七下7.2做中華人文精神的弘揚者基礎(chǔ)過關(guān)練1．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）全球華人家庭文化傳承節(jié)目《謝謝了，我的家》是中央電視臺第一檔專門以家風為主題的大型季播節(jié)目。該節(jié)目展現(xiàn)了不同身份、不同命運的中國人的家庭故事，為中華優(yōu)秀家風代言。從文化角度看，央視推出這一節(jié)目有利于（）①講述文化故事，弘揚中華人文精神②鞏固家風在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精髓地位③弘揚向上向善的思想，浸潤百姓生活④傳遞正能量，發(fā)揮家風對人健康成長的決定作用A．①③ B．②③ C．①④ D．②④2．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）第十九屆杭州亞運會作為一項亞洲體育盛事，既是競技實力的展現(xiàn)舞臺，也是文化宣傳輸出的重要平臺。杭州亞運會中包含豐富的中國元素,這說明我國在文化交流中要（）A．注重文化傳承，彰顯求大同的核心思想理念B．保持開放心態(tài)，吸收借鑒外來文化成果C．堅定文化自信，展示中華優(yōu)秀文化獨特魅力D．努力培育共識，筑牢中華文化世界主導地位3．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）2024年8月30日，海南省委文明辦發(fā)布2024年第三季度“海南好人”候選人建議人選名單，共有12人入選。該活動的開展（）①有利于引導我們傾盡所有幫助他人②有利于啟發(fā)我們對人生道路的思考③有利于弘揚向上向善的思想文化④有利于我們向榜樣學習，勇?lián)姑麬．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）中華民族數(shù)千年來的價值觀念、民族氣質(zhì)、制度選擇、文化藝術(shù)等都與人文精神的滋養(yǎng)密切相關(guān)。下列屬于中華人文精神的作用的是（）①熏陶教化作用②凝聚示范作用③產(chǎn)生負面情感作用④提高學習成績作用A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）2024年秋季學期起，戲劇、舞蹈、影視首次分別作為獨立學科納入義務教育階段課程中。對此，下列觀點你贊同的有（）①這有利于引領(lǐng)學生親近中華經(jīng)典，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人文精神②藝術(shù)課程中蘊含的人文精神可以發(fā)揮強大的熏陶教化、凝聚示范作用③藝術(shù)課程的開設(shè)決定人們的文化修養(yǎng)水平和一個國家的精神文明建設(shè)④藝術(shù)課程不如文化課程重要，對我們的健康成長起到的作用不是很大A．①② B．①③ C．①④ D．②③能力提升練6．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的豐富人文精神，彰顯了中華民族（）①對現(xiàn)實生活意義的探索②對道德情操的涵養(yǎng)③對自負自強的追求④是最優(yōu)秀的民族A．①② B．①③ C．①④ D．②③7．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）下列節(jié)目能夠弘揚中華人文精神的是（）①《中國詩詞大會》②《經(jīng)典詠流傳》③《故事里的中國》④《典籍里的中國》A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④8．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）2024年4月25日，神舟十八號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，從神舟一號到神舟十八號，中國航天人像擰螺絲一樣把自己擰在工作崗位上，擰在祖國的航天事業(yè)中。赤心貫蒼穹，向中國航天人學習。以下說法正確的有（）①堅定開拓創(chuàng)新、自強不息的信念②就是要制定目標成為航天一份子③是激勵我們前進的寶貴精神財富④發(fā)揮榜樣的作用，積極進取勇?lián)姑麬．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）安陽街頭，小女孩為摔倒在地的老人撐起雨傘；杭州小伙子為香港小女孩捐獻造血干細胞，完成一場生命的往來；大連“硬核大爺”自帶“勿需讓座”小牌坐地鐵……他們的舉動（）①踐行了社會主義核心價值觀②做到了求同存異、和而不同③弘揚了中華民族傳統(tǒng)美德④促進社會和諧，傳遞正能量A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）廣東省新時代好少年梁恩語，熱心公益重擔當，連續(xù)三年帶領(lǐng)志愿服務團隊參加“守望母親河”環(huán)保志愿服務，她把發(fā)現(xiàn)的環(huán)保問題加以科創(chuàng)研究，在農(nóng)村“生活污水”水生植物凈化系統(tǒng)研究等方面取得一定成果。她的行為（）①是愛人利人，擇善而行的表現(xiàn)②是向上向善的思想文化的體現(xiàn)③是促進社會和諧思想文化的體現(xiàn)④是踐行人與社會和諧相處的表現(xiàn)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）走進某社區(qū)，愛心食堂內(nèi)志愿者正在精心準備愛心午餐，紅燒冬瓜、茭白炒肉等熱騰騰的飯菜很快出爐。臨近午餐時間，社區(qū)的老人們陸續(xù)來到愛心食堂，有序排隊吃飯。志愿者還會提供送餐上門服務，將打包好的飯菜送到行動不便的老人家中。志愿者的這些行為是（）①為社會和諧貢獻力量的表現(xiàn)②嘩眾取寵沽名釣譽的表現(xiàn)③幫助他人奉獻社會的表現(xiàn)④用實際行動傳遞社會正能量A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）在學校組織的“傳統(tǒng)文化進校園”活動中，以下做法不符合弘揚中華人文精神要求的是（）A．小王積極參與京劇表演社團，學習京劇藝術(shù)B．小李在活動中向同學們介紹傳統(tǒng)禮儀的知識C．小張對活動不感興趣，認為這些都是老古董，沒有意義D．小趙制作了精美的手抄報，宣傳中華傳統(tǒng)美德探究培優(yōu)練13．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）某校舉辦“誦讀經(jīng)典”校園文化活動，引導學生閱讀經(jīng)典，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神。開展誦讀經(jīng)典活動（）①有利于引導學生親近中華經(jīng)典②有利于學生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人文精神③有利于增強文化自信④是因為中華民族傳統(tǒng)文化是世界上最優(yōu)秀的文化A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）有人說，只有人文精神浸潤下的“知識”和“科學”才能真正造福人類。這給我們的啟示有（）①沒有人文精神就沒有科技創(chuàng)新②人文精神能推動科技向善③科學教育中應該滲透人文精神④科學求善、人文求真，兩者缺一不可A．①④ B．③④ C．②③ D．②④15．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）新時代好少年梁恩語，熱心公益重擔當，連續(xù)三年帶領(lǐng)志愿服務團隊參加“守望母親河”環(huán)保志愿服務，她把發(fā)現(xiàn)的環(huán)保問題加以科創(chuàng)研究，在農(nóng)村“生活污水”水生植物凈化系統(tǒng)研究等方面取得一定成果。她的行為有利于（）①學會自我保護②弘揚中華人文精神③促進社會和諧發(fā)展④獲得豐厚的物質(zhì)回報A．①② B．②③ C．①④ D．③④16．（24-25七年級下·全國·期末）在“非遺進校園”文化活動中，同學們跟著大師一起用糖作畫、用面捏人、手持折扇嘗試變臉……與非遺項目“零距離”接觸。非遺進校園活動（）①使非遺成為中華傳統(tǒng)文化的精髓②有利于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化③有利于滋養(yǎng)我們的精神世界④能提升社會整體道德水平A．①② B．①④ C．①③ D．②③17．（24-25七年級下·全國·課后作業(yè)）中華人文精神在國際交流中可以（）A．讓世界更好地了解中國，提升中國文化軟實力B．強制其他國家接受中國的價值觀C．阻礙中外文化交