2025-2026學(xué)年秋季學(xué)期初三年級（11）班班主任班級管理工作計劃（下學(xué)期）初三年級是學(xué)生初中階段的收官之年，更是備戰(zhàn)中考、實現(xiàn)人生第一次重要轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期。2025-2026學(xué)年秋季學(xué)期下學(xué)期，作為初三年級（11）班班主任，我將立足班級實際學(xué)情，緊扣學(xué)校德育工作部署和初三年級組整體工作要求，圍繞“立德樹人、提質(zhì)促優(yōu)、護(hù)航升學(xué)”的核心目標(biāo)，強化班級管理、優(yōu)化育人環(huán)境、關(guān)注學(xué)生成長，統(tǒng)籌推進(jìn)思想教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級文化、家校協(xié)同等各項工作，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)、夯實基礎(chǔ)、錘煉品格，引導(dǎo)全體學(xué)生以最佳狀態(tài)備戰(zhàn)中考，努力營造“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律嚴(yán)、人心齊”的班級氛圍，確保班級各項工作有序推進(jìn)、取得實效，助力每一位學(xué)生實現(xiàn)自我突破、順利升學(xué)。結(jié)合班級實際，制定本工作計劃。一、班級基本情況分析初三年級（11）班現(xiàn)有學(xué)生XX名，其中男生XX名、女生XX名。經(jīng)過兩年多的班級建設(shè)，班級整體班風(fēng)良好、學(xué)生團結(jié)友愛，多數(shù)學(xué)生具備較強的集體榮譽感和自律意識，能夠主動遵守校紀(jì)校規(guī)和班級公約，積極參與班級活動和學(xué)習(xí)任務(wù)。但進(jìn)入初三年級下學(xué)期，面對中考升學(xué)的巨大壓力，班級也呈現(xiàn)出一些突出問題，需重點關(guān)注并加以引導(dǎo)：1.學(xué)情分層明顯：班級學(xué)生學(xué)業(yè)水平差距較為突出，優(yōu)等生基礎(chǔ)扎實、目標(biāo)明確，但部分學(xué)生缺乏精益求精的態(tài)度；中等生群體龐大，具備提升潛力，但存在偏科、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、動力不足等問題；后進(jìn)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)信心不足，部分學(xué)生存在厭學(xué)、敷衍作業(yè)、紀(jì)律松散的情況。2.心態(tài)問題凸顯：部分學(xué)生面對繁重的學(xué)業(yè)和頻繁的考試，出現(xiàn)焦慮、浮躁、自卑、迷茫等心態(tài)，抗壓能力較弱，容易因一次考試失利而喪失信心；少數(shù)學(xué)生過于松懈，缺乏緊迫感，對中考重視程度不足，學(xué)習(xí)主動性不強。3.紀(jì)律細(xì)節(jié)不足：課堂紀(jì)律整體良好，但部分學(xué)生在自習(xí)課、課后服務(wù)期間存在小聲說話、走神、做小動作等現(xiàn)象，影響自身和他人學(xué)習(xí)；少數(shù)學(xué)生遲到、早退、作業(yè)拖延等問題偶有發(fā)生，自律意識有待進(jìn)一步強化。4.班級凝聚力待提升：部分學(xué)生過于關(guān)注自身學(xué)習(xí)，參與班級集體活動的積極性不高，同學(xué)之間的互助協(xié)作意識有待加強，班級向心力需進(jìn)一步凝聚。針對以上情況，本學(xué)期我將因材施教、精準(zhǔn)施策，既要抓好整體班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，也要關(guān)注學(xué)生個體差異，重點解決學(xué)生學(xué)業(yè)、心態(tài)、紀(jì)律等方面的問題，助力全體學(xué)生穩(wěn)步提升。二、指導(dǎo)思想以學(xué)校辦學(xué)理念和德育工作要求為指導(dǎo)，立足初三年級升學(xué)關(guān)鍵階段的特點，堅持“立德樹人”根本任務(wù)，以“培養(yǎng)學(xué)生良好品格、夯實學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、提升綜合素養(yǎng)、護(hù)航中考升學(xué)”為核心，堅持“嚴(yán)管與厚愛結(jié)合、引導(dǎo)與約束并重、集體與個體兼顧”的原則，強化班級管理，優(yōu)化育人策略，關(guān)注學(xué)生身心健康，搭建家校協(xié)同育人平臺，努力促進(jìn)每一位學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)有所成，圓滿完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，順利升入理想高中。三、工作目標(biāo)（一）整體目標(biāo)打造“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律嚴(yán)、人心齊、學(xué)風(fēng)優(yōu)”的優(yōu)秀班級，班級整體學(xué)業(yè)水平穩(wěn)步提升，學(xué)生中考上線率、優(yōu)秀率達(dá)到預(yù)期目標(biāo)；學(xué)生思想道德素質(zhì)、自律意識、抗壓能力明顯增強，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣；班級無重大違紀(jì)事件、安全事故發(fā)生，全體學(xué)生順利完成初中階段學(xué)習(xí)，實現(xiàn)全面發(fā)展、個性成長。（二）具體目標(biāo)1.班風(fēng)建設(shè)：進(jìn)一步強化班級公約的執(zhí)行力，營造團結(jié)友愛、互幫互助、積極向上、勇于拼搏的班風(fēng)，增強班級凝聚力和集體榮譽感，班級學(xué)生違紀(jì)率控制在5%以內(nèi)。2.學(xué)風(fēng)建設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講、課后及時復(fù)習(xí)、獨立完成作業(yè)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，杜絕抄襲、敷衍作業(yè)現(xiàn)象；營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍，中等生比例提升10%，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)到60%以上。3.思想教育：加強學(xué)生愛國主義、集體主義、感恩勵志教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；關(guān)注學(xué)生心理健康，及時疏導(dǎo)學(xué)生中考焦慮情緒，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，樹立自信，培養(yǎng)積極樂觀、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯瘛?.紀(jì)律管理：嚴(yán)格執(zhí)行校紀(jì)校規(guī)和班級紀(jì)律，規(guī)范學(xué)生日常行為，杜絕遲到、早退、曠課、打架斗毆、沉迷手機等違紀(jì)現(xiàn)象，自習(xí)課、課后服務(wù)紀(jì)律保持良好，確保學(xué)習(xí)環(huán)境安靜有序。5.安全管理：強化學(xué)生安全意識，加強交通安全、消防安全、食品安全、人身安全、中考備考安全等教育，定期開展安全隱患排查，班級無安全事故發(fā)生。6.家校協(xié)同：完善家校溝通機制，加強與家長的密切聯(lián)系，及時反饋學(xué)生在校情況，傾聽家長訴求，引導(dǎo)家長科學(xué)配合學(xué)校、班主任做好中考備考和學(xué)生家庭教育，形成家校協(xié)同育人合力。7.個性發(fā)展：關(guān)注學(xué)生個體差異，尊重學(xué)生個性特點，挖掘?qū)W生潛力，鼓勵學(xué)生發(fā)展興趣特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個性成長，讓每一位學(xué)生都能找到自身價值。四、核心工作內(nèi)容及實施措施（一）班風(fēng)建設(shè)：凝心聚力，營造優(yōu)良氛圍1.完善班級公約，強化制度約束：結(jié)合初三年級下學(xué)期特點，組織學(xué)生修訂完善班級公約，重點細(xì)化學(xué)習(xí)紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、考勤紀(jì)律、衛(wèi)生紀(jì)律等方面的要求，做到“有規(guī)可依、有規(guī)必依、執(zhí)規(guī)必嚴(yán)、違規(guī)必究”；安排班干部帶頭執(zhí)行公約，班主任定期檢查督促，對違反公約的學(xué)生及時進(jìn)行批評教育、引導(dǎo)糾正，確保公約落到實處。2.強化班干部隊伍建設(shè)：選拔責(zé)任心強、自律性高、有服務(wù)意識、具備一定組織能力的學(xué)生擔(dān)任班干部，明確班干部職責(zé)分工（班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員等），定期召開班干部會議（每周1次），指導(dǎo)班干部開展工作，傾聽班干部的工作匯報和建議，幫助班干部解決工作中遇到的問題；培養(yǎng)班干部的責(zé)任意識和管理能力，充分發(fā)揮班干部的先鋒模范作用和橋梁紐帶作用，讓班干部成為班主任的得力助手、班級管理的核心力量。3.開展主題班會，凝聚班級力量：結(jié)合初三年級備考特點，每月開展1-2次主題班會，重點圍繞“感恩勵志、中考沖刺、心態(tài)調(diào)整、團結(jié)互助、安全護(hù)航”等主題，采用演講、討論、分享、視頻觀看等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生交流心得、明確目標(biāo)、激發(fā)動力；每學(xué)期開展1次班級團建活動（如主題座談會、勵志觀影、班級宣誓等），緩解學(xué)生備考壓力，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，增強班級凝聚力和集體榮譽感。4.弘揚正能量，樹立榜樣標(biāo)桿：及時發(fā)現(xiàn)班級中的優(yōu)秀學(xué)生（學(xué)習(xí)標(biāo)兵、紀(jì)律標(biāo)兵、互助標(biāo)兵、進(jìn)步之星等），利用班會、班級群等平臺進(jìn)行表彰宣傳，分享優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、行為習(xí)慣和成長心得，引導(dǎo)全體學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)；關(guān)注學(xué)生的點滴進(jìn)步，對進(jìn)步明顯的學(xué)生及時給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性。（二）學(xué)風(fēng)建設(shè)：提質(zhì)促優(yōu)，護(hù)航中考備考1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，強化備考意識：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身學(xué)業(yè)水平，制定個人中考目標(biāo)和學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，明確每階段的學(xué)習(xí)任務(wù)和重點，做到“目標(biāo)明確、計劃清晰、落實到位”；通過中考形勢分析、優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐經(jīng)驗分享等形式，讓學(xué)生充分認(rèn)識到初三年級下學(xué)期的重要性，增強備考緊迫感和責(zé)任感，主動投入到學(xué)習(xí)中。2.優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效率：重點抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)（標(biāo)注疑問）、課上認(rèn)真聽講（緊跟老師思路、做好筆記）、課后及時復(fù)習(xí)（梳理知識點、鞏固重難點）、獨立完成作業(yè)（杜絕抄襲、敷衍）、主動請教問題（不懂就問、不積壓疑問）的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；班主任定期檢查學(xué)生的筆記、作業(yè)完成情況，與各科老師密切溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳的學(xué)生進(jìn)行針對性引導(dǎo)和督促。3.實施分層指導(dǎo)，兼顧個體差異：針對班級學(xué)生學(xué)業(yè)分層明顯的問題，實施“分層管理、分層指導(dǎo)”策略：對優(yōu)等生，鼓勵其精益求精、拓展延伸，參與培優(yōu)輔導(dǎo)，沖擊高分；對中等生，重點指導(dǎo)其優(yōu)化學(xué)習(xí)方法、彌補知識漏洞，突破薄弱學(xué)科，爭取穩(wěn)步提升；對后進(jìn)生，降低要求、循序漸進(jìn)，重點抓基礎(chǔ)知識點的掌握，安排優(yōu)等生與后進(jìn)生結(jié)成互助對子，一對一幫扶，幫助后進(jìn)生樹立學(xué)習(xí)信心，逐步提升學(xué)業(yè)水平；定期與各科老師溝通，了解不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定個性化的輔導(dǎo)方案。4.強化課堂與自習(xí)紀(jì)律，保障學(xué)習(xí)環(huán)境：嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講、不說話、不走神、不做小動作，積極配合老師教學(xué)；加強自習(xí)課、課后服務(wù)紀(jì)律管理，安排班干部分區(qū)負(fù)責(zé)，班主任不定期巡查，確保自習(xí)課安靜有序，讓學(xué)生能夠集中精力學(xué)習(xí)；杜絕自習(xí)課期間討論問題、玩手機、做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。5.重視考試分析，及時查漏補缺：配合學(xué)校、年級組，做好每一次月考、模擬考的組織工作，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對待每一次考試，誠信應(yīng)考；考試結(jié)束后，及時組織學(xué)生進(jìn)行試卷分析，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)得失、查找知識漏洞和學(xué)習(xí)方法上的不足，制定針對性的改進(jìn)措施；班主任結(jié)合各科成績，分析班級整體學(xué)業(yè)水平和學(xué)生個體情況，與各科老師、學(xué)生、家長溝通，調(diào)整輔導(dǎo)策略，確保學(xué)生及時查漏補缺、穩(wěn)步提升。（三）思想教育：立德樹人，關(guān)注身心健康1.加強思想道德教育：結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展愛國主義、集體主義、感恩勵志教育，如國慶節(jié)開展愛國主題班會、母親節(jié)開展感恩教育活動、中考沖刺階段開展勵志動員活動等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷、集體意識和感恩之心；加強學(xué)生行為規(guī)范教育，引導(dǎo)學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、文明有禮，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。2.關(guān)注學(xué)生心理健康：初三年級下學(xué)期，學(xué)生面臨巨大的中考壓力，容易出現(xiàn)焦慮、浮躁、自卑、迷茫等心態(tài)，班主任將把學(xué)生心理健康教育放在重要位置：定期與學(xué)生談心談話（每兩周至少與每位學(xué)生談心1次），了解學(xué)生的心理狀態(tài)和思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，進(jìn)行針對性疏導(dǎo)；邀請學(xué)校心理老師開展心理健康專題講座，講解中考備考心理調(diào)節(jié)方法，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)、緩解壓力、樹立自信；鼓勵學(xué)生主動傾訴心聲，引導(dǎo)學(xué)生正確面對考試失利，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔、勇于拼搏的意志品質(zhì)；關(guān)注特殊學(xué)生（如單親家庭學(xué)生、留守兒童、學(xué)業(yè)壓力過大的學(xué)生），給予更多的關(guān)心和關(guān)愛，幫助其解決實際困難，緩解心理壓力。3.強化勵志教育：定期組織學(xué)生觀看勵志視頻、閱讀勵志文章，邀請優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐線上或線下分享中考備考經(jīng)驗和成長經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和拼搏精神；在班級設(shè)置勵志標(biāo)語、學(xué)習(xí)園地，張貼學(xué)生的中考目標(biāo)和勵志名言，營造勵志備考的良好氛圍；每次考試后，對進(jìn)步明顯的學(xué)生、努力拼搏的學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生樹立“不拋棄、不放棄”的信念，全力以赴備戰(zhàn)中考。（四）紀(jì)律管理：嚴(yán)格規(guī)范，強化自律意識1.嚴(yán)格考勤管理：執(zhí)行學(xué)?？记谥贫?，嚴(yán)格落實遲到、早退、曠課登記制度，班主任每天早自習(xí)、午休、下午放學(xué)前檢查學(xué)生出勤情況，對遲到、早退的學(xué)生及時進(jìn)行批評教育，對曠課的學(xué)生嚴(yán)肅處理，并及時與家長聯(lián)系，了解原因、督促整改；引導(dǎo)學(xué)生樹立時間觀念，養(yǎng)成按時到校、不遲到、不早退、不曠課的良好習(xí)慣。2.規(guī)范日常行為：嚴(yán)格管理學(xué)生的日常行為，杜絕打架斗毆、辱罵同學(xué)、破壞公物、沉迷手機等違紀(jì)現(xiàn)象；加強學(xué)生儀容儀表管理，要求學(xué)生按照學(xué)校規(guī)定著裝、理發(fā)，不佩戴首飾、不染發(fā)、不燙發(fā)，保持整潔大方；引導(dǎo)學(xué)生遵守校園秩序，不追逐打鬧、不喧嘩吵鬧，自覺維護(hù)校園和班級環(huán)境。3.強化自習(xí)紀(jì)律：明確自習(xí)課紀(jì)律要求，要求學(xué)生安靜自習(xí)、獨立思考，不說話、不走動、不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情；安排班干部分區(qū)負(fù)責(zé)自習(xí)課紀(jì)律，及時制止違紀(jì)行為，班主任不定期巡查，對違反自習(xí)課紀(jì)律的學(xué)生及時進(jìn)行批評教育，并督促其改正；營造安靜、有序、高效的自習(xí)環(huán)境，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。4.嚴(yán)格作業(yè)管理：要求學(xué)生按時、獨立完成各科作業(yè)，杜絕抄襲、敷衍作業(yè)、漏交作業(yè)等現(xiàn)象；班主任定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，與各科老師密切配合，對作業(yè)完成不佳的學(xué)生及時進(jìn)行批評教育、督促整改；引導(dǎo)學(xué)生重視作業(yè)質(zhì)量，養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)、及時訂正錯題的良好習(xí)慣，通過作業(yè)鞏固所學(xué)知識、查漏補缺。（五）安全管理：警鐘長鳴，筑牢安全防線1.加強安全教育：結(jié)合初三年級備考特點，定期開展安全專題教育，重點圍繞交通安全、消防安全、食品安全、人身安全、中考備考安全（如復(fù)習(xí)期間的用電安全、上下學(xué)交通安全、考試期間的安全等）開展教育活動，采用案例分析、視頻觀看、安全演練等形式，增強學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力；提醒學(xué)生注意勞逸結(jié)合，合理安排學(xué)習(xí)和休息時間，避免過度勞累，預(yù)防突發(fā)疾病。2.定期排查安全隱患：每周對班級教室、學(xué)生座位周邊進(jìn)行安全隱患排查，重點排查用電設(shè)備、門窗、桌椅等是否存在安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時上報學(xué)校并督促整改；關(guān)注學(xué)生之間的矛盾糾紛，及時發(fā)現(xiàn)、及時調(diào)解，杜絕因矛盾糾紛引發(fā)的打架斗毆等安全事故；提醒學(xué)生妥善保管個人財物，預(yù)防財物丟失。3.強化安全監(jiān)管：加強學(xué)生上下學(xué)安全監(jiān)管，提醒學(xué)生遵守交通規(guī)則，不乘坐無牌無證車輛、超載車輛，過馬路走斑馬線、不闖紅燈；關(guān)注學(xué)生在校期間的安全，尤其是自習(xí)課、課后服務(wù)期間，班主任不定期巡查，及時制止危險行為；加強與家長的溝通，提醒家長履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，關(guān)注學(xué)生的校外安全，共同筑牢學(xué)生安全防線。（六）家校協(xié)同：攜手同行，凝聚育人合力1.完善家校溝通機制：建立“班級群+家長會+家訪+電話/微信溝通”的多元化家校溝通機制，及時向家長反饋學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況、紀(jì)律表現(xiàn)、心態(tài)變化等，傾聽家長的訴求和建議，及時回應(yīng)家長關(guān)切；班級群定期推送中考備考信息、學(xué)習(xí)方法、心理健康知識、安全教育內(nèi)容等，引導(dǎo)家長科學(xué)配合學(xué)校做好中考備考和學(xué)生家庭教育。2.召開家長會：本學(xué)期召開2-3次專題家長會，重點圍繞“中考備考策略、學(xué)生心態(tài)調(diào)整、家庭教育方法、家校協(xié)同育人”等主題，向家長介紹班級管理工作、學(xué)生學(xué)業(yè)情況和中考備考安排，分享中考備考經(jīng)驗和家庭教育方法，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，科學(xué)督促學(xué)生學(xué)習(xí)，合理調(diào)整學(xué)生心態(tài)，避免過度施壓，營造良好的家庭備考氛圍；邀請優(yōu)秀學(xué)生家長分享家庭教育經(jīng)驗，促進(jìn)家長之間的交流學(xué)習(xí)。3.開展家訪活動：針對班級重點學(xué)生（優(yōu)等生、后進(jìn)生、心態(tài)波動較大的學(xué)生、特殊家庭學(xué)生），開展家訪活動（線上或線下），深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境、家庭教育情況和在家表現(xiàn)，與家長面對面溝通，共同分析學(xué)生存在的問題，制定針對性的教育方案；傾聽家長的困難和訴求，力所能及地提供幫助，拉近家校距離，增強家校信任。4.引導(dǎo)家長科學(xué)配合：引導(dǎo)家長正確看待學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和中考壓力，尊重學(xué)生的個性特點，不盲目攀比、不過度施壓；鼓勵家長多關(guān)心學(xué)生的身心健康，多與學(xué)生溝通交流，傾聽學(xué)生的心聲，給予學(xué)生更多的鼓勵和支持；引導(dǎo)家長配合學(xué)校、班主任做好學(xué)生的紀(jì)律管理、學(xué)習(xí)督促和心態(tài)調(diào)整工作，形成家校協(xié)同育人合力，共同助力學(xué)生備戰(zhàn)中考。（七）其他工作：統(tǒng)籌兼顧，促進(jìn)全面發(fā)展1.做好班級衛(wèi)生管理：制定班級衛(wèi)生值日表，明確值日分工，要求學(xué)生按時完成衛(wèi)生值日任務(wù)，保持教室、走廊、衛(wèi)生區(qū)的整潔衛(wèi)生；班主任定期檢查衛(wèi)生情況，對衛(wèi)生不合格的小組及時督促整改；引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺保持班級環(huán)境整潔，營造干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。2.重視學(xué)生體育鍛煉：結(jié)合中考體育要求，引導(dǎo)學(xué)生合理安排體育鍛煉時間，每天堅持體育鍛煉，增強體質(zhì)，緩解學(xué)習(xí)壓力；督促學(xué)生認(rèn)真上好體育課、課間操，積極參與體育活動，提升體育成績，為中考體育做好準(zhǔn)備。3.做好學(xué)生檔案管理：認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)籍檔案、學(xué)業(yè)成績、紀(jì)律表現(xiàn)、獲獎情況等相關(guān)檔案的整理和歸檔工作，及時更新學(xué)生信息，確保檔案完整、準(zhǔn)確；做好中考相關(guān)資料的收集、整理和發(fā)放工作，引導(dǎo)學(xué)生按時完成中考報名、體檢等相關(guān)工作，確保各項工作有序推進(jìn)。4.加強與各科老師的溝通協(xié)作：定期與各科老師溝通交流，了解學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況、課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，配合各科老師做好學(xué)生的學(xué)習(xí)督促和輔導(dǎo)工作；傾聽各科老師的建議，調(diào)整班級管理策略，協(xié)調(diào)各科作業(yè)量，避免學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，確保學(xué)生全面發(fā)展。五、工作安排（具體時間節(jié)點）1.開學(xué)第一周：完成班級學(xué)生報到、學(xué)情排查工作，召開開學(xué)主題班會（明確本學(xué)期班級工作安排、中考備考要求），修訂完善班級公約，調(diào)整班干部隊伍，引導(dǎo)學(xué)生制定個人學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃；與各科老師溝通，了解學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)情況，制定本學(xué)期班級管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)方案。2.開學(xué)第二周-第四周：強化班級紀(jì)律管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)生日常行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣；開展“中考備考動員”主題班會，增強學(xué)生備考緊迫感；開展第一次班干部會議，明確班干部職責(zé)；完成班級衛(wèi)生值日表制定，落實衛(wèi)生管理要求；與部分學(xué)生談心談話，了解學(xué)生心態(tài)。3.第五周-第八周：開展“感恩勵志”主題班會，強化學(xué)生思想教育；組織第一次月考，做好試卷分析和學(xué)生分層指導(dǎo)；召開第一次家長會（中考備考策略專題）；開展部分重點學(xué)生家訪；加強學(xué)生心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整備考心態(tài)；排查班級安全隱患，開展交通安全專題教育。4.第九周-第十二周：開展“心態(tài)調(diào)整”主題班會，緩解學(xué)生備考壓力；組織第二次月考，做好試卷分析和查漏補缺；開展班級團建活動，增強班級凝聚力；加強后進(jìn)生幫扶工作，督促后進(jìn)生穩(wěn)步提升；與各科老師密切溝通，優(yōu)化分層輔導(dǎo)策略；開展消防安全專題教育。5.第十三周-第十六周：開展“團結(jié)互助”主題班會，強化同學(xué)之間的互助協(xié)作意識；組織第三次月考（模擬考），做好中考模擬備考；召開第二次家長會（家校協(xié)同沖刺中考專題）；開展優(yōu)秀學(xué)生表彰活動，樹立榜樣標(biāo)桿；加強安全隱患排查，開展中考備考安全專題教育。6.第十七周-第十八周：開展“中考沖刺”主題班會，動員學(xué)生全力以赴備戰(zhàn)中考；做好中考相關(guān)資料的收集、整理和發(fā)放工作，引導(dǎo)學(xué)生做好中考報名、體檢等準(zhǔn)備工作；加強學(xué)生心態(tài)疏導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整最佳備考狀態(tài)；總結(jié)本學(xué)期班級管理工作，查找不足，制定改進(jìn)措施。7.第十九周：做好期末復(fù)習(xí)安排，督促學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)、查漏補缺；做好班級各項工作的總結(jié)歸檔；與學(xué)生、家長、各科老師溝通，做好中考考前動員和準(zhǔn)備工作，助力學(xué)生順利參加中考。六、工作保障措施1.自身提升：加