安徽省宣城市皖東南2025-2026學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考第二次聯(lián)考物理·化學(xué)試題-初中化學(xué)一、單選題1．下列做法與“建設(shè)美麗安徽，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”理念相符的是A．外出多開私家車 B．外出就餐使用一次性餐具C．日常生活垃圾分類處理 D．大量施用化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量2．正確的操作是保證實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的是A．檢查裝置氣密性 B．傾倒液體C．向上排空氣法收集氧氣 D．檢驗(yàn)氧氣3．勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活。下列勞動(dòng)項(xiàng)目涉及的化學(xué)知識(shí)不正確的是選項(xiàng)勞動(dòng)項(xiàng)目化學(xué)知識(shí)A將洗過(guò)的衣服放在陽(yáng)光下曬干水分子被破壞，生成新的分子B在冰箱中放置活性炭包去除異味活性炭具有吸附性C用葡萄釀造葡萄酒葡萄發(fā)生了緩慢氧化D用鐵鍋炒菜做飯利用鐵的導(dǎo)熱性A．A B．B C．C D．D4．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在負(fù)壓和超低溫條件下，水會(huì)像棉花糖一樣，以蓬松輕盈的形式穩(wěn)定存在，被稱為“氣凝膠冰”。下列說(shuō)法正確的是A．“氣凝膠冰”是一種混合物 B．“氣凝膠冰”與冰的化學(xué)性質(zhì)不同C．“氣凝膠冰”比液態(tài)水的分子間隔大 D．“氣凝膠冰”中分子是不運(yùn)動(dòng)的5．答題卡上條形碼的黏性主要來(lái)自膠黏劑，其主要成分是丙烯酸(化學(xué)式為C3H4O2)。下列說(shuō)法正確的是A．丙烯酸的相對(duì)分子質(zhì)量為72g B．丙烯酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為9：8C．丙烯酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D．丙烯酸由3個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成6．模型有助于構(gòu)建正確的化學(xué)概念，下列有關(guān)模型呈現(xiàn)錯(cuò)誤的是A．物質(zhì)分類模型 B．原子結(jié)構(gòu)模型C．化學(xué)反應(yīng)模型 D．空氣組成模型閱讀下列材料，回答下列兩個(gè)小題。稀土元素有“工業(yè)維生素”的美譽(yù)，是重要的戰(zhàn)略資源。我國(guó)科學(xué)家利用新研制的含鑭催化劑，實(shí)現(xiàn)了如圖所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化。7．下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．甲為氧化物 B．乙的化學(xué)式為COC．反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變 D．反應(yīng)前后分子種類不變8．稀土元素鑭在元素周期表中的信息如圖所示。下列對(duì)其描述正確的是A．屬于非金屬元素 B．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為57C．相對(duì)原子質(zhì)量為138.9g D．元素符號(hào)為L(zhǎng)A9．小青同學(xué)用如圖1所示的裝置探究過(guò)氧化氫溶液分解時(shí)氧化銅和二氧化錳的催化效果，收集到氧氣的體積和時(shí)間的關(guān)系如圖2所示。下列說(shuō)法不正確的是A．圖1中注射器的作用之一是迅速推入活塞注入過(guò)氧化氫溶液B．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制過(guò)氧化氫溶液的濃度和體積相同C．由圖2可得出結(jié)論：催化劑不改變生成物的質(zhì)量D．圖2中t1～t2時(shí)間段反應(yīng)變慢是因?yàn)檠趸~和二氧化錳的質(zhì)量減少10．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。下列推理正確的是A．分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，則保持氦氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氦分子B．同種元素的質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素C．離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子D．單質(zhì)是由同種元素組成，則由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)11．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．驗(yàn)證蠟燭的燃燒產(chǎn)物有二氧化碳B．驗(yàn)證水是由氫、氧兩種元素組成C．驗(yàn)證分子的運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)D．測(cè)量空氣中氧氣的含量A．A B．B C．C D．D12．密閉容器中發(fā)生某化學(xué)反應(yīng)，各物質(zhì)的分子數(shù)目隨時(shí)間變化情況如圖1所示，物質(zhì)Y、Z的質(zhì)量隨時(shí)間變化情況如圖2所示。下列說(shuō)法不正確的是A．Z一定是化合物 B．t1時(shí)X、Y、Z同時(shí)存在容器中C．Y與Z的相對(duì)分子質(zhì)量之比為14：17 D．參加反應(yīng)的X與生成的Z的質(zhì)量比為3：17二、填空題13．飲用水的安全與人們的生活息息相關(guān)。某化學(xué)興趣小組對(duì)水質(zhì)檢測(cè)及凈水器的制作開展了實(shí)踐活動(dòng)。【任務(wù)一】自來(lái)水的生產(chǎn)工藝及檢測(cè)(1)自來(lái)水廠的生產(chǎn)工藝流程如圖甲所示，從取水泵房里出來(lái)的水需要先加混凝劑——明礬，其作用是。(2)自來(lái)水廠常用某種含氯的氧化物作消毒劑，該氧化物中氯元素化合價(jià)為+4，則該氧化物的化學(xué)式為。(3)現(xiàn)對(duì)用戶管網(wǎng)中的水進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)其中含有較多可溶性的鈣、鎂化合物，該水屬于(填“硬水”或“軟水”)。【任務(wù)二】自制凈水器(4)該興趣小組制作了如圖乙所示的凈水器，其中小卵石、石英砂起作用。紫外線燈具有殺菌、消毒的作用，該過(guò)程中發(fā)生的是(填“物理”或“化學(xué)”)變化。三、實(shí)驗(yàn)題14．某學(xué)習(xí)小組開展“基于特定需求設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)易供氧器”的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。(1)圖中儀器a的名稱是，相較于裝置B，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是。(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制備氧氣的化學(xué)方程式是。(3)裝置D中過(guò)濾器中的水可以起到的作用是(寫出1點(diǎn)即可)(4)利用傳感器測(cè)量密閉反應(yīng)器中壓強(qiáng)的變化，制氧劑分別用5%過(guò)氧化氫溶液和過(guò)碳酸鈉固體，兩種制氧劑在相同條件下產(chǎn)生氧氣，裝置內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的圖像如圖所示。結(jié)合圖像及試劑狀態(tài)分析，家用供氧器選擇過(guò)碳酸鈉固體作制氧劑而不選擇5%過(guò)氧化氫溶液的理由是。四、填空題15．氫氣是一種清潔能源。如下圖是用硫化氫(H2S)氣體制備氫氣的模擬工藝流程圖。(1)氫氣被稱為清潔能源的原因是。(2)在吸收室里發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可以表示為：，x的化學(xué)式是。(3)HI氣體進(jìn)入產(chǎn)品室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為(無(wú)需注明條件)，該反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類型)。(4)在上述工藝流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是。五、科學(xué)探究題16．質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)，使得人們對(duì)于化學(xué)變化的認(rèn)識(shí)進(jìn)入了“定量”研究的階段，某中學(xué)化學(xué)興趣小組從定量的角度對(duì)某些化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行了探究。探究一：驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，該興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。(1)甲實(shí)驗(yàn)所做的是銅與氧氣反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)乙實(shí)驗(yàn)是先將燒杯放在天平上，用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，反應(yīng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)天平的指針(填“偏左”“偏右”或“不偏轉(zhuǎn)”)。(3)交流討論：為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖中丙、丁實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)改進(jìn)乙實(shí)驗(yàn)，選出你認(rèn)為最合適的裝置，并說(shuō)明理由：。探究二：應(yīng)用質(zhì)量守恒定律探究物質(zhì)組成。木糖醇是一種白色粉末狀物質(zhì)，是新型甜味劑。【提出問(wèn)題】木糖醇是由什么元素組成的？【查閱資料】①濃硫酸是干燥劑，能夠吸收水分。②氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)。③堿石灰能夠用來(lái)吸收水蒸氣和二氧化碳?！緦?shí)驗(yàn)探究】(4)完善表格：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論a．取適量的木糖醇使其燃燒，同時(shí)將一只干燥的燒杯罩在火焰上方燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧證明木糖醇中一定含有b．將燒杯倒轉(zhuǎn)，并注入澄清的石灰水，振蕩證明木糖醇中一定含有碳元素查閱資料可知，木糖醇完全燃燒的產(chǎn)物只有二氧化碳和水。為進(jìn)一步確定木糖醇的元素組成，取6.08g木糖醇樣品進(jìn)行如圖的探究(假設(shè)圖中每一步反應(yīng)都能充分進(jìn)行)?！緦?shí)驗(yàn)分析】(5)在實(shí)驗(yàn)前，先通一會(huì)兒氮?dú)獾哪康氖恰?6)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將6.08g木糖醇樣品放入A裝置中使之充分燃燒，待反應(yīng)物消失后繼續(xù)通入氮?dú)庵敝粱謴?fù)到室溫，稱量發(fā)現(xiàn)B裝置增重4.32g，C裝置增重8.8g，則木糖醇中含有的元素是，理由是。六、計(jì)算題17．“化學(xué)氧呼吸自救器”是人在缺氧環(huán)境或高濃度有毒有害氣體環(huán)境中使用的一種安全防護(hù)裝置，內(nèi)部裝有顆粒狀超氧化鉀(KO2)作為制氧劑，其反應(yīng)原理之一為：。(1)若要制得48g氧氣，計(jì)算理論上參與該反應(yīng)KO2的質(zhì)量是多少？(寫出計(jì)算過(guò)程)(2)下列有關(guān)說(shuō)法正確的是___________(填序號(hào))。A．設(shè)計(jì)“化學(xué)氧呼吸自救器”時(shí)需了解人體每分鐘呼吸次數(shù)、每次呼出二氧化碳的量、每次呼吸耗氧量等B．KO2作制氧劑的優(yōu)點(diǎn)之一是反應(yīng)物是固體，便于儲(chǔ)存C．室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)及時(shí)打開門窗，有利于有毒氣體逸出參考答案1．C2．B3．A4．C5．B6．B7．D8．B9．D10．B11．D12．C13．(1)加速懸浮物的沉降(2)ClO2(3)硬水(4)過(guò)濾（合理即可）化學(xué)14．(1)錐形瓶可以控制反應(yīng)的速率(2)(3)便于觀察氧氣的輸出速率(合理即可)(4)過(guò)碳酸鈉是固體，方便攜帶，且相同條件下過(guò)碳酸鈉產(chǎn)生的氧氣更多（合理即可）15．(1)燃燒產(chǎn)物是水，無(wú)污染(2)H2O(3)分解反應(yīng)(4)、16．(1)(2)偏右(3)丁裝置最合適，因?yàn)檠b置密閉，且測(cè)量時(shí)不受浮力影響(4)