2025年初中初三語文春季單元測(cè)試考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用1.閱讀下面的文字，根據(jù)要求完成題目。春天來了，冰雪融化，大地回暖。嫩綠的草芽悄悄地從泥土里鉆出來，好奇地打量著這個(gè)世界。柳樹抽出了新的枝條，在微風(fēng)中輕輕搖擺，仿佛在跳著歡快的舞蹈。陽光灑在身上，暖洋洋的，讓人忍不住想舒展身體，感受這份生命的活力。（1）給文中加點(diǎn)的字“鉆”注音。（2）從文中選擇一個(gè)你認(rèn)為描寫生動(dòng)的句子，簡(jiǎn)要說明其生動(dòng)的原因。2.古詩文默寫。（1）學(xué)而不思則罔，。（2）無可奈何花落去，。（3），自緣身在最高層。（4），化作春泥更護(hù)花。3.根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)脑~語。漫長(zhǎng)的暑假即將結(jié)束，我們懷著的心情迎來了新學(xué)期的開始。希望這個(gè)學(xué)期，我們能夠在老師的指導(dǎo)下，更加努力地學(xué)習(xí)，克服困難，取得更大的進(jìn)步。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我深受教育，提高了我的思想覺悟。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講精彩動(dòng)人，贏得了在場(chǎng)的所有人的一致稱贊。D.是否做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，是學(xué)習(xí)效率能否提高的關(guān)鍵。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文言文，完成第5-8題。陳涉者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽城人也，嘗為屯長(zhǎng)。二者嘗為同里，當(dāng)局部而守者，數(shù)歲矣。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”秦二世元年七月，陳涉等戍卒點(diǎn)行，次次大澤鄉(xiāng)，雨雪，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳涉乃召徒屬曰：“蒼天已死，黃天當(dāng)立；歲在甲子，天下大吉。今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”乃曰：“公等皆次當(dāng)斬，今降卒，皆以死，愿為陳王?！蓖綄俳栽唬骸熬词苊！蹦藲㈦u祭狗，以朱雞素牲，為壇而盟，祭上帝，先死為盟。祭畢，陳涉自立為將軍，吳廣為都尉；以次攻城，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻陳，陳守令皆降楚。5.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（1）嘗為屯長(zhǎng)（2）輟耕之壟上（3）茍富貴（4）度已失期（5）為壇而盟（6）乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東6.翻譯下列句子。（1）茍富貴，無相忘。（2）嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！7.陳涉在率眾起義時(shí)，是如何鼓舞士氣的？請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析。8.這段文字記載了陳勝吳廣起義的哪些關(guān)鍵事件？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第9-12題。老街的聲音記憶中的老街，是熱鬧而充滿生活氣息的。清晨，賣花女的吆喝聲，小販的叫賣聲，早起鍛煉的人們的談笑聲，交織在一起，譜成一曲生動(dòng)的市井交響樂。中午，街邊小吃的香氣飄散開來，食客們的咀嚼聲、碗筷碰撞聲，更是為這曲交響樂增添了豐富的層次。傍晚，夕陽的余暉灑滿街道，人們結(jié)束一天的工作，帶著滿足的笑容回家，孩子們的追逐打鬧聲，鄰里間的閑聊聲，又為老街注入了別樣的溫情。然而，隨著城市的發(fā)展，高樓大廈拔地而起，老街逐漸被現(xiàn)代化的氣息所包圍。許多老店鋪消失了，取而代之的是大型商場(chǎng)和超市。曾經(jīng)熟悉的吆喝聲漸漸少了，取而代之的是清脆的電子提示音；曾經(jīng)喧鬧的叫賣聲也消失了，取而代之的是空調(diào)的嗡嗡聲和音樂的播放聲。老街仿佛被一層無形的薄膜籠罩起來，原本熱鬧的聲音變得沉寂，原本充滿生活氣息的氛圍也變得有些疏離。老街的聲音，承載著我們的記憶，也承載著一種獨(dú)特的文化。那些充滿人情味的聲音，是城市發(fā)展的記憶，也是我們心中不可磨滅的文化符號(hào)。我們懷念那些聲音，不僅僅是因?yàn)樗鼈兒寐牐且驗(yàn)樗鼈兇碇环N簡(jiǎn)單、純粹的生活方式，代表著一種人與人之間溫暖的情感連接。在追求現(xiàn)代化的今天，我們是否應(yīng)該保留一些這樣的聲音，讓城市在發(fā)展的同時(shí)，也能保留一份屬于自己的溫度和記憶？9.文章圍繞“老街的聲音”寫了哪些內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。10.文中畫線的句子運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么作用？11.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“老街的聲音，承載著我們的記憶，也承載著一種獨(dú)特的文化”這句話的理解。12.文章最后表達(dá)了作者怎樣的情感和希望？三、寫作13.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。人生如同一次旅行，沿途我們會(huì)遇到各種各樣的風(fēng)景，也會(huì)遇到形形色色的人。有些風(fēng)景讓我們流連忘返，有些風(fēng)景讓我們感慨萬千；有些人讓我們受益匪淺，有些人讓我們刻骨銘心。在這次旅行中，一定有一些人和事，給了我們深刻的啟迪，或者留下了難忘的回憶，成為了我們?nèi)松猛局械囊还P寶貴財(cái)富。請(qǐng)以“難忘的啟迪（或：難忘的回憶）”為題，寫一篇文章。要求：將題目寫在作文紙上，除詩歌外，文體不限（記敘文、議論文均可），不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。試卷答案一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用1.（1）zuān（2）示例：句子“陽光灑在身上，暖洋洋的，讓人忍不住想舒展身體，感受這份生命的活力”運(yùn)用了疊詞“暖洋洋”，生動(dòng)形象地寫出了陽光的溫暖，表達(dá)了作者對(duì)春天到來的喜悅之情。/句子“柳樹抽出了新的枝條，在微風(fēng)中輕輕搖擺，仿佛在跳著歡快的舞蹈”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“柳樹枝條”比作“跳舞的人”，生動(dòng)形象地寫出了柳樹在春風(fēng)中搖曳生姿的姿態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)春天美景的喜愛之情。2.（1）思而不學(xué)則殆（2）似曾相識(shí)燕歸來（3）不識(shí)廬山真面目（4）落紅不是無情物3.示例：激動(dòng)/期待/向往4.C二、閱讀理解（一）閱讀下面的文言文，完成第5-8題。5.（1）曾經(jīng)（或：過去）（2）去，往（3）如果（4）估計(jì)，判斷（5）建立（6）東方6.（1）如果（我們）將來（做了）富貴的人，不要互相忘記。（2）唉！燕雀怎么能知道鴻鵠的遠(yuǎn)大志向呢！7.解析思路：分析陳涉在關(guān)鍵時(shí)刻的言行。他通過“蒼天已死，黃天當(dāng)立；歲在甲子，天下大吉”的口號(hào)，利用當(dāng)時(shí)人們相信的讖緯迷信來鼓舞人心，賦予起義行動(dòng)神圣性和必然性。他還通過分析“失期，法皆斬”的處境，指出“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”的利害關(guān)系，激發(fā)人們“死國(guó)”的決心，將個(gè)人生死與國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系起來，從而鼓舞士氣。8.解析思路：概括關(guān)鍵事件要抓住文中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和核心情節(jié)。①點(diǎn)兵起義的緣由（大雨阻路，失期當(dāng)斬）；②陳涉、吳廣號(hào)召眾人起義（提出口號(hào)，舉行盟誓）；③陳涉、吳廣被擁立為將軍、都尉；④進(jìn)軍并攻下蘄縣；⑤派葛嬰率兵攻占蘄縣以東地區(qū)。（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第9-12題。9.解析思路：梳理文章結(jié)構(gòu)，概括段落大意。第一段寫記憶中老街熱鬧、充滿生活氣息的聲音；第二段寫現(xiàn)在老街因城市發(fā)展而變得沉寂、疏離的聲音；第三段闡述老街聲音的意義，即承載記憶和文化；第四段表達(dá)對(duì)老街聲音的懷念和對(duì)保留人情味聲音的希望。10.解析思路：判斷修辭手法。“那些充滿人情味的聲音，是城市發(fā)展的記憶，也是我們心中不可磨滅的文化符號(hào)”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“聲音”比作“記憶”和“文化符號(hào)”，生動(dòng)形象地說明了老街的聲音承載著重要的意義，也指出了這些聲音是人們心中珍貴的財(cái)富。/“老街仿佛被一層無形的薄膜籠罩起來”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“籠罩”的狀態(tài)比作“無形的薄膜”，生動(dòng)形象地寫出了現(xiàn)代城市發(fā)展中，老街原有的熱鬧聲音被現(xiàn)代聲音覆蓋、隔絕的現(xiàn)象。11.解析思路：理解句子含義要結(jié)合上下文。這句話的意思是，老街的這些聲音不僅僅是聲音本身，它們是過去時(shí)代生活的見證，是特定地域文化的體現(xiàn)。它們讓我們回憶起過去的日子，也讓我們感受到一種不同于現(xiàn)代都市的、更有人情味的文化氛圍。這種聲音所代表的文化，包含著簡(jiǎn)單純粹的生活方式、人與人之間的溫暖互動(dòng)等，這些是現(xiàn)代快速發(fā)展社會(huì)中容易被忽視的寶貴部分。12.解析思路：分析作者情感要關(guān)注關(guān)鍵語句。文章最后表達(dá)了對(duì)老街聲音的懷念（