部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-句型轉(zhuǎn)換專題訓(xùn)練親愛(ài)的同學(xué)們，句型轉(zhuǎn)換是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要技能。它不僅能幫助我們更靈活地運(yùn)用語(yǔ)言，還能讓我們?cè)诒磉_(dá)時(shí)更加生動(dòng)、準(zhǔn)確。通過(guò)掌握不同的句型，我們可以把同樣的意思用多種方式表達(dá)出來(lái)，這可是語(yǔ)文能力的體現(xiàn)哦！今天，我們就一起來(lái)進(jìn)行一次句型轉(zhuǎn)換的專題訓(xùn)練，看看誰(shuí)能成為句型轉(zhuǎn)換小能手！一、陳述句與反問(wèn)句的轉(zhuǎn)換【方法指津】*陳述句改反問(wèn)句：1.先在句中加入表示反問(wèn)的詞語(yǔ)，如“難道……嗎？”、“怎么……呢？”、“不是……嗎？”等。2.看原句是否定句還是肯定句。如果是肯定句，要在謂語(yǔ)動(dòng)詞前加上否定詞（如“不”、“沒(méi)”等）；如果是否定句，則去掉否定詞。3.把句末的句號(hào)“?！备某蓡?wèn)號(hào)“？”。*小竅門：反問(wèn)句其實(shí)就是用疑問(wèn)的形式表達(dá)肯定的意思，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈。*反問(wèn)句改陳述句：1.先去掉句中的反問(wèn)詞，如“難道”、“怎么”、“嗎”、“呢”等。2.看反問(wèn)句是否定句還是肯定句。如果反問(wèn)句中有否定詞（如“不”、“沒(méi)”），改陳述句時(shí)要去掉；如果沒(méi)有否定詞，就要加上一個(gè)否定詞。3.把句末的問(wèn)號(hào)“？”改成句號(hào)“。”。*小竅門：反問(wèn)句改陳述句，要把反問(wèn)的語(yǔ)氣變成肯定的陳述語(yǔ)氣。【例題演練】1.我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。（改為反問(wèn)句）*難道我們不應(yīng)該遵守交通規(guī)則嗎？2.這難道不是偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）*這是偉大的奇觀?！眷柟叹毩?xí)】（一）把下列陳述句改為反問(wèn)句。1.這幅畫是我們班小明畫的。2.我們不能浪費(fèi)糧食。3.西沙群島的風(fēng)景非常美麗。（二）把下列反問(wèn)句改為陳述句。1.難道我們不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？2.這朵花難道不香嗎？3.你們?cè)趺茨芷茐沫h(huán)境呢？二、“把”字句與“被”字句的轉(zhuǎn)換【方法指津】*陳述句改“把”字句：1.找出句中的主動(dòng)者（動(dòng)作的發(fā)出者）和被動(dòng)者（動(dòng)作的承受者）。2.結(jié)構(gòu)是：主動(dòng)者+“把”+被動(dòng)者+動(dòng)作部分。*小竅門：“把”字句強(qiáng)調(diào)主動(dòng)者對(duì)被動(dòng)者做了什么。*陳述句改“被”字句：1.找出句中的被動(dòng)者和主動(dòng)者。2.結(jié)構(gòu)是：被動(dòng)者+“被”+主動(dòng)者+動(dòng)作部分。*小竅門：“被”字句強(qiáng)調(diào)被動(dòng)者被主動(dòng)者怎么樣了。*“把”字句與“被”字句互換：1.調(diào)換主動(dòng)者和被動(dòng)者的位置。2.將“把”字換成“被”字，或?qū)ⅰ氨弧弊謸Q成“把”字。3.其余部分照抄?！纠}演練】1.小明打碎了花瓶。*“把”字句：小明把花瓶打碎了。*“被”字句：花瓶被小明打碎了。2.狂風(fēng)刮倒了路邊的大樹。*“把”字句：狂風(fēng)把路邊的大樹刮倒了。*“被”字句：路邊的大樹被狂風(fēng)刮倒了。【鞏固練習(xí)】（一）將下列句子改為“把”字句。1.我寫完了作業(yè)。2.雨水打濕了我的衣服。3.太陽(yáng)曬得地面暖洋洋的。（二）將下列句子改為“被”字句。1.媽媽做好了晚飯。2.我讀完了這本有趣的故事書。3.解放軍叔叔救出了被困的群眾。（三）將下列“把”字句改為“被”字句，“被”字句改為“把”字句。1.我把教室的窗戶擦干凈了。（改為“被”字句）2.敵人被八路軍消滅了。（改為“把”字句）三、陳述句與感嘆句的轉(zhuǎn)換【方法指津】*陳述句改感嘆句：1.在句中加入表示強(qiáng)烈感情的詞語(yǔ)，如“真”、“太”、“多么”、“非?！钡取?.在句末加上感嘆詞，如“啊”、“呀”、“啦”等。3.把句末的句號(hào)“。”改成感嘆號(hào)“！”。*小竅門：感嘆句是用來(lái)抒發(fā)強(qiáng)烈感情的，讀的時(shí)候語(yǔ)氣要飽滿。*感嘆句改陳述句：1.去掉句中表示強(qiáng)烈感情的詞語(yǔ)，如“真”、“太”、“多么”等。2.去掉句末的感嘆詞，如“啊”、“呀”、“啦”等。3.把句末的感嘆號(hào)“！”改成句號(hào)“?！?。【例題演練】1.公園里的花很美。（改為感嘆句）*公園里的花真美??！2.今天的天氣真好呀?。ǜ臑殛愂鼍洌?今天的天氣很好?！眷柟叹毩?xí)】（一）將下列陳述句改為感嘆句。1.這是一只可愛(ài)的小狗。2.我們的校園很美麗。3.他跑得很快。（二）將下列感嘆句改為陳述句。1.祖國(guó)的山河多么壯麗?。?.這本書太有趣了！3.你真是個(gè)好孩子呀！四、直述句改轉(zhuǎn)述句（初步）【方法指津】(此部分為初步接觸，主要掌握提示語(yǔ)在前面的簡(jiǎn)單情況)*當(dāng)我們要把別人說(shuō)的話轉(zhuǎn)告給第三個(gè)人時(shí)，就要用到轉(zhuǎn)述句。1.去掉雙引號(hào)““””。2.把冒號(hào)“：”改成逗號(hào)“，”。3.把第一人稱“我”改成第三人稱“他”或“她”；如果句子中有第二人稱“你”，要根據(jù)語(yǔ)境換成具體的人名或“我”。【例題演練】1.媽媽說(shuō)：“我今天加班。”（改為轉(zhuǎn)述句）*媽媽說(shuō)，她今天加班。2.小明對(duì)小紅說(shuō)：“這本書是我的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）*小明對(duì)小紅說(shuō)，這本書是他的?！眷柟叹毩?xí)】將下列直述句改為轉(zhuǎn)述句。1.老師說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)新課文?！?.爸爸告訴我：“你要好好學(xué)習(xí)?！?.小紅說(shuō)：“我喜歡畫畫?！本C合練習(xí)小朋友們，學(xué)了這么多，是不是覺(jué)得句型轉(zhuǎn)換其實(shí)也不難呀？現(xiàn)在就讓我們來(lái)大顯身手，完成下面的綜合練習(xí)吧！一、按要求改寫句子。1.樹葉落下來(lái)。*“把”字句：_________________________*“被”字句：_________________________*感嘆句：___________________________2.這是一個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)。*反問(wèn)句：___________________________3.小紅說(shuō)：“我今天很高興?！?轉(zhuǎn)述句：___________________________4.難道我們不應(yīng)該幫助有困難的同學(xué)嗎？*陳述句：___________________________二、讀句子，選擇正確的轉(zhuǎn)換結(jié)果，在括號(hào)里打“√”。1.我們打敗了敵人。（改為“被”字句）*A.我們把敵人打敗了。（）*B.敵人被我們打敗了。（）2.她真是一個(gè)善良的人啊?。ǜ臑殛愂鼍洌?A.她是一個(gè)善良的人。（）*B.她是不是一個(gè)善良的人？（）參考答案（部分）【鞏固練習(xí)】一、陳述句與反問(wèn)句的轉(zhuǎn)換（一）1.難道這幅畫不是我們班小明畫的嗎？2.我們?cè)趺茨芾速M(fèi)糧食呢？3.西沙群島的風(fēng)景難道不美麗嗎？（二）1.我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。2.這朵花香。3.你們不能破壞環(huán)境。二、“把”字句與“被”字句的轉(zhuǎn)換（一）1.我把作業(yè)寫完了。2.雨水把我的衣服打濕了。3.太陽(yáng)把地面曬得暖洋洋的。（二）1.晚飯被媽媽做好了。2.這本有趣的故事書被我讀完了。3.被困的群眾被解放軍叔叔救出了。（三）1.教室的窗戶被我擦干凈了。2.八路軍把敵人消滅了。三、陳述句與感嘆句的轉(zhuǎn)換（一）1.這真是一只可愛(ài)的小狗??！2.我們的校園真美麗呀！3.他跑得真快呀?。ǘ?.祖國(guó)的山河很壯麗。2.這本書很有趣。3.你是個(gè)好孩子。四、直述句改轉(zhuǎn)述句1.老師說(shuō)，今天他們學(xué)習(xí)新課文。2.爸爸告訴我，我要好好學(xué)習(xí)。3.小紅說(shuō)，她喜歡畫畫?！揪C合練習(xí)】一、1.秋風(fēng)把樹葉吹落下來(lái)。樹葉被秋