部編人教版六年級(jí)上冊語文第一單元知識(shí)點(diǎn)單元概述與核心目標(biāo)本單元以“親近自然，感悟生活之美”為主題，選編了一系列文質(zhì)兼美的課文。通過學(xué)習(xí)，旨在引導(dǎo)同學(xué)們感受自然的多姿多彩，體會(huì)作者對自然、對生活的熱愛與思考，培養(yǎng)留心觀察周圍事物的習(xí)慣，并初步掌握將觀察所得和內(nèi)心感受用文字表達(dá)出來的能力。同時(shí)，積累語言，提升閱讀理解與表達(dá)水平也是本單元的重要目標(biāo)。重點(diǎn)課文梳理與知識(shí)點(diǎn)精析《山中訪友》核心內(nèi)容與主旨：這篇散文以奇特的想象和擬人的手法，將自然界的景物視為自己的朋友，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情和對人與自然和諧相處的向往。重點(diǎn)字詞積累：*生字：邀、俯、瀑、峭、軀、津、蘊(yùn)、俠（注意“瀑”“峭”的讀音與寫法，“蘊(yùn)”字的結(jié)構(gòu)）。*詞語：清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、精致、蘊(yùn)含、奧秘、俠客、德高望重、津津樂道。（理解詞義，如“德高望重”指品德高尚，名望很大；“津津樂道”形容對某事很感興趣，樂于談?wù)摗＃?易錯(cuò)點(diǎn)：“唱和”的“和”讀hè；“津津樂道”不要寫成“津津樂到”。精彩句段品讀與技法借鑒：*“走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。”——開篇點(diǎn)出山中訪友的愉悅心境，“撞了個(gè)滿懷”用詞生動(dòng)，將無形的風(fēng)化為有形，富有畫面感。*全文運(yùn)用擬人手法，賦予古橋、樹木、山泉等自然景物以人的情感和行為，使描寫對象形象鮮活，富有情趣。學(xué)習(xí)這種寫法，可以讓我們的習(xí)作更生動(dòng)。*作者通過感官描寫（視覺、聽覺、嗅覺），多角度展現(xiàn)了山中景物的特點(diǎn)。《四季之美》核心內(nèi)容與主旨：課文分別描繪了春、夏、秋、冬四季不同時(shí)段的獨(dú)特美景，語言簡練而富有韻味，表達(dá)了作者對四季美景的喜愛和對生活的細(xì)致觀察。重點(diǎn)字詞積累：*生字：黎、暈、漆、幕、愈、曠、怡、逸（注意“暈”是多音字，“漆”字的部首）。*詞語：黎明、紅暈、漆黑、夜幕、降臨、愈發(fā)、心曠神怡、閑逸、未免。（理解“心曠神怡”指心情舒暢，精神愉快；“閑逸”指清閑舒適。）*易錯(cuò)點(diǎn)：“紅暈”的“暈”在這里讀yùn；“夜幕降臨”不要寫成“夜暮降臨”。精彩句段品讀與技法借鑒：*“春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云?！薄プ±杳鲿r(shí)分天空顏色的變化來寫春之美，用詞精準(zhǔn)，如“魚肚色”、“紅暈”、“紅紫紅紫”，色彩感強(qiáng)。*課文結(jié)構(gòu)清晰，按時(shí)間順序（季節(jié)順序及一天中的時(shí)間順序）組織材料，每段開頭點(diǎn)出“XX最美是XX”，然后具體描繪。這種總分結(jié)構(gòu)值得學(xué)習(xí)。*作者選取典型景物和特定時(shí)段來表現(xiàn)四季之美，而非面面俱到，這種“以點(diǎn)帶面”的寫法使描寫更集中，特點(diǎn)更突出?！恫菹x的村落》核心內(nèi)容與主旨：作者以奇異的想象，追隨一只爬行的小蟲，對草蟲的村落進(jìn)行了一次奇異的游歷，生動(dòng)地展現(xiàn)了草蟲世界的奇妙景象，表達(dá)了對大自然小生命的喜愛與贊美。重點(diǎn)字詞積累：*生字：謐、巷、俏、逗、龐、烘、烤、韻、勤、勉、吻（注意“謐”的讀音和寫法，“巷”字的筆順）。*詞語：靜謐、小巷、俏麗、逗引、龐大、烘烤、音韻、勤勉、親吻、熙熙攘攘。（理解“靜謐”指安靜；“熙熙攘攘”形容人來人往，非常熱鬧。）*易錯(cuò)點(diǎn)：“靜謐”的“謐”讀mì；“勤勉”不要寫成“勤免”。精彩句段品讀與技法借鑒：*“我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷?！薄司錇槿木€索，引出下文對草蟲世界的探索。*課文最大的特點(diǎn)是豐富的想象和聯(lián)想。作者將草蟲的洞穴想象成“村落”，將草蟲的行為想象成人類的生活場景（如“村民的勞動(dòng)生活”、“音樂家的演奏”），使平凡的草蟲世界充滿了情趣。*細(xì)致的觀察是本文成功的基礎(chǔ)。作者對小蟲的外形、動(dòng)作等都進(jìn)行了細(xì)致入微的觀察。語文要素與能力培養(yǎng)1.體會(huì)課文表達(dá)的思想感情：本單元課文都蘊(yùn)含著作者對自然、對生活的熱愛。學(xué)習(xí)時(shí)，要通過品讀關(guān)鍵詞句、聯(lián)系上下文，深入體會(huì)作者的情感，并嘗試將自己的感受融入朗讀中。2.學(xué)習(xí)聯(lián)想與想象的表達(dá)：《山中訪友》和《草蟲的村落》都運(yùn)用了豐富的聯(lián)想和想象。要學(xué)習(xí)作者如何由眼前景物生發(fā)聯(lián)想，如何將事物人格化，從而讓文章更具感染力。在習(xí)作中嘗試運(yùn)用這種方法，可以讓內(nèi)容更生動(dòng)有趣。3.掌握景物描寫的方法：*抓住特點(diǎn)：描寫景物時(shí)，要抓住其與眾不同之處，如《四季之美》抓住了不同季節(jié)、不同時(shí)間景物的獨(dú)特韻味。*運(yùn)用多種感官：調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感官進(jìn)行描寫，能使景物更立體。*運(yùn)用修辭手法：恰當(dāng)使用比喻、擬人、排比等修辭，可以增強(qiáng)語言的生動(dòng)性和形象性。*按一定順序：如時(shí)間順序、空間順序，使描寫條理清晰。4.培養(yǎng)觀察能力，積累寫作素材：學(xué)習(xí)作者留心觀察周圍事物的習(xí)慣。生活中處處有美景，處處有值得記錄的瞬間。可以準(zhǔn)備一個(gè)觀察記錄本，隨時(shí)記錄觀察所得、所思所感，為寫作積累素材。單元重難點(diǎn)提示與學(xué)習(xí)建議*重點(diǎn)：感受課文所描繪的自然美景，體會(huì)作者的思想感情；學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法，特別是聯(lián)想與想象的運(yùn)用。*難點(diǎn)：如何將學(xué)到的觀察方法和表達(dá)技巧遷移到自己的習(xí)作中，做到言之有物、言之有情。*學(xué)習(xí)建議：*多讀多悟：反復(fù)朗讀課文，在讀中整體感知，在讀中體會(huì)情感，在讀中學(xué)習(xí)語言。*勤做筆記：對優(yōu)美的詞句、精彩的段落要摘抄積累，并嘗試仿寫。*學(xué)以致用：將學(xué)到的觀察方法運(yùn)用到生活中，細(xì)心觀察身邊的自然景物或事物，嘗試寫一些觀察日記或?qū)懢捌巍?