2026年春期統(tǒng)編人教版六年級下冊小學(xué)道德與法治教學(xué)計(jì)劃+教學(xué)進(jìn)度表（按新教材內(nèi)容編寫→格式精編版→可編輯可打?。┮?、指導(dǎo)思想統(tǒng)編版六年級下冊道德與法治教學(xué)以《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為指引，立足六年級學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，聚焦政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識(shí)五大核心素養(yǎng)，圍繞完善自我、愛護(hù)地球、尊重多元文明等教材主線，融合生活實(shí)踐與價(jià)值引領(lǐng)，培育學(xué)生尊重包容、反思成長、守護(hù)家園、胸懷天下的品質(zhì)，為成長為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人筑牢思想根基。二、學(xué)情分析本班共有學(xué)生XX人，六年級學(xué)生處于小升初關(guān)鍵期，抽象思維與自主意識(shí)提升，已掌握基礎(chǔ)道德與法治知識(shí)，能參與合作探究。但對寬容、反思、文化多樣、人類命運(yùn)共同體等抽象概念理解淺顯，全球視野與辯證思維不足。部分學(xué)生情緒調(diào)節(jié)、同理心較弱，面對復(fù)雜問題易片面判斷，環(huán)保與責(zé)任意識(shí)有待落地。教學(xué)需結(jié)合生活實(shí)例、情境體驗(yàn)與實(shí)踐活動(dòng)，化抽象為具體，強(qiáng)化情感認(rèn)同與行為養(yǎng)成。三、教材分析（一）教材結(jié)構(gòu)統(tǒng)編版六年級下冊道德與法治共4單元10課，按“個(gè)人—地球—文明—世界”遞進(jìn)編排。第一單元完善自我健康成長（3課），第二單元愛護(hù)地球共同責(zé)任（2課），第三單元多樣文明多彩生活（2課），第四單元讓世界更美好（3課），層層拓展視野，培育全球責(zé)任。（二）單元內(nèi)容解析第一單元“完善自我健康成長”：單元用“自我完善”這個(gè)主題，“尊重”“寬容”“反思”三個(gè)話題構(gòu)成，設(shè)計(jì)了《學(xué)會(huì)尊重》《學(xué)會(huì)寬容》和《學(xué)會(huì)反思》三課內(nèi)容。第一課先從每個(gè)人都值得尊重的話題入手體會(huì)每個(gè)人都擁有生而為人的尊嚴(yán)，認(rèn)識(shí)尊重自己和尊重他人的內(nèi)涵與方式，尊重自己和他人。第二課從寬容對生活的價(jià)值入手，體會(huì)寬容的意義，寬容的心理過程，樹立有原則、有限度的寬容意識(shí)，理解寬容亦是對他人不同興趣愛好、觀點(diǎn)的包容，學(xué)會(huì)和而不同。第三課回顧中認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都擁有一定的反思能力，認(rèn)識(shí)反思對學(xué)習(xí)和生活的重要意義，學(xué)習(xí)反思的方法，養(yǎng)成反思的習(xí)慣。第二單元“愛護(hù)地球共同責(zé)任”：單元圍繞“共同的世界——地球環(huán)境”這一主題，設(shè)計(jì)了《地球——我們的家園》和《應(yīng)對自然災(zāi)害》兩課?！兜厍颉覀兊募覉@》，先從地球作為人類的生存家園入手，了解地球?qū)θ祟惿媾c發(fā)展的價(jià)值，認(rèn)識(shí)人類不當(dāng)?shù)纳a(chǎn)和生活活動(dòng)帶來的環(huán)境危機(jī)及由此產(chǎn)生的種種后果，認(rèn)識(shí)世界各國的合作、現(xiàn)代科技及個(gè)體的力量等都是解決環(huán)境問題的重要力量。《應(yīng)對自然災(zāi)害》通過地圖認(rèn)識(shí)我國自然災(zāi)害的總體狀況，通過我國常見的自然災(zāi)害案例，初步了解自然災(zāi)害的表現(xiàn)及其帶來的損失，認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害發(fā)生的原因，除了自然因素，人類不合理的行為也是重要因素，從個(gè)人、社會(huì)和國家等層面了解人們應(yīng)對自然災(zāi)害的舉措，體會(huì)中國人民不屈的抗災(zāi)精神。第三單元“多樣文明多彩生活”：單元圍繞“共同的世界——?dú)v史與文化”這個(gè)主題，設(shè)計(jì)了《探訪古代文明》《多元文化、多樣魅力》兩課內(nèi)容，感受和了解人類共同創(chuàng)造的豐富多彩的文明?！短皆L古代文明》聚焦人類早期文明成就，從人類早期文明發(fā)祥地的地理位置入手，了解大河流域四人類早期文明發(fā)祥地及其出現(xiàn)的意義，再以古人在農(nóng)業(yè)和文字等方面的文明成就為例，了解人類早期文明的重大成就及其對人類文明的重要意義，通過世界遺產(chǎn)，了解留存于世的其他重要早期文明成就，培養(yǎng)保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)和責(zé)任感，堅(jiān)定歷史自信?！抖嘣幕?、多樣魅力》聚焦當(dāng)今世界文化。從文化產(chǎn)生的地理環(huán)境認(rèn)識(shí)自然環(huán)境對文化的影響，以文化形式引導(dǎo)感受世界文化的多樣性，以尊重文化的多樣性、差異性為落腳點(diǎn)，懂得尊重不同文化，學(xué)會(huì)以包容、開放的態(tài)度對待不同文化。第四單元“讓世界更美好”：單元圍繞“共同的世界——發(fā)展力量”這個(gè)主題，設(shè)計(jì)了3課內(nèi)容?！犊萍及l(fā)展造福人類》引導(dǎo)求真，認(rèn)識(shí)科技是人類探索世界的手段，以三次工業(yè)革命為線索了解科技對人類生產(chǎn)生活方式的改變及科技應(yīng)用帶來的負(fù)面影響，形成善用科技的理念，認(rèn)識(shí)科技是人類實(shí)現(xiàn)夢想的重要力量?！度找嬷匾膰H組織》通過介紹國際組織的職能認(rèn)識(shí)國際組織的角色，了解聯(lián)合國和世貿(mào)組織的產(chǎn)生及其在國際政治、經(jīng)濟(jì)生活中的作用，通過我國加入的主要國際組織體會(huì)我國承擔(dān)的責(zé)任及在人類和平發(fā)展中的作用，感受我國在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用，培養(yǎng)國際視野，提升民族自豪感與自信心?！段覀儛酆推健窂膽?zhàn)爭對人類生命、自然環(huán)境、文化遺產(chǎn)等帶來的傷害引導(dǎo)體會(huì)和平的珍貴，認(rèn)識(shí)到國家主權(quán)神圣不可侵犯是國際和平的基石，了解我國獨(dú)立自主的和平外交政策，認(rèn)識(shí)到我國為世界和平作出的貢獻(xiàn)，知道解放軍為保衛(wèi)祖國領(lǐng)土完整、維護(hù)世界和平作出的貢獻(xiàn)，激發(fā)解放軍的熱愛之情。四、教學(xué)目標(biāo)政治認(rèn)同：1.認(rèn)同人人擁有尊嚴(yán)，國家尊重保障人權(quán)，樹立平等意識(shí)。2.理解獨(dú)立自主的和平外交政策，認(rèn)同中國對世界和平與發(fā)展的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感。3.樹立人類命運(yùn)共同體理念，主動(dòng)關(guān)注全球議題，培育國際視野。道德修養(yǎng)：1.踐行尊重、寬容、反思的美德，在交往中做到平等待人、和而不同。2.樹立生態(tài)道德，自覺踐行環(huán)保，守護(hù)地球家園。3.尊重世界多元文化，主動(dòng)傳承中華優(yōu)秀文化，提升文化修養(yǎng)。法治觀念：1.樹立“法律面前人人平等”意識(shí)，知曉守法是公民基本義務(wù)。2.理解法律與道德、紀(jì)律的聯(lián)系，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律規(guī)范自身行為。3.了解國際組織職能，初步認(rèn)識(shí)國際規(guī)則，增強(qiáng)全球規(guī)則意識(shí)。健全人格：1.學(xué)會(huì)尊重、寬容、反思，提升自我認(rèn)知、情緒調(diào)控與問題解決能力。2.理性看待科技影響，樹立熱愛科學(xué)、勇于探索的態(tài)度。3.培養(yǎng)理性平和、開放包容的心態(tài)，學(xué)會(huì)換位思考，處理人際矛盾。責(zé)任意識(shí)：1.對個(gè)人言行負(fù)責(zé)，主動(dòng)反思完善自我，增強(qiáng)自我成長責(zé)任。2.增強(qiáng)生態(tài)責(zé)任，踐行低碳生活，參與環(huán)保實(shí)踐，守護(hù)地球家園。3.掌握防災(zāi)減災(zāi)方法，提升自救互救能力，體會(huì)不屈抗災(zāi)精神。4.樹立世界公民責(zé)任，為促進(jìn)世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握尊重、寬容、反思的內(nèi)涵與踐行方法，理解三者對自我完善的意義。2.明晰地球價(jià)值與環(huán)境危機(jī)；掌握環(huán)保途徑與自然災(zāi)害應(yīng)對技巧，理解人類活動(dòng)對環(huán)境的影響。3.了解古代文明成就與文化遺產(chǎn)價(jià)值，理解自然環(huán)境對文化的影響，明確文明多樣性的意義。4.辯證看待科技影響，認(rèn)識(shí)國際組織（如聯(lián)合國）作用，理解和平價(jià)值與中國外交理念。教學(xué)難點(diǎn)：1.將品質(zhì)內(nèi)化為穩(wěn)定行為習(xí)慣，在沖突中做到有原則的尊重與寬容，養(yǎng)成主動(dòng)反思的習(xí)慣。2.樹立可持續(xù)發(fā)展與人類命運(yùn)共同體意識(shí)，把環(huán)保認(rèn)知轉(zhuǎn)化為長期行動(dòng)，理解人類活動(dòng)與災(zāi)害的關(guān)聯(lián)。3.消除文化偏見，真正包容不同文化，理解文化差異，做到和而不同。4.樹立全球視野與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)關(guān)注國際事務(wù)，理解人類命運(yùn)共同體并轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。六、教學(xué)措施1.學(xué)情適配策略：針對六年級學(xué)生兩極分化的特點(diǎn)，實(shí)施分層教學(xué)：對基礎(chǔ)薄弱學(xué)生采用“微課+習(xí)題”的方式鞏固基礎(chǔ)，對學(xué)有余力的學(xué)生布置拓展性任務(wù)，如撰寫文明主題小論文、模擬聯(lián)合國提案等。建立“同伴互助”小組，以優(yōu)帶差，通過小組合作探究、成果展示等活動(dòng)，提升全員參與度。同時(shí)，建立學(xué)生成長檔案，跟蹤記錄學(xué)生在尊重、寬容等核心素養(yǎng)上的行為變化，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。2.教材內(nèi)容落地方法：結(jié)合教材“個(gè)人—地球—文明—世界”的邏輯主線，設(shè)計(jì)主題式教學(xué)活動(dòng)。在“完善自我”單元，開展“尊重他人”情景模擬，讓學(xué)生在角色扮演中體會(huì)尊重的內(nèi)涵；在“愛護(hù)地球”單元，組織校園垃圾分類實(shí)踐和自然災(zāi)害應(yīng)急演練，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)與抗災(zāi)能力；在“多樣文明”單元，舉辦“世界文化分享會(huì)”，鼓勵(lì)學(xué)生通過資料搜集、文化展示，理解文明多樣性；在“讓世界更美好”單元，開展“科技與和平”主題辯論，引導(dǎo)學(xué)生辯證看待科技發(fā)展與國際責(zé)任。3.教學(xué)方法創(chuàng)新：采用“情境體驗(yàn)+問題驅(qū)動(dòng)”模式，結(jié)合多媒體資源，如播放《地球脈動(dòng)》紀(jì)錄片片段、展示國際組織工作視頻，增強(qiáng)課堂感染力。引入“時(shí)政熱點(diǎn)”教學(xué)，將全球氣候大會(huì)、聯(lián)合國維和行動(dòng)等時(shí)事融入課堂，讓學(xué)生理解教材知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)聯(lián)。同時(shí)，依托紅色研學(xué)、社區(qū)志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行為自覺，實(shí)現(xiàn)“知行合一”。4.評價(jià)與反饋機(jī)制：構(gòu)建多元評價(jià)體系，除傳統(tǒng)紙筆測試外，增加過程性評價(jià)，如課堂參與度、實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)、小組合作成果等。通過“成長手冊”記錄學(xué)生的反思日記、活動(dòng)心得，定期開展自評與互評，讓學(xué)生在反思中成長。建立家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，通過家長會(huì)、家校聯(lián)系群反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，引導(dǎo)家長參與學(xué)生的品德培養(yǎng)，形成家校育人合力。5.資源整合與專業(yè)提升：整合校內(nèi)外資源，邀請社區(qū)工作者、環(huán)保志愿者、退伍軍人等走進(jìn)課堂，開展專題講座，豐富教學(xué)內(nèi)容。教師定期參與課標(biāo)培訓(xùn)與教研活動(dòng)，積極探索跨學(xué)科融合教學(xué)，如將道德與法治與科學(xué)、語文等學(xué)科結(jié)合，提升教學(xué)的深度與廣度，助力學(xué)生形成面向未來的核心素養(yǎng)。附教學(xué)進(jìn)度表：

2025-2026學(xué)年度第二學(xué)期六年級道法（下冊）教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間天數(shù)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容備注13.2-3.651開學(xué)第一課23.9-3.1352第1課《學(xué)會(huì)尊重》33.16-3.2052第2課《學(xué)會(huì)寬容》43.23-3.2752第3課《學(xué)會(huì)反思》53.30-4.352第1單元復(fù)習(xí)小結(jié)與素質(zhì)測評64.7-4.1042第4課《地球——我們的家園》清明3天假期74.13-4.1752第5課《應(yīng)對自然災(zāi)害》84.20-4.2452第二單元復(fù)習(xí)小結(jié)與素質(zhì)測評94.27-4.3042第6課《探訪古代文明》105.6-5.942第7課《多元文化多樣魅力》五一5天假期115.11-5.1552半期復(fù)習(xí)與階段素質(zhì)測評125.18-5.2252第8課《科技發(fā)展造福