2026秋季五年級語文拓展訓(xùn)練卷第一部分：基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（共40分）一、看拼音寫詞語（10分）請根據(jù)拼音寫出對應(yīng)的詞語。qīngtīng：（傾聽）jiǎojié：（皎潔）kāngkǎi：（慷慨）páihuái：（徘徊）wēié：（巍峨）yōuyǎ：（優(yōu)雅）dǐyù：（抵御）fěicuì：（翡翠）píjuàn：（疲倦）máodùn：（矛盾）二、詞語填空（10分）請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)填入合適的字，使詞語完整。（囫）（圇）吞棗：形容讀書或?qū)W習(xí)時不加分析、籠統(tǒng)接受。（張）（冠）李戴：比喻認(rèn)錯了對象，弄錯了事實(shí)。（飽）（經(jīng)）風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過長期的艱難困苦的生活和斗爭。（戛）（然）而止：形容聲音突然終止。（忐）（忑）不安：心神極為不安。（迫）（不）及待：急迫得不能等待，形容心情急切。（津）（津）有味：形容興味特別濃厚。（震）（耳）欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。（心）（曠）神怡：心境開闊，精神愉快。（流）（連）忘返：玩樂時留戀不愿離開，留戀得忘記了回去。三、選擇題（10分）下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.再接再厲迫不急待陰謀詭計B.煥然一新走投無路世外桃源C.濫竽充數(shù)迫在眉捷膾炙人口D.穿流不息專心致志興高采烈答案：B（A項(xiàng)“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”；C項(xiàng)“迫在眉捷”應(yīng)為“迫在眉睫”；D項(xiàng)“穿流不息”應(yīng)為“川流不息”）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他侃侃而談，講述著自己的旅行經(jīng)歷。B.面對困難，我們要迎難而上，不能退縮。C.他的作文文不加點(diǎn)，老師看了連連稱贊。D.小明處心積慮地想了一個好辦法，解決了大家的難題。答案：D（“處心積慮”是貶義詞，指費(fèi)盡心思做壞事，用在此處不合適，可改為“絞盡腦汁”）下列詩句中，不是描寫秋天景色的一項(xiàng)是（）A.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）B.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）C.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）D.空山新雨后，天氣晚來秋。（王維《山居秋暝》）答案：C（該句描寫的是冬天的雪景）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.我們要認(rèn)真克服并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。C.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。D.多讀好書，可以豐富我們的知識。答案：D（A項(xiàng)缺少主語，可刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)改為“隨時發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服”；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“水平”應(yīng)與“提高”搭配）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A.“這到底是怎么回事呢？同志們?！睆S長嚴(yán)肅地說。B.我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處?！盋.基礎(chǔ)知識究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。D.今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。答案：B（A項(xiàng)問號應(yīng)放在“同志們”后面；C項(xiàng)問號應(yīng)改為逗號；D項(xiàng)第一個問號應(yīng)改為逗號）四、句子練習(xí)（10分）請按要求改寫句子。原句：他的演講打動了在場的每一個人。改為“把”字句：他的演講把在場的每一個人都打動了。改為“被”字句：在場的每一個人都被他的演講打動了。改為反問句：難道他的演講沒有打動在場的每一個人嗎？改為雙重否定句：他的演講不得不打動在場的每一個人。請用“不是……而是……”造句。示例：這本書不是我的，而是小明的。第二部分：閱讀理解（共30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《落花生》片段，回答問題。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！备赣H說：“對。這是我對你們的希望。”花生最可貴的地方是什么？（3分）答案：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。它雖然不好看，可是很有用。父親拿花生和桃子、石榴、蘋果作對比，目的是什么？（4分）答案：通過對比，突出花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，教育孩子們要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α叭艘鲇杏玫娜?，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”這句話的理解。（8分）答案：這句話告訴我們，做人不能只追求外表的光鮮亮麗，更要注重內(nèi)在的價值和對社會的貢獻(xiàn)。在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)花生默默奉獻(xiàn)的精神，做一個對他人、對社會有用的人。例如，清潔工雖然工作平凡，卻為城市的整潔做出了巨大貢獻(xiàn)；教師雖然沒有華麗的外表，卻用知識照亮了學(xué)生的未來。我們要向這些人學(xué)習(xí)，不追求虛名，腳踏實(shí)地地為社會做貢獻(xiàn)。二、課外閱讀（15分）閱讀《母愛》，回答問題。有一個年輕的母親，帶著一個五歲的孩子，乘坐公共汽車。車上很擠，母親抱著孩子，站在一個靠窗的位置。孩子看著窗外，興奮地指著外面的風(fēng)景，母親微笑著，耐心地回答孩子的問題。突然，汽車急剎車，母親下意識地抱緊孩子，身體向前傾，頭撞到了前面的座椅上。孩子嚇得哭了起來，母親顧不上自己的疼痛，連忙安慰孩子：“寶寶不怕，媽媽在呢?！边^了一會兒，孩子睡著了，母親抱著孩子，靠在座椅上，臉上露出了疲憊的笑容。文中的母親是一個怎樣的人？（4分）答案：文中的母親是一個充滿愛心、耐心、堅(jiān)強(qiáng)且無私的人。她在擁擠的車上耐心回答孩子的問題，在急剎車時首先想到保護(hù)孩子，即使自己受傷也顧不上，只關(guān)心孩子的安危。文章通過哪些細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)母愛？（6分）**答案：文章通過以下細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)母愛：母親抱著孩子站在擁擠的車上，耐心地回答孩子的問題。汽車急剎車時，母親下意識地抱緊孩子，身體前傾，頭撞到座椅上。母親顧不上自己的疼痛，連忙安慰哭泣的孩子。孩子睡著后，母親抱著孩子靠在座椅上，臉上露出疲憊的笑容。**讀了這篇文章，你有什么感受？（5分）答案：讀了這篇文章，我深深地感受到了母愛的偉大和無私。母親總是把孩子的安全和幸福放在第一位，即使自己受苦受累也毫無怨言。我們應(yīng)該珍惜母親的愛，用實(shí)際行動回報母親的養(yǎng)育之恩。第三部分：作文（共30分）題目：《一件令我感動的事》要求：選擇一件令你感動的事，寫一篇記敘文。內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順。不少于400字。寫作指導(dǎo)：選材：可以選擇發(fā)生在自己身上的事，也可以選擇看到或聽到的事。例如：父母的關(guān)愛、老師的教導(dǎo)、同學(xué)的幫助、陌生人的善舉等。結(jié)構(gòu)：開頭：簡要介紹事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物和起因。中間：詳細(xì)敘述事情的經(jīng)過，注意抓住細(xì)節(jié)描寫，如人物的動作、語言、神態(tài)等，突出“感動”的瞬間。結(jié)尾：總結(jié)自己的感受，點(diǎn)明文章的中心思想。技巧：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，使文章更加生動形象。適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，如比喻、擬人、排比等，增強(qiáng)文章的感染力。表達(dá)真情實(shí)感，讓讀者能夠感受到你的感動。示例范文：一件令我感動的事在我的記憶中，有許多事情像星星一樣閃爍，但有一件事卻像一顆最亮的星星，永遠(yuǎn)印在我的腦海里，讓我感動不已。那是一個寒冷的冬天，我因?yàn)樯“l(fā)了高燒，躺在床上渾身無力。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，一會兒給我量體溫，一會兒給我敷毛巾，忙得不可開交。到了晚上，我的體溫突然升高到了39度多，媽媽趕緊帶我去醫(yī)院。外面下著鵝毛大雪，寒風(fēng)刺骨，媽媽背著我深一腳淺一腳地走在雪地里。我趴在媽媽的背上，感覺媽媽的背是那么溫暖，那么堅(jiān)實(shí)。媽媽的呼吸越來越急促，腳步也越來越沉重，但她卻沒有停下來休息一下。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我打了針，開了藥。媽媽又背著我回家，一路上，她不停地問我：“寶寶，冷不冷？有沒有哪里不舒服？”我搖搖頭，心里卻充滿了感動?；氐郊液?，媽媽又給我熬了姜湯，喂我喝下。然后，她坐在我的床邊，給我講故事，直到我睡著。我醒來時，發(fā)現(xiàn)媽媽趴在我的床邊睡著了，她的眼睛里布滿了血絲，臉上寫滿了疲憊?？粗鴭?/p>