2025年江西中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校輔導(dǎo)員考試試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題，40分）1.新時(shí)代高校輔導(dǎo)員的核心任務(wù)是：A.提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)成績(jī)B.推動(dòng)校園文化活動(dòng)C.落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)D.管理學(xué)生日?？记诖鸢福篊2.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，輔導(dǎo)員的首要工作職責(zé)是：A.思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)B.黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)C.學(xué)生日常事務(wù)管理D.心理健康教育與咨詢(xún)答案：A3.江西中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校“中醫(yī)文化進(jìn)校園”特色活動(dòng)中，輔導(dǎo)員需重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解的核心理念是：A.中藥炮制技術(shù)B.中醫(yī)“治未病”思想C.針灸推拿操作D.方劑配伍規(guī)律答案：B4.某學(xué)生因家庭突發(fā)變故情緒低落，輔導(dǎo)員首先應(yīng)采取的措施是：A.聯(lián)系家長(zhǎng)要求接回B.推薦專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)C.組織班級(jí)同學(xué)安慰D.了解具體情況并共情答案：D5.關(guān)于學(xué)生宿舍管理，輔導(dǎo)員需重點(diǎn)關(guān)注的安全隱患不包括：A.違規(guī)使用大功率電器B.宿舍內(nèi)種植中草藥C.私拉電線充電D.夜不歸宿現(xiàn)象答案：B6.學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金時(shí)，輔導(dǎo)員審核的關(guān)鍵依據(jù)是：A.學(xué)生自述家庭困難程度B.村委會(huì)開(kāi)具的貧困證明C.學(xué)生日常消費(fèi)行為調(diào)查D.家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定系統(tǒng)數(shù)據(jù)答案：D7.習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校立身之本在于：A.科研創(chuàng)新B.立德樹(shù)人C.師資建設(shè)D.學(xué)科發(fā)展答案：B8.輔導(dǎo)員開(kāi)展“青春與中醫(yī)同行”主題班會(huì)時(shí)，最適宜融入的教育內(nèi)容是：A.中藥種植技術(shù)培訓(xùn)B.《黃帝內(nèi)經(jīng)》中的醫(yī)德智慧C.針灸手法實(shí)操演示D.方劑學(xué)考試重點(diǎn)解析答案：B9.某學(xué)生因掛科過(guò)多面臨退學(xué)預(yù)警，輔導(dǎo)員的正確處理流程是：①與學(xué)生談心制定補(bǔ)課計(jì)劃②聯(lián)系家長(zhǎng)說(shuō)明情況③了解掛科具體原因④跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度A.③→①→②→④B.①→③→②→④C.②→③→①→④D.③→②→①→④答案：A10.下列哪項(xiàng)不屬于輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育中的職責(zé)？A.識(shí)別心理問(wèn)題高危學(xué)生B.開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)C.為學(xué)生進(jìn)行心理疾病診斷D.建立學(xué)生心理檔案答案：C11.江西中醫(yī)藥高專(zhuān)校訓(xùn)“勤求博采，厚德濟(jì)生”中，“厚德濟(jì)生”重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是：A.學(xué)術(shù)鉆研精神B.醫(yī)德修養(yǎng)與濟(jì)世情懷C.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力D.中醫(yī)技術(shù)傳承答案：B12.學(xué)生社團(tuán)招新時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)的內(nèi)容是：A.社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算B.社團(tuán)與中醫(yī)文化的結(jié)合點(diǎn)C.社團(tuán)招新人數(shù)指標(biāo)D.社團(tuán)負(fù)責(zé)人選舉流程答案：B13.關(guān)于學(xué)生黨員發(fā)展，輔導(dǎo)員的主要職責(zé)是：A.確定入黨積極分子名單B.組織入黨積極分子培訓(xùn)C.考察發(fā)展對(duì)象的政治表現(xiàn)D.審批預(yù)備黨員資格答案：C14.某學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е鲁煽?jī)下滑，輔導(dǎo)員最有效的干預(yù)措施是：A.沒(méi)收手機(jī)限制上網(wǎng)B.聯(lián)系家長(zhǎng)共同監(jiān)督C.引導(dǎo)其參與中醫(yī)社團(tuán)活動(dòng)D.制定嚴(yán)格的作息時(shí)間表答案：C15.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生矛盾時(shí)，應(yīng)遵循的首要原則是：A.快速解決問(wèn)題B.維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)C.公平公正D.保護(hù)學(xué)生隱私答案：C16.習(xí)近平總書(shū)記指出，辦好我們的高校，必須堅(jiān)持：A.國(guó)際化辦學(xué)方向B.以學(xué)生為中心C.黨的領(lǐng)導(dǎo)D.學(xué)術(shù)自由答案：C17.江西中醫(yī)藥高專(zhuān)特色的“中醫(yī)養(yǎng)生月”活動(dòng)中，輔導(dǎo)員需引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)實(shí)踐的是：A.中藥辨識(shí)競(jìng)賽B.八段錦每日練習(xí)C.方劑默寫(xiě)比賽D.針灸模型操作答案：B18.學(xué)生申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)的內(nèi)容是：A.商業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)B(tài).中醫(yī)文化與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的融合C.創(chuàng)業(yè)資金籌集渠道D.市場(chǎng)前景分析答案：B19.關(guān)于輔導(dǎo)員談心談話，以下表述錯(cuò)誤的是：A.需提前了解學(xué)生基本情況B.應(yīng)保持居高臨下的姿態(tài)C.注重傾聽(tīng)與共情D.做好談話記錄并跟蹤反饋答案：B20.某學(xué)生因就業(yè)壓力產(chǎn)生焦慮，輔導(dǎo)員最適宜推薦的資源是：A.公務(wù)員考試培訓(xùn)課程B.中醫(yī)行業(yè)就業(yè)前景講座C.心理咨詢(xún)熱線D.職業(yè)測(cè)評(píng)工具答案：B二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共10題，30分）1.輔導(dǎo)員在開(kāi)展“中醫(yī)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)時(shí)，可選取的經(jīng)典文獻(xiàn)包括：A.《傷寒雜病論》B.《本草綱目》C.《黃帝內(nèi)經(jīng)》D.《溫病條辨》答案：ABCD2.學(xué)生突發(fā)事件的處理原則包括：A.生命至上B.快速反應(yīng)C.信息透明D.責(zé)任追究答案：ABC3.新時(shí)代輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)能力包括：A.政治敏銳性B.中醫(yī)文化素養(yǎng)C.網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)能力D.心理咨詢(xún)基本技能答案：ABCD4.輔導(dǎo)員在學(xué)生日常管理中需關(guān)注的“三特”學(xué)生群體是：A.特殊家庭背景B.特殊心理狀況C.特殊學(xué)業(yè)困難D.特殊興趣愛(ài)好答案：ABC5.關(guān)于學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定，輔導(dǎo)員需重點(diǎn)審核的材料有：A.家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定表B.學(xué)習(xí)成績(jī)排名證明C.社會(huì)實(shí)踐參與記錄D.學(xué)生個(gè)人消費(fèi)記錄答案：ABC6.輔導(dǎo)員開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育時(shí)，可結(jié)合中醫(yī)藥領(lǐng)域的素材有：A.屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素B.張仲景著《傷寒論》C.李時(shí)珍嘗百草寫(xiě)《本草綱目》D.華佗發(fā)明麻沸散答案：ABCD7.學(xué)生宿舍文化建設(shè)的重點(diǎn)方向包括：A.中醫(yī)養(yǎng)生文化墻B.宿舍讀書(shū)角（含中醫(yī)經(jīng)典）C.宿舍衛(wèi)生評(píng)比D.宿舍游戲競(jìng)技比賽答案：ABC8.輔導(dǎo)員在指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，需結(jié)合的因素有：A.中醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)B.學(xué)生個(gè)人興趣特長(zhǎng)C.學(xué)校專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)D.家庭經(jīng)濟(jì)條件答案：ABC9.學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)的正確做法是：A.第一時(shí)間刪除負(fù)面信息B.及時(shí)了解輿情源頭C.引導(dǎo)學(xué)生理性表達(dá)D.聯(lián)合宣傳部門(mén)發(fā)布官方說(shuō)明答案：BCD10.輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)溝通的注意事項(xiàng)包括：A.尊重家長(zhǎng)表達(dá)方式B.客觀反饋學(xué)生情況C.避免泄露學(xué)生隱私D.要求家長(zhǎng)嚴(yán)格管控學(xué)生答案：ABC三、判斷題（每題1分，共10題，10分）1.輔導(dǎo)員可以代替學(xué)生做出重要人生選擇（如職業(yè)方向）。（）答案：×2.學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)直接進(jìn)行心理治療。（）答案：×3.中醫(yī)“大醫(yī)精誠(chéng)”思想可用于學(xué)生醫(yī)德教育。（）答案：√4.輔導(dǎo)員需定期參加思想政治教育相關(guān)培訓(xùn)。（）答案：√5.學(xué)生違紀(jì)處理中，輔導(dǎo)員可直接決定處分結(jié)果。（）答案：×6.高校輔導(dǎo)員必須是中共黨員。（）答案：√7.學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)完全由學(xué)生自主管理，輔導(dǎo)員無(wú)需干預(yù)。（）答案：×8.輔導(dǎo)員可以在班級(jí)群里公開(kāi)批評(píng)違紀(jì)學(xué)生。（）答案：×9.江西中醫(yī)藥高專(zhuān)的“岐黃書(shū)院”是開(kāi)展中醫(yī)經(jīng)典教育的重要平臺(tái)。（）答案：√10.學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中，輔導(dǎo)員應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“鐵飯碗”崗位，忽視民營(yíng)中醫(yī)機(jī)構(gòu)。（）答案：×四、簡(jiǎn)答題（每題6分，共5題，30分）1.簡(jiǎn)述輔導(dǎo)員在中醫(yī)藥院校學(xué)生思想教育中如何融入“大醫(yī)精誠(chéng)”理念。答案：①結(jié)合《大醫(yī)精誠(chéng)》原文，解讀“精”（醫(yī)術(shù)精湛）與“誠(chéng)”（醫(yī)德高尚）的內(nèi)涵；②通過(guò)主題班會(huì)、名醫(yī)講座等形式，分析中醫(yī)藥史上孫思邈等醫(yī)家的事跡；③將“大醫(yī)精誠(chéng)”納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)（如實(shí)驗(yàn)操作、見(jiàn)習(xí)）中踐行；④關(guān)注學(xué)生職業(yè)觀教育，強(qiáng)調(diào)醫(yī)德優(yōu)先于技術(shù)的職業(yè)準(zhǔn)則。2.列舉輔導(dǎo)員處理學(xué)生宿舍矛盾的基本步驟。答案：①及時(shí)介入，分別與當(dāng)事人溝通，了解矛盾起因；②組織雙方當(dāng)面交流，引導(dǎo)理性表達(dá)訴求；③依據(jù)校規(guī)和公序良俗，明確是非邊界；④提出解決方案（如調(diào)整宿舍、制定共同遵守的規(guī)則）；⑤跟蹤觀察后續(xù)相處情況，必要時(shí)進(jìn)行二次調(diào)解；⑥總結(jié)矛盾類(lèi)型，開(kāi)展宿舍文化建設(shè)預(yù)防類(lèi)似問(wèn)題。3.新時(shí)代輔導(dǎo)員應(yīng)如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想教育？答案：①建立班級(jí)微信群、QQ群等線上陣地，定期推送中醫(yī)文化、時(shí)政要聞等正能量?jī)?nèi)容；②運(yùn)營(yíng)個(gè)人或班級(jí)公眾號(hào)，發(fā)布學(xué)生典型事跡（如勤工儉學(xué)、志愿活動(dòng)）；③利用短視頻平臺(tái)（抖音、B站）制作“中醫(yī)小課堂”“輔導(dǎo)員說(shuō)”等系列視頻，貼近學(xué)生興趣；④關(guān)注學(xué)生網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)負(fù)面情緒并進(jìn)行線上疏導(dǎo)；⑤參與學(xué)校官方新媒體運(yùn)營(yíng)，提升網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)能力。4.簡(jiǎn)述輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育中的“三級(jí)預(yù)防”機(jī)制。答案：一級(jí)預(yù)防：面向全體學(xué)生開(kāi)展心理健康科普（如中醫(yī)“形神共養(yǎng)”理念講座、心理主題班會(huì)），培養(yǎng)積極心理品質(zhì)；二級(jí)預(yù)防：通過(guò)心理測(cè)評(píng)、日常觀察識(shí)別重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生（如家庭變故、學(xué)業(yè)困難者），開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)或個(gè)體談心；三級(jí)預(yù)防：對(duì)已出現(xiàn)明顯心理問(wèn)題的學(xué)生，及時(shí)轉(zhuǎn)介專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)中心，配合家長(zhǎng)和醫(yī)生制定干預(yù)方案，跟蹤康復(fù)情況。5.輔導(dǎo)員如何配合專(zhuān)業(yè)教師做好“課程思政”？答案：①了解各專(zhuān)業(yè)課程的思政元素（如《中藥學(xué)》中的“藥德”、《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》中的整體觀）；②與教師共同設(shè)計(jì)“課程思政”案例（如結(jié)合抗疫中中醫(yī)藥的作用）；③通過(guò)主題團(tuán)日、實(shí)踐活動(dòng)深化課程思政效果（如組織參觀中藥種植基地，感受“懸壺濟(jì)世”情懷）；④收集學(xué)生反饋，向教師提出思政融入的改進(jìn)建議；⑤在學(xué)生評(píng)教中引導(dǎo)關(guān)注課程思政實(shí)施情況。五、案例分析題（15分）案例：某中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)大二學(xué)生李某，近期出現(xiàn)上課頻繁走神、作業(yè)拖延、宿舍獨(dú)處時(shí)間增加等情況。室友反映其常半夜刷手機(jī)，白天精神萎靡。輔導(dǎo)員通過(guò)談心了解到，李某因高考失利未進(jìn)入本科院校，一直存在“學(xué)歷自卑”；近期專(zhuān)業(yè)課《方劑學(xué)》考試不及格，擔(dān)心影響未來(lái)考研；母親患病需長(zhǎng)期服藥，家庭經(jīng)濟(jì)壓力增大。問(wèn)題：如果你是輔導(dǎo)員，將如何幫助李某？請(qǐng)結(jié)合中醫(yī)藥院校特色提出具體措施。答案：（1）心理疏導(dǎo)：運(yùn)用“共情-傾聽(tīng)-引導(dǎo)”三步法，肯定其努力（如高中學(xué)習(xí)經(jīng)歷），理解學(xué)歷落差和家庭壓力，引導(dǎo)其看到專(zhuān)科生的優(yōu)勢(shì)（如實(shí)踐能力培養(yǎng)更突出）；結(jié)合中醫(yī)“情志致病”理論，說(shuō)明長(zhǎng)期焦慮對(duì)健康的影響，建議通過(guò)八段錦、太極等方式調(diào)節(jié)情緒。（2）學(xué)業(yè)幫扶：聯(lián)系《方劑學(xué)》授課教師，分析掛科原因（如記憶方法、理解難點(diǎn)），制定“重點(diǎn)方劑背誦計(jì)劃”；推薦學(xué)?！爸嗅t(yī)經(jīng)典學(xué)習(xí)小組”，通過(guò)集體誦讀《湯頭歌訣》提升學(xué)習(xí)興趣；安排成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生黨員與李某結(jié)對(duì)，進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)。（3）經(jīng)濟(jì)支持：協(xié)助申請(qǐng)臨時(shí)困難補(bǔ)助，推薦參與學(xué)?！爸兴幇俨輬@”勤工儉學(xué)崗位（如協(xié)助種植、養(yǎng)護(hù)中草藥，既緩解經(jīng)濟(jì)壓力又鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)）；聯(lián)系校醫(yī)院，了解是否有針對(duì)教職工家屬的醫(yī)療優(yōu)惠政策，幫助李某母親減輕藥費(fèi)負(fù)擔(dān)。（4）職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)：邀請(qǐng)校友（如專(zhuān)科畢業(yè)考取中醫(yī)專(zhuān)碩、在中藥企業(yè)擔(dān)任技術(shù)骨干的優(yōu)秀畢業(yè)生）開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，打破“專(zhuān)科無(wú)出路”的認(rèn)知；結(jié)合中醫(yī)藥行業(yè)需求，分析“專(zhuān)科+技能”的就業(yè)優(yōu)勢(shì)（如中藥調(diào)劑員、健康管理師等職業(yè)資格證書(shū)的重要性），幫助李某制定“專(zhuān)升本-考研”或“就業(yè)-在職提升”的雙軌計(jì)劃。（5）社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建：與李某家長(zhǎng)建立定期溝通機(jī)制，反饋李某的進(jìn)步（如參與勤工儉學(xué)、學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變），建議家長(zhǎng)多給予鼓勵(lì)而非壓力；組織宿舍同學(xué)開(kāi)展“中醫(yī)養(yǎng)生日”活動(dòng)（如一起熬制銀耳蓮子羹、學(xué)習(xí)穴位按摩），通過(guò)集體活動(dòng)緩解其孤獨(dú)感。六、論述題（25分）論述新時(shí)代中醫(yī)藥院校輔導(dǎo)員如何將中醫(yī)藥文化融入學(xué)生日常思想政治教育。答案：新時(shí)代中醫(yī)藥院校輔導(dǎo)員需立足“中醫(yī)文化育人”特色，將中醫(yī)藥文化的精神內(nèi)核與思政教育深度融合，具體可從以下五方面展開(kāi)：（一）挖掘中醫(yī)藥文化中的德育資源，構(gòu)建特色思政內(nèi)容體系深入梳理中醫(yī)藥文化中的德育元素：①“大醫(yī)精誠(chéng)”的醫(yī)德觀（孫思邈“先發(fā)大慈惻隱之心”）；②“天人合一”的整體觀（引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立人與自然、個(gè)人與集體的和諧理念）；③“醫(yī)乃仁術(shù)”的仁愛(ài)情懷（結(jié)合抗疫中中醫(yī)藥人的奉獻(xiàn)事跡）；④“勤求古訓(xùn)”的治學(xué)態(tài)度（李時(shí)珍27年著《本草綱目》的堅(jiān)持）。將這些內(nèi)容融入《形勢(shì)與政策》課、主題班會(huì)、談心談話，形成具有中醫(yī)特色的思政教育素材庫(kù)。（二）打造“中醫(yī)文化+”實(shí)踐平臺(tái)，增強(qiáng)教育實(shí)效性①開(kāi)展“中醫(yī)文化節(jié)”系列活動(dòng)：組織“中藥辨識(shí)大賽”（通過(guò)認(rèn)藥牌學(xué)習(xí)中藥別名背后的文化故事）、“八段錦比賽”（體會(huì)中醫(yī)“治未病”的養(yǎng)生智慧）、“中醫(yī)經(jīng)典誦讀”（《黃帝內(nèi)經(jīng)》“恬淡虛無(wú)，真氣從之”的心理調(diào)節(jié)法）；②建立“中醫(yī)文化實(shí)踐基地”：帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)刂嗅t(yī)院、中藥老字號(hào)（如“樟樹(shù)藥幫”紀(jì)念館），采訪名老中醫(yī)，感受“醫(yī)者仁心”的職業(yè)傳承；③實(shí)施“中醫(yī)文化微行動(dòng)”：鼓勵(lì)學(xué)生在宿舍種植艾草、薄荷等藥用植物，制作“中藥香囊”贈(zèng)送給社區(qū)老人，將文化認(rèn)知轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì)的行動(dòng)。（三）借助新媒體技術(shù)，創(chuàng)新文化傳播方式①開(kāi)發(fā)“中醫(yī)文化”微信小程序：設(shè)置“每日一味中藥”（附藥性、文化典故）、“節(jié)氣養(yǎng)生”（如春分宜疏肝，推薦玫瑰花茶）、“經(jīng)典名句”（如“上工治未病”）等板塊，滿足學(xué)生碎片化學(xué)習(xí)需求；②制作“輔導(dǎo)員說(shuō)中醫(yī)”短視頻：用通俗語(yǔ)言解讀《傷寒論》中的“辨證思維”對(duì)解決生活問(wèn)題的啟示，用情景短劇演繹“大醫(yī)精誠(chéng)”在當(dāng)代的體現(xiàn)（如實(shí)習(xí)醫(yī)生耐心對(duì)待患者）；③運(yùn)