八年級(jí)語文考試真題及解析同學(xué)們，語文學(xué)習(xí)如同攀登高峰，不僅需要扎實(shí)的積累，更需要靈活的運(yùn)用與深刻的理解。為了幫助大家更好地把握八年級(jí)語文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，熟悉考試題型，提升應(yīng)試能力，下面我們將結(jié)合一套模擬的八年級(jí)語文考試真題進(jìn)行詳細(xì)解析。希望這份解析能成為你們學(xué)習(xí)路上的良師益友，讓我們一同探索語文的奧秘，感受文字的魅力。一、積累與運(yùn)用(共XX分)（一）下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）(2分)A.醞釀（niàng）黃暈（yūn）抖擻（sǒu）咄咄逼人（duō）B.棱鏡（líng）確鑿（záo）秕谷（bǐ）人聲鼎沸（dǐng）C.憔悴（qiáo）匿笑（nì）菡萏（dàn）恍然大悟（huǎng）D.吝嗇（lìn）蒞臨（wèi）粗獷（guǎng）恍然大悟（huǎng）答案：C解析：本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況。A項(xiàng)中，“黃暈”的“暈”應(yīng)讀“yùn”，指光影、色彩四周模糊的部分；B項(xiàng)中，“棱鏡”的“棱”應(yīng)讀“l(fā)éng”，指一種由兩兩相交但彼此均不平行的平面圍成的透明物體；D項(xiàng)中，“蒞臨”的“蒞”應(yīng)讀“l(fā)ì”，是來到、來臨（多用于貴賓）的意思。C項(xiàng)全部正確，故選擇C。平時(shí)學(xué)習(xí)中，要注意多音字、形近字的讀音，養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣，并將易錯(cuò)字音整理在積累本上，反復(fù)記憶。（二）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）(2分)A.朗潤(rùn)化裝睫毛呼朋引伴B.烘托靜謐干澀翻來復(fù)去C.決別分歧爛漫各得其所D.禱告蔭蔽徘徊油然而生答案：D解析：此題考查字形的辨析。A項(xiàng)中，“化裝”應(yīng)為“化妝”，“化妝”指用脂粉等使容貌美麗；B項(xiàng)中，“翻來復(fù)去”應(yīng)為“翻來覆去”，形容一次又一次，也形容來回翻動(dòng)身體；C項(xiàng)中，“決別”應(yīng)為“訣別”，指再無會(huì)期的離別或死別。D項(xiàng)書寫全部正確。字形的掌握需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字和同音字，要結(jié)合詞語的意思來記憶，避免寫錯(cuò)別字。（三）下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了他好幾次，他還是不以為然。B.這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。C.一提到社區(qū)整改后的變化，管委會(huì)的李主任就夸夸其談，充滿了自豪感。D.他的畫作色彩明快，線條流暢，所描繪的景物栩栩如生，令人賞心悅目。答案：D解析：本題考查成語的正確運(yùn)用。A項(xiàng)“不以為然”意思是不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意或否定，此處應(yīng)改為“不以為意”，指不把它放在心上，表示對(duì)人、對(duì)事抱輕視態(tài)度；B項(xiàng)“抑揚(yáng)頓挫”形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏，不能用來形容小說情節(jié)；C項(xiàng)“夸夸其談”形容說話浮夸不切實(shí)際，是貶義詞，與語境中李主任自豪的感情色彩不符；D項(xiàng)“栩栩如生”形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣，使用恰當(dāng)。運(yùn)用成語時(shí)，要理解其含義，注意其感情色彩和適用對(duì)象。（四）古詩文默寫。(6分，每空1分)1.東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，________________。（曹操《觀滄海》）2.________________，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）3.峨眉山月半輪秋，________________。（李白《峨眉山月歌》）4.《<論語>十二章》中闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：________________，________________。5.不知何處吹蘆管，________________。（李益《夜上受降城聞笛》）答案：1.山島竦峙2.枯藤老樹昏鴉3.影入平羌江水流4.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆5.一夜征人盡望鄉(xiāng)解析：古詩文默寫是對(duì)學(xué)生積累能力的直接考查。答題時(shí)要注意：一是準(zhǔn)確記憶，不能多字、少字、錯(cuò)字；二是注意字形，如“竦峙”不要寫成“聳峙”，“藤”不要寫成“騰”，“羌”字筆畫較多要寫準(zhǔn)確，“罔”“殆”二字易混淆，需特別注意。理解性默寫（第4題）要抓住關(guān)鍵詞“學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系”，從而準(zhǔn)確寫出“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)古詩文的背誦和理解，尤其要關(guān)注課標(biāo)要求的必背篇目。（五）名著閱讀。(4分)“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?.這段文字出自蘇聯(lián)作家________________的名著《________________》。(2分)2.請(qǐng)結(jié)合主人公的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。(2分)答案：1.尼古拉·奧斯特洛夫斯基（或奧斯特洛夫斯基）；鋼鐵是怎樣煉成的2.這段話是主人公保爾·柯察金對(duì)生命意義的深刻感悟。保爾經(jīng)歷了戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、身體的殘疾、失明等重重磨難，但他始終沒有放棄，將自己的生命與為人類解放而斗爭(zhēng)的事業(yè)緊密相連。這告訴我們，生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，在于為崇高的理想而奮斗。我們也應(yīng)珍惜生命，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，不虛度光陰。解析：第1題考查名著的基本信息，屬于識(shí)記層面。第2題則要求結(jié)合主人公經(jīng)歷談理解，這需要學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容有較深的把握。保爾·柯察金的一生是奮斗的一生，即使在身體遭受重創(chuàng)后，他依然以文學(xué)創(chuàng)作的方式繼續(xù)戰(zhàn)斗。理解這段話，要抓住“不虛度年華”“不碌碌無為”“獻(xiàn)給壯麗的事業(yè)”等核心短語，聯(lián)系保爾的具體事跡，闡述生命在于奉獻(xiàn)和奮斗的道理。閱讀名著時(shí)，不僅要了解情節(jié)，更要感悟人物精神，理解作品主旨。（六）綜合性學(xué)習(xí)。(6分)學(xué)校將開展“我愛我的祖國(guó)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。1.請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。（要求：語言簡(jiǎn)潔，有感染力）(2分)2.活動(dòng)中，班級(jí)準(zhǔn)備出一期以“祖國(guó)成就”為主題的黑板報(bào)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名稱。(2分)3.作為活動(dòng)主持人，請(qǐng)你為本次主題活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。(2分)答案示例：1.示例一：愛我中華，振興國(guó)家。示例二：心系祖國(guó)，共筑夢(mèng)想。2.示例：①科技之光②輝煌成就展③祖國(guó)新面貌④英雄的足跡（任寫兩個(gè)即可）3.示例：親愛的老師、同學(xué)們，大家好！祖國(guó)，是我們心中最神圣的字眼，她哺育了我們成長(zhǎng)，見證了我們的輝煌。今天，我們齊聚一堂，共同開展“我愛我的祖國(guó)”主題活動(dòng)，一起感受祖國(guó)的魅力，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情?，F(xiàn)在，我宣布，本次主題活動(dòng)正式開始！解析：綜合性學(xué)習(xí)考查學(xué)生的語言表達(dá)、組織策劃等綜合能力。1.宣傳標(biāo)語要緊扣“我愛我的祖國(guó)”主題，語言力求簡(jiǎn)潔、醒目、有號(hào)召力，可適當(dāng)運(yùn)用對(duì)偶、比喻等修辭手法。2.欄目名稱設(shè)計(jì)要圍繞“祖國(guó)成就”，名稱要簡(jiǎn)潔明了，能概括欄目?jī)?nèi)容，具有吸引力。3.開場(chǎng)白要有稱呼，點(diǎn)明活動(dòng)主題和意義，營(yíng)造活動(dòng)氛圍，并宣布活動(dòng)開始。語言要親切、得體，富有感染力。此類題目答案不唯一，只要符合要求即可，但要注意審題，按題目要求作答。二、閱讀理解(共XX分)(一)現(xiàn)代文閱讀(14分)閱讀下面的文章，完成1-4題。散步莫懷戚我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。這樣，我們?cè)陉柟庀拢蛑遣嘶?、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。(3分)2.第④段描寫南方初春的田野有什么作用？(3分)3.結(jié)合語境，分析下列句子中加點(diǎn)詞語的含義。(4分)（1）我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。（2）但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。4.文章以“散步”為題，有何深意？(4分)答案與解析：1.答案：文章記敘了一家四口在南方初春的田野上散步，因選擇大路還是小路產(chǎn)生分歧，最終在“我”的決定和母親的體諒下選擇走小路，“我”背起母親，妻子背起兒子，一家人溫馨前行的故事。解析：概括主要內(nèi)容需抓住記敘的要素：人物（一家四口：“我”、母親、妻子、兒子）、時(shí)間（初春）、地點(diǎn)（田野）、事件（散步時(shí)因路線產(chǎn)生分歧及解決過程，以及“我”和妻子分別背母親和兒子前行）。語言要簡(jiǎn)潔明了，不遺漏關(guān)鍵信息。2.答案：描寫了南方初春田野生機(jī)勃勃的景象（新綠、嫩芽、冬水冒泡），渲染了溫馨、美好的氛圍；烘托了一家人散步時(shí)愉悅的心情；象征著生命的活力與希望，為下文寫一家人的和諧相處做了鋪墊。解析：環(huán)境描寫的作用通常從以下幾個(gè)方面考慮：交代背景、渲染氣氛、烘托人物心情、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、象征意義、為下文做鋪墊等。本段景物描寫，“新綠”“嫩芽”“水泡兒”等詞語展現(xiàn)了春天的生機(jī)，結(jié)合上下文，不難分析出其渲染氛圍、烘托心情以及象征生命的作用，同時(shí)也為后文一家人溫馨的散步場(chǎng)景奠定了基調(diào)。3.答案：（1）“熬”字形象地寫出了母親在嚴(yán)冬中身體和精神所承受的艱難，表現(xiàn)了母親生命力的頑強(qiáng)，也流露出“我”對(duì)母親平安度過嚴(yán)冬的慶幸和欣慰之情。（2）“慢慢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”“仔細(xì)地”這幾個(gè)疊詞，寫出了“我”和妻子行走時(shí)的小心翼翼，體現(xiàn)了我們對(duì)母親和兒子的關(guān)愛與呵護(hù)?！罢麄€(gè)世界”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“我”背上的母親和妻子背上的兒子比作整個(gè)世界，形象地揭示了家庭中中年人所承擔(dān)的承上啟下的責(zé)任，以及對(duì)生命的珍視和對(duì)家庭的使命感。解析：分析詞語含義需結(jié)合具體語境。（1）“熬”字本義有忍受、耐苦支持的意思。母親年老體衰，過冬對(duì)她來說是一種考驗(yàn)，“熬”字突出了這種艱難，也反襯出母親生命力的頑強(qiáng)，以及“我”內(nèi)心的擔(dān)憂與慶幸。（2）疊詞的運(yùn)用往往能增強(qiáng)語言的韻律感，更能細(xì)膩地表達(dá)情感?！奥亍薄胺€(wěn)穩(wěn)地”“仔細(xì)地”準(zhǔn)確描繪了動(dòng)作，表現(xiàn)了對(duì)家人的珍視?！罢麄€(gè)世界”的比喻是文章的主旨所在，強(qiáng)調(diào)了中年人在家庭中的核心地位和重大責(zé)任。4.答案：“散步”是文章的線索，貫穿全文，將一家人的活動(dòng)串聯(lián)起來；“散步”看似是一件平常的小事，卻蘊(yùn)含著深刻的主題：它體現(xiàn)了家庭成員之間互敬互愛、和諧融洽的親情；也象征著中年人在家庭和社會(huì)中承前啟后、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任；還寄托了作者對(duì)生命的熱愛和對(duì)美好生活的向往。以小見大，平淡中見真情。解析：分析標(biāo)題的含義，可從表層含義和深層含義入手。表層含義即“散步”這一事件本身，它是行文線索。深層含義則要結(jié)合文章主旨來談，“散步”過程中展現(xiàn)的親情、中年人肩負(fù)的責(zé)任以及對(duì)生命的感悟，都是標(biāo)題所蘊(yùn)含的深意。作者通過“散步”這件小事，挖掘出了普遍的家庭情感和人生哲理，體現(xiàn)了“以小見大”的寫作手法。(二)文言文閱讀(10分)閱讀下面的文言文，完成1-4題。《論語》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》?.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分)（1）不亦說乎說：________________（2）人不知而不慍慍：________________（3）不逾矩逾：________________（4）好之者不如樂之者樂：________________答案：（1）同“悅”，愉快。（2）生氣，惱怒。（3）越過。（4）以……為快樂。解析：本題考查文言實(shí)詞的含義。（1）“說”是通假字，通“悅”，要記住其本字和釋義。（2）“慍”指生氣、惱怒，是常用實(shí)詞。（3）“逾