七下7.2做中華人文精神的弘揚者基礎(chǔ)過關(guān)練1．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）全球華人家庭文化傳承節(jié)目《謝謝了，我的家》是中央電視臺第一檔專門以家風(fēng)為主題的大型季播節(jié)目。該節(jié)目展現(xiàn)了不同身份、不同命運的中國人的家庭故事，為中華優(yōu)秀家風(fēng)代言。從文化角度看，央視推出這一節(jié)目有利于（）①講述文化故事，弘揚中華人文精神②鞏固家風(fēng)在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精髓地位③弘揚向上向善的思想，浸潤百姓生活④傳遞正能量，發(fā)揮家風(fēng)對人健康成長的決定作用A．①③ B．②③ C．①④ D．②④【答案】A【詳解】本題考查弘揚中華人文精神。①：節(jié)目通過講述家庭故事，傳播中華優(yōu)秀家風(fēng)，體現(xiàn)了對中華人文精神的弘揚，故①說法正確；③：節(jié)目傳遞向上向善的家風(fēng)理念，能夠潛移默化地影響百姓生活，符合文化浸潤的作用，故③說法正確；②：中華傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，故②說法錯誤；④：家風(fēng)對人的健康成長有重要影響，但“決定作用”過于絕對，忽略其他因素（如教育、社會環(huán)境等），故④說法錯誤；故本題選A。2．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）第十九屆杭州亞運會作為一項亞洲體育盛事，既是競技實力的展現(xiàn)舞臺，也是文化宣傳輸出的重要平臺。杭州亞運會中包含豐富的中國元素,這說明我國在文化交流中要（）A．注重文化傳承，彰顯求大同的核心思想理念B．保持開放心態(tài)，吸收借鑒外來文化成果C．堅定文化自信，展示中華優(yōu)秀文化獨特魅力D．努力培育共識，筑牢中華文化世界主導(dǎo)地位【答案】C【詳解】本題考查堅定文化自信，弘揚中華文化。C：杭州亞運會通過豐富的中國元素向世界展現(xiàn)中華優(yōu)秀文化獨特魅力，體現(xiàn)了我國在文化交流中注重文化自信，故C符合題意；A：求大同，要求我們胸懷天下，牢記“大道之行也。天下為公”的古訓(xùn)，將天下視作天下人的天下，追求和諧美好的理想社會?！扒蟠笸彪m涉及傳統(tǒng)文化理念，但與題干主旨無關(guān)，故A不符合題意；B：對于外來文化，要取其精華，去其糟粕，故B說法錯誤；D：文化具有豐富性和多樣性，每個民族的文化都是獨特的，都有其存在的價值，中華文化不是主導(dǎo)地位，故D說法錯誤；故本題選C。3．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）2024年8月30日，海南省委文明辦發(fā)布2024年第三季度“海南好人”候選人建議人選名單，共有12人入選。該活動的開展（）①有利于引導(dǎo)我們傾盡所有幫助他人②有利于啟發(fā)我們對人生道路的思考③有利于弘揚向上向善的思想文化④有利于我們向榜樣學(xué)習(xí)，勇?lián)姑麬．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【詳解】本題考查對弘揚人文精神的內(nèi)涵和意義的認(rèn)識和理解。②③④：依據(jù)教材知識并分析題干可知，舉辦評選“海南好人”的活動目的在引領(lǐng)社會向上向善，鼓勵我們向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，這有利于啟發(fā)我們對人生道路的思考；有利于弘揚向上向善的思想文化；同時有利于我們向榜樣學(xué)習(xí)，勇?lián)姑盛冖邰苷f法正確；①：“傾盡所有”說法太絕對，幫助他人要盡己所能，故①說法錯誤；故本題選D。4．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）中華民族數(shù)千年來的價值觀念、民族氣質(zhì)、制度選擇、文化藝術(shù)等都與人文精神的滋養(yǎng)密切相關(guān)。下列屬于中華人文精神的作用的是（）①熏陶教化作用②凝聚示范作用③產(chǎn)生負(fù)面情感作用④提高學(xué)習(xí)成績作用A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【詳解】本題考查中華人文精神的作用。①：中華人文精神包含了豐富的道德觀念、價值理念和審美情趣，這些元素在日常生活中對人們起著潛移默化的熏陶教化作用，幫助塑造個體的品德和性格。故①說法正確；②：中華人文精神作為中華民族共同的精神財富，能夠增強(qiáng)民族凝聚力和認(rèn)同感，成為社會的共識和行為的指南。它為社會成員提供了行為規(guī)范和價值導(dǎo)向，起到了凝聚和示范的作用。故②說法正確；③：人文精神的本質(zhì)在于弘揚真善美，提升人的精神境界，而不是產(chǎn)生負(fù)面情感。故③說法錯誤；④：雖然人文精神中的某些元素可能對學(xué)習(xí)有積極影響，但人文精神本身并不直接影響學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)習(xí)成績受多種因素影響。故④說法錯誤；故本題選A。5．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）2024年秋季學(xué)期起，戲劇、舞蹈、影視首次分別作為獨立學(xué)科納入義務(wù)教育階段課程中。對此，下列觀點你贊同的有（）①這有利于引領(lǐng)學(xué)生親近中華經(jīng)典，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人文精神②藝術(shù)課程中蘊含的人文精神可以發(fā)揮強(qiáng)大的熏陶教化、凝聚示范作用③藝術(shù)課程的開設(shè)決定人們的文化修養(yǎng)水平和一個國家的精神文明建設(shè)④藝術(shù)課程不如文化課程重要，對我們的健康成長起到的作用不是很大A．①② B．①③ C．①④ D．②③【答案】A【詳解】本題考查對弘揚人文精神的認(rèn)識和理解。①②：依據(jù)教材知識并分析題干可知，將戲劇、舞蹈、影視首次分別作為獨立學(xué)科納入義務(wù)教育階段課程是弘揚中華文化中人文精神的具體體現(xiàn)，因為藝術(shù)課程中蘊含的人文精神可以發(fā)揮強(qiáng)大的熏陶教化、凝聚示范作用，這有利于引領(lǐng)學(xué)生親近中華經(jīng)典，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人文精神，故①②說法正確；③：“決定”說法太絕對，藝術(shù)課程的開設(shè)有利于提高人們的文化修養(yǎng)水平和促進(jìn)一個國家的精神文明建設(shè)，故③說法錯誤；④：藝術(shù)課程和文化課程同樣重要，對我們的健康成長起到非常重要的作用，故④說法錯誤；故本題選A。能力提升練6．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的豐富人文精神，彰顯了中華民族（）①對現(xiàn)實生活意義的探索②對道德情操的涵養(yǎng)③對自負(fù)自強(qiáng)的追求④是最優(yōu)秀的民族A．①② B．①③ C．①④ D．②③【答案】A【詳解】本題考查弘揚中華人文精神的意義。①：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，很多經(jīng)典著作和故事都探討了人生的意義、價值以及如何在現(xiàn)實生活中實現(xiàn)這些價值。因此，這一選項與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的人文精神相符，故①說法正確；②：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化非常注重道德修養(yǎng)和情操的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)“仁愛”、“禮義廉恥”等道德觀念，這些觀念對于涵養(yǎng)個人的道德情操具有重要意義。故②說法正確；③：雖然中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中強(qiáng)調(diào)個人的努力和自強(qiáng)，但“自負(fù)”并不是一個正面的詞匯，它通常指過度的自我肯定或自大。因此，將“自負(fù)”與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的人文精神相聯(lián)系是不準(zhǔn)確的，故③說法錯誤；④：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化雖然具有獨特的魅力和價值，但不能因此就認(rèn)為中華民族是“最優(yōu)秀的民族”。每個民族都有其獨特的文化和貢獻(xiàn)，應(yīng)該相互尊重和學(xué)習(xí)。故④說法錯誤；故本題選A。7．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）下列節(jié)目能夠弘揚中華人文精神的是（）①《中國詩詞大會》②《經(jīng)典詠流傳》③《故事里的中國》④《典籍里的中國》A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④【答案】D【詳解】本題考查弘揚中華人文精神。①②③④：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的豐富人文精神，彰顯了中華民族對現(xiàn)實生活意義的探索和道德情操的涵養(yǎng)；《中國詩詞大會》《經(jīng)典詠流傳》《故事里的中國》《典籍里的中國》都體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有利于弘揚中華人文精神，故①②③④說法正確；故本題選D。8．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）2024年4月25日，神舟十八號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，從神舟一號到神舟十八號，中國航天人像擰螺絲一樣把自己擰在工作崗位上，擰在祖國的航天事業(yè)中。赤心貫蒼穹，向中國航天人學(xué)習(xí)。以下說法正確的有（）①堅定開拓創(chuàng)新、自強(qiáng)不息的信念②就是要制定目標(biāo)成為航天一份子③是激勵我們前進(jìn)的寶貴精神財富④發(fā)揮榜樣的作用，積極進(jìn)取勇?lián)姑麬．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【詳解】本題考查弘揚人文精神的內(nèi)涵和意義。①：中國航天人通過不斷突破技術(shù)難關(guān)，體現(xiàn)了開拓創(chuàng)新、自強(qiáng)不息的信念，故①說法正確。②：學(xué)習(xí)航天精神并非要求每個人都成為航天工作者，而是強(qiáng)調(diào)汲取其精神力量，該說法過于絕對，故②說法錯誤。③：航天精神是民族精神的重要組成部分，是激勵青少年奮斗的精神財富，故③說法正確。④：航天人的榜樣作用能激發(fā)青少年的責(zé)任感和使命感，與題目要求一致，故④說法正確。故本題選C。9．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）安陽街頭，小女孩為摔倒在地的老人撐起雨傘；杭州小伙子為香港小女孩捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞，完成一場生命的往來；大連“硬核大爺”自帶“勿需讓座”小牌坐地鐵……他們的舉動（）①踐行了社會主義核心價值觀②做到了求同存異、和而不同③弘揚了中華民族傳統(tǒng)美德④促進(jìn)社會和諧，傳遞正能量A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【詳解】本題考查弘揚人文精神的內(nèi)涵和意義。①③④：小女孩為倒地老人撐傘、小伙子捐獻(xiàn)干細(xì)胞、大爺體諒他人，踐行了社會主義價值觀。助人為樂、無私奉獻(xiàn)、尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，他們的善舉增進(jìn)了人與人之間的關(guān)懷與信任，促進(jìn)社會和諧，傳遞正能量，①③④符合題意；②：強(qiáng)調(diào)包容差異，與題干中主動幫助、體諒他人的行為無直接關(guān)聯(lián)，②不符合題意；故本題選C。10．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）廣東省新時代好少年梁恩語，熱心公益重?fù)?dān)當(dāng)，連續(xù)三年帶領(lǐng)志愿服務(wù)團(tuán)隊參加“守望母親河”環(huán)保志愿服務(wù)，她把發(fā)現(xiàn)的環(huán)保問題加以科創(chuàng)研究，在農(nóng)村“生活污水”水生植物凈化系統(tǒng)研究等方面取得一定成果。她的行為（）①是愛人利人，擇善而行的表現(xiàn)②是向上向善的思想文化的體現(xiàn)③是促進(jìn)社會和諧思想文化的體現(xiàn)④是踐行人與社會和諧相處的表現(xiàn)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【詳解】本題考查弘揚人文精神的內(nèi)涵和意義。①②③：梁恩語，熱心公益重?fù)?dān)當(dāng)，連續(xù)三年帶領(lǐng)志愿服務(wù)團(tuán)隊參加“守望母親河”環(huán)保志愿服務(wù)，她把發(fā)現(xiàn)的環(huán)保問題加以科創(chuàng)研究，在農(nóng)村“生活污水”水生植物凈化系統(tǒng)研究等方面取得一定成果。結(jié)合教材知識分析，她的行為是愛人利人，擇善而行的表現(xiàn)，是向上向善的思想文化的體現(xiàn)，是促進(jìn)社會和諧思想文化的體現(xiàn)，①②③符合題意；④：材料未體現(xiàn)人與社會和諧相處，④不符合題意；故本題選A。11．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）走進(jìn)某社區(qū)，愛心食堂內(nèi)志愿者正在精心準(zhǔn)備愛心午餐，紅燒冬瓜、茭白炒肉等熱騰騰的飯菜很快出爐。臨近午餐時間，社區(qū)的老人們陸續(xù)來到愛心食堂，有序排隊吃飯。志愿者還會提供送餐上門服務(wù)，將打包好的飯菜送到行動不便的老人家中。志愿者的這些行為是（）①為社會和諧貢獻(xiàn)力量的表現(xiàn)②嘩眾取寵沽名釣譽的表現(xiàn)③幫助他人奉獻(xiàn)社會的表現(xiàn)④用實際行動傳遞社會正能量A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【詳解】本題考查弘揚中華人文精神、奉獻(xiàn)社會、親社會行為。①③④：愛心食堂內(nèi)志愿者的行為是親社會行為的表現(xiàn)，是幫助他人奉獻(xiàn)社會的表現(xiàn)，是為社會和諧貢獻(xiàn)力量的表現(xiàn)，他們用實際行動傳遞社會正能量，故①③④符合題意；②：志愿者的行為是正能量的表現(xiàn)，不是嘩眾取寵、沽名釣譽，故②錯誤；故本題選C。12．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）在學(xué)校組織的“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動中，以下做法不符合弘揚中華人文精神要求的是（）A．小王積極參與京劇表演社團(tuán)，學(xué)習(xí)京劇藝術(shù)B．小李在活動中向同學(xué)們介紹傳統(tǒng)禮儀的知識C．小張對活動不感興趣，認(rèn)為這些都是老古董，沒有意義D．小趙制作了精美的手抄報，宣傳中華傳統(tǒng)美德【答案】C【詳解】本題考查弘揚中華人文精神。ABD：歷史上的中華人文精神，滲透在詩書禮樂等糟神文明的創(chuàng)造中，發(fā)揮了強(qiáng)大的熏陶教化、凝聚示范作用。今天我們弘揚中華人文精神，就要弘揚促進(jìn)社會和諧、向上向善的思想文化。分析選項可知，參與京劇社團(tuán)、介紹傳統(tǒng)禮儀知識、制作手抄報宣傳美德都有助于弘揚中華人文精神，故ABD說法正確；C：小張認(rèn)為活動無意義，不積極參與，不符合弘揚中華人文精神的要求，故C說法錯誤；本題為逆向選擇題，故本題選C。探究培優(yōu)練13．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）某校舉辦“誦讀經(jīng)典”校園文化活動，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神。開展誦讀經(jīng)典活動（）①有利于引導(dǎo)學(xué)生親近中華經(jīng)典②有利于學(xué)生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人文精神③有利于增強(qiáng)文化自信④是因為中華民族傳統(tǒng)文化是世界上最優(yōu)秀的文化A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【詳解】本題考查弘揚人文精神的意義。①②③：舉辦“誦讀經(jīng)典”活動，能讓學(xué)生有更多機(jī)會接觸中華經(jīng)典，從而引導(dǎo)學(xué)生親近中華經(jīng)典；學(xué)生通過誦讀經(jīng)典，能夠感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人文精神，提升自身素養(yǎng)；在誦讀經(jīng)典的過程中，學(xué)生深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有助于增強(qiáng)對本民族文化的自信，故①②③符合題意；④：世界上不同國家和民族的文化都有其獨特價值，都是平等的，沒有高低優(yōu)劣之分，故④說法錯誤；故本題選A。14．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）有人說，只有人文精神浸潤下的“知識”和“科學(xué)”才能真正造福人類。這給我們的啟示有（）①沒有人文精神就沒有科技創(chuàng)新②人文精神能推動科技向善③科學(xué)教育中應(yīng)該滲透人文精神④科學(xué)求善、人文求真，兩者缺一不可A．①④ B．③④ C．②③ D．②④【答案】C【詳解】本題考查對弘揚人文精神的內(nèi)涵和意義的認(rèn)識和理解。②③：依據(jù)教材知識并分析題干可知，只有人文精神浸潤下的“知識”和“科學(xué)”才能真正造福人類體現(xiàn)了弘揚人文精神的重要性，這啟示我們?nèi)宋木衲芡苿涌萍枷蛏疲煌瑫r科學(xué)教育中應(yīng)該滲透人文精神，故②③說法正確；①：人文精神能夠為科技創(chuàng)新提供豐富的精神土壤，確?？萍紕?chuàng)新的方向符合人類的福祉和社會的長遠(yuǎn)利益，但并非沒有人文精神就沒有科技創(chuàng)新，故①說法錯誤；④：科學(xué)求真，人文求善，兩者缺一不可，故④說法錯誤；故本題選C。15．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）新時代好少年梁恩語，熱心公益重?fù)?dān)當(dāng)，連續(xù)三年帶領(lǐng)志愿服務(wù)團(tuán)隊參加“守望母親河”環(huán)保志愿服務(wù)，她把發(fā)現(xiàn)的環(huán)保問題加以科創(chuàng)研究，在農(nóng)村“生活污水”水生植物凈化系統(tǒng)研究等方面取得一定成果。她的行為有利于（）①學(xué)會自我保護(hù)②弘揚中華人文精神③促進(jìn)社會和諧發(fā)展④獲得豐厚的物質(zhì)回報A．①② B．②③ C．①④ D．③④【答案】B【詳解】本題考查弘揚人文精神的意義。②③：題干表述了梁恩語熱心公益重?fù)?dān)當(dāng)，為保護(hù)母親河作出了貢獻(xiàn)，她的行為有利于促進(jìn)社會和諧發(fā)展，有利于弘揚中華人文精神，故②③符合題意；①：材料中沒有體現(xiàn)學(xué)會自我保護(hù)，故①不符合題意；④：她的行為并不是為了獲得豐厚的物質(zhì)回報，而是服務(wù)社會，故④說法錯誤；故本題選B。16．（24-25七年級下·全國·期末）在“非遺進(jìn)校園”文化活動中，同學(xué)們跟著大師一起用糖作畫、用面捏人、手持折扇嘗試變臉……與非遺項目“零距離”接觸。非遺進(jìn)校園活動（）①使非遺成為中華傳統(tǒng)文化的精髓②有利于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化③有利于滋養(yǎng)我們的精神世界④能提升社會整體道德水平A．①② B．①④ C．①③ D．②③【答案】D【詳解】本題考查中華人文精神。②③：讓學(xué)生與非遺項目“零距離”接觸，有利于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有利于滋養(yǎng)我們的精神世界，故②③說法正確；①：中華傳統(tǒng)美德是中華傳統(tǒng)文化的精髓，故①說法錯誤；④：非遺進(jìn)校園活動與提升社會整體道德水平無關(guān)，故④不符合題意；故本題選D。17．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）中華人文精神在國際交流中可以（）A．讓世界更好地了解中國，提升中國文化軟實力B．強(qiáng)制其他國家接受中國的價值觀C．阻礙中外文化交流D．使中國文化稱霸世界【答案】A【詳解】本題考查弘揚中華人文精神。A：依據(jù)教材知識，中華人文精神在國際交流中可以讓世界更好地了解中國，提升中國文化軟實力，故A符合題意；B：不能強(qiáng)制其