三年級語文課外閱讀月練習(xí)題親愛的同學(xué)們，金秋時節(jié)，丹桂飄香，我們又迎來了充滿書香的課外閱讀月。在這個月里，希望大家能沉浸在書的海洋中，享受閱讀帶來的樂趣，感受文字的魅力。閱讀不僅能增長我們的知識，開闊我們的眼界，還能讓我們的心靈得到滋養(yǎng)。下面這份練習(xí)題，將幫助你檢驗閱讀的成果，鞏固所學(xué)的知識。請同學(xué)們認真讀題，仔細作答，相信你一定能出色完成！閱讀材料一：《秋天的顏色》（節(jié)選）秋天是什么顏色的呢？谷子說：“秋天是黃色的，我就是被秋風(fēng)染黃的?！备吡徽f：“秋天是紅色的，我舉著的火把就是證明?！泵藁ㄕf：“秋天是白色的，不然，我哪有這潔白的衣裳？”墨菊卻說：“秋天是黑色的，我開放的花瓣就是墨玉?！彼砂負u搖頭說：“秋天和夏天沒什么兩樣，都穿著綠色的軍裝?！鼻锾炻犃藫u搖頭，說：“不，不，我是五彩斑斕的。如果只有一種顏色，那多單調(diào)??！”閱讀練習(xí)（一）一、我會給下面的字注音。1.桂（）2.滋（）3.粱（）4.瓣（）5.斑（）二、我會根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。1.形容色彩繁多艷麗，非常好看。（）2.單一、重復(fù)而缺少變化。（）3.浸潤養(yǎng)育，培養(yǎng)。（）三、我會照樣子寫詞語。例：搖搖頭（）尾巴（）眼睛（）皮球四、我會閱讀短文，回答問題。1.文中谷子認為秋天是什么顏色？它是怎么說的？請用“——”在文中畫出來。2.高粱為什么說秋天是紅色的？3.秋天自己認為它是什么顏色的？你同意嗎？為什么？五、我會仿寫句子。例：秋天是黃色的，因為谷子被秋風(fēng)染黃了。秋天是______的，因為________________________________。---閱讀材料二：《小松鼠的禮物》秋天來了，樹葉黃了，一片片從樹上落下來。小松鼠果果忙著在松樹上跳來跳去，收集松果。它要儲存足夠的糧食，準備過冬。一天，果果在一棵老松樹下發(fā)現(xiàn)了一顆特別大的松果，它高興極了，剛想把松果搬回家，卻看見一只小刺猬孤零零地坐在不遠處的石頭上，看起來很難過。果果放下松果，跑過去問：“小刺猬，小刺猬，你怎么了？”小刺猬抬起頭，擦了擦眼淚說：“冬天快到了，我還沒有找到足夠的果子，我好擔心冬天會餓肚子?！惫戳丝葱〈题?，又看了看那顆大松果，心里想：“這顆松果真大，夠我吃好幾天呢！可是，小刺猬比我更需要它?！庇谑牵鹉穷w大松果，放到小刺猬面前，說：“小刺猬，別哭了，這個送給你，希望能幫到你。”小刺猬驚訝地看著果果，又看了看松果，感動得說不出話來，只是一個勁兒地說：“謝謝你，謝謝你，果果！你真是我的好朋友！”果果笑了笑，說：“不用謝，朋友之間就應(yīng)該互相幫助嘛！”說完，它又蹦蹦跳跳地去找松果了。雖然少了一顆大松果，但果果心里卻暖暖的，比吃了蜜還要甜。閱讀練習(xí)（二）一、我會查字典（選做，可請教家長或老師）?！皟Α弊钟貌渴撞樽址ǎ瑧?yīng)先查（）部，再查（）畫。它在字典里的意思有：①積蓄，存放。②姓。在文中“儲存”一詞中應(yīng)選第（）種解釋。二、我會寫出下列詞語的近義詞。高興——（）難過——（）幫助——（）三、我會根據(jù)短文內(nèi)容填空。1.小松鼠果果收集松果是為了________________________。2.小刺猬難過是因為________________________。3.果果把________________________送給了小刺猬，因為它覺得________________________。四、我會品讀句子，體會情感。“雖然少了一顆大松果，但果果心里卻暖暖的，比吃了蜜還要甜?！?.果果為什么會“心里暖暖的”？2.你覺得果果是一只怎樣的小松鼠？五、我會動腦筋，想一想。如果你是小刺猬，收到果果送的大松果，你會對果果說些什么？做些什么呢？---閱讀材料三：《奇妙的標點符號》小朋友，你們認識我嗎？我是標點符號家族的一員。我們家族的成員可多啦，有逗號（，）、句號（。）、問號（？）、感嘆號（?。?、冒號（：）、引號（“”）等等。我們雖然個子小，長得也不一樣，但我們的作用可大啦！不信你瞧，“小明在看書”這句話，加上不同的標點符號，意思就可能不一樣哦！“小明在看書?！薄@是一句平靜的話，告訴我們小明正在做什么?！靶∶髟诳磿?？”——這就變成了一個問題，好像在問：“小明真的在看書嗎？”“小明在看書！”——這就充滿了驚訝或者感嘆的語氣，可能是沒想到小明這么愛看書呢！逗號（，）像個小蝌蚪，它的作用是讓句子中間停頓一下，讓我們讀起來更舒服。句號（。）像個小圓圈，它表示一句話說完了。問號（？）像個小耳朵，總是在問“為什么呢？”感嘆號（?。┫駛€小棒槌，它能表達強烈的感情，比如高興、生氣、驚訝。我們標點符號家族，就像一個個小小的魔術(shù)師，讓文字變得更加生動有趣。小朋友們，寫文章的時候可別忘了帶上我們哦！閱讀練習(xí)（三）一、我會給下面的句子加上合適的標點符號。1.今天天氣真好?。ǎ?.你喜歡吃蘋果還是香蕉（）3.媽媽說（）多吃蔬菜對身體好（）二、我會根據(jù)短文內(nèi)容連線。逗號（，）表示一句話說完了句號（。）表示強烈的感情問號（？）讓句子中間停頓一下感嘆號（?。┍硎咎岢鰡栴}三、我會照樣子，用不同的標點符號寫句子。例：小紅在唱歌小紅在唱歌。小紅在唱歌？小紅在唱歌！1.公園里的花真美_______________________________________________________________________________________________________________四、我會說一說。讀了這篇短文，你對標點符號有了哪些新的認識？請和爸爸媽媽或小伙伴分享一下。---閱讀小貼士親愛的同學(xué)們，恭喜你完成了本次課外閱讀月的練習(xí)題！希望這些練習(xí)能幫助你更好地理解閱讀材料，愛上閱讀。*多朗讀：朗讀能幫助你更好地感受語言的美，體會文章的情感。*勤思考：閱讀時多問自