小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)上冊(cè)長度單位練習(xí)題同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了長度單位“厘米”和“米”，它們是我們測(cè)量物體長度的好幫手?，F(xiàn)在就讓我們通過一些練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識(shí)，看看誰掌握得最扎實(shí)，能又快又準(zhǔn)地解決這些問題吧！一、知識(shí)點(diǎn)回顧在開始練習(xí)之前，我們先簡單回顧一下本單元的核心內(nèi)容：1.厘米（cm）：是一個(gè)較小的長度單位，通常用來測(cè)量比較短的物體。我們食指的寬度大約就是1厘米。2.米（m）：是一個(gè)較大的長度單位，通常用來測(cè)量比較長的物體或距離。我們張開雙臂，兩手中指指尖之間的距離大約就是1米。3.單位關(guān)系：1米=100厘米。這是非常重要的換算關(guān)系，大家一定要牢牢記住哦！4.測(cè)量工具：我們通常用直尺來測(cè)量較短的物體長度，用米尺或卷尺來測(cè)量較長的物體長度。測(cè)量時(shí)，要把尺子的“0”刻度對(duì)準(zhǔn)物體的一端，再看物體的另一端對(duì)著尺子上的刻度是多少，這個(gè)刻度數(shù)就是物體的長度。二、基礎(chǔ)練習(xí)題（一）填空題1.我們學(xué)過的長度單位有（）和（）。2.量一支鉛筆的長度，通常用（）作單位；量教室的長度，通常用（）作單位。3.1米=（）厘米200厘米=（）米4.小明身高約130（），他的課桌高約70（）。5.一根跳繩長約2（），一塊橡皮長約4（）。6.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。30厘米○3米1米○99厘米100厘米○1米5米○50厘米（二）選擇題（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1.下面哪個(gè)物體的長度大約是1厘米？（）A.黑板的長度B.手指的寬度C.教室的寬度2.我們的教室門高約（）。A.2厘米B.20厘米C.2米3.一把直尺的長度大約是20（）。A.米B.厘米C.無法確定4.1米和100厘米比較，（）。A.1米長B.100厘米長C.一樣長5.小紅用一根長20厘米的繩子量一根木條的長度，量了兩次正好量完，這根木條長（）。A.20厘米B.40厘米C.30厘米（三）判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）1.小明的身高是135米。（）2.1米的繩子比100厘米的尺子長。（）3.我們可以用“米”作單位來測(cè)量一塊橡皮的長度。（）4.爸爸的一步長約50厘米。（）5.測(cè)量物體長度時(shí)，從尺子的任意一端開始量都可以。（）（四）估一估，量一量1.估計(jì)一下你的鉛筆盒的長度大約是（）厘米，用尺子實(shí)際量一量是（）厘米。2.估計(jì)一下你的數(shù)學(xué)課本的寬度大約是（）厘米，用尺子實(shí)際量一量是（）厘米。三、解決問題1.一根繩子長1米，第一次用去了30厘米，第二次用去了50厘米，這根繩子還剩多少厘米？2.小紅身高95厘米，她站在凳子上高1米，這個(gè)凳子高多少厘米？3.一根竹竿長2米，插入水中后，露出水面的部分長80厘米，水深多少厘米？4.媽媽買了一條彩帶，第一次用去了50厘米，第二次用去了40厘米，兩次一共用去了多少厘米？合多少米多少厘米？四、答案與解析（一）填空題1.厘米，米2.厘米，米3.100，24.厘米，厘米（此處根據(jù)實(shí)際情況，課桌高度70厘米是合理的）5.米，厘米6.＜，＞，＝，＞（二）選擇題1.B（解析：黑板和教室寬度都遠(yuǎn)大于1厘米，手指寬度接近1厘米。）2.C（解析：2厘米和20厘米都太矮，不符合教室門的高度。）3.B（解析：直尺長度通常用厘米作單位，20米太長了。）4.C（解析：因?yàn)?米=100厘米，所以它們一樣長。）5.B（解析：量了兩次，就是2個(gè)20厘米，20+20=40厘米。）（三）判斷題1.×（解析：人的身高通常用厘米作單位，135米不符合實(shí)際。）2.×（解析：1米=100厘米，所以一樣長。）3.×（解析：橡皮很小，用厘米作單位更合適。）4.√（解析：爸爸一步長約50厘米是合理的估計(jì)。）5.×（解析：測(cè)量物體長度時(shí)，通常從尺子的“0”刻度開始量起，這樣更準(zhǔn)確。）（四）估一估，量一量（此題為實(shí)踐操作題，答案根據(jù)實(shí)際測(cè)量結(jié)果填寫。）三、解決問題1.1米=100厘米100-30-50=20（厘米）答：這根繩子還剩20厘米。（解析：先將單位統(tǒng)一成厘米，再用總長度依次減去用去的長度。）2.1米=100厘米100-95=5（厘米）答：這個(gè)凳子高5厘米。（解析：小紅站在凳子上的高度是小紅身高加上凳子高度，所以凳子高度=總高度-小紅身高。）3.2米=200厘米200-80=120（厘米）答：水深120厘米。（解析：竹竿總長度是插入水中的長度（水深）加上露出水面的長度，所以水深=竹竿長度-露出水面長度。）4.50+40=90（厘米）90厘米=0米90厘米答：兩次一共用去了90厘米，合0米90厘米。（解析：將兩次用去的長度相加，得到總長度。因?yàn)?0厘米不足1米，所以是0米90厘米。）五、學(xué)習(xí)小貼士*要牢記1米等于100厘米，這是長度單位換算的基礎(chǔ)。*在選擇單位時(shí)，要根據(jù)物體的實(shí)際長度來判斷，比較短的物體用“厘米”，比較長的物體或距離用“米”。*多觀察生活中的物體，建立厘米和米的長度觀念，比如知