高級中學名校試卷PAGEPAGE1廣東省部分學校2024-2025學年高一下學期6月月考歷史試題本試題卷共8頁,20題。全卷滿分100分,考試用時75分鐘。注意事項:1.答題前,先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上,并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答:選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答:用簽字筆直接寫在答題卡上對應的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后,請將本試題卷和答題卡一并上交。一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每個小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.一位生活在古代兩河流域的農(nóng)民,在收獲季節(jié)將多余的小麥運到烏爾城的集市售賣。他發(fā)現(xiàn)集市上不僅有來自周邊地區(qū)的大麥、椰棗,還有從遠方運來的銅礦石和天青石。這一現(xiàn)象反映了上古時期西亞地區(qū)A.精耕細作農(nóng)業(yè)繁榮 B.商業(yè)契約意識濃厚 C.區(qū)域貿(mào)易較為活躍 D.銅器制造技術精湛【答案】C【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。時空是：古代（西亞）。據(jù)“將多余的小麥運到烏爾城的集市售賣”“集市上不僅有來自周邊地區(qū)的大麥、椰棗,還有從遠方運來的銅礦石和天青石”，結(jié)合所學可知，農(nóng)民能在集市上交易本地農(nóng)產(chǎn)品，還能看到遠方運來的銅礦石和天青石，體現(xiàn)了不同地區(qū)之間的物資流通，說明上古時期西亞地區(qū)區(qū)域貿(mào)易較為活躍，C項正確；材料未體現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，無法得出是否存在精耕細作，排除A項；從材料中無法得出上古時期西亞地區(qū)重視平等、誠信，商業(yè)契約意識濃厚，排除B項；材料中并未直接體現(xiàn)上古時期西亞地區(qū)銅器制造技術精湛，排除D項。故選C項。2.13世紀,法國國王路易九世設立“高等法院”,要求封建領主的法庭判決需經(jīng)高等法院復審;此外,他還鑄造統(tǒng)一貨幣,促進國內(nèi)貿(mào)易。這些措施旨在A.防止腐敗 B.加強王權 C.避免戰(zhàn)亂 D.發(fā)展經(jīng)濟【答案】B【解析】據(jù)本題主題干設問詞，可知這是目的題。時空是中世紀（法國）。根據(jù)“13世紀”“要求封建領主的法庭判決需經(jīng)高等法院復審”“鑄造統(tǒng)一貨幣,促進國內(nèi)貿(mào)易”等信息，結(jié)合所學可知，路易九世設立高等法院審查地方法庭判決，削弱了封建領主的司法權；加之鑄造統(tǒng)一貨幣，統(tǒng)一經(jīng)濟管理等，這些措施都是為了強化中央權威，加強王權，B項正確；材料體現(xiàn)的是路易九世打擊地方勢力，強化中央集權的司法、經(jīng)濟措施，并非整頓吏治、防止腐敗，排除A項；路易九世在司法、經(jīng)濟領域進行的改革與避免戰(zhàn)亂沒有直接關聯(lián)，排除C項；發(fā)展經(jīng)濟只是路易九世經(jīng)濟改革的目的，與司法改革等無關，排除D項。故選B項。3.奧斯曼帝國蘇丹在對待被征服地區(qū)的統(tǒng)治者時,只要他們愿宣誓效忠,接受某種附庸地位,就可繼續(xù)維持自己的貴族身份,甚至管理原領地。此外,在對待異教徒時,蘇丹不僅保留他們原有信仰,還按照當?shù)亓晳T來征收賦稅。奧斯曼帝國蘇丹的這些舉措A.促進了伊斯蘭文明的興起 B.改變了原有的政治體制C.溝通了中西方的貿(mào)易聯(lián)系 D.有利于鞏固帝國的統(tǒng)治【答案】D【解析】根據(jù)題干設問詞，可知為影響題。根據(jù)題目具體時空信息可知準確時空為：古代奧斯曼帝國。根據(jù)材料信息可知，奧斯曼帝國對待被征服地區(qū)和異教徒時，采取了不同措施，因地制宜，因俗而治，這有利于鞏固帝國的統(tǒng)治，D項正確；伊斯蘭文明早在奧斯曼帝國之前（7世紀）就已興起，題干政策是管理被征服地區(qū)的措施，而非促進伊斯蘭文明的起源，排除A項；奧斯曼帝國的政治體制（蘇丹集權制）未發(fā)生根本改變，題干政策是整合地方勢力的一種手段，而非體制變革，排除B項；題干政策聚焦于行政和宗教管理，未涉及貿(mào)易路線或商業(yè)活動；奧斯曼帝國雖控制東西方貿(mào)易要道，但題干內(nèi)容與此無關，排除C項。故選D項。4.特諾奇蒂特蘭位于咸水湖特斯科科湖中，是世界上最著名的人工島之一，由阿茲特克人修建。島上有3條堤道與陸地相連，供應全城淡水的引水渠與道路縱橫交錯。特諾奇蒂特蘭的布局可以反映出阿茲特克人A.城市化進程加快 B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件惡劣 C.工業(yè)化基礎發(fā)達 D.國家組織能力較強【答案】D【解析】據(jù)本題主題干設問詞，可知這是本質(zhì)題。時空是中世紀（中美洲）。根據(jù)圖片和“人工島”“有3條堤道與陸地相連，供應全城淡水的引水渠與道路縱橫交錯”等信息，結(jié)合所學可知，特諾奇蒂特蘭擁有復雜且完善的城市規(guī)劃和基礎設施，反映出阿茲特克人在組織、協(xié)調(diào)及動員社會資源方面具有很高的能力，D項正確；材料體現(xiàn)的是特諾奇蒂特蘭的城市布局和國家治理能力，并非城市化進程，排除A項；材料并未提及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，且阿茲特克人通過“奇南帕”農(nóng)業(yè)系統(tǒng)（浮田）在湖泊中種植作物，表明他們能夠適應并改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，排除B項；據(jù)所學，阿茲特克文明仍處于農(nóng)業(yè)文明階段，尚未開啟工業(yè)化進程，排除C項。故選D項。5.錢乘旦認為，15世紀開始的歷次重大探險活動，絕大部分是在國王或政府的支持下進行的，探險者大多數(shù)是貴族，到達印度的達·伽馬、發(fā)現(xiàn)太平洋的巴爾沃亞、首次環(huán)球航行的麥哲倫都是貴族，形成了商人出錢、國王牽線組織、貴族沖鋒陷陣的擴張格局。據(jù)此可知，新航路開辟A.推動了歐洲社會的轉(zhuǎn)型 B.封建貴族發(fā)揮主導作用C.擺脫了宗教勢力的羈絆 D.得益于多元力量的推動【答案】D【解析】根據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：15世紀后（歐洲）。從題干“商人出錢、國王牽線組織、貴族沖鋒陷陣的擴張格局”可以看出，新航路開辟過程中，商人提供經(jīng)濟支持，國王給予組織協(xié)調(diào)，貴族參與探險行動，是多元力量共同推動了新航路開辟，D項正確；新航路開辟確實對歐洲社會轉(zhuǎn)型有推動作用，比如促進了資本主義發(fā)展、引發(fā)價格革命等加速封建制度瓦解，但題干重點強調(diào)的是不同力量（商人、國王、貴族）在新航路開辟中的參與，并非突出對歐洲社會轉(zhuǎn)型的推動，排除A項；材料強調(diào)的是新航路的開辟是多方力量的合力，而非封建貴族發(fā)揮主導作用，排除B項；題干中完全沒有涉及宗教勢力相關內(nèi)容，無法得出新航路開辟擺脫宗教勢力羈絆的結(jié)論，排除C項。故選D項。6.16世紀歐洲，原本價格昂貴的蔗糖變得較為親民，普通市民也能經(jīng)常享用甜點。同時，咖啡、巧克力等新飲品逐漸流行開來。這一變化主要得益于A.奴隸貿(mào)易的興盛 B.商業(yè)革命的發(fā)展 C.價格革命的減弱 D.市民生活的提高【答案】B【解析】據(jù)本題主題干設問詞，可知這是原因題。時空是近代（歐洲）。根據(jù)材料結(jié)合所學可知，新航路開辟后，美洲的甘蔗種植園經(jīng)濟發(fā)展，蔗糖產(chǎn)量提升并大量運往歐洲，使其價格降低；同時，原產(chǎn)于美洲的可可（巧克力原料）、非洲的咖啡等通過新航路傳播到歐洲，改變了歐洲人的飲食結(jié)構(gòu)，這些都是歐洲商業(yè)革命發(fā)展的結(jié)果，B項正確；奴隸貿(mào)易的興盛與歐洲市民飲食結(jié)構(gòu)的改善沒有直接關系，排除A項；據(jù)所學，16世紀的歐洲，價格革命正在進行，“減弱”一說與史實不符，排除C項；蔗糖等商品產(chǎn)于歐洲的海外殖民地，其價格降低的主要原因并非歐洲市民收入和生活水平的提高，排除D項。故選B項。7.18世紀，一位法國貴族在沙龍中感慨：“現(xiàn)在連普通市民都在談論‘自由平等’‘天賦人權’，連印刷作坊的學徒都捧著盧梭、伏爾泰的書籍閱讀?！边@種現(xiàn)象反映出A.啟蒙思想傳播廣泛 B.民眾文化水平提高 C.教會權威受到?jīng)_擊 D.民族意識日益覺醒【答案】A【解析】根據(jù)題干設問詞，可知為本質(zhì)題。根據(jù)題目具體時空信息可知準確時空為：18世紀的法國。材料描述的是啟蒙思想家盧梭、伏爾泰的書籍被普通市民和學徒閱讀，“自由平等”“天賦人權”成為社會談論的話題，體現(xiàn)了啟蒙思想在社會上廣泛傳播，A項正確；題干強調(diào)民眾閱讀的內(nèi)容（啟蒙著作），而非文化水平本身；文化水平提高是思想傳播的背景之一，但非核心反映，排除B項；啟蒙思想雖挑戰(zhàn)教會權威，但題干未提及教會相關內(nèi)容，焦點在思想傳播而非具體沖擊，排除C項；民族意識覺醒與法國大革命后民族主義興起相關，而題干中的“自由平等”“天賦人權”屬于普遍人權理念，與民族主義無直接聯(lián)系，排除D項。故選A項。8.1865年,美國南方鐵路線上,工人們正忙碌地修復在戰(zhàn)爭中被損毀的連通北方的鐵軌;北方的資本家?guī)еY金來到南方,準備投資新建工廠。據(jù)此可知,美國內(nèi)戰(zhàn)北方的勝利A.消除了罪惡的奴隸制度 B.強化了中央政府的權威C.有利于統(tǒng)一市場的發(fā)展 D.導致南方經(jīng)濟嚴重衰退【答案】C【解析】根據(jù)題干設問詞，可知為推斷題。根據(jù)題目具體時空信息可知準確時空為：1865年的美國。根據(jù)材料，1865年美國工人修復連通南方與北方的鐵軌、北方資金南下投資建廠以及廢除奴隸制等現(xiàn)象，說明美國內(nèi)戰(zhàn)北方的勝利有利于統(tǒng)一市場的發(fā)展，C項正確；內(nèi)戰(zhàn)確實廢除了奴隸制，但題干未提及奴隸制度，而是聚焦經(jīng)濟重建，排除A項；內(nèi)戰(zhàn)強化了聯(lián)邦政府權威，但題干描述的是經(jīng)濟活動，而非政治影響，排除B項；內(nèi)戰(zhàn)導致南方經(jīng)濟暫時衰退，但題干顯示的是重建和投資跡象，而非強調(diào)衰退，排除D項。故選C項。9.下表為18世紀末至19世紀中期英國部分行業(yè)產(chǎn)量變化情況。由此可見時間棉紡織品產(chǎn)量（碼）生鐵產(chǎn)量（噸）1785年4000萬1.2萬1850年20億250萬A.英國確立了殖民霸主地位 B.重工業(yè)成為國民經(jīng)濟主導C.工業(yè)革命推動生產(chǎn)力發(fā)展 D.英國發(fā)展成為“世界工廠”【答案】C【解析】根據(jù)題干設問詞，可知為推斷題。根據(jù)題目具體時空信息可知準確時空為：18世紀末至19世紀中期的英國。從表格數(shù)據(jù)可知，1785—1850年英國棉紡織品產(chǎn)量和生鐵產(chǎn)量大幅增長，這是工業(yè)革命中機器生產(chǎn)取代手工勞動，極大推動生產(chǎn)力發(fā)展的體現(xiàn)，C項正確；英國殖民霸權在18世紀（如七年戰(zhàn)爭后）已基本確立，但殖民擴張不是表格中產(chǎn)量增長的直接原因，且與生產(chǎn)力變化無必然聯(lián)系，排除A項；生鐵（重工業(yè)代表）增長顯著，但棉紡織品（輕工業(yè)）同樣大幅增長，且工業(yè)革命初期紡織業(yè)是主導。表格數(shù)據(jù)無法證明重工業(yè)已整體主導經(jīng)濟（重工業(yè)主導地位在19世紀后期才更明顯），排除B項；表格僅顯示國內(nèi)產(chǎn)量增長，未直接體現(xiàn)全球地位，且“世界工廠”需結(jié)合貿(mào)易、市場等外部因素，排除D項。故選C項。10.1871年4月,巴黎公社頒布教會與國家分離的法令,隨后逐步接管教會學校,清除學校中的宗教崇拜物,以“自由、平等、博愛、正義、共和國”等口號代替宗教題詞。這反映出巴黎公社A.具有民主化發(fā)展傾向 B.以馬克思主義為指導C.用暴力推翻剝削制度 D.重視世俗化教育改革【答案】D【解析】根據(jù)次題干設問詞，可知這是本質(zhì)題、背景題、影響題。時空是：近代（法國）。根據(jù)“頒布教會與國家分離的法令”“以‘自由、平等、博愛、正義、共和國’等口號代替宗教題詞”等信息，結(jié)合所學可知，進行世俗化改革，清除學校中的宗教崇拜物，以世俗化思想改造教會學校等，反映出巴黎公社對世俗化教育的重視，D項正確；材料體現(xiàn)的是教育的世俗化改革，并非政治生活的“民主化”發(fā)展傾向，排除A項；“以馬克思主義為指導”與材料中宣揚“自由、平等、博愛”等民主主義口號不符，排除B項；材料體現(xiàn)的是巴黎公社的教育改革，并非推翻剝削制度的暴力手段，排除C項。故選D項。11.1898年,法國軍隊沿尼羅河上游東進,英國軍隊則自埃及南下,兩支殖民隊伍在蘇丹的法紹達小鎮(zhèn)相遇并對峙。英國憑借壓倒性的軍事優(yōu)勢迫使法國撤軍,隨后兩國簽訂協(xié)議,劃分了在非洲的勢力范圍。這可以用來說明A.歐洲列強殖民爭奪激烈 B.柏林會議協(xié)調(diào)了英法關系C.英法合作共同瓜分非洲 D.蘇丹淪為英法的半殖民地【答案】A【解析】據(jù)本題主題干設問詞，可知這是本質(zhì)題。時空是：19世紀末（世界）。根據(jù)“兩支殖民隊伍在蘇丹的法紹達小鎮(zhèn)相遇并對峙”等信息，結(jié)合所學可知，法紹達事件中，英法兩國為爭奪非洲殖民地劍拔弩張，最終通過協(xié)議劃分勢力范圍，體現(xiàn)了19世紀末歐洲列強在非洲殖民擴張過程中矛盾尖銳、爭奪激烈，A項正確；法紹達事件發(fā)生在1885年柏林會議之后，英法殖民者的軍事對峙和政治斗爭，不能用來說明柏林會議協(xié)調(diào)了英法關系，排除B項；據(jù)所學，瓜分非洲的列強不止英法兩國，排除C項；材料反映的是英法兩國的殖民爭奪，并非蘇丹淪為英法的半殖民地，排除D項。故選A項。12.1819年,玻利瓦爾率領2500余名士兵翻越安第斯山脈,突襲西班牙殖民軍,在博亞卡戰(zhàn)役中大獲全勝,隨后解放哥倫比亞。這場戰(zhàn)役中,許多來自不同種族的士兵并肩作戰(zhàn),包括印第安人、混血種人和黑人。這說明拉美獨立運動A.深受啟蒙思想的影響 B.摧毀了西班牙的殖民體系C.具有廣泛的群眾基礎 D.消除了拉美地區(qū)種族隔閡【答案】C【解析】據(jù)本題次題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題、背景題、影響題。時空是：近代（拉丁美洲）。據(jù)“來自不同種族的士兵并肩作戰(zhàn),包括印第安人、混血種人和黑人”等信息，結(jié)合所學可知，在拉美獨立運動期間，博亞卡戰(zhàn)役中不同種族的士兵共同參與反抗西班牙殖民統(tǒng)治的戰(zhàn)斗，體現(xiàn)出拉美獨立運動團結(jié)了不同群體，具有廣泛的群眾基礎，C項正確；材料沒有涉及啟蒙思想及其對拉美獨立運動影響的相關信息，排除A項；摧毀了西班牙的殖民體系的說法太絕對，排除B項；消除了拉美地區(qū)種族隔閡的說法夸張，不符合史實，排除D項。故選C項。13.巴黎和會上，各戰(zhàn)勝國就戰(zhàn)后歐洲領土劃分展開激烈博弈。下表為英、法、美三國在部分地區(qū)的領土主張。據(jù)此可知地區(qū)法國主張英國主張美國主張萊茵地區(qū)萊茵區(qū)獨立或由法國占領維持德國完整，反對過分削弱建立非軍事區(qū)波蘭擴大波蘭領土，獲取波蘭走廊適當擴大波蘭領土保證波蘭獨立與主權A.三國均主張徹底制裁德國 B.美國方案得到了廣泛支持C.美國力主調(diào)停英法的矛盾 D.列強的利益訴求存在分歧【答案】D【解析】根據(jù)題干設問詞，可知為推斷題。根據(jù)題目具體時空信息可知準確時空為：1919年的世界。從表格中可以看出，在萊茵地區(qū)，法國想要占領或使該地區(qū)獨立以削弱德國，英國則反對過分削弱德國，美國主張建立非軍事區(qū)；在波蘭問題上，三國也有不同想法，這體現(xiàn)出列強基于自身利益訴求在戰(zhàn)后領土劃分上存在明顯分歧，D項正確；英國明確反對過分削弱德國（如“維持德國完整”），因此三國并非均主張“徹底制裁德國”，排除A項；美國方案（如非軍事區(qū)、保證主權）與英法主張存在明顯差異，且表格未體現(xiàn)其得到廣泛支持（歷史上美國方案在巴黎和會未被完全采納），排除B項；表格僅展示三國各自主張，未提及美國調(diào)停英法矛盾的內(nèi)容（美國在巴黎和會雖有調(diào)停意圖，但表格信息不足以直接支持此結(jié)論），排除C項。故選D項。14.沙皇時期，俄國的文盲率高達75%，到1939年，蘇聯(lián)全國識字居民達87%。城市普及了七年制義務教育，農(nóng)村實行了四年制義務教育，高等教育成倍增長。這一成就A.表明蘇聯(lián)把教育放在首位 B.推動了蘇聯(lián)社會經(jīng)濟發(fā)展C.提高了蘇聯(lián)政治的民主化 D.縮小了蘇聯(lián)城鄉(xiāng)收入差距【答案】B【解析】根據(jù)本題次題干設問詞，可知為影響題。根據(jù)題目具體時空信息可知準確時空為：1939年的蘇聯(lián)。根據(jù)材料中的“沙皇時期，俄國的文盲率高達75%，到1939年，蘇聯(lián)全國識字居民達87%，城市普及了七年制義務教育，農(nóng)村實行了四年制義務教育，高等教育成倍增長”信息可知，蘇聯(lián)在20世紀三十年代的教育成就突出，這推動了蘇聯(lián)社會經(jīng)濟發(fā)展，B項正確；根據(jù)所學知識可知，蘇聯(lián)在這一時期仍把發(fā)展重工業(yè)放在首位，題干中僅有教育方面的內(nèi)容無法“表明蘇聯(lián)把教育放在首位”，排除A項；蘇聯(lián)這一時期形成了斯大林的個人崇拜，“提高了蘇聯(lián)政治的民主化”這一說法明顯與史實不符，排除C項；從材料無法得出蘇聯(lián)城鄉(xiāng)收入差距的縮小，排除D項。故選B項。15.第二次世界大戰(zhàn)后，美國向西歐16個國家提供了約130億美元的經(jīng)濟援助，用于重建基礎設施、恢復農(nóng)業(yè)和工業(yè)生產(chǎn)、穩(wěn)定貨幣等，同時明確要求接受援助的國家必須與蘇聯(lián)保持距離。這表明馬歇爾計劃A.旨在恢復歐洲經(jīng)濟 B.有明確的政治意圖 C.增加美國財政收入 D.遏制了蘇聯(lián)的發(fā)展【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（世界）。美國明確要求受援國“與蘇聯(lián)保持距離”，通過經(jīng)濟援助將西歐納入資本主義陣營，削弱蘇聯(lián)影響力。1947年杜魯門主義已提出“遏制戰(zhàn)略”，馬歇爾計劃是該戰(zhàn)略的經(jīng)濟實踐，B項正確；恢復歐洲經(jīng)濟?僅為手段而非最終目的，經(jīng)濟復興服務于遏制蘇聯(lián)的政治目標，排除A項；馬歇爾計劃援助資金以贈予為主，美國未直接獲利，反而承擔巨額支出，排除C項；“遏制了蘇聯(lián)的發(fā)展”屬于客觀結(jié)果而非計劃直接表明的意圖，排除D項。故選B項。16.1960—1975年間，西歐和北歐國家的福利增長達到了頂峰。這一期間，各國GDP的年平均增長率為2.6%-4.6%，而福利開支的年平均增長率則達到5.6%—9.1%。這些國家的福利支出A.保證了各國經(jīng)濟的高速增長 B.限制了科學技術的發(fā)展C.改變了收入分配不合理狀況 D.加重了政府的財政負擔【答案】D【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1960—1975年間（西歐和北歐國家）。據(jù)材料可知，1960—1975年間，西歐和北歐國家用于福利的支出增長率遠高于GDP的增長率，將會加大政府的財政負擔，不利于社會的可持續(xù)發(fā)展，D項正確；福利支出過多，相應減少其他支出，不利于經(jīng)濟的高速發(fā)展，排除A項；福利支出過多，與科學技術發(fā)展沒有直接關系，排除B項；福利支出并不能徹底改變收入分配不合理的狀況，排除C項。故選D項。二、非選擇題:本題共4小題,共52分。17.閱讀材料,完成下列要求。材料一：意大利是資本主義因素發(fā)生最早的地區(qū),其北部和沿海的一些城市當時已經(jīng)有了初具規(guī)模的手工業(yè)和較為發(fā)達的商業(yè)貿(mào)易。新的經(jīng)濟活動需要充分發(fā)揮個人的才智,個人才智的弘揚深刻影響著人們對人生的看法和生活的態(tài)度。財富的普遍增長為當時更多的人們按自己的意志生活提供了堅實的物質(zhì)基礎。——摘編自劉建軍《論歐洲文藝復興運動新文化的多重起源》材料二：相較于文藝復興,啟蒙運動在思想深度與社會影響上都有了顯著發(fā)展。文藝復興更多聚焦于文學藝術領域,倡導人性解放,而啟蒙運動則將理性主義貫穿于政治、經(jīng)濟、社會等各個層面。啟蒙思想家們構(gòu)建起系統(tǒng)的政治理論,如孟德斯鳩的三權分立學說、盧梭的社會契約論等,為資產(chǎn)階級革命提供了理論基礎。正如美國學者威爾·杜蘭特在《世界文明史:理性時代》中指出:“啟蒙運動以理性為武器,不僅批判封建專制制度和宗教迷信,還試圖建立一個以自由、平等、民主為核心的新社會秩序,其影響遠遠超出了思想領域,直接推動了近代社會的變革?！薄幾蕴葡财健秵⒚蛇\動的發(fā)生與影響》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,概括文藝復興運動興起的背景。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,簡析與文藝復興相比,啟蒙運動的發(fā)展之處。【答案】（1）背景：意大利資本主義萌芽的產(chǎn)生和發(fā)展；新興資產(chǎn)階級的崛起；古希臘羅馬文化的傳承和人才基礎；社會教育的發(fā)展；造紙術和印刷術傳入歐洲；教會思想長期占據(jù)統(tǒng)治地位。補充答案：城市與商業(yè)繁榮；城市取得自治權，形成相對寬松的政治環(huán)境；黑死病的影響。（2）發(fā)展：以理性主義為核心；構(gòu)建起系統(tǒng)的政治理論，為資產(chǎn)階級革命和資本主義制度的建立提供理論指導；猛烈批判封建制度和教權主義；擴展到政治、經(jīng)濟、社會等多領域。補充答案：具有更廣泛的世界影響；具有更廣泛的社會基礎，包括資產(chǎn)階級和中下層民眾等。18.閱讀材料,完成下列要求。材料一：當時歐洲各國君主依仗武力,強化王權,積極擴張。信奉天主教的葡萄牙人和西班牙人,在反抗穆斯林統(tǒng)治和壓迫的斗爭中,產(chǎn)生了強烈的民族情緒和宗教情緒,當他們在向海外擴張時也把傳播基督教作為自己的精神動力。葡萄牙國內(nèi)的政治條件和社會條件也都有利于它采取擴張主義,該王朝對其國內(nèi)那批人數(shù)雖少但處于發(fā)展中的商業(yè)中產(chǎn)階級的抱負基本上表示認同,并認識到葡萄牙從海外擴張中所獲得的經(jīng)濟利益。——摘編自戴維·阿諾德著,聞英譯《地理大發(fā)現(xiàn)》材料二：拉美獨立運動不僅改變了美洲大陸的政治版圖,還深刻影響了世界歷史的進程。獨立運動后,新建立的拉美國家面臨著構(gòu)建民族國家認同的挑戰(zhàn),同時在經(jīng)濟上試圖擺脫殖民經(jīng)濟模式的束縛。在思想文化領域,這場運動激發(fā)了拉美人民對本土文化價值的重新審視,促進了多元文化的交融。此外,拉美獨立運動的成功為其他殖民地和半殖民地人民的解放斗爭樹立了榜樣,推動了世界民族解放運動的發(fā)展?！幾孕焓莱巍独∶乐拚嗡枷胧贰罚?）根據(jù)材料一,概括西班牙和葡萄牙海外擴張的原因。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,簡析拉丁美洲獨立運動的積極影響。【答案】（1）原因：王權的加強和王室的支持；民族主義和宗教情緒高漲；傳播基督教的精神動力；商業(yè)中產(chǎn)階級的推動；新航路的開辟；對香料和財富的追求。補充答案：地理位置優(yōu)越；航海技術進步；商品經(jīng)濟發(fā)展和貨幣需求；自身發(fā)展空間的局限。（2）積極影響：打擊了歐洲的殖民統(tǒng)治，重構(gòu)了拉美的政治版圖；為民族經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了條件（或有利于民族經(jīng)濟的發(fā)展）；促進了本土文化價值的整合和多元文化的交融；推動了世界民族解放運動的發(fā)展。補充答案：實現(xiàn)了民族獨立；推動了政治制度變革。19.閱讀材料,完成下列要求。材料一：1928年,（蘇聯(lián)）黨內(nèi)加速工業(yè)化的倡導者們就發(fā)展工業(yè)的主要目標基本達成了一致。他們認為生產(chǎn)資料生產(chǎn)者的產(chǎn)出應該比消費品生產(chǎn)者的產(chǎn)出增長得更快,而當時蘇聯(lián)的生產(chǎn)資料工業(yè)的落后與短缺狀況,也加強了優(yōu)先發(fā)展生產(chǎn)資料生產(chǎn)的必要性,認為需要加強優(yōu)先發(fā)展生產(chǎn)資料生產(chǎn)。同時,他們認識到了農(nóng)業(yè)將有助于迅速增加作為工業(yè)原材料的農(nóng)作物的供給,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也全面納入計劃之中。領導者們設定的目標以五年計劃的形式全面展開,經(jīng)過兩個五年計劃,1937年的工業(yè)總產(chǎn)值達到了1928年的446%,年增長率達18%,蘇聯(lián)已能夠大量制造自己的鋼鐵、發(fā)電裝置、拖拉機、聯(lián)合收割機、坦克和飛機,還有各種的機械工具?！幾员说谩ゑR賽厄斯、悉尼·波拉德主編《劍橋歐洲經(jīng)濟史（第八卷）》材料二：1959年9月,赫魯曉夫訪美后,在蘇聯(lián)推動玉米的擴種工作。1960年,蘇聯(lián)玉米播種面積達到2800公頃,1962年又擴大到3700公頃,在日光不足的高緯度地區(qū),農(nóng)民也被迫種植玉米。1959—1962年,農(nóng)產(chǎn)品的年均增長率僅為1.7%;1963年,則為負增長,按價值計算的總產(chǎn)量低于1958年的水平,國內(nèi)的面包供應出現(xiàn)了嚴重困難。嚴重缺糧和缺飼料,導致蘇聯(lián)農(nóng)場大量屠宰牲畜,結(jié)果使得肉、油、蛋及其他產(chǎn)品嚴重缺乏。到1964年,肉類產(chǎn)品在各地幾乎普遍出現(xiàn)長時間脫銷?！幾躁懩先短K俄經(jīng)濟改革二十講》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,概括蘇聯(lián)工業(yè)化的特點。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,簡析20世紀60年代初蘇聯(lián)出現(xiàn)物資供應困難局面的原因。【答案】（1）特點：國家主導；優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；農(nóng)業(yè)的大力支持；追求高速度；依靠本國力量積累資金；實行計劃經(jīng)濟。（2）原因：盲目的種植玉米運動影響農(nóng)業(yè)發(fā)展;高度集中的經(jīng)濟管理體制未得到改變；優(yōu)先發(fā)展工業(yè)的模式影響了農(nóng)業(yè)投入；與美國爭霸,大力發(fā)展軍事工業(yè)，制約了農(nóng)業(yè)發(fā)展。20.閱讀材料,完成下列要求。材料：凡爾賽—華盛頓體系是第一次世界大戰(zhàn)后帝國主義重新瓜分世界的體系。它暫時調(diào)整了帝國主義在歐洲、遠東和太平洋地區(qū)的矛盾,使資本主義世界在20世紀20年代出現(xiàn)相對穩(wěn)定的局面。然而,這一體系建立在戰(zhàn)勝國剝奪戰(zhàn)敗國和利益再分配的基礎上,隱含著諸多矛盾。德國對《凡爾賽條約》的不滿、日本在亞太地區(qū)擴張的野心,都為未來的沖突埋下伏筆?！幾酝跛沟轮骶帯妒澜缤ㄊ贰方Y(jié)合材料,圍繞“凡爾賽—華盛頓體系的影響”自擬一個論題,運用世界史的具體史實予以闡釋。（要求:論題明確,史論結(jié)合,邏輯清晰）【答案】示例：論題：凡爾賽—華盛頓體系既帶來了短暫和平，又埋下了戰(zhàn)爭隱患，具有明顯的雙重性。闡釋：一戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝的協(xié)約國集團，先后召開了巴黎和會和華盛頓會議，通過《凡爾賽條約》《九國公約》等一系列條約，確立了在歐洲和亞太地區(qū)的國際政治秩序，暫時緩和了帝國主義國家之間的矛盾，為20世紀20年代資本主義世界經(jīng)濟的繁榮創(chuàng)造了條件。該體系是戰(zhàn)勝國對戰(zhàn)敗國的掠奪性安排，德國不僅承擔巨額戰(zhàn)爭賠款，還喪失大量領土和資源，民族復仇情緒高漲；同時，華盛頓體系未能從根本上解決美日在亞太地區(qū)的矛盾，日本在受到壓制后，加快擴軍備戰(zhàn)，試圖打破現(xiàn)有秩序。這些矛盾的不斷積累，最終導致第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)?？傊矤栙悺A盛頓體系雖然暫時調(diào)整了列強之間的關系，但因其內(nèi)在矛盾無法調(diào)和，注定是不穩(wěn)定且難以持久的。廣東省部分學校2024-2025學年高一下學期6月月考歷史試題本試題卷共8頁,20題。全卷滿分100分,考試用時75分鐘。注意事項:1.答題前,先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上,并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答:選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答:用簽字筆直接寫在答題卡上對應的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后,請將本試題卷和答題卡一并上交。一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每個小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.一位生活在古代兩河流域的農(nóng)民,在收獲季節(jié)將多余的小麥運到烏爾城的集市售賣。他發(fā)現(xiàn)集市上不僅有來自周邊地區(qū)的大麥、椰棗,還有從遠方運來的銅礦石和天青石。這一現(xiàn)象反映了上古時期西亞地區(qū)A.精耕細作農(nóng)業(yè)繁榮 B.商業(yè)契約意識濃厚 C.區(qū)域貿(mào)易較為活躍 D.銅器制造技術精湛【答案】C【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。時空是：古代（西亞）。據(jù)“將多余的小麥運到烏爾城的集市售賣”“集市上不僅有來自周邊地區(qū)的大麥、椰棗,還有從遠方運來的銅礦石和天青石”，結(jié)合所學可知，農(nóng)民能在集市上交易本地農(nóng)產(chǎn)品，還能看到遠方運來的銅礦石和天青石，體現(xiàn)了不同地區(qū)之間的物資流通，說明上古時期西亞地區(qū)區(qū)域貿(mào)易較為活躍，C項正確；材料未體現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，無法得出是否存在精耕細作，排除A項；從材料中無法得出上古時期西亞地區(qū)重視平等、誠信，商業(yè)契約意識濃厚，排除B項；材料中并未直接體現(xiàn)上古時期西亞地區(qū)銅器制造技術精湛，排除D項。故選C項。2.13世紀,法國國王路易九世設立“高等法院”,要求封建領主的法庭判決需經(jīng)高等法院復審;此外,他還鑄造統(tǒng)一貨幣,促進國內(nèi)貿(mào)易。這些措施旨在A.防止腐敗 B.加強王權 C.避免戰(zhàn)亂 D.發(fā)展經(jīng)濟【答案】B【解析】據(jù)本題主題干設問詞，可知這是目的題。時空是中世紀（法國）。根據(jù)“13世紀”“要求封建領主的法庭判決需經(jīng)高等法院復審”“鑄造統(tǒng)一貨幣,促進國內(nèi)貿(mào)易”等信息，結(jié)合所學可知，路易九世設立高等法院審查地方法庭判決，削弱了封建領主的司法權；加之鑄造統(tǒng)一貨幣，統(tǒng)一經(jīng)濟管理等，這些措施都是為了強化中央權威，加強王權，B項正確；材料體現(xiàn)的是路易九世打擊地方勢力，強化中央集權的司法、經(jīng)濟措施，并非整頓吏治、防止腐敗，排除A項；路易九世在司法、經(jīng)濟領域進行的改革與避免戰(zhàn)亂沒有直接關聯(lián)，排除C項；發(fā)展經(jīng)濟只是路易九世經(jīng)濟改革的目的，與司法改革等無關，排除D項。故選B項。3.奧斯曼帝國蘇丹在對待被征服地區(qū)的統(tǒng)治者時,只要他們愿宣誓效忠,接受某種附庸地位,就可繼續(xù)維持自己的貴族身份,甚至管理原領地。此外,在對待異教徒時,蘇丹不僅保留他們原有信仰,還按照當?shù)亓晳T來征收賦稅。奧斯曼帝國蘇丹的這些舉措A.促進了伊斯蘭文明的興起 B.改變了原有的政治體制C.溝通了中西方的貿(mào)易聯(lián)系 D.有利于鞏固帝國的統(tǒng)治【答案】D【解析】根據(jù)題干設問詞，可知為影響題。根據(jù)題目具體時空信息可知準確時空為：古代奧斯曼帝國。根據(jù)材料信息可知，奧斯曼帝國對待被征服地區(qū)和異教徒時，采取了不同措施，因地制宜，因俗而治，這有利于鞏固帝國的統(tǒng)治，D項正確；伊斯蘭文明早在奧斯曼帝國之前（7世紀）就已興起，題干政策是管理被征服地區(qū)的措施，而非促進伊斯蘭文明的起源，排除A項；奧斯曼帝國的政治體制（蘇丹集權制）未發(fā)生根本改變，題干政策是整合地方勢力的一種手段，而非體制變革，排除B項；題干政策聚焦于行政和宗教管理，未涉及貿(mào)易路線或商業(yè)活動；奧斯曼帝國雖控制東西方貿(mào)易要道，但題干內(nèi)容與此無關，排除C項。故選D項。4.特諾奇蒂特蘭位于咸水湖特斯科科湖中，是世界上最著名的人工島之一，由阿茲特克人修建。島上有3條堤道與陸地相連，供應全城淡水的引水渠與道路縱橫交錯。特諾奇蒂特蘭的布局可以反映出阿茲特克人A.城市化進程加快 B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件惡劣 C.工業(yè)化基礎發(fā)達 D.國家組織能力較強【答案】D【解析】據(jù)本題主題干設問詞，可知這是本質(zhì)題。時空是中世紀（中美洲）。根據(jù)圖片和“人工島”“有3條堤道與陸地相連，供應全城淡水的引水渠與道路縱橫交錯”等信息，結(jié)合所學可知，特諾奇蒂特蘭擁有復雜且完善的城市規(guī)劃和基礎設施，反映出阿茲特克人在組織、協(xié)調(diào)及動員社會資源方面具有很高的能力，D項正確；材料體現(xiàn)的是特諾奇蒂特蘭的城市布局和國家治理能力，并非城市化進程，排除A項；材料并未提及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，且阿茲特克人通過“奇南帕”農(nóng)業(yè)系統(tǒng)（浮田）在湖泊中種植作物，表明他們能夠適應并改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，排除B項；據(jù)所學，阿茲特克文明仍處于農(nóng)業(yè)文明階段，尚未開啟工業(yè)化進程，排除C項。故選D項。5.錢乘旦認為，15世紀開始的歷次重大探險活動，絕大部分是在國王或政府的支持下進行的，探險者大多數(shù)是貴族，到達印度的達·伽馬、發(fā)現(xiàn)太平洋的巴爾沃亞、首次環(huán)球航行的麥哲倫都是貴族，形成了商人出錢、國王牽線組織、貴族沖鋒陷陣的擴張格局。據(jù)此可知，新航路開辟A.推動了歐洲社會的轉(zhuǎn)型 B.封建貴族發(fā)揮主導作用C.擺脫了宗教勢力的羈絆 D.得益于多元力量的推動【答案】D【解析】根據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：15世紀后（歐洲）。從題干“商人出錢、國王牽線組織、貴族沖鋒陷陣的擴張格局”可以看出，新航路開辟過程中，商人提供經(jīng)濟支持，國王給予組織協(xié)調(diào)，貴族參與探險行動，是多元力量共同推動了新航路開辟，D項正確；新航路開辟確實對歐洲社會轉(zhuǎn)型有推動作用，比如促進了資本主義發(fā)展、引發(fā)價格革命等加速封建制度瓦解，但題干重點強調(diào)的是不同力量（商人、國王、貴族）在新航路開辟中的參與，并非突出對歐洲社會轉(zhuǎn)型的推動，排除A項；材料強調(diào)的是新航路的開辟是多方力量的合力，而非封建貴族發(fā)揮主導作用，排除B項；題干中完全沒有涉及宗教勢力相關內(nèi)容，無法得出新航路開辟擺脫宗教勢力羈絆的結(jié)論，排除C項。故選D項。6.16世紀歐洲，原本價格昂貴的蔗糖變得較為親民，普通市民也能經(jīng)常享用甜點。同時，咖啡、巧克力等新飲品逐漸流行開來。這一變化主要得益于A.奴隸貿(mào)易的興盛 B.商業(yè)革命的發(fā)展 C.價格革命的減弱 D.市民生活的提高【答案】B【解析】據(jù)本題主題干設問詞，可知這是原因題。時空是近代（歐洲）。根據(jù)材料結(jié)合所學可知，新航路開辟后，美洲的甘蔗種植園經(jīng)濟發(fā)展，蔗糖產(chǎn)量提升并大量運往歐洲，使其價格降低；同時，原產(chǎn)于美洲的可可（巧克力原料）、非洲的咖啡等通過新航路傳播到歐洲，改變了歐洲人的飲食結(jié)構(gòu)，這些都是歐洲商業(yè)革命發(fā)展的結(jié)果，B項正確；奴隸貿(mào)易的興盛與歐洲市民飲食結(jié)構(gòu)的改善沒有直接關系，排除A項；據(jù)所學，16世紀的歐洲，價格革命正在進行，“減弱”一說與史實不符，排除C項；蔗糖等商品產(chǎn)于歐洲的海外殖民地，其價格降低的主要原因并非歐洲市民收入和生活水平的提高，排除D項。故選B項。7.18世紀，一位法國貴族在沙龍中感慨：“現(xiàn)在連普通市民都在談論‘自由平等’‘天賦人權’，連印刷作坊的學徒都捧著盧梭、伏爾泰的書籍閱讀。”這種現(xiàn)象反映出A.啟蒙思想傳播廣泛 B.民眾文化水平提高 C.教會權威受到?jīng)_擊 D.民族意識日益覺醒【答案】A【解析】根據(jù)題干設問詞，可知為本質(zhì)題。根據(jù)題目具體時空信息可知準確時空為：18世紀的法國。材料描述的是啟蒙思想家盧梭、伏爾泰的書籍被普通市民和學徒閱讀，“自由平等”“天賦人權”成為社會談論的話題，體現(xiàn)了啟蒙思想在社會上廣泛傳播，A項正確；題干強調(diào)民眾閱讀的內(nèi)容（啟蒙著作），而非文化水平本身；文化水平提高是思想傳播的背景之一，但非核心反映，排除B項；啟蒙思想雖挑戰(zhàn)教會權威，但題干未提及教會相關內(nèi)容，焦點在思想傳播而非具體沖擊，排除C項；民族意識覺醒與法國大革命后民族主義興起相關，而題干中的“自由平等”“天賦人權”屬于普遍人權理念，與民族主義無直接聯(lián)系，排除D項。故選A項。8.1865年,美國南方鐵路線上,工人們正忙碌地修復在戰(zhàn)爭中被損毀的連通北方的鐵軌;北方的資本家?guī)еY金來到南方,準備投資新建工廠。據(jù)此可知,美國內(nèi)戰(zhàn)北方的勝利A.消除了罪惡的奴隸制度 B.強化了中央政府的權威C.有利于統(tǒng)一市場的發(fā)展 D.導致南方經(jīng)濟嚴重衰退【答案】C【解析】根據(jù)題干設問詞，可知為推斷題。根據(jù)題目具體時空信息可知準確時空為：1865年的美國。根據(jù)材料，1865年美國工人修復連通南方與北方的鐵軌、北方資金南下投資建廠以及廢除奴隸制等現(xiàn)象，說明美國內(nèi)戰(zhàn)北方的勝利有利于統(tǒng)一市場的發(fā)展，C項正確；內(nèi)戰(zhàn)確實廢除了奴隸制，但題干未提及奴隸制度，而是聚焦經(jīng)濟重建，排除A項；內(nèi)戰(zhàn)強化了聯(lián)邦政府權威，但題干描述的是經(jīng)濟活動，而非政治影響，排除B項；內(nèi)戰(zhàn)導致南方經(jīng)濟暫時衰退，但題干顯示的是重建和投資跡象，而非強調(diào)衰退，排除D項。故選C項。9.下表為18世紀末至19世紀中期英國部分行業(yè)產(chǎn)量變化情況。由此可見時間棉紡織品產(chǎn)量（碼）生鐵產(chǎn)量（噸）1785年4000萬1.2萬1850年20億250萬A.英國確立了殖民霸主地位 B.重工業(yè)成為國民經(jīng)濟主導C.工業(yè)革命推動生產(chǎn)力發(fā)展 D.英國發(fā)展成為“世界工廠”【答案】C【解析】根據(jù)題干設問詞，可知為推斷題。根據(jù)題目具體時空信息可知準確時空為：18世紀末至19世紀中期的英國。從表格數(shù)據(jù)可知，1785—1850年英國棉紡織品產(chǎn)量和生鐵產(chǎn)量大幅增長，這是工業(yè)革命中機器生產(chǎn)取代手工勞動，極大推動生產(chǎn)力發(fā)展的體現(xiàn)，C項正確；英國殖民霸權在18世紀（如七年戰(zhàn)爭后）已基本確立，但殖民擴張不是表格中產(chǎn)量增長的直接原因，且與生產(chǎn)力變化無必然聯(lián)系，排除A項；生鐵（重工業(yè)代表）增長顯著，但棉紡織品（輕工業(yè)）同樣大幅增長，且工業(yè)革命初期紡織業(yè)是主導。表格數(shù)據(jù)無法證明重工業(yè)已整體主導經(jīng)濟（重工業(yè)主導地位在19世紀后期才更明顯），排除B項；表格僅顯示國內(nèi)產(chǎn)量增長，未直接體現(xiàn)全球地位，且“世界工廠”需結(jié)合貿(mào)易、市場等外部因素，排除D項。故選C項。10.1871年4月,巴黎公社頒布教會與國家分離的法令,隨后逐步接管教會學校,清除學校中的宗教崇拜物,以“自由、平等、博愛、正義、共和國”等口號代替宗教題詞。這反映出巴黎公社A.具有民主化發(fā)展傾向 B.以馬克思主義為指導C.用暴力推翻剝削制度 D.重視世俗化教育改革【答案】D【解析】根據(jù)次題干設問詞，可知這是本質(zhì)題、背景題、影響題。時空是：近代（法國）。根據(jù)“頒布教會與國家分離的法令”“以‘自由、平等、博愛、正義、共和國’等口號代替宗教題詞”等信息，結(jié)合所學可知，進行世俗化改革，清除學校中的宗教崇拜物，以世俗化思想改造教會學校等，反映出巴黎公社對世俗化教育的重視，D項正確；材料體現(xiàn)的是教育的世俗化改革，并非政治生活的“民主化”發(fā)展傾向，排除A項；“以馬克思主義為指導”與材料中宣揚“自由、平等、博愛”等民主主義口號不符，排除B項；材料體現(xiàn)的是巴黎公社的教育改革，并非推翻剝削制度的暴力手段，排除C項。故選D項。11.1898年,法國軍隊沿尼羅河上游東進,英國軍隊則自埃及南下,兩支殖民隊伍在蘇丹的法紹達小鎮(zhèn)相遇并對峙。英國憑借壓倒性的軍事優(yōu)勢迫使法國撤軍,隨后兩國簽訂協(xié)議,劃分了在非洲的勢力范圍。這可以用來說明A.歐洲列強殖民爭奪激烈 B.柏林會議協(xié)調(diào)了英法關系C.英法合作共同瓜分非洲 D.蘇丹淪為英法的半殖民地【答案】A【解析】據(jù)本題主題干設問詞，可知這是本質(zhì)題。時空是：19世紀末（世界）。根據(jù)“兩支殖民隊伍在蘇丹的法紹達小鎮(zhèn)相遇并對峙”等信息，結(jié)合所學可知，法紹達事件中，英法兩國為爭奪非洲殖民地劍拔弩張，最終通過協(xié)議劃分勢力范圍，體現(xiàn)了19世紀末歐洲列強在非洲殖民擴張過程中矛盾尖銳、爭奪激烈，A項正確；法紹達事件發(fā)生在1885年柏林會議之后，英法殖民者的軍事對峙和政治斗爭，不能用來說明柏林會議協(xié)調(diào)了英法關系，排除B項；據(jù)所學，瓜分非洲的列強不止英法兩國，排除C項；材料反映的是英法兩國的殖民爭奪，并非蘇丹淪為英法的半殖民地，排除D項。故選A項。12.1819年,玻利瓦爾率領2500余名士兵翻越安第斯山脈,突襲西班牙殖民軍,在博亞卡戰(zhàn)役中大獲全勝,隨后解放哥倫比亞。這場戰(zhàn)役中,許多來自不同種族的士兵并肩作戰(zhàn),包括印第安人、混血種人和黑人。這說明拉美獨立運動A.深受啟蒙思想的影響 B.摧毀了西班牙的殖民體系C.具有廣泛的群眾基礎 D.消除了拉美地區(qū)種族隔閡【答案】C【解析】據(jù)本題次題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題、背景題、影響題。時空是：近代（拉丁美洲）。據(jù)“來自不同種族的士兵并肩作戰(zhàn),包括印第安人、混血種人和黑人”等信息，結(jié)合所學可知，在拉美獨立運動期間，博亞卡戰(zhàn)役中不同種族的士兵共同參與反抗西班牙殖民統(tǒng)治的戰(zhàn)斗，體現(xiàn)出拉美獨立運動團結(jié)了不同群體，具有廣泛的群眾基礎，C項正確；材料沒有涉及啟蒙思想及其對拉美獨立運動影響的相關信息，排除A項；摧毀了西班牙的殖民體系的說法太絕對，排除B項；消除了拉美地區(qū)種族隔閡的說法夸張，不符合史實，排除D項。故選C項。13.巴黎和會上，各戰(zhàn)勝國就戰(zhàn)后歐洲領土劃分展開激烈博弈。下表為英、法、美三國在部分地區(qū)的領土主張。據(jù)此可知地區(qū)法國主張英國主張美國主張萊茵地區(qū)萊茵區(qū)獨立或由法國占領維持德國完整，反對過分削弱建立非軍事區(qū)波蘭擴大波蘭領土，獲取波蘭走廊適當擴大波蘭領土保證波蘭獨立與主權A.三國均主張徹底制裁德國 B.美國方案得到了廣泛支持C.美國力主調(diào)停英法的矛盾 D.列強的利益訴求存在分歧【答案】D【解析】根據(jù)題干設問詞，可知為推斷題。根據(jù)題目具體時空信息可知準確時空為：1919年的世界。從表格中可以看出，在萊茵地區(qū)，法國想要占領或使該地區(qū)獨立以削弱德國，英國則反對過分削弱德國，美國主張建立非軍事區(qū)；在波蘭問題上，三國也有不同想法，這體現(xiàn)出列強基于自身利益訴求在戰(zhàn)后領土劃分上存在明顯分歧，D項正確；英國明確反對過分削弱德國（如“維持德國完整”），因此三國并非均主張“徹底制裁德國”，排除A項；美國方案（如非軍事區(qū)、保證主權）與英法主張存在明顯差異，且表格未體現(xiàn)其得到廣泛支持（歷史上美國方案在巴黎和會未被完全采納），排除B項；表格僅展示三國各自主張，未提及美國調(diào)停英法矛盾的內(nèi)容（美國在巴黎和會雖有調(diào)停意圖，但表格信息不足以直接支持此結(jié)論），排除C項。故選D項。14.沙皇時期，俄國的文盲率高達75%，到1939年，蘇聯(lián)全國識字居民達87%。城市普及了七年制義務教育，農(nóng)村實行了四年制義務教育，高等教育成倍增長。這一成就A.表明蘇聯(lián)把教育放在首位 B.推動了蘇聯(lián)社會經(jīng)濟發(fā)展C.提高了蘇聯(lián)政治的民主化 D.縮小了蘇聯(lián)城鄉(xiāng)收入差距【答案】B【解析】根據(jù)本題次題干設問詞，可知為影響題。根據(jù)題目具體時空信息可知準確時空為：1939年的蘇聯(lián)。根據(jù)材料中的“沙皇時期，俄國的文盲率高達75%，到1939年，蘇聯(lián)全國識字居民達87%，城市普及了七年制義務教育，農(nóng)村實行了四年制義務教育，高等教育成倍增長”信息可知，蘇聯(lián)在20世紀三十年代的教育成就突出，這推動了蘇聯(lián)社會經(jīng)濟發(fā)展，B項正確；根據(jù)所學知識可知，蘇聯(lián)在這一時期仍把發(fā)展重工業(yè)放在首位，題干中僅有教育方面的內(nèi)容無法“表明蘇聯(lián)把教育放在首位”，排除A項；蘇聯(lián)這一時期形成了斯大林的個人崇拜，“提高了蘇聯(lián)政治的民主化”這一說法明顯與史實不符，排除C項；從材料無法得出蘇聯(lián)城鄉(xiāng)收入差距的縮小，排除D項。故選B項。15.第二次世界大戰(zhàn)后，美國向西歐16個國家提供了約130億美元的經(jīng)濟援助，用于重建基礎設施、恢復農(nóng)業(yè)和工業(yè)生產(chǎn)、穩(wěn)定貨幣等，同時明確要求接受援助的國家必須與蘇聯(lián)保持距離。這表明馬歇爾計劃A.旨在恢復歐洲經(jīng)濟 B.有明確的政治意圖 C.增加美國財政收入 D.遏制了蘇聯(lián)的發(fā)展【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（世界）。美國明確要求受援國“與蘇聯(lián)保持距離”，通過經(jīng)濟援助將西歐納入資本主義陣營，削弱蘇聯(lián)影響力。1947年杜魯門主義已提出“遏制戰(zhàn)略”，馬歇爾計劃是該戰(zhàn)略的經(jīng)濟實踐，B項正確；恢復歐洲經(jīng)濟?僅為手段而非最終目的，經(jīng)濟復興服務于遏制蘇聯(lián)的政治目標，排除A項；馬歇爾計劃援助資金以贈予為主，美國未直接獲利，反而承擔巨額支出，排除C項；“遏制了蘇聯(lián)的發(fā)展”屬于客觀結(jié)果而非計劃直接表明的意圖，排除D項。故選B項。16.1960—1975年間，西歐和北歐國家的福利增長達到了頂峰。這一期間，各國GDP的年平均增長率為2.6%-4.6%，而福利開支的年平均增長率則達到5.6%—9.1%。這些國家的福利支出A.保證了各國經(jīng)濟的高速增長 B.限制了科學技術的發(fā)展C.改變了收入分配不合理狀況 D.加重了政府的財政負擔【答案】D【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1960—1975年間（西歐和北歐國家）。據(jù)材料可知，1960—1975年間，西歐和北歐國家用于福利的支出增長率遠高于GDP的增長率，將會加大政府的財政負擔，不利于社會的可持續(xù)發(fā)展，D項正確；福利支出過多，相應減少其他支出，不利于經(jīng)濟的高速發(fā)展，排除A項；福利支出過多，與科學技術發(fā)展沒有直接關系，排除B項；福利支出并不能徹底改變收入分配不合理的狀況，排除C項。故選D項。二、非選擇題:本題共4小題,共52分。17.閱讀材料,完成下列要求。材料一：意大利是資本主義因素發(fā)生最早的地區(qū),其北部和沿海的一些城市當時已經(jīng)有了初具規(guī)模的手工業(yè)和較為發(fā)達的商業(yè)貿(mào)易。新的經(jīng)濟活動需要充分發(fā)揮個人的才智,個人才智的弘揚深刻影響著人們對人生的看法和生活的態(tài)度。財富的普遍增長為當時更多的人們按自己的意志生活提供了堅實的物質(zhì)基礎。——摘編自劉建軍《論歐洲文藝復興運動新文化的多重起源》材料二：相較于文藝復興,啟蒙運動在思想深度與社會影響上都有了顯著發(fā)展。文藝復興更多聚焦于文學藝術領域,倡導人性解放,而啟蒙運動則將理性主義貫穿于政治、經(jīng)濟、社會等各個層面。啟蒙思想家們構(gòu)建起系統(tǒng)的政治理論,如孟德斯鳩的三權分立學說、盧梭的社會契約論等,為資產(chǎn)階級革命提供了理論基礎。正如美國學者威爾·杜蘭特在《世界文明史:理性時代》中指出:“啟蒙運動以理性為武器,不僅批判封建專制制度和宗教迷信,還試圖建立一個以自由、平等、民主為核心的新社會秩序,其影響遠遠超出了思想領域,直接推動了近代社會的變革?！薄幾蕴葡财健秵⒚蛇\動的發(fā)生與影響》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,概括文藝復興運動興起的背景。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,簡析與文藝復興相比,啟蒙運動的發(fā)展之處。【答案】（1）背景：意大利資本主義萌芽的產(chǎn)生和發(fā)展；新興資產(chǎn)階級的崛起；古希臘羅馬文化的傳承和人才基礎；社會教育的發(fā)展；造紙術和印刷術傳入歐洲；教會思想長期占據(jù)統(tǒng)治地位。補充答案：城市與商業(yè)繁榮；城市取得自治權，形成相對寬松的政治環(huán)境；黑死病的影響。（2）發(fā)展：以理性主義為核心；構(gòu)建起系統(tǒng)的政治理論，為資產(chǎn)階級革命和資本主義制度的建立提供理論指導；猛烈批判封建制度和教權主義；擴展到政治、經(jīng)濟、社會等多領域。補充答案：具有更廣泛的世界影響；具有更廣泛的社會基礎，包括資產(chǎn)階級和中下層民眾等。18.閱讀材料,完成下列要求。材料一：當時歐洲各國君主依仗武力,強化王權,積極擴張。信奉天主教的葡萄牙人和西班牙人,在反抗穆斯林統(tǒng)治和壓迫的斗爭中,產(chǎn)生了強烈的民族情緒和宗教情緒,當他們在向海外