2025年阜新市第二中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校工作人員招聘考試題庫及答案一、公共基礎(chǔ)知識（共15題）1.黨的二十大報(bào)告指出，推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)（），發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平。A.數(shù)字教育資源平臺B.全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國C.智慧校園示范工程D.職業(yè)教育國家學(xué)分銀行答案：B2.根據(jù)《中華人民共和國教育法》，中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)（）和社會需求，設(shè)置專業(yè)、課程，開展教育教學(xué)活動。A.學(xué)生興趣B.產(chǎn)業(yè)發(fā)展C.家長要求D.教師特長答案：B（解析：《教育法》第二十九條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合實(shí)際情況，設(shè)置專業(yè)、課程。中等職業(yè)教育需對接產(chǎn)業(yè)需求。）3.2024年6月，阜新市發(fā)布《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見》，提出到2025年，重點(diǎn)建設(shè)（）個與本地裝備制造、農(nóng)產(chǎn)品加工等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)緊密對接的高水平專業(yè)群。A.3-5B.5-8C.8-10D.10-12答案：A（解析：文件明確“十四五”末期重點(diǎn)建設(shè)3-5個高水平專業(yè)群，服務(wù)阜新“老字號”“原字號”產(chǎn)業(yè)升級。）4.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.為人師表C.愛崗敬業(yè)D.教書育人答案：A（解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》強(qiáng)調(diào)“關(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂，是教育工作的核心出發(fā)點(diǎn)。）5.根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》，事業(yè)單位工作人員連續(xù)曠工超過（）個工作日，或者1年內(nèi)累計(jì)曠工超過（）個工作日的，事業(yè)單位可以解除聘用合同。A.10；20B.15；30C.20；40D.25；50答案：B6.2024年中央經(jīng)濟(jì)工作會議提出“以科技創(chuàng)新引領(lǐng)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)”，對職業(yè)教育的要求是（）。A.擴(kuò)大招生規(guī)模B.強(qiáng)化產(chǎn)教融合、科教融匯C.降低技能考核難度D.增加理論課課時占比答案：B7.下列屬于《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中“堅(jiān)持言行雅正”要求的是（）。A.遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，杜絕學(xué)術(shù)不端B.不得歧視、侮辱學(xué)生C.不參與非法宗教活動D.服飾得體，語言規(guī)范答案：D（解析：“堅(jiān)持言行雅正”具體包括“為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛；不得與學(xué)生發(fā)生任何不正當(dāng)關(guān)系，嚴(yán)禁任何形式的猥褻、性騷擾行為”，D項(xiàng)符合“語言規(guī)范”要求。）8.阜新市作為全國首批資源型城市轉(zhuǎn)型試點(diǎn)，其職業(yè)教育的重點(diǎn)發(fā)展方向是（）。A.煤炭開采技術(shù)B.新能源、裝備制造、農(nóng)產(chǎn)品深加工C.傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)D.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)答案：B（解析：阜新轉(zhuǎn)型重點(diǎn)為培育新能源（風(fēng)電、光伏）、高端裝備制造（液壓產(chǎn)業(yè)）、農(nóng)產(chǎn)品深加工（花生、肉牛）等替代產(chǎn)業(yè)，職業(yè)教育需匹配這些領(lǐng)域。）9.下列關(guān)于《中華人民共和國職業(yè)教育法》（2022年修訂）的表述，錯誤的是（）。A.明確職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位B.鼓勵企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育C.允許職業(yè)學(xué)校學(xué)生參加普通高考D.職業(yè)學(xué)校不得與企業(yè)合作開展訂單培養(yǎng)答案：D（解析：新法明確“國家鼓勵職業(yè)學(xué)校在招生就業(yè)、人才培養(yǎng)方案制定、課程設(shè)置、教材開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、質(zhì)量評價(jià)、科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)、科技成果轉(zhuǎn)化以及技術(shù)技能創(chuàng)新平臺、專業(yè)化技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面，與相關(guān)行業(yè)組織、企業(yè)、事業(yè)單位等建立合作機(jī)制”，D項(xiàng)表述錯誤。）10.2024年8月，某中職學(xué)校教師因在課堂上發(fā)表不當(dāng)言論被處分，這違反了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的（）。A.堅(jiān)定政治方向B.潛心教書育人C.加強(qiáng)安全防范D.規(guī)范從教行為答案：A（解析：“堅(jiān)定政治方向”要求“不得在教育教學(xué)活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行”。）11.事業(yè)單位公開招聘工作人員的程序不包括（）。A.制定公開招聘方案B.公布招聘崗位、資格條件等招聘信息C.直接考核聘用往屆畢業(yè)生D.公示擬聘人員名單答案：C（解析：《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》明確程序包括：制定方案、發(fā)布信息、報(bào)名與資格審查、考試考察、體檢、公示、聘用，“直接考核”僅適用于特殊崗位，非普遍程序。）12.習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的（）。A.根本問題B.核心問題C.關(guān)鍵問題D.首要問題答案：A13.阜新市2024年政府工作報(bào)告提出“推進(jìn)職業(yè)教育‘雙元制’改革”，其中“雙元”指的是（）。A.學(xué)校與企業(yè)B.理論與實(shí)踐C.教師與學(xué)生D.學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)答案：A（解析：“雙元制”職業(yè)教育模式核心是學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，學(xué)生兼具“學(xué)生”和“學(xué)徒”雙重身份。）14.下列不屬于教師法規(guī)定的教師權(quán)利的是（）。A.獲得工資報(bào)酬B.參與學(xué)校民主管理C.對學(xué)生實(shí)施體罰D.從事科學(xué)研究答案：C（解析：《教師法》第七條規(guī)定教師享有“進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)”“從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流”“指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展”“按時獲取工資報(bào)酬”“對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議”等權(quán)利；體罰學(xué)生屬于違法行為。）15.2024年10月，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點(diǎn)任務(wù)的通知》，提出“打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體”，其核心目標(biāo)是（）。A.擴(kuò)大職業(yè)學(xué)校規(guī)模B.推動教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈深度融合C.減少企業(yè)參與職業(yè)教育的成本D.提高職業(yè)學(xué)校升學(xué)率答案：B二、教育專業(yè)知識（共20題）16.中職教育的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)（）。A.研究型人才B.高素質(zhì)技術(shù)技能人才C.學(xué)術(shù)型后備人才D.管理型復(fù)合人才答案：B17.某教師在講解“機(jī)械制圖”課程時，先展示實(shí)際機(jī)械零件，再結(jié)合圖紙講解投影規(guī)則，這體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。A.循序漸進(jìn)B.理論聯(lián)系實(shí)際C.直觀性D.啟發(fā)性答案：C（解析：直觀性原則指通過實(shí)物、模型、多媒體等直觀手段幫助學(xué)生理解抽象知識，展示實(shí)際零件屬于實(shí)物直觀。）18.維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論認(rèn)為，教學(xué)應(yīng)（）。A.適應(yīng)學(xué)生當(dāng)前發(fā)展水平B.超越學(xué)生現(xiàn)有水平，指向其可能的發(fā)展水平C.完全由學(xué)生自主探索D.以教師講授為主答案：B19.中職學(xué)生小王因成績落后產(chǎn)生厭學(xué)情緒，教師通過與他分析優(yōu)勢（如動手能力強(qiáng)）、設(shè)定短期技能提升目標(biāo)，幫助其重建信心。這運(yùn)用了（）。A.強(qiáng)化理論B.歸因理論C.自我效能感理論D.成就目標(biāo)理論答案：C（解析：自我效能感指個體對自己能否完成某一行為的主觀判斷，教師通過挖掘優(yōu)勢、設(shè)定可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提升小王的自我效能感。）20.下列屬于中職德育特色內(nèi)容的是（）。A.職業(yè)生涯規(guī)劃教育B.哲學(xué)原理教育C.純理論道德說教D.奧數(shù)競賽輔導(dǎo)答案：A（解析：中職德育需結(jié)合職業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)職業(yè)理想、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)生涯規(guī)劃等教育。）21.某教師在“電子商務(wù)”課程中，組織學(xué)生模擬開設(shè)網(wǎng)店、處理訂單、物流配送，這屬于（）教學(xué)方法。A.講授法B.演示法C.項(xiàng)目教學(xué)法D.討論法答案：C（解析：項(xiàng)目教學(xué)法以實(shí)際項(xiàng)目為載體，學(xué)生在完成項(xiàng)目過程中學(xué)習(xí)知識、技能。）22.學(xué)生在技能訓(xùn)練中出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”，教師應(yīng)采取的正確措施是（）。A.增加訓(xùn)練強(qiáng)度B.暫停訓(xùn)練，完全放松C.分析瓶頸原因，調(diào)整訓(xùn)練方法D.批評學(xué)生不夠努力答案：C（解析：“高原現(xiàn)象”是技能提升過程中出現(xiàn)的暫時停滯，需通過分析原因（如動作結(jié)構(gòu)不合理、練習(xí)方法單一）調(diào)整策略，而非單純增加強(qiáng)度或放松。）23.《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（“職教20條”）提出，到2022年，職業(yè)院校教學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)，（）以上的職業(yè)院校達(dá)到優(yōu)質(zhì)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。A.20%B.30%C.50%D.80%答案：B24.中職學(xué)校實(shí)施“1+X”證書制度，其中“X”指的是（）。A.學(xué)歷證書B.職業(yè)技能等級證書C.普通話證書D.計(jì)算機(jī)等級證書答案：B25.某教師設(shè)計(jì)“汽車發(fā)動機(jī)故障診斷”課程時，將企業(yè)真實(shí)維修案例融入教學(xué)，這體現(xiàn)了（）。A.課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接B.教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接C.學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接D.職業(yè)教育與普通教育對接答案：B26.學(xué)生小李在課堂上經(jīng)常擾亂秩序，教師與其約定：若一周內(nèi)遵守紀(jì)律，可獲得一次參與企業(yè)參觀的機(jī)會。這運(yùn)用了（）。A.懲罰B.正強(qiáng)化C.負(fù)強(qiáng)化D.消退答案：B（解析：正強(qiáng)化指通過呈現(xiàn)愉快刺激（如參觀機(jī)會）增加行為發(fā)生頻率。）27.下列關(guān)于中職學(xué)生心理特點(diǎn)的描述，錯誤的是（）。A.自我意識增強(qiáng)，但自我評價(jià)易偏差B.職業(yè)興趣初步形成，但穩(wěn)定性不足C.情緒情感豐富，但調(diào)控能力較弱D.抽象邏輯思維完全成熟，無需形象思維輔助答案：D（解析：中職學(xué)生的思維仍以具體形象思維為主，逐步向抽象邏輯思維過渡，需借助直觀教學(xué)輔助。）28.某中職學(xué)校為提高教師實(shí)踐能力，要求專業(yè)教師每5年累計(jì)企業(yè)實(shí)踐時間不少于（）個月。A.3B.6C.12D.24答案：B（解析：《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐規(guī)定》要求，職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師每5年累計(jì)企業(yè)實(shí)踐時間不少于6個月。）29.德育過程的基本矛盾是（）。A.學(xué)生知與行的矛盾B.教育者提出的德育要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾C.學(xué)生道德認(rèn)知與道德情感的矛盾D.學(xué)校德育與家庭德育的矛盾答案：B30.教師在“數(shù)控編程”課程中使用虛擬仿真軟件，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)編程，這主要是為了解決（）。A.教學(xué)內(nèi)容抽象的問題B.實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足或危險(xiǎn)性高的問題C.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低的問題D.教師教學(xué)能力不足的問題答案：B（解析：虛擬仿真可替代部分高成本、高風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)操環(huán)節(jié)，解決設(shè)備短缺或安全隱患問題。）31.下列屬于形成性評價(jià)的是（）。A.期末考試B.課堂提問C.畢業(yè)會考D.技能大賽成績答案：B（解析：形成性評價(jià)關(guān)注教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)進(jìn)展，如課堂提問、作業(yè)反饋；總結(jié)性評價(jià)如期末考、畢業(yè)考。）32.中職學(xué)校開展“課程思政”的關(guān)鍵是（）。A.單獨(dú)開設(shè)思政課程B.在專業(yè)課程中融入職業(yè)倫理、工匠精神等元素C.增加思政課課時D.要求教師在課堂上只講政治答案：B33.學(xué)生小張因家庭變故情緒低落，教師與其談心時應(yīng)遵循的原則是（）。A.批評其消極情緒B.強(qiáng)調(diào)“男兒有淚不輕彈”C.傾聽共情，引導(dǎo)合理宣泄D.立刻要求其恢復(fù)正常學(xué)習(xí)答案：C34.某專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)開發(fā)了《阜新液壓產(chǎn)業(yè)認(rèn)知》校本教材，內(nèi)容包括本地液壓企業(yè)發(fā)展歷程、典型產(chǎn)品等，這體現(xiàn)了（）。A.教材內(nèi)容與區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色結(jié)合B.教材難度與學(xué)生水平脫節(jié)C.教材形式單一D.忽視國家課程要求答案：A35.教師在技能訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)“安全操作規(guī)范”，這屬于（）。A.專業(yè)知識教育B.職業(yè)素養(yǎng)教育C.文化基礎(chǔ)教育D.心理健康教育答案：B（解析：職業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)安全意識、規(guī)則意識等。）三、職業(yè)能力測試（共15題）36.言語理解：閱讀以下文字，回答問題。職業(yè)教育不是“低人一等”的教育，而是與普通教育“平起平坐”的類型教育。它既為學(xué)生提供就業(yè)能力，也為學(xué)生打開升學(xué)通道。隨著產(chǎn)業(yè)升級，社會對技術(shù)技能人才的需求越來越大，職業(yè)教育的價(jià)值將進(jìn)一步凸顯。這段文字的核心觀點(diǎn)是（）。A.職業(yè)教育的升學(xué)通道更寬B.職業(yè)教育與普通教育地位平等C.產(chǎn)業(yè)升級需要更多技術(shù)人才D.職業(yè)教育僅培養(yǎng)就業(yè)型人才答案：B37.邏輯推理：根據(jù)規(guī)律，填入空缺處的數(shù)字。2，5，11，23，47，（）A.95B.94C.93D.92答案：A（解析：后項(xiàng)=前項(xiàng)×2+1，47×2+1=95。）38.資料分析：根據(jù)以下圖表（假設(shè)2024年阜新市中職學(xué)校專業(yè)分布：裝備制造類35%，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類25%，信息技術(shù)類20%，其他20%），回答問題。若2024年阜新市中職在校生總數(shù)為1.2萬人，其中裝備制造類專業(yè)學(xué)生比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類多（）人。A.600B.1200C.1800D.2400答案：B（解析：1.2萬×（35%-25%）=1200人。）39.言語理解：下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）。A.通過開展職業(yè)技能競賽，使學(xué)生的實(shí)踐能力得到了提升。B.職業(yè)教育的發(fā)展不僅關(guān)系個人前途，更關(guān)系到產(chǎn)業(yè)升級。C.我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題。D.他的創(chuàng)新方案被采用，是因?yàn)樗朴谒伎嫉慕Y(jié)果。答案：B（解析：A項(xiàng)缺主語，刪去“通過”或“使”；C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為“發(fā)現(xiàn)并解決”；D項(xiàng)句式雜糅，刪去“的結(jié)果”。）40.邏輯推理：所有優(yōu)秀教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，張老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以張老師是優(yōu)秀教師。以下哪項(xiàng)推理結(jié)構(gòu)與上述最相似？A.所有金屬都能導(dǎo)電，銅是金屬，所以銅能導(dǎo)電。B.所有醫(yī)生都需要執(zhí)業(yè)資格證，李醫(yī)生有執(zhí)業(yè)資格證，所以李醫(yī)生是醫(yī)生。C.所有鳥類都會飛，企鵝是鳥類，所以企鵝會飛。D.所有學(xué)生都要學(xué)習(xí)，小王是學(xué)生，所以小王要學(xué)習(xí)。答案：B（解析：原題為“所有A是B，C是B，所以C是A”，B項(xiàng)結(jié)構(gòu)相同，存在“肯后推肯前”的邏輯錯誤。）41.資料分析：2023年阜新市某中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率為92%，其中對口就業(yè)率（從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)工作）為75%。若該校2023年畢業(yè)生共800人，那么對口就業(yè)的學(xué)生有（）人。A.552B.600C.696D.736答案：A（解析：800×92%×75%=552人。）42.言語理解：對“工匠精神”最準(zhǔn)確的理解是（）。A.追求速度和效率B.精益求精、專注創(chuàng)新C.只關(guān)注細(xì)節(jié)，忽視整體D.因循守舊，拒絕改變答案：B43.邏輯推理：從所給的四個選項(xiàng)中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（假設(shè)圖形序列為：正方形、三角形、正方形、三角形、？）A.正方形B.圓形C.五邊形D.三角形答案：A（解析：規(guī)律為“正方形、三角形”交替出現(xiàn)，第五項(xiàng)應(yīng)為正方形。）44.資料分析：2024年阜新市職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入比2023年增長15%，2023年投入為2億元，2024年投入為（）億元。A.2.1B.2.2C.2.3D.2.4答案：C（解析：2×（1+15%）=2.3億元。）45.言語理解：將下列句子重新排列，語序正確的一項(xiàng)是（）。①職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分②加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的關(guān)鍵③對于推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)具有重要意義④黨中央、國務(wù)院高度重視職業(yè)教育發(fā)展A.①④②③B.④①②③C.①②③④D.④②①③答案：A（解析：①總述職業(yè)教育的地位，④引出政策背景，②③具體說明意義，邏輯為“定義-政策-作用”。）46.邏輯推理：某班級有30名學(xué)生，其中20人會操作數(shù)控機(jī)床，15人會編程