2021年工作參考總結-學校中考工作參考總結學校中考工作總結1一、成績喜人，再創(chuàng)輝煌20xx年中考工作完畢了，我校在上級主管部門的領導下，在全體師生的努力下，中考再創(chuàng)輝煌，總成績a以上110人，其中貴高線44人（全區(qū)205人）再居港南區(qū)第一。語文科成績a＋為48人，占區(qū)15.95%，數(shù)學科成績a＋為49人，占區(qū)18.29%，英語科成績a＋為43人，占區(qū)18.6%，政史科成績a＋為63人，占區(qū)20.45%，理化學科成績a＋為36人，占區(qū)2021.4%。二、注重備考，早作預備，工作細化1、成立領導機構我們明白衡量一所學校的教育教學質量高低，其中重要的一點確實是看教學成績，尤其是中考成績，它是學校開展與生存的重要生命線，因此我們學校特別注重中考工作，早在20xx年秋期一開學，就成立中考工作領導小組。劉福威校長親身擔任組長，龐海松副校長擔任副組長，成員有教導主任譚定華，政教主任莫裕寧，總務主任劉展森，從人員設置配比都較合理，制訂好工作計劃，落實分工，全方位為中考工作效勞。2、調整任課教師，分管好實驗班按照“因材施教”的教學原則，也按照我校積累下來中考成功經(jīng)歷：“分槽喂養(yǎng)，全面開展”，結合我校的實際情況：（1）周邊學校暑假都上了一個月的功課，我校沒上。（2）個別的教學骨干教師有調走的情況，經(jīng)學校研究決定調整好任課教師，預備好兩套教學人員的工作方案，把原上屆實驗班的教師放一個班的人員到八年級去把關，其中：班主任陳建瑚教師上八年級語文，英語廖偉英、伍海燕分別上七、八年級，班主任大膽起用蘇海?。ㄕ罚Z文用吉秋梅，數(shù)學用梁志紅，英語用梁婉蓉、楊玉蘭，化學用轉科的董福英，如此在上屆的根底上保存原來劉紀棉這一班的人員，進展重新調整搭配，新舊結合，構成了兩個班的教學人員：蘇海健、劉紀棉各帶一個班。這些人員的設置都是通過嚴格選擇，多方論證，大膽起用的，這些教師當初都有些害怕，決心缺乏，經(jīng)鼓舞教育，都能大膽去工作。其次確實是選擇生源，分出兩個利于競爭的“實驗班”，教導處嚴格把關，從七年級起到八年級各期段、期考各科成績，綜合起來，選出最好的120人分成兩個班，根本上能杜絕人情關，同時我們對這兩個班實行“動態(tài)治理”，“能者上，庸者下”，其他各班優(yōu)者上，實驗班跟不上的就下來。3、抓好實驗班師生的思想教育剛開學，宣布了實驗班師生名單后，首先召開了實驗班任課教師的會議，鼓舞教師大膽工作，加強教師的決心，都表達要鼓足干勁，做好工作，學校從各方面配合教師的教學需要，從后勤到教導資源等各方面，全力協(xié)助兩個班的需要。接著召開了兩個班的學生發(fā)動大會，明確要求，鼓舞上進，貫徹“動態(tài)治理”的思想要求，鼓舞學生的競爭認識，成為學校的棟梁之材。4、制訂計劃，認真總結在教研室的詳細指導下，領導小組研究決定，教導處制訂了秋季期的教學計劃，特別是授課計劃，爭取在段考時上完九年級一半內容。到2006年三月份上完九年級全冊內容，從時間上贏得戰(zhàn)機，通過段期考的情況，認真做好總結成功的經(jīng)歷，調整缺乏之處，完善各項措施：做到了“真抓”，實行年級組長負責，組長負責組織開展教學研究，交流教學的得失、分析教學的動態(tài)，引導教師為中考備考出謀獻策，“早抓”，實行“月考”營建競爭好學的氣氛，進入備戰(zhàn)狀態(tài)?！昂葑ァ毙ｏL、班風，制造一個良好的學習環(huán)境，抓好班主任的培訓帶好班級，“穩(wěn)抓”尖子生的培養(yǎng)，爭取完成上級下達一類考生35人的指標，穩(wěn)住尖子生、提高臨界生。5、積極做好培尖工作中考成績要上去必需要有拔尖的人才，因此培尖工作特別關鍵，上完新課，就要進入了全面復習階段（先是分冊復習，后分類再綜合復習，爭取一模前復習完成第一遍，這是較關鍵的）。培尖工作是后階段重要的工作，先定好在區(qū)前列的學生，及臨界生名單，開好教師會，找差距，找存在征詢題，再開這些學生的教育會，理解學生的成績情況，理解掌握了詳細數(shù)據(jù)后，研究確定各班定好指標，定好人員，定好科目，落實任務，進展各個別談話輔導，班主任做好尖子生，臨界生的思想發(fā)開工作，做好全程跟蹤，成績建檔，教導處定期檢查培尖工作情況，記錄各人全科的情況，對他們成績進展分析，便于我們看清哪一個同學哪一科缺腿，對此類學生及時對他們進展補缺補差，比方92班有一個姓李的女生，她的文科特別好，物理、化學還算過得去，她是我校前十五名的學生，可她的數(shù)學總彷徨98分左右，她的成績令我們全體教師特別頭痛，假設她不缺腿，考貴高是不成征詢題的，為了培養(yǎng)她，我們全體數(shù)學教師共商良策，在確保她其它科不掉的前提下，每次考完試都叫她拿試卷到辦公室?guī)退页龃嬖诘恼髟冾}，并詳細給她講解，通過她不懈的努力中考她考考出了a+的成績，這成績真來之不易，今年她順利考取貴高。群策群力，開設專題講座,可以告訴你們：困難是有的，但方法總比困難多一個，假設那一次考試確實出現(xiàn)這種現(xiàn)象，我們會發(fā)揚我們科組不斷以來的榮耀傳統(tǒng)：那確實是：一遇到征詢題便集群策群力，大家來處理，我們計劃用晚飯后那段時間進展小組輔導，進展知識講座，比方上個學期莫仲新副主任給學生講理解直角三角形這一章在考試中如何出現(xiàn)各種知識的綜合題，其他教師也給重點培養(yǎng)對象講了一元二次函數(shù)有關的知識，通過講座學生對知識掌握得更好了，我們每晚留一個教師在辦公室等候我們的學生到來，只要我們能堅持如此做，相信尖子生會不斷地增多，缺腿率會逐步下降。6、對一般班補差補缺，全面提高教學質量尖子有了，但一般班不能拖后腿，否則阻礙全校的總成績，我校也十分注重對一般班的教學工作，制訂計劃，要求與實驗班根本同步，上課進度，復習要求，測試同步，只是程度有些差異而已，關鍵是找出差距，各科爭取有優(yōu)分，穩(wěn)定良好分數(shù)層，即中層，消滅不及格現(xiàn)象，故各班各科制訂好補差補缺計劃，劃知名單，開好發(fā)動會，鼓舞學生學好爭取提高分數(shù)。每個班都發(fā)動學生寫下決心書，決心各科提高多少。班主任、教導處監(jiān)視落實。7、加強測試，認真評改，做好總結我校實行各年級都進展月測一次，畢業(yè)班更不例外，各班各科按照情況而定，隔周一測，教導處統(tǒng)一安排監(jiān)考，科組集中評卷，測試多，工作量大，各組發(fā)動七八年級教師抽空協(xié)助，發(fā)揚團結協(xié)作精神，根天分做到當天考完，次日評講，評講“在練習中掌握，在考試中考會”起到強化作用，各科教師每測一次都有成績記錄，有總結分析，存檔以備檢查，屢次測試綜合分析出各人情況情況是否進步，提高了。如此就有針對性，同時加強了課外輔導，有效地提高了整體成績。8、重抓模擬的檢測，師生共同總結一模是中考備戰(zhàn)的第一次實戰(zhàn)模擬演習，全校師生必須高度注重，我校各科都能在一模前己經(jīng)全部至少復習完第一輪，這時師生的工作能得到充分確實信，對加強師生的決心必定起到了鼓舞的作用，結果一模成績：我校獲得區(qū)前100名27人，前200名47人的好成績，居區(qū)第一，這全取決于我校抓得早，抓得實，二模情況區(qū)前100名我校26人，前200名42人。三模區(qū)前100名我校占47人，前200名65人，這三次模擬我校獲得優(yōu)良成績，關鍵在于做好總結——改善——提高的工作。學?？平M，班級、教師、學生各級必須認真總結，找出存在征詢題，有針對地改善措施，實在做好落實工作，為下次考試的提高做好預備。9、加強后勤效勞后勤處加強衛(wèi)生治理，特別食堂飲食衛(wèi)生，改善伙食，提供開水、熱水等效勞，定期檢查宿舍衛(wèi)生，進展評比，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的適應，讓同學們有個溫馨的環(huán)境，學得更輕松，加強兩操及體育課治理，確保有充足的精力參加中考，組織校醫(yī)進展心理征詢及輔導講座，讓學生們克服壓力等，讓學生們保持良好的心態(tài)去考試，如此它能考出好成績。三、一些不成熟的經(jīng)歷和作法1、絕對跟蹤輔導制訂了培尖工作計劃后，落實到人，到科目，各班列出尖子及臨界生，如區(qū)前100名內的各個學生，各科成績是否平衡，如能提高了幾分就能上貴高或江南。如此下來各科的教師只是負責幾個同學而已，利用課間、餐間、自習時間專門輔導，調整落實各科下班輔導時間，星期一語文；星期二數(shù)學；星期三英語；星期四理化；星期五政史。如此每天自習時間、課間都有教師到班里去治理輔導、談心，如此獲得明顯收效：88班梁彩武語文科成績原來96分左右，中考得a+的好成績，梁愛靜數(shù)學科平時95分左右，中考得a+的好成績。這些例子不勝枚舉，這關鍵在于跟蹤輔導。2、聘請區(qū)教科局教研員到來對中考工作專門輔導今年一?？偨Y分析會請張建號副主任和陳慕才教師作重要發(fā)言，對我校中考備考起到了指導性作用。還請各科的教研員屢次到校作中考備考的指導。3、加強班級治理我校強化班級治理，實行年級組長負責制，春季期還實行了領導帶頭做班主任，12個領導9個分別擔任班主任，其中九年級3人，八年級4人，七年級2人。在班級工作中起到典范帶頭作用，促進學風、校風、班風的根本好轉。4、加強對外交流教學材料的交流，與一些名校交流校本資源，擴大了材料來源。教學交流，上期欽州欽南區(qū)犀牛腳中學一行幾十人到我校參觀、聽課，并共同討論了有關教學治理的征詢題，特別是中考備考的征詢題，使我們的教師開闊了視野，看到了本人的缺乏，及時調整，提高了教育教學質量。學校中考工作總結2××-××學年，我校在市委、市政府的領導下、在市教育局的直截了當領導下、在鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府的支持和指導下，全體師生奮力拼搏，認真貫徹《湛江市義務教育階段教學質量目的治理方案》，理直氣壯抓質量，今年中考又獲得了可喜的成績。根本情況是如此：我校490人參加中考，上重點中學正取線的23人，平均分為553分，平均分名列全市第四，綜合質量名列全市第六。如此輝煌的成績，是全體師生汗水澆灌的結果，同時也說明我校中考備考決策及措施是十分有效的。在××年中考中，我們備考工作的主要措施是：一、加強對中考工作的領導學校成立了由校長任組長，教導處主任、教研組長、級組長組成的中考領導小組。定期召開會議，調整中考復習計劃，研究有關中考工作。校長親身掛帥指導中考工作，教導主任詳細抓中考各項工作。二、積極落實《義務教育教學質量目的治理方案》，全面提高教育質量如何落實《湛江市義務教育階段教學質量目的治理方案》，全面提高教育質量，多年來的中考的經(jīng)歷告訴我們：在整個備考復習中堅持“因材施教，分層推進”。這就要求我們按照學生不同的學習狀態(tài)、學科的不同特點、備考工作不同階段，采取不同的做法、提出與之相適應的要求，以到達最正確的效果。在這方面我們主要抓好以下幾方面的工作。1、抓根底知識，促進才能全面開展；2、精講精練，夯實初中根底；3、注重素養(yǎng)教育，杜絕題海戰(zhàn)術。三、培優(yōu)轉差，全面豐收關于各個班主任，我們提出的做法是：“抓兩頭，促中間”，我們的口號是：“轉化一個差生，其成績勝過培養(yǎng)十個尖子生”。因此，我校全體領導和教師都明白：初中階段教學的工作重點是強化尖子生和后進生的輔導。對尖子生的培養(yǎng)，我們的做法是：確定對象進展特別培養(yǎng)，使他們脫穎而出。關于一些犯有比較嚴峻錯誤的學生，有些學?？偸且荒_踢開，把他們推給低一級的學?；蛘咄平o社會。但是，我們學校從來都沒如此做。可以說在這方面我們能真正做到：苦口婆心，菩薩心腸。關于成績差的學生，我們更是以身作則，決不放棄。詳細措施是：1、關心保護差生，不嫌不棄，耐心啟發(fā)和引導。理解他們的心理，保護學生的幼小心靈的自尊心，為他們以后的進步奠定基矗2、因材施教，對癥下藥。對不同層次的學生提出不同的要求，促使他們在各自的根底上向更高的層次努力。努力挖掘其閃光點，哪怕一星半點，及時給予表揚和鼓舞。使其樹立學習自決心。3、采取個別或集體補課相結合的方法。對差生的輔導，不僅要認真補好課，而且要研究他們之因此差的緣故，以便讓他們跟上全班的同學。。4、對差生輔導要有全面觀點，留意照顧他們的作業(yè)負擔和健康。5、差生的作業(yè)盡量多安排些面批。6、經(jīng)常與家長聯(lián)絡，做到教師輔導與家長輔導相結合。校內外協(xié)調一致，使他們處處得到愛和溫和，樹立學習的自決心和進取心。四、做好防流控輟工作，讓窮學生學習安心按照我校的情況學生的流失不外兩種情況：第一是家里窮，無才能接著讀書；第二是根底差，無心接著讀下去。關于這兩類學生，我校的主旨是：不讓任何一位學生輕易輟學。關于窮學生，我校的詳細做法是：1、認真審核扶貧助學金的發(fā)放對象，把資金發(fā)到最需要扶助的學生手上；2、成立學校扶貧助學金會，處理特困生的生活征詢題。3、減免學生書雜費、住宿費；4、同意特困生延緩交費或分期付費。5、發(fā)動師生捐款，協(xié)助有特別困難的學生。06屆畢業(yè)的吳華帝同學，成績相當不錯。但是，到了初三第一學期末，本人得了慢性結腸炎，到南油醫(yī)院去治療，花了一大筆資金。加上他父親也不斷臥病在床，家貧如洗，故預備輟學。學校領導、教師明白這種情況之后，決定發(fā)動全校師生捐款來協(xié)助這位同學，師生一共捐了6400多元，處理了這位同學的燃眉之急。師生的義舉激發(fā)了這位學生的學習熱情，結果，這位學生參加高中階段升學考試獲得了658分的好成績，被錄用為本校高一新生。由于防流控輟工作扎實，因此我校的初中穩(wěn)定率多年來都在99.6%以上。五、抓學風校風，正考紀考風××是文化古鎮(zhèn)，尊師重教蔚然成風，××中學不斷以來也有著良好的校風。但是，我們并不由于有著優(yōu)良的傳統(tǒng)而放松學風、校風的建立。關于考風、考紀，我們是從教師開始抓，從入學開始抓，從平常測驗、考試開始抓。每次考試我們都全校統(tǒng)一排位，由領導巡考，每科考試完畢，作弊的名單立即公布，并作出嚴肅處理。由于我們的學生平常考試都是跟中考差不多一樣嚴格要求，因此學生在中考應考的時候，絕對不會有任何作弊的現(xiàn)象出現(xiàn)。但是我們也不會掉以輕心，中考前夕，我們仍然要求班主任給學生打預防針：嚴守紀律，不要作弊。多年以來，我校考生在中考中沒有出現(xiàn)過作弊現(xiàn)象。由于我校歷年都設中考考場，我們積累了豐富的考場治理經(jīng)歷。多年以來，我們的考務工作從沒出過任何過失。六、注重心理輔導和校園文化環(huán)境建立，營建良好的學習氣氛治理是質量的保證，加強治理，向治理要質量，不斷是我校中考成功的經(jīng)歷，對學生日常行為的治理，各校大同小異，無非確實是持之以恒地抓《標準》，使之有紀律保證和良好的學習環(huán)境。我校同時還要求教師細心體察、擅長分析學生在不同時期產(chǎn)生的不同心理反響，及時疏導教育。如初三學生每年考前一個月都會產(chǎn)生煩燥、厭學等現(xiàn)象，為了讓學生克服這種情況，消除心理障礙，度過難關，教師要協(xié)助學生認識這種心理產(chǎn)生的緣故和后果，指導其如何克服，并盡快恢復正常心理狀態(tài)。在學生就餐、就寢、活動、午休的每一個環(huán)節(jié)，做好細致入微的溫馨治理，讓學生天天都有好心情，讓每一