2019-2020學年浙江省溫州市永嘉縣五上期末語文試卷填空書寫句子：請用楷書抄寫下面的詩句，注意正確、端正、美觀。居安思危，戒奢以儉。拼寫根據(jù)拼音和語境，在橫線里寫出正確的詞語。我zìháo，我是中國人，我們的祖國正以nányǐzhìxìn的速度迅猛發(fā)展。世界最長的高鐵網(wǎng)絡，方便快捷的移動支付，rìxīnyuèyì的航天技術……這個頂天立地的東方巨人，正yīrújìwǎng地帶領全國人民堅定地邁向更偉大的征程。單選請把下面每小題中符合要求的選項找出來，將序號填在括號里。(1)下列詞語讀音完全正確的一項是 A．遣返（qiǎnfǎn）矯?。╦iāojiàn） B．醞釀（yùnniàng）玲瓏（línglóng） C．攝取（lièqǔ）窠臼（cháojiù） D．歧途（qǐtú）靦腆（miándiǎn）(2)下列成語與“國泰民安”所表示的含義類似的一項是 A．流離失所 B．哀鴻遍野 C．生靈涂炭 D．豐衣足食(3)下列加點字的意思相同的一項是 A．震耳欲聾——隨心所欲 B．舉世聞名——舉一反三 C．相依為命——相守相依 D．理直氣壯——日理萬機(4)下列說法中正確的一項是 A．“負荊請罪”一詞來源于戰(zhàn)國時期廉頗和趙王的故事。 B．《落花生》《示兒》的作者依次是：許地山、李白。 C．“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”與“隨意春芳歇，王孫自可留”這兩句詩中包含的情感是一致的。 D．《桂花雨》中的桂花表達了作者和母親對故鄉(xiāng)的思念之情。填空根據(jù)課文和古詩文填空。(1)“問渠那得清如許？”，這句詩選自朱熹的《》(2)在“民間故事”這一單元的學習中，我們知道七夕的由來是《》的故事；了解到每年農(nóng)歷七月七是讓他們在天河上相會。我們還開了民間故事會，下面的圖片分別對應哪一個民間故事？請你連一連。(3)書，被人們稱為人類文明的“長生果”。曾國藩認為讀書“第一要有志，第二要有識，第三要”，告訴我們讀書要具備的條件。朱熹的“讀書有三到，謂、眼到、口到”告訴我們讀書的方法；看到身邊的同學不認真讀書，可以用“，歲月不待人”來勸導他。閱讀文章,回答問題憶讀書（節(jié)選）那時，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。此后，我決定咬了牙拿起一本《三國演義》，自己一知半解地讀了起來，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對，比如說把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為只學過那個字的一半。因為看《三國演義》引起了我對章回小說的興趣，對于那部述說“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深，都有其極生動的性格，雖然因為作者要湊成三十六天罡七十二地煞，勉勉強強地湊滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺得比沒有人物個性的《蕩寇志》要強多了。(1)用橫線畫出表示“我”喜歡讀《水滸傳》的原因的句子，用波浪線畫出表示“我”不喜歡讀《蕩寇志》的原因的句子。(2)讀讀文中畫“”的句子，說說這個句子在文章中表達了作者怎樣的內(nèi)心感受，請在下方橫線上寫一寫。(3)下面關于文章內(nèi)容的理解，正確的一項是 A．作者第一次讀書是在其舅父楊子敬知道的情況下進行的，是舅父教她怎樣讀《三國演義》的。 B．“在母親的催促下含淚上床”，主要是說母親催促她睡覺，而她還想讀書，于是哭了。 C．作者在一知半解讀書時，把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”，是因為只學過那個字的一半。閱讀文章,回答問題竊讀少年（節(jié)選）①每晚我去夜市書攤淘書，總能看到一個羞澀的少年，一身不合體的成人衣服松松垮垮地套在身上。他蹲在書攤一角，在路燈下認真地讀書。②夜市上有一家舊書攤，攤主是一個老人。少年在書攤前轉悠，目光不停地搜索，突然他眼睛一亮，從中抽出一本，旁若無人地讀了起來。他時而眉頭緊鎖，時而面帶微笑，一副陶醉的樣子。直到老人收攤了，他才依依不舍地離開。③漸漸地我習慣了這個少年陪讀，一周沒見到，我就會莫名其妙地胡思亂想。這天，少年終于出現(xiàn)了，我很興奮地迎了上去，問他這幾天怎么沒來，少年眼神（郁悶憂郁）地說：“父親住院了。”我從他斷斷續(xù)續(xù)的講述中得知：他家在農(nóng)村，父親無力供他讀書，帶著他出來在工地打工，父親砌墻，他搬磚。他喜歡讀書，可沒錢買書，只能到這里竊讀。④少年依然每晚光臨書攤，（貪婪貪心）地竊讀。我發(fā)現(xiàn)他很喜歡讀童話，每次來都拿起前一天晚上讀的書，接著讀。那天他又在書攤上翻找，老人說：“孩子啊，你是不是要找《吹牛大王歷險記》？”說著老人從三輪車上取出了這本書，說：“看你這幾天一直在讀這本書，我只有這一本，怕有人看中買走，所以特意為你留下，等你看完后再賣。”孩子高興地接過書，蹲在地上讀了起來。⑤我被這一老一少的行為感動，一位善良的老人，一個愛讀書的少年。第二天晚上，我把孩子不看的童話書全整理打包送給了少年，少年如獲至寶，不停地向我道謝。(1)?請在文中括號內(nèi)圈出合適的詞語。(2)?根據(jù)文章內(nèi)容，補充下列表格。主人公讀書時間讀書地點讀書愛好(3)?根據(jù)文章內(nèi)容，判斷下列說法的對錯。i?第③段介紹了少年貧苦的家境，這是少年竊讀的重要原因。ii?老人把《吹牛大王歷險記》藏起來是想留給少年看。iii?我把童話書打包送給少年，是因為孩子不看了，正想把這些書處理掉。(4)第②段畫線語句是對少年的描寫，從“眉頭緊鎖”“面帶微笑”等詞語，我知道少年讀書時。閱讀文章,回答問題無聲的尊重①一個冬日的傍晚，身在德國的我如往常一樣加入候車隊伍，等待回家的公交車。候車者五六人，有序而安靜。此時，一個人牽著一只狗，從遠處走來。②漸行漸近，只見年輕男子高大魁梧，腰板挺直。緊貼著他的德國牧羊犬配有專業(yè)的拉桿——這是導盲犬的標準裝備。哦，是一位盲人，男子徐徐走向車站，在候車隊伍的不遠處停了下來。③沒有人招呼那盲人男子，我也正猶豫著是否上前領他過來。卻看到候車隊伍中為首的中年男子，瞬間收起手中正在閱讀的書籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候車人也陸續(xù)緊隨其后。我身旁一個短發(fā)女孩，瞥了一眼導盲犬，想必是怕煙味影響到它的嗅覺，稍作遲疑便掐滅了剛剛點燃的煙，跟了過去。④一個新的候車隊伍，在一人一狗的身后排開。陌生的人們在無聲之中達成的默契，令我驚異。⑤沉默依舊，直到公交車的到來。“您稍等一下，我這就……”司機剛要離開駕駛座準備攙扶盲人男子上車，被男子禮貌地回絕了：“謝謝，不用?！泵と四凶訄?zhí)意在導盲犬的引領下，自行上車。此時正值下班高峰，車上已滿是乘客。然而，自那名男子上車后，人們迅速向后部集中，在原本狹促的車廂里為他騰出小塊空間。⑥緊挨著司機身后，坐著一個六七歲的小男孩，站在旁邊的媽媽猛地拉起小男孩，讓出了座位。雖然媽媽舉動突然，但乖巧的小男孩沒有流露出一絲不悅。導盲犬抬頭看了一眼，便將主人引領到空座上。這些過程，盲人男子全然不知。⑦“您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫爾大街?！雹唷昂玫模菹?！”司機的回答惹得車內(nèi)一陣歡笑，汽車載著歡樂的人們繼續(xù)前行……⑨車上，人們都在默默地打量著憨態(tài)可掬的導盲犬：即使在急轉彎的時候，它也搖頭晃腦地努力保持直視前方的姿態(tài)，神情專注。與平日里對待寵物狗的情形不同，沒有人試圖靠近去撫摸它，或是用手機拍照。⑩小城不大，男子很快到站了，與司機簡短道別后與導盲犬下了車。公交車內(nèi)沉默依舊，而此時的我，在沉默中體會到了無聲的關愛、深沉的尊重。?窗外，寒風習習。心里，暖意濃濃……(1)關于文中的盲人，說法不正確的一項是 A．他是個年輕人，身材高大。 B．他有一只導盲犬為他引導。 C．他需要司機的幫助才能上車。(2)第④段中“陌生的人們在無聲之中達成的默契”指的是 A．人們在一人一狗的身后排開一列新的隊伍。 B．人們把盲人男子領到空座上。 C．人們在車廂為盲人和導盲犬騰出小塊空間。(3)在第⑧段的括號里填上一個詞，恰當?shù)氖?A．詼諧幽默 B．充滿譏諷 C．緊張不已(4)對于短文的題目“無聲的尊重”，理解最恰當?shù)氖?A．因為是盲人，所以沒有人對他說話。 B．大家用自己的行為默默關愛著盲人男子。 C．大家不想打擾導盲犬的工作。(5)短文的結尾寫到“窗外，寒風習習”，這樣寫的作用是 A．寫出了天氣的寒冷。 B．襯托出盲人的堅強。 C．反襯出人們心里的暖意。(6)?陌生人們?yōu)槊と四凶幼隽耸裁矗坑煤啙嵉恼Z句填在表格中。人物做的事情收起手中的書籍，走到盲人男子身后。短發(fā)女孩一位媽媽(7)?讀了短文，對于“尊重”，你有什么新的看法？寫作竊讀的少年，迷上了閱讀。這種“迷”，是陶醉其中的著迷，是難以抑制的迷戀。生活中的我們，迷上了什么呢？迷上了一本書，迷上了一道美食，迷上了一處風景，或者，迷上了籃球、鋼琴、書法、電腦……請補充題目《我迷上了》，寫一篇400字左右的文章。注意通過語言神態(tài)、動作等方面寫出著迷時的樣子，表達出真情實感。

答案1.【答案】略【知識點】居安思危，戒奢以儉。2.【答案】自豪；難以置信；日新月異；一如既往【知識點】日新月異、自豪、難以置信、一如既往3.【答案】(1)B(2)D(3)C(4)D【知識點】桂花雨、豐衣足食、歧途、矯健、醞釀、相依為命、玲瓏4.【答案】(1)為有源頭活水來；觀書有感（其一）(2)牛郎織女；喜鵲搭橋；連線略。(3)有恒；心到；及時當勉勵【知識點】牛郎織女、守株待兔5.【答案】(1)那部書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深，都有其極生動的性格。沒有人物個性。(2)作者暗自下定了自己去讀書的決心時毅然決然的內(nèi)心感受。(3)C【知識點】有目的地閱讀6.【答案】(1)憂郁；貪婪。(2)少年；晚上；