專升本大學(xué)語文考試大綱一、考試性質(zhì)與目的本考試旨在全面檢測考生在?？齐A段對大學(xué)語文基礎(chǔ)知識的掌握程度、文學(xué)素養(yǎng)的積淀以及綜合應(yīng)用語言文字的能力。通過考試，選拔具備一定人文底蘊、較強閱讀理解能力和書面表達(dá)能力的優(yōu)秀專科畢業(yè)生，進(jìn)入本科階段繼續(xù)深造?？荚嚥粌H關(guān)注考生對知識點的記憶，更注重其分析問題、解決問題以及獨立思考的能力，以期達(dá)成培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才的目標(biāo)。二、考查目標(biāo)（一）語言知識與應(yīng)用能力1.掌握現(xiàn)代漢語普通話的語音、漢字、詞匯、語法和修辭的基本規(guī)范，能夠準(zhǔn)確理解和運用祖國的語言文字。2.能夠辨析并糾正常見的語言文字錯誤，做到表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動。3.具備一定的口語交際能力，能根據(jù)語境進(jìn)行有效溝通（注：此點主要通過書面材料間接考查其語言組織的邏輯性與得體性）。（二）文學(xué)常識與文化素養(yǎng)1.了解中外文學(xué)史上主要作家的生平、代表作及文學(xué)成就，掌握重要文學(xué)流派的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。2.熟悉中國傳統(tǒng)文化的基本常識，包括經(jīng)典著作、思想流派、禮儀習(xí)俗、藝術(shù)形式等，具備一定的文化思辨能力。3.對中外優(yōu)秀文化遺產(chǎn)有初步的認(rèn)識和理解，能夠正確評價文學(xué)作品的思想內(nèi)涵和藝術(shù)價值。（三）閱讀理解與分析能力1.能夠閱讀并理解不同體裁（記敘文、議論文、說明文、散文、詩歌等）的現(xiàn)代文材料，把握文章主旨、結(jié)構(gòu)層次、思想觀點和藝術(shù)特色。2.能夠準(zhǔn)確篩選并整合文中的關(guān)鍵信息，對文章的思想內(nèi)容、表現(xiàn)手法、語言特色進(jìn)行分析和概括。3.具備初步閱讀和理解淺近文言文的能力，能夠掌握常見文言實詞、虛詞的含義和用法，讀懂基本內(nèi)容并進(jìn)行簡單分析。（四）寫作能力1.能夠根據(jù)題目要求，獨立完成一篇結(jié)構(gòu)完整、觀點明確、論據(jù)充分、論證合理、語言流暢的議論文或應(yīng)用文。2.具備良好的審題立意能力，能夠準(zhǔn)確理解題意，確立恰當(dāng)?shù)闹行乃枷搿?.掌握常見的寫作技巧，如選材、構(gòu)思、布局、表達(dá)等，做到內(nèi)容充實，文從字順，書寫規(guī)范。三、考試內(nèi)容與要求（一）語言知識及運用1.漢字：掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)，識記并正確書寫常用漢字，了解常見的錯別字類型并能加以辨析和糾正。2.詞語：理解并掌握常用詞語（包括成語、熟語）的含義，能根據(jù)語境正確選用詞語，辨析近義詞、反義詞的細(xì)微差別。3.句子：掌握單句、復(fù)句的基本結(jié)構(gòu)，能夠辨析并修改病句（如語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等）。4.修辭：了解常見的修辭手法（比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問等），能夠辨析并理解其表達(dá)效果，并能在寫作中恰當(dāng)運用。（二）文學(xué)常識與文化素養(yǎng)1.中國古代文學(xué)：了解從上古神話到清代文學(xué)的主要發(fā)展階段，重要作家（如屈原、司馬遷、陶淵明、李白、杜甫、蘇軾、關(guān)漢卿、曹雪芹等）及其代表作品，主要文學(xué)流派（如建安風(fēng)骨、山水田園詩派、邊塞詩派、豪放派、婉約派等）的特點。2.中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)：了解從五四新文化運動至今的主要文學(xué)發(fā)展脈絡(luò)，重要作家（如魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺、沈從文、艾青、錢鐘書、莫言等）及其代表作品，重要文學(xué)思潮和流派。3.外國文學(xué)：了解歐美及亞非主要國家重要作家（如莎士比亞、巴爾扎克、托爾斯泰、海明威、卡夫卡、泰戈爾等）及其代表作品，以及主要文學(xué)流派（如文藝復(fù)興、古典主義、浪漫主義、現(xiàn)實主義、現(xiàn)代主義等）的基本特征。4.文化常識：了解中國傳統(tǒng)文化中的天文歷法、禮儀制度、思想流派（如儒家、道家、法家等）、經(jīng)典著作（如《四書》《五經(jīng)》）、藝術(shù)形式（如書法、繪畫、戲曲等）的基本知識。（三）閱讀理解1.現(xiàn)代文閱讀：*記敘文：理解文章的記敘要素、線索、順序，分析人物形象、故事情節(jié)和環(huán)境描寫的作用，把握文章的思想感情和主旨。*議論文：理解文章的中心論點、分論點，分析論據(jù)的類型和作用，把握論證方法（如舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等），理清文章的論證結(jié)構(gòu)。*說明文：理解說明對象及其特征，掌握常見的說明方法（如舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義等），分析說明文的語言特點。*散文：體會散文“形散神不散”的特點，理解作者通過具體事物或場景所表達(dá)的思想情感，品味其語言特色和藝術(shù)手法。2.古詩文閱讀：*掌握常見文言實詞的含義（包括古今異義、一詞多義、通假字、詞類活用等）。*掌握常見文言虛詞（如之、乎、者、也、以、而、于、其、為、所等）的主要用法。*理解常見的文言句式（判斷句、被動句、倒裝句、省略句等）。*能夠讀懂淺顯的文言文，理解文章大意，概括主要內(nèi)容，分析作者的觀點態(tài)度。*背誦并理解一些經(jīng)典的古代詩詞曲名篇，把握其思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色。（四）寫作1.議論文：*審題立意：準(zhǔn)確理解題目含義，明確中心論點，觀點要正確、鮮明、深刻。*選材構(gòu)思：能夠選取典型、新穎、有說服力的論據(jù)（事實論據(jù)、道理論據(jù)），合理安排文章結(jié)構(gòu)（引論、本論、結(jié)論），做到條理清晰，論證充分。*語言表達(dá)：語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密、概括、生動，能夠運用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法和修辭手法。2.應(yīng)用文（根據(jù)專業(yè)特點和實際需要，可能涉及）：*了解常見應(yīng)用文（如通知、通報、請示、報告、函、計劃、總結(jié)、調(diào)查報告、演講稿等）的基本格式和寫作要求。*能夠根據(jù)題目要求，撰寫內(nèi)容明確、格式規(guī)范、語言得體的應(yīng)用文。四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)1.考試形式：閉卷，筆試。2.考試時間：通常為150分鐘。3.試卷滿分：通常為150分。4.題型結(jié)構(gòu)：一般包括選擇題、填空題、詞語解釋題、判斷題、閱讀理解題（現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀）、作文題等。各種題型的具體分值和比例可根據(jù)實際情況調(diào)整。5.內(nèi)容比例：語言知識及運用約占20%，文學(xué)常識與文化素養(yǎng)約占20%，閱讀理解約占30%，寫作約占30%（此比例為參考，具體以當(dāng)年實際考試為準(zhǔn)）。五、附錄：推薦閱讀篇目（示例）（此處僅為示例，具體篇目可根據(jù)教學(xué)實際和考試要求確定）*古代詩文：《詩經(jīng)·蒹葭》《楚辭·離騷》（節(jié)選）、《論語》（節(jié)選）、《孟子·寡人之于國也》、李白《蜀道難》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、蘇軾《赤壁賦》、李清照《聲聲慢》（尋尋覓覓）等。*現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)：魯迅《阿Q正傳》《祝?！?、朱自清《背影》、茅盾《子夜》（節(jié)選）、巴金《家》（節(jié)選）、沈從文《邊城》（節(jié)選）等。*