場(chǎng)機(jī)制日趨完善的背景下，規(guī)范有效的______顯得尤為重要。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．舉足輕重推銷

B．至關(guān)重要展示

C．必不可少傳播

D．不可或缺推廣

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，表示宣傳營(yíng)銷是文化產(chǎn)業(yè)鏈上重要的一環(huán)，“舉足輕重”“至關(guān)重要”“不可或缺”都能體現(xiàn)重要之意，而“必不可少”程度

太重，排除C項(xiàng)。第二空，表示規(guī)范有效的宣傳營(yíng)銷很重要，此空應(yīng)填體現(xiàn)“宣傳營(yíng)銷”的詞語(yǔ)，即讓營(yíng)銷范圍更廣?！巴其N”指

運(yùn)用一定的方法和技巧，通過(guò)說(shuō)服、溝通等手段，使對(duì)方接受，“展示”指清楚地?cái)[出來(lái)，明顯地表現(xiàn)出來(lái)，均不符合文意，

排除AB兩項(xiàng)。D項(xiàng)，“推廣”指擴(kuò)大事物使用的范圍或起作用的范圍，通過(guò)規(guī)范有效的推廣發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，符合邏輯。因此答

案選D。

30、相較于中考的其他學(xué)科，美育作為感性教育，歸根結(jié)底是一種人生觀、世界觀的教育，需要曠日持久的________才能有所成效。它以抽

象化的美育思維為始，以具象化的美的探索為果?；诖耍嫦蛑锌嫉拿烙脑u(píng)價(jià)策略既要體現(xiàn)應(yīng)試與考核的成效，在選拔性考試中發(fā)揮篩選

作用，又要不違背美育教育的________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

編號(hào)：a047ef3abfbae961f37663d818c3d6d0晉商銀行校園招聘筆試真題

晉商銀行校園招聘筆試真題第15頁(yè)

A．蕩滌使命

B．浸潤(rùn)初衷

C．熏陶指示

D．洗禮任務(wù)

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所在句子應(yīng)體現(xiàn)美育不是一朝一夕就可以完成的，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的影響、教育才能有

成效，B項(xiàng)“浸潤(rùn)”指漸漸滲入或附著于固體表面，置于此處可以體現(xiàn)美育需要逐漸熏陶，C項(xiàng)“熏陶”指長(zhǎng)期接觸的人或事物對(duì)

人的思想行為等逐漸產(chǎn)生某種影響（多指好的），均與文意相符，保留。A項(xiàng)“蕩滌”指沖洗，清除，搭配對(duì)象多偏消極，感情

色彩與文段不符，排除；D項(xiàng)“洗禮”指經(jīng)受鍛煉或者考驗(yàn)，變得越來(lái)越好，與“美育”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)橫線前“它以抽象化的美育思維為始，以具象化的美的探索為果”可知，橫線處所在句子需體現(xiàn)面向中考的美育

的評(píng)價(jià)策略應(yīng)該發(fā)揮篩選作用，又不違背美育原本的目的，B項(xiàng)“初衷”指最初的愿望或心意，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“指示”意

為指明、示意，多用于領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間，與“美育教育”搭配不當(dāng)，且與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“美育進(jìn)中考”，到底該怎么考》

31、“流量明星”一夜成名，但有些人德不配位、才不配位，最終“翻車”?！傲髁棵餍恰爆F(xiàn)象的核心在于價(jià)值觀、審美觀和藝術(shù)觀的走偏。首先，是

價(jià)值觀的走偏：一些“流量明星”盲目尊崇“拜金主義”“享樂(lè)主義”，在個(gè)人思想上逐漸走入歧途。其次，是審美觀的走偏：一段時(shí)期以來(lái)，很多藝

人或以羸弱形象示人，或追求“螞蟻腰”“瓜子臉”等，扭曲了健康的審美觀。再次，是藝術(shù)觀的走偏：很多“流量明星”只靠一張“完美”顏值的臉來(lái)

敷衍藝術(shù)創(chuàng)作，這顯然難以塑造出扎實(shí)厚重且富于生命力的藝術(shù)角色和藝術(shù)形象。

這段文字接下來(lái)最可能講的是：

A．藝術(shù)工作者應(yīng)該如何避免再“翻車”

B．如何矯正流量明星偏離的藝術(shù)觀念

C．流量明星應(yīng)該具備的藝術(shù)創(chuàng)作態(tài)度

D．分析流量明星“三觀”走偏的原因

《正確答案》

D

《專家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句，尾句的“再次······”說(shuō)明尾句為并列結(jié)構(gòu)的一部分，根據(jù)尾句無(wú)法確定答案，需結(jié)合

全文整體把握文段內(nèi)容。文段開(kāi)篇介紹“流量明星”“翻車”的現(xiàn)象，接著指出“流量明星”現(xiàn)象的核心在于價(jià)值觀、審美觀和藝術(shù)

觀的走偏，隨后通過(guò)“首先······其次······再次······”進(jìn)行具體解釋，故接下來(lái)應(yīng)該分析價(jià)值觀、審美觀和藝術(shù)觀走偏的原因，

對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“藝術(shù)工作者”范圍擴(kuò)大，文段核心話題是“流量明星”，排除；

B項(xiàng)“如何矯正藝術(shù)觀念”和C項(xiàng)“藝術(shù)創(chuàng)作態(tài)度”均只針對(duì)其中第三個(gè)方面，且為解決問(wèn)題的對(duì)策，應(yīng)該在分析問(wèn)題之后再去論

述，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《別讓“高流量”帶偏正能量》

32、某影像雜志社編輯在廣大革命老區(qū)從事攝影創(chuàng)作多年。他說(shuō)，老區(qū)人民在脫貧攻堅(jiān)奔小康的偉大實(shí)踐中所展現(xiàn)出的艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取、

奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)和吸引著我，給我提供了不竭的工作動(dòng)力、噴涌的藝術(shù)靈感和豐沛的創(chuàng)作資源。以上事例體現(xiàn)的馬克思主

義哲學(xué)道理是：

①實(shí)踐出真知

②生有涯知無(wú)涯

③實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源

④認(rèn)識(shí)服務(wù)實(shí)踐指導(dǎo)實(shí)踐

A．①③

B．①④

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晉商銀行校園招聘筆試真題第16頁(yè)

C．①②③

D．②③④

《正確答案》

A

《專家解析》

本題考查政治常識(shí)。

①正確，實(shí)踐出真知的意思是任何事情只有通過(guò)自己親自嘗試，才能真正的認(rèn)識(shí)、理解、掌握。老區(qū)人民通過(guò)偉大的實(shí)踐，

才對(duì)脫貧攻堅(jiān)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，展現(xiàn)出了艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

②錯(cuò)誤，生有涯知無(wú)涯現(xiàn)在的意思是生命是有限的，而知識(shí)無(wú)窮，應(yīng)加倍努力學(xué)習(xí)。體現(xiàn)的哲學(xué)道理是認(rèn)識(shí)的無(wú)限性，題干

沒(méi)有體現(xiàn)。

③正確，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，不論是親身參與實(shí)踐活動(dòng)而獲得的直接經(jīng)驗(yàn)，還是通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)和傳遞而獲得的間接經(jīng)驗(yàn)，

都是實(shí)踐的產(chǎn)物。老區(qū)人民通過(guò)直接經(jīng)驗(yàn)獲得認(rèn)識(shí)，而影像雜志社編輯則通過(guò)老區(qū)人民的親身經(jīng)歷獲得了認(rèn)識(shí)，即間接經(jīng)

驗(yàn)。

④錯(cuò)誤，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的，認(rèn)識(shí)活動(dòng)的目的并不在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)本身，而在于更好地改造客體，更有效地指導(dǎo)和服務(wù)實(shí)踐。

老區(qū)人民的精神給影像雜志社編輯提供了不竭的工作動(dòng)力、噴涌的藝術(shù)靈感和豐沛的創(chuàng)作資源，而工作動(dòng)力、藝術(shù)靈感和創(chuàng)

作資源都是認(rèn)識(shí)，沒(méi)有體現(xiàn)認(rèn)識(shí)服務(wù)實(shí)踐指導(dǎo)實(shí)踐。

故①③正確，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

故正確答案為A。

33、江南，說(shuō)不盡。只有一個(gè)江南，但江南有無(wú)數(shù)個(gè)。它是一個(gè)復(fù)雜的集合體——地理的、歷史的、社會(huì)的、經(jīng)濟(jì)的和文化的江南的同構(gòu)

和相互糾纏。從蠻夷之地到人間天堂，從單純的地理空間演化為人文社會(huì)空間，它是一個(gè)在現(xiàn)實(shí)時(shí)空中不斷形變的有形物質(zhì)空間，也是一個(gè)在

歷史演變的累積和坍塌中得以反復(fù)的精神空間。

依次填入劃?rùn)M線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．面容塑造

B．面相修正

C．面孔重塑

D．相貌改寫

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“它是一個(gè)復(fù)雜的集合體”“它是一個(gè)在現(xiàn)實(shí)時(shí)空中不斷形變的有形物質(zhì)空間”可知，橫線處詞語(yǔ)需表示江南有多種

表現(xiàn)形式，A項(xiàng)“面容”指容貌，面貌或外觀，B項(xiàng)“面相”指相貌，泛指事物的形象，C項(xiàng)“面孔”指臉，容貌，均符合文意，保

留。D項(xiàng)“相貌”指人的面部長(zhǎng)的樣子，與“江南”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“精神空間”，并根據(jù)“不斷形變”“在歷史演變的累積和坍塌中得以反復(fù)”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)江南的精神空間

不斷變化的意思，C項(xiàng)“重塑”指重新塑造，與“精神空間”搭配恰當(dāng)，且符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“塑造”指用語(yǔ)言文字等藝術(shù)手段描

寫人物形象，無(wú)法體現(xiàn)出“不斷變化”的意思，排除；B項(xiàng)“修正”指改正，修改使正確，文段無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】中華讀書報(bào)《指認(rèn)與重述：人文江南的精神史》

34、愛(ài)因斯坦說(shuō)：“問(wèn)題是不可能在產(chǎn)生此問(wèn)題的原有框架中被解決的?！痹谥卫淼木唧w實(shí)踐中，我們很多時(shí)候是等某個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題再去補(bǔ)

救，也就是用____________的方式來(lái)改進(jìn)工作，這往往使工作陷入被動(dòng)局面。正如典故“曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客”所揭示的道

理：____________留心于“青萍之末”，把脈癥狀多察覺(jué)“未病”，處理問(wèn)題下好“先手棋”，是立于不敗之地的重要因素。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．亡羊補(bǔ)牢審時(shí)度勢(shì)

B．安不忘虞先發(fā)制人

C．補(bǔ)偏救弊因勢(shì)利導(dǎo)

D．懲前毖后度德量力

編號(hào)：a047ef3abfbae961f37663d818c3d6d0晉商銀行校園招聘筆試真題

晉商銀行校園招聘筆試真題第17頁(yè)

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“等某個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題再去補(bǔ)救”“也就是”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)問(wèn)題已經(jīng)出現(xiàn)了再解決之意，A項(xiàng)“亡羊補(bǔ)

牢”意為羊丟失了，才修理羊圈，比喻在受到損失之后想辦法補(bǔ)救，免得以后再受類似的損失，C項(xiàng)“補(bǔ)偏救弊”指補(bǔ)救偏差漏

洞，糾正缺點(diǎn)錯(cuò)誤，D項(xiàng)“懲前毖后”指吸取過(guò)去失敗的教訓(xùn)，以后小心，不致重犯錯(cuò)誤，均符合文意，保留。B項(xiàng)“安不忘

虞”指在安定的時(shí)候不要忘記潛伏的憂患，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)橫線前的冒號(hào)以及橫線后“留心于‘青萍之末’”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)把握形勢(shì)、關(guān)注細(xì)節(jié)之意，A項(xiàng)“審時(shí)度

勢(shì)”指了解時(shí)勢(shì)的特點(diǎn)，估計(jì)情況的變化，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“因勢(shì)利導(dǎo)”指順著事物發(fā)展的趨勢(shì)而加以引導(dǎo)，D項(xiàng)“度德量

力”指衡量自己的德行是否能夠服人，估計(jì)自己的能力是否能夠勝任，均與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《長(zhǎng)城瞭望丨增強(qiáng)源頭治理本領(lǐng)》

35、學(xué)會(huì)愛(ài)自己，這不是一種羞恥，而是一種光榮。因?yàn)檫@并非出于一種______的無(wú)知和狹隘，而是______對(duì)生命本身的崇尚和珍重。這可

以讓我們的生命更為豐滿更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更為強(qiáng)壯?？梢宰屛覀?cè)跓o(wú)房可居的時(shí)候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自

己的宮殿，成為自己精神家園的主人。

依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．自以為是出于

B．不可一世關(guān)于

C．夜郎自大源于

D．大智若愚緣于

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，D項(xiàng)錯(cuò)誤，“大智若愚”指某些才智出眾的人不露鋒芒，看來(lái)好像愚笨。與“無(wú)知和狹隘”不符。第二空，B項(xiàng)錯(cuò)誤，

由“這并非出于……而是……”可知，應(yīng)填一個(gè)和“出于”相照應(yīng)的詞，“關(guān)于”不合題意。C項(xiàng)正確，“源于”即“來(lái)源于、源出于、源

自于”，“出于”意為“產(chǎn)生于、因?yàn)?、由于”，“源于”相較“出于”更強(qiáng)調(diào)本源性，由“生命本身的崇尚和珍重”可知，“源于”最合

適，且“出于”，和前面的“出于”重復(fù)。

36、為了確保東方白鸛等野生動(dòng)物不被干擾