學(xué)校開展返校復(fù)課疫情防控應(yīng)急演練實施方案為全面貫徹落實上級部門關(guān)于疫情防控和返校復(fù)課工作的各項要求，切實保障全校師生員工的身體健康和生命安全，提高學(xué)校應(yīng)對突發(fā)疫情的應(yīng)急處置能力，確保返校復(fù)課后教育教學(xué)工作安全、平穩(wěn)、有序進(jìn)行，特制定本應(yīng)急演練實施方案。一、總則(一)指導(dǎo)思想以國家及地方關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作的指示精神為指導(dǎo)，堅持“安全第一、預(yù)防為主、常備不懈”的方針，以“練為戰(zhàn)、戰(zhàn)必勝”為目標(biāo)，通過模擬真實場景下的應(yīng)急處置流程，檢驗我校疫情防控應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，提升各部門協(xié)調(diào)配合能力及教職工應(yīng)急處置技能，筑牢校園疫情防控安全防線。(二)基本原則1.統(tǒng)一指揮，分級負(fù)責(zé)：成立演練領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)，確保演練過程統(tǒng)一調(diào)度、高效有序。2.預(yù)防為主，快速響應(yīng)：立足于早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早處置，確保應(yīng)急響應(yīng)迅速、處置流程規(guī)范。3.科學(xué)規(guī)范，注重實效：嚴(yán)格按照疫情防控相關(guān)技術(shù)指南要求，模擬真實場景，確保演練內(nèi)容貼合實際，演練效果扎實有效。4.全員參與，協(xié)同聯(lián)動：組織相關(guān)教職工、學(xué)生代表（或模擬學(xué)生）參與，強化各崗位、各環(huán)節(jié)之間的協(xié)同配合。(三)演練目標(biāo)1.檢驗學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案的完備性和可操作性。2.磨合各應(yīng)急處置小組的協(xié)調(diào)聯(lián)動機制。3.提升教職工對疫情防控突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力和操作規(guī)范。4.增強全體師生的疫情防控意識和自我防護(hù)能力。5.發(fā)現(xiàn)并整改疫情防控工作中可能存在的薄弱環(huán)節(jié)。(四)適用范圍本方案適用于本次返校復(fù)課疫情防控應(yīng)急演練活動，涉及學(xué)校各部門、全體參演教職工及相關(guān)人員。二、組織領(lǐng)導(dǎo)與職責(zé)分工(一)應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組成立由校長任組長，分管副校長任副組長，各處室負(fù)責(zé)人、年級組長、校醫(yī)、保衛(wèi)科長等為成員的應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組。*組長：全面負(fù)責(zé)演練活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和決策指揮。*副組長：協(xié)助組長負(fù)責(zé)演練的具體策劃、組織實施和過程監(jiān)督。*成員：按照職責(zé)分工，參與演練的策劃、準(zhǔn)備、實施、評估等工作。(二)下設(shè)工作組及職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)若干工作組，具體負(fù)責(zé)演練各項工作：1.綜合協(xié)調(diào)組：由校辦公室牽頭。負(fù)責(zé)演練方案的制定、演練腳本的審核；演練人員的組織與通知；演練現(xiàn)場的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；演練過程的記錄與資料收集。2.演練實施組：由學(xué)生處、教務(wù)處牽頭，各年級組配合。負(fù)責(zé)根據(jù)演練腳本，組織參演人員（教職工、學(xué)生代表或模擬人員）進(jìn)行具體場景的演練實施；模擬疫情發(fā)生、報告、應(yīng)急響應(yīng)啟動、現(xiàn)場處置等環(huán)節(jié)。3.宣傳報道與輿情應(yīng)對組：由宣傳處牽頭。負(fù)責(zé)演練前的宣傳動員，明確演練目的和意義；演練過程的攝影、攝像及宣傳報道；模擬輿情的監(jiān)測與引導(dǎo)。4.后勤保障組：由總務(wù)處牽頭。負(fù)責(zé)演練所需物資（如口罩、防護(hù)服、消毒液、體溫槍、隔離帶、指示牌等）的準(zhǔn)備、采購與分發(fā)；演練場地的布置與清理；模擬病例轉(zhuǎn)運車輛的協(xié)調(diào)（如需要）。5.安全保衛(wèi)組：由保衛(wèi)科牽頭。負(fù)責(zé)演練現(xiàn)場的安全警戒、秩序維護(hù)；設(shè)置臨時隔離區(qū)域，引導(dǎo)人員疏散；保障演練期間校園及周邊安全。6.醫(yī)療保障與技術(shù)指導(dǎo)組：由校醫(yī)室牽頭，可邀請屬地衛(wèi)生防疫部門專業(yè)人員指導(dǎo)。負(fù)責(zé)提供專業(yè)的醫(yī)療防疫知識支持；指導(dǎo)演練中個人防護(hù)、體溫檢測、環(huán)境消殺、隔離觀察等環(huán)節(jié)的規(guī)范操作；模擬病例的初步診斷與處置建議。三、演練準(zhǔn)備1.制定演練腳本：演練實施組牽頭，結(jié)合學(xué)校實際，制定詳細(xì)的演練腳本。腳本應(yīng)包括演練背景、演練時間、地點、參演人員、模擬情景（如入校晨檢發(fā)現(xiàn)異常、課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)異常、食堂就餐發(fā)現(xiàn)異常、宿舍生活發(fā)現(xiàn)異常等）、各環(huán)節(jié)流程、處置步驟、預(yù)期目標(biāo)、注意事項等。2.組建演練隊伍：根據(jù)演練腳本，確定各情景的參演人員，明確其扮演角色和職責(zé)。參演人員應(yīng)包括模擬的“患者”、班主任、任課教師、宿管員、食堂管理員、校醫(yī)、值班領(lǐng)導(dǎo)、后勤人員、安保人員等。3.培訓(xùn)與推演：對所有參演人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，使其熟悉演練流程、自身職責(zé)、操作規(guī)范和注意事項?？蛇M(jìn)行小范圍、分場景的預(yù)演或桌面推演，檢驗?zāi)_本的可行性，磨合各環(huán)節(jié)銜接。4.物資與場地準(zhǔn)備：后勤保障組根據(jù)演練需求，準(zhǔn)備充足的防疫物資、演練道具（如模擬嘔吐物、污染物等）、通訊設(shè)備、記錄工具等。提前規(guī)劃并布置演練場地，如校門口、教室、食堂、宿舍、臨時隔離室、留觀室等，并設(shè)置明顯標(biāo)識。5.演練通知與協(xié)調(diào)：綜合協(xié)調(diào)組提前將演練安排通知到所有參演人員及相關(guān)部門，并與屬地衛(wèi)生健康部門、疾控機構(gòu)、定點醫(yī)療機構(gòu)等做好溝通協(xié)調(diào)，必要時邀請其派員現(xiàn)場指導(dǎo)或參與。四、演練實施步驟(一)演練啟動與宣布演練領(lǐng)導(dǎo)小組組長宣布演練開始，明確演練主題、目的和要求。綜合協(xié)調(diào)組宣布演練背景（如：當(dāng)前為返校復(fù)課初期，疫情防控形勢依然嚴(yán)峻……）。(二)各情景演練展開（可選擇1-3個重點情景進(jìn)行演練）情景一：入校晨檢/午檢發(fā)現(xiàn)體溫異常人員1.發(fā)現(xiàn)與報告：學(xué)生（或教職工）在入校通道接受體溫檢測時，體溫槍顯示異常（或有干咳、乏力等癥狀）。檢測人員立即引導(dǎo)至“臨時觀察點”，由校醫(yī)使用水銀體溫計進(jìn)行復(fù)測。復(fù)測后體溫仍異常，校醫(yī)立即向值班領(lǐng)導(dǎo)（演練實施組人員）報告。2.應(yīng)急響應(yīng)：值班領(lǐng)導(dǎo)接到報告后，立即向演練領(lǐng)導(dǎo)小組副組長報告，啟動相應(yīng)級別的應(yīng)急響應(yīng)。3.現(xiàn)場處置：*校醫(yī)/醫(yī)療保障組人員對“患者”進(jìn)行初步問詢（旅居史、接觸史等），指導(dǎo)其佩戴醫(yī)用外科口罩，在“臨時隔離室”等候。*安全保衛(wèi)組人員迅速維護(hù)現(xiàn)場秩序，引導(dǎo)其他人員繞行，避免圍觀聚集。*綜合協(xié)調(diào)組立即聯(lián)系“患者”家長（或“患者”本人），通知其到校接回就醫(yī)，并做好記錄。若無法聯(lián)系或特殊情況，按預(yù)案規(guī)定處理。*后勤保障組人員對“患者”經(jīng)過的通道、臨時觀察點等區(qū)域進(jìn)行即時消毒。*若“患者”被診斷為疑似病例，立即啟動更高級別響應(yīng)，配合疾控部門開展流行病學(xué)調(diào)查、密切接觸者追蹤、疫點終末消毒等后續(xù)工作（此環(huán)節(jié)可簡化模擬）。情景二：課堂教學(xué)期間發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適1.發(fā)現(xiàn)與報告：任課教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等不適癥狀，立即停止授課，將該學(xué)生帶至教室外通風(fēng)處，并迅速向校醫(yī)和年級組長報告。2.應(yīng)急響應(yīng)：年級組長接到報告后，立即向演練領(lǐng)導(dǎo)小組副組長報告。3.現(xiàn)場處置：*校醫(yī)迅速趕到現(xiàn)場，對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測和初步評估，引導(dǎo)至“臨時隔離室”。*任課教師安撫其他學(xué)生情緒，維持課堂秩序，對教室進(jìn)行初步通風(fēng)。*綜合協(xié)調(diào)組聯(lián)系學(xué)生家長。*后勤保障組對學(xué)生座位周邊及所經(jīng)路徑進(jìn)行消毒。*安全保衛(wèi)組控制相關(guān)區(qū)域人員流動（如必要）。情景三：食堂就餐期間發(fā)現(xiàn)異常情況（流程可參考情景一、二，重點關(guān)注發(fā)現(xiàn)、報告、臨時隔離、就餐區(qū)域秩序維護(hù)、環(huán)境消殺等環(huán)節(jié)）(三)演練結(jié)束與現(xiàn)場恢復(fù)1.各情景演練完畢后，演練實施組向領(lǐng)導(dǎo)小組報告演練完成情況。2.領(lǐng)導(dǎo)小組組長宣布演練結(jié)束。3.后勤保障組清理演練現(xiàn)場，回收演練物資，對使用過的模擬污染物和區(qū)域進(jìn)行規(guī)范處理和清潔消毒。4.安全保衛(wèi)組解除警戒，恢復(fù)校園正常秩序。五、演練評估與總結(jié)1.復(fù)盤評估：演練結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織召開復(fù)盤評估會。各工作小組負(fù)責(zé)人、參演人員代表、觀察員（如有）匯報演練情況，分析演練過程中存在的問題、不足及原因（如：報告流程是否順暢、處置是否規(guī)范、物資準(zhǔn)備是否充足、各部門配合是否默契等）。2.撰寫演練總結(jié)報告：綜合協(xié)調(diào)組根據(jù)復(fù)盤評估情況，撰寫演練總結(jié)報告。報告應(yīng)包括演練基本情況、取得成效、存在問題、改進(jìn)建議及下一步工作計劃等。3.修訂完善預(yù)案：根據(jù)演練評估結(jié)果和總結(jié)報告，對應(yīng)急預(yù)案及相關(guān)工作流程進(jìn)行修訂和完善，優(yōu)化疫情防控措施。4.經(jīng)驗推廣與培訓(xùn)：將演練中好的做法和經(jīng)驗進(jìn)行推廣，針對暴露的問題，組織相關(guān)人員進(jìn)行再培訓(xùn)、再演練，切實提升學(xué)校整體疫情防控應(yīng)急處置能力。六、注意事項1.安全第一：演練全過程必須把安全放在首位，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，防止發(fā)生意外事故。所有參演人員需做好個人防護(hù)。2.模擬真實：演練應(yīng)盡可能模擬真實場景，參演人員要進(jìn)入角色，嚴(yán)肅認(rèn)真，確保演練效果。但需向師生明確是“演練”，避免引起不必要的恐慌。3.規(guī)范操作：各項處置措施應(yīng)嚴(yán)格按照疫情防控相關(guān)技術(shù)規(guī)范和學(xué)校應(yīng)急預(yù)案執(zhí)行。4.加強溝通：演練過程中，各小組、各環(huán)節(jié)之間要保持密切溝通，信息傳遞要準(zhǔn)確、及時。5.做好記錄：安排專人對演練全過程進(jìn)行詳細(xì)記錄、拍照、攝像，為后續(xù)評估總結(jié)提