高中議論文寫作技巧及范例解析議論文寫作是高中語文學習的核心能力之一，不僅關乎考試成績，更是培養(yǎng)邏輯思維、辯證分析與書面表達能力的重要途徑。一篇優(yōu)秀的議論文，需如精密的建筑，既有堅實的立意作為基石，又有清晰的結構作為框架，更有充分的論據與有力的論證作為磚瓦。本文將結合寫作實踐，系統(tǒng)闡述高中議論文的寫作技巧，并輔以范例解析，以期為同學們提供切實的指導。一、審題立意：精準定位，點亮文章靈魂審題立意是議論文寫作的“第一粒扣子”，直接決定文章的方向與深度。若方向偏差，后續(xù)論證再精彩也屬徒勞。1.審清題意，明確限制：面對作文題目，首先要仔細閱讀，圈點關鍵詞，明確題目的核心要求、范圍限制（如“請結合自身體驗”、“從某一角度談談你的看法”）以及文體要求。避免因疏忽細節(jié)而“下筆千言，離題萬里”。例如，題目要求“以‘擔當’為話題”，則需圍繞“擔當”的內涵、意義、如何踐行等展開，不可泛泛而談“責任”或“勇氣”而脫離“擔當”的核心。2.深挖內涵，力求深刻：立意不能停留在對題目的表層理解，要“入乎其內，出乎其外”。可以通過“是什么”、“為什么”、“怎么辦”的追問，層層深入，挖掘題目背后的引申義、比喻義或時代價值。例如，“彎道超車”這一題目，表層是賽車術語，深層則可引申為在困境中抓住機遇、實現(xiàn)超越，或在競爭中另辟蹊徑的智慧。立意深刻，文章方能引人深思。3.觀點鮮明，態(tài)度明確：議論文的核心是“說理”，必須有一個清晰、集中、明確的中心論點。這個論點應是一個判斷性的陳述句，旗幟鮮明地表達自己的立場和見解，避免模棱兩可、似是而非。例如，面對“科技發(fā)展是否會讓人變得懶惰”的辯題，你的立場必須是明確的“是”或“否”，并以此構建全文的論證體系。二、結構布局：綱舉目張，構建邏輯框架清晰的結構是議論文邏輯性的直觀體現(xiàn)，能幫助讀者快速把握文章脈絡。常見的結構模式有“總-分-總”、“并列式”、“遞進式”等，同學們可根據論點特點靈活選用。1.經典“總-分-總”結構：*引論（開頭）：“總”起全文，引出中心論點?？梢酝ㄟ^名言警句、社會現(xiàn)象、歷史典故、設問等方式引入，力求簡潔明了，引人入勝。*本論（主體）：“分”述論證，是文章的主體部分。通常設置2-3個分論點，每個分論點都應是中心論點的有力支撐，并相對獨立又彼此關聯(lián)。分論點之間可以是并列關系（從不同角度論證）、遞進關系（由淺入深、由表及里）或對比關系。*結論（結尾）：“總”結全文，升華主旨?？梢灾厣曛行恼擖c，回應開頭，提出希望或發(fā)出號召，使文章結構完整，余音繞梁。2.分論點的提煉與排布：分論點是支撐中心論點的支柱，其質量直接影響論證效果。分論點的提煉應遵循“扣得住（緊扣中心論點）、分得開（角度不同，不交叉重復）、排得順（邏輯清晰，順序合理）”的原則。例如，中心論點是“青年應勇?lián)鷷r代使命”，分論點可設置為：“勇?lián)鷷r代使命，需要青年樹立遠大理想”、“勇?lián)鷷r代使命，需要青年錘煉過硬本領”、“勇?lián)鷷r代使命，需要青年砥礪奮斗精神”。這三個分論點從“理想”、“本領”、“行動”三個層面遞進，共同支撐中心論點。三、論證方法：言之有據，增強說服力度論證是用論據證明論點的過程，是議論文的“血肉”。恰當運用多種論證方法，能使論證更充分、更具說服力。1.舉例論證（例證法）：這是最常用的論證方法。通過列舉典型、確鑿的事實（古今中外的名人事例、社會現(xiàn)象、統(tǒng)計數(shù)據等）來證明論點。舉例要注意代表性、新穎性，避免老生常談；敘述事例要簡潔概括，重點突出與論點相關的部分；更重要的是，對事例要有分析，將事例與論點聯(lián)系起來，揭示其證明論點的道理，不能“以例代證”。2.道理論證（引證法與分析法）：*引證法：引用經典著作中的精辟見解、名人名言、公認的科學原理、定理、諺語、俗語等作為論據，增強論證的權威性和說服力。引用要準確，注明出處（若要求），并對引用內容進行闡釋，使其與論點緊密結合。*分析法：通過對事理原因或結果的周密分析，從而證明論點的正確性、合理性。這需要較強的邏輯思維能力，通過因果分析、假設分析、條件分析等方式，揭示事物間的內在聯(lián)系。3.對比論證：將兩種性質、特征截然相反或有差異的事物加以比較，通過對比突出其中一方的特征或優(yōu)劣，從而證明論點。可以是正面與反面的對比，也可以是過去與現(xiàn)在的對比，或同一事物不同層面的對比。對比鮮明，能給讀者留下深刻印象。4.比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。這種方法能使抽象的道理具體化，深奧的理論淺顯化，使論證生動形象，易于理解。例如，將“積累”比作“九層之臺，起于累土”，形象地說明了積累的重要性。在實際寫作中，應根據論點的需要，靈活組合運用多種論證方法，使論證過程搖曳生姿，富有變化。四、語言錘煉：準確鮮明，彰顯表達魅力議論文的語言，首先要做到準確、鮮明、概括、嚴密。在此基礎上，力求生動、形象、富有文采。1.準確嚴密：用詞要恰當，概念要清晰，判斷要準確，推理要合乎邏輯。避免使用模棱兩可、表意不清的詞語，注意句子間的邏輯聯(lián)系，使用恰當?shù)年P聯(lián)詞語。2.鮮明概括：觀點態(tài)度要明確，愛憎分明。敘述事實、援引事例時，要高度概括，言簡意賅，突出重點，不拖泥帶水。3.生動形象：在準確嚴密的前提下，可以適當運用一些修辭手法，如排比、設問、反問、對偶等，增強語言的氣勢和表達效果。運用成語、典故，也能使語言更精煉，更具文化底蘊。但要注意“為文造情”，一切修辭都應為表達中心論點服務，避免堆砌辭藻，華而不實。五、范例解析：學以致用，體悟寫作之道以下將提供一篇范例議論文，并結合上述技巧進行簡要解析，以期同學們能有更直觀的感受。范例：說“勤”“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！边@千古名句道出了一個樸素而深刻的道理：勤奮是成功的基石。無論是成就偉業(yè)的先賢，還是嶄露頭角的今人，他們的成功軌跡中，無不閃耀著“勤”的光芒。勤，是成就事業(yè)的前提。世間萬物，唯有勤奮才能孕育希望，收獲碩果。試想，若沒有王羲之“臨池學書，池水盡黑”的勤奮，何來“書圣”的美譽與《蘭亭集序》的千古流傳？若沒有陳景潤身居陋室，日夜演算的不懈堅持，何來哥德巴赫猜想研究的重大突破？若沒有屠呦呦團隊歷經數(shù)百次實驗的艱辛探索，何來青蒿素的發(fā)現(xiàn)，拯救萬千生命？這些生動的事例無不證明，勤能補拙，勤能成事。缺乏勤奮，再遠大的理想也只是空中樓閣，再聰慧的頭腦也難以施展其能。勤，需要持之以恒的毅力。勤奮非一朝一夕之功，而是水滴石穿的積累，是鍥而不舍的追求。“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”許多人并非不懂得勤奮的重要，卻往往在短期內看不到成效便半途而廢。正如挖井，有些人挖了幾鍬未見水便另尋他處，而真正的智者，則認準目標，一鎬一鎬，堅持不懈，終能得見清泉。東晉大書法家王獻之，為練好書法，用盡十八缸水，其持之以恒的勤奮精神，值得我們學習。勤，更需講究方法的智慧。勤奮不等于蠻干，有方法的勤奮才能事半功倍。如果方向錯誤，越勤奮可能離目標越遠。這就要求我們在勤奮的同時，也要善于思考，勇于探索，找到適合自己的路徑。例如，在學習中，我們不僅要刻苦努力，更要總結規(guī)律，掌握科學的學習方法，如此才能提高效率，學有所成。這種“勤于思，敏于行”的智慧，是更高層次的勤奮?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹趯W習和成長的道路上，我們唯有以勤為帆，以恒為槳，輔以智慧的導航，方能劈波斬浪，駛向成功的彼岸。讓我們將“勤”字刻在心中，付諸行動，用勤奮書寫無悔的青春篇章。范例解析：1.審題立意：本文以“勤”為核心，立意明確，強調“勤奮是成功的基石”，并從“前提”、“毅力”、“方法”三個層面展開論述，層層深入。2.結構布局：采用典型的“總-分-總”結構。*引論：開篇引用名言，直接點出中心論點“勤奮是成功的基石”。*本論：設置三個分論點——“勤，是成就事業(yè)的前提”、“勤，需要持之以恒的毅力”、“勤，更需講究方法的智慧”。分論點之間邏輯清晰，由基礎到進階，體現(xiàn)了論證的深度。*結論：再次引用名言，總結全文，發(fā)出號召，呼應開頭。3.論證方法：*舉例論證：文中列舉了王羲之、陳景潤、屠呦呦、王獻之等事例，涵蓋古今中外，具有代表性，且能簡要分析，扣合論點。*道理論證：引用“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“鍥而不舍，金石可鏤”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”等名言警句，增強了論證的權威性和文化底蘊。對“勤”的內涵進行了分析闡釋。4.語言表達：語言準確、概括、鮮明。多處運用排比、引用等修辭手法，如“若沒有……何來