第1頁（共1頁）2025年山東省濟南市中考化學試卷一、單項選擇題：本題共10小題，每小題2分，共20分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目的要求。1．（2分）（2025?濟南）加強環(huán)境保護，建設(shè)美麗泉城。下列做法不利于環(huán)境保護的是（）A．分類投放垃圾 B．增加綠植面積 C．倡導綠色出行 D．隨意排放污水2．（2分）（2025?濟南）規(guī)范的實驗操作是實驗成功的重要保證。下列實驗操作合理的是（）A．稀釋濃硫酸 B．點燃酒精燈 C．檢查氣密性 D．過濾黃河水3．（2分）（2025?濟南）2025年“世界水日”的主題是“冰川保護”。下列有關(guān)水的認識不正確的是（）A．水是一種重要的溶劑 B．水和冰是同一種物質(zhì) C．水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的 D．水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的4．（2分）（2025?濟南）如圖為同一周期元素的名稱、符號和原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是（）A．鋰元素和鈹元素都屬于金屬元素 B．圖中各元素位于元素周期表的第二周期 C．氟原子在化學反應中容易失去電子 D．圖中元素的原子序數(shù)從左到右逐漸增大5．（2分）（2025?濟南）化學與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列說法不合理的是（）A．食用蔬菜、水果可補充維生素 B．過量使用化肥、農(nóng)藥以促進糧食增產(chǎn) C．液態(tài)氮氣可用作制冷劑 D．焙制糕點加入碳酸氫鈉使其疏松可口6．（2分）（2025?濟南）下列常見危險化學品標志中，表示“易于自燃的物質(zhì)”的是（）A． B． C． D．7．（2分）（2025?濟南）下列說法不正確的是（）A．增大氧氣的濃度能促進可燃物燃燒 B．只由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì) C．氧化反應一定是化合反應 D．化合物中各元素的正負化合價之和為零8．（2分）（2025?濟南）化學觀念是認識物質(zhì)及其變化的基礎(chǔ)。下列說法不正確的是（）A．物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 B．物質(zhì)是由元素組成的 C．物質(zhì)是具有多樣性的 D．化學變化一定伴隨著能量變化9．（2分）（2025?濟南）宏觀、微觀相結(jié)合是學習化學的重要思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋不合理的是（）A．“過雨荷花滿院香”——荷香四溢是因為分子在不斷運動 B．石墨一定條件下轉(zhuǎn)變成金剛石——原子種類發(fā)生改變 C．鹽酸與NaOH發(fā)生中和反應——H+和OH﹣結(jié)合生成H2O D．CO和CO2的化學性質(zhì)不同——構(gòu)成它們的分子不同10．（2分）（2025?濟南）氯化鈣是一種重要的化工原料，其工業(yè)生產(chǎn)的主要流程如圖所示。下列說法不正確的是（）A．粉碎石灰石是為了增大反應物的接觸面積 B．反應釜中，通過攪拌可以加快反應速率 C．反應釜中生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁 D．過濾除去雜質(zhì)是利用各組分的沸點不同二、多項選擇題：本題共5小題，每小題4分，共20分。每小題給出的四個選項中，至少有兩個選項符合題目的要求，全部選對得4分，選對兩個及以上但不全的得3分，選對一個得2分，有（多選）11．（4分）（2025?濟南）下圖是某化學反應的微觀模擬示意圖（甲、乙、丙、丁分別代表圖中對應的四種物質(zhì)），下列說法正確的是（）A．該反應屬于置換反應 B．甲、乙兩種物質(zhì)均為氧化物 C．該反應前后分子總數(shù)發(fā)生改變 D．參加反應的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為22：9（多選）12．（4分）（2025?濟南）下列實驗方案設(shè)計中，能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗方案A除去ZnSO4溶液中混有的少量H2SO4加入過量的鋅粉，過濾B除去NaNO3溶液中混有的少量Na2SO4加入過量的Ba（NO3）2溶液，過濾C除去CaO中混有的少量CaCO3加入適量的稀鹽酸D除去CuO中混有的少量銅粉在氧氣中充分加熱A．A B．B C．C D．D（多選）13．（4分）（2025?濟南）化學小組的同學在探究某“暖寶寶”的成分時，得到了一份溶質(zhì)為NaCl、CuCl2、FeCl2的溶液。常溫下，取ag該溶液，向其中加入一定質(zhì)量的鋅粉，充分反應后過濾，得到無色濾液M（不飽和）和濾渣N。下列判斷正確的是（）A．濾液M的溶質(zhì)為NaCl、ZnCl2 B．濾液M的質(zhì)量一定小于ag C．濾渣N中含有鈉、銅、鐵三種單質(zhì) D．向濾渣N中滴加稀鹽酸會有氣泡冒出（多選）14．（4分）（2025?濟南）KNO3、NH4Cl是制作“天氣瓶”常用的物質(zhì)，其溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是（）A．t1℃時，KNO3和NH4Cl的溶解度相等 B．t2℃時，將60gKNO3放入50g水中，可得到110gKNO3溶液 C．t2℃時，各取相等質(zhì)量的KNO3和NH4Cl，分別加水至恰好完全溶解，所得KNO3溶液的質(zhì)量大于NH4Cl溶液的質(zhì)量 D．將0℃時KNO3的飽和溶液和NH4Cl的飽和溶液都升溫到t2℃，所得KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于NH4Cl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（多選）15．（4分）（2025?濟南）實驗室的燒杯中有NaHCO3、MgCO3固體混合物21g，加入150g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，恰好完全反應，得到常溫下的不飽和溶液R。下列說法正確的是（）A．溶液R中含有NaCl和MgCl2 B．原混合物中NaHCO3與MgCO3的質(zhì)量比為1：4 C．溶液R中溶質(zhì)的總質(zhì)量為16.45g D．溶液R的質(zhì)量為160g三、非選擇題：本題共5小題，共60分。16．（10分）（2025?濟南）化學讓我們更好地認識物質(zhì)、利用物質(zhì)和改造物質(zhì)。（1）按要求從氧氣、氯化鈉、二氧化碳、硫酸中選取合適的物質(zhì)，將其化學式填在下列橫線上。①可供給呼吸的氣體單質(zhì)。②可用于除鐵銹的酸。③可作氣體肥料的氧化物。④可用作調(diào)味品的鹽。（2）化學小組的同學進行“探究土壤酸堿性對植物生長的影響”實踐活動。①采集校園勞動基地土壤樣品，制取土壤浸出液，取1～2mL加入試管中，滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液變成紅色，說明土壤樣品呈（填“酸性”“中性”“堿性”之一）。②為使土壤的pH變大，最經(jīng)濟有效且安全的方法是往土壤中加入（填選項序號）。A.硫酸B.氯化鈉C.氫氧化鈉D.熟石灰③為探究土壤酸堿性對植物生長的影響，化學小組的同學選取12顆形態(tài)、質(zhì)量相近的大蒜種子，分為3組進行實驗，每組4顆。對照組為中性環(huán)境，實驗組分別為酸性、堿性環(huán)境，在其他條件相同的條件下進行培育，觀察五天內(nèi)大蒜的生長情況，記錄如下表所示。不同酸堿性環(huán)境中大蒜生長情況記錄表日期酸性環(huán)境中性環(huán)境堿性環(huán)境第一天2顆發(fā)芽，平均高度1.2cm3顆發(fā)芽，平均高度1.5cm2顆發(fā)芽，平均高度1.2cm第二天4顆發(fā)芽，平均高度3.5cm3顆發(fā)芽，平均高度3.5cm3顆發(fā)芽，平均高度2.5cm第三天平均高度6cm4顆發(fā)芽，平均高度5cm4顆發(fā)芽，平均高度3.8cm第四天平均高度8.5cm平均高度7.2cm平均高度6.5cm第五天平均高度10.5cm平均高度9.2cm平均高度8.5cm上述實驗結(jié)果表明，大蒜在（填“酸性”“中性”“堿性”之一）環(huán)境中生長最快。④在③的探究活動中用到的實驗設(shè)計方法有。⑤欲在實驗室用KNO3固體和蒸餾水配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.2%的KNO3溶液，作為大蒜生長的營養(yǎng)液。為完成上述溶液配制，用到的實驗儀器除了電子秤、燒杯、玻璃棒、試劑瓶外，還需用到的一組實驗儀器是（填選項序號）。A.量筒（100mL）、蒸發(fā)皿、酒精燈B.量筒（100mL）、錐形瓶、藥匙C.量筒（50mL）、膠頭滴管、藥匙D.量筒（50mL）、漏斗、鐵架臺、藥匙17．（12分）（2025?濟南）2025年是我國“十四五”規(guī)劃收官之年，多項科學技術(shù)實現(xiàn)突破?；瘜W為推進科技創(chuàng)新和社會發(fā)展作出了重要貢獻。（1）化學助力新能源發(fā)展。中國科學家成功研發(fā)液態(tài)空氣儲能系統(tǒng)，每天儲存釋放電量高達60萬千瓦時，為沙戈荒地區(qū)等廣域新能源基地提供新型儲能解決方案。①空氣液化屬于（填“物理”或“化學”）變化。②從微觀角度看，空氣被壓縮時發(fā)生改變的是（填選項序號）。A.分子的大小B.分子的間隔C.分子的質(zhì)量D.分子的數(shù)目（2）化學助力航空航天。中國制造的朱雀二號遙二運載火箭是全球首枚成功入軌飛行的液氧甲烷火箭，具有成本低、易維護、可重復使用等優(yōu)點。①從物質(zhì)分類角度看，甲烷（CH4）屬于（填“無機物”或“有機物”）。②甲烷在氧氣中充分燃燒的化學方程式為。（3）化學助力醫(yī)療健康。中國科學家自主研發(fā)出首款腦膠質(zhì)瘤靶向藥——伯璃替尼，填補了該類試劑的空白。①伯瑞替尼（C20H15F3N8）分子中碳原子與氮原子的個數(shù)比為（填最簡整數(shù)比）。②伯瑞替尼（C20H15F3N8）中質(zhì)量分數(shù)最大的元素是（填元素符號）。（4）化學助力國之重器。中國制造“零碳”動力液氫重型卡車，采用大功率液氫燃料電池系統(tǒng)，續(xù)航里程超1000km。①液氫燃料電池供電時將能轉(zhuǎn)化為電能。②橡膠是制造重型卡車輪胎的主要材料。橡膠屬于（填“復合”“無機非金屬”“有機高分子”之一）材料。（5）化學助力低碳經(jīng)濟。山東省通過“綠電﹣綠氫﹣綠氨”全鏈條生產(chǎn)綠氨超百萬噸，徹底摒棄傳統(tǒng)工藝中依賴化石燃料制氫的高碳路徑。綠氨合成及供能的流程如圖所示。①上述流程中氨氣在氧氣中燃燒的化學方程式為。②若每2.5kg氨氣充分燃燒與1kg甲烷充分燃燒釋放的能量相當，則用60kg氨氣代替甲烷燃燒，理論上可減少kg二氧化碳排放。18．（12分）（2025?濟南）（1）小明在家中發(fā)現(xiàn)一包鐵系食品脫氧劑，拿到實驗室與小組同學進行實驗探究?！咎岢鰡栴}】該脫氧劑的成分是什么？【查閱資料】鐵系食品脫氧劑成分為鐵粉、活性炭、氯化鈉。脫氧原理為鐵粉與空氣中的氧氣、水反應生成氧化鐵，活性炭、氯化鈉能增強脫氧效果?！緦嶒炋骄俊竣傩∶魅∩倭吭撁撗鮿悠酚谠嚬苤校尤胱懔肯←}酸，充分反應，觀察到部分固體溶解，有大量氣泡冒出，過濾后，得到濾液和濾渣。由此實驗及現(xiàn)象可以判斷出該樣品中一定（填“含有”或“不含有”）鐵粉。②欲探究該脫氧劑中是否含有氯化鈉，小明取少量①中得到的濾液于另一試管中，向其中滴加硝酸銀溶液和稀硝酸，觀察到有大量沉淀產(chǎn)生。由此實驗及現(xiàn)象得出結(jié)論：該脫氧劑中含有氯化鈉。小紅認為，小明的實驗不能證明該脫氧劑中含有氯化鈉，理由是?！窘涣鞣此肌竣劢?jīng)過反思后，小明另取少量該脫氧劑樣品再進行實驗，請幫小明完善實驗操作步驟及現(xiàn)象：取少量該脫氧劑固體樣品，，證明含有氯化鈉。（2）實驗室里有KNO3化肥樣品A，可能混入了MgCl2、NH4Cl、（NH4）2SO4三種物質(zhì)中的一種或多種，另有一瓶敞口放置的NaOH固體樣品B，可能是NaOH和Na2CO3的混合物或二者之一?；瘜W小組的同學欲探究它們的成分，按如圖所示進行實驗探究，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。（設(shè)過程中所有能發(fā)生的反應都恰好完全反應）請結(jié)合上述信息進行分析推理，回答下列問題：①白色沉淀C的化學式為。②步驟Ⅱ中生成白色沉淀F的化學方程式為。③在無色溶液H中，一定大量存在的金屬陽離子是（填離子符號）。④在MgCl2、NH4Cl、（NH4）2SO4三種物質(zhì)中，一定沒有混入化肥樣品A中的是（填化學式）。⑤固體樣品B的成分為（填化學式）。19．（13分）（2025?濟南）化學小組的同學利用實驗室制取氧氣以及工業(yè)煉鐵的化學原理進行實驗探究。請根據(jù)題目要求，回答下列問題：（1）H2O2制取氧氣的實驗原理。①用H2O2溶液（MnO2作催化劑）制氧氣的化學方程式為。②收集氧氣時可以用（填“向上”或“向下”）排空氣法。（2）催化劑對H2O2分解的影響。小組同學設(shè)計的實驗裝置如圖1所示，用電子秤稱量0.04g、0.08g、0.12g的MnO2粉末，分別加入三只錐形瓶中，用注射器各量取8mL3%的H2O2溶液，連接裝置，將H2O2溶液注入錐形瓶中，用壓強傳感器測量各錐形瓶中壓強，壓強隨時間（前100s）的變化曲線如圖2。①根據(jù)圖2提供的信息，從控制合適的反應速率和節(jié)約試劑的角度分析，催化分解8mL3%的H2O2溶液制氧氣時，MnO2的最佳用量為（填“0.04g”“0.08g”“0.12g”之一）。②MnO2催化H2O2制氧氣時，氧氣的最終產(chǎn)量與MnO2的用量（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。③金屬鉑也可以催化H2O2制氧氣。小組同學設(shè)計如圖3所示裝置制取氧氣，實驗過程中，若觀察到安全管內(nèi)液面不斷上升，說明錐形瓶內(nèi)壓強過大，此時可采取的合理安全措施是、（寫出兩條即可）。（3）用CO（含少量CO2和水蒸氣）測定某Fe3O4樣品（雜質(zhì)為固體且不反應）中Fe3O4的質(zhì)量分數(shù)。實驗裝置如圖所示，檢查裝置的氣密性，進行實驗。（假設(shè)發(fā)生的化學反應都充分反應）①裝置B的作用是。②在裝置C的硬質(zhì)玻璃管中加入該Fe3O4樣品15g，充分反應后繼續(xù)通CO至硬質(zhì)玻璃管冷卻，測得裝置A質(zhì)量增加2.2g，裝置D質(zhì)量增加8.8g，此時裝置C的硬質(zhì)玻璃管中固體的總質(zhì)量為g（精確至0.1g），該Fe3O4樣品中Fe3O4的質(zhì)量分數(shù)為（精確至0.1%）。③從環(huán)保角度考慮，該實驗裝置存在的不足之處是。20．（13分）（2025?濟南）碳酸鋰（Li2CO3）是鋰電池生產(chǎn)的核心原料，可以用鹽湖水（含有LiCl、NaCl、MgCl2）為原料進行制備。（1）化學小組的同學設(shè)計的制備Li2CO3實驗流程如下：請回答下列問題：①鹽湖水“曬鹽”得到粗鹽，是利用（填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）的方法實現(xiàn)的。②“沉鎂”時生成Mg（OH）2的化學方程式為。③“沉鈣”時加入的是稀Na2CO3溶液且在常溫下進行過濾，而“沉鋰”時加入的是飽和Na2CO3溶液，且加熱到80～90℃后再進行過濾。請結(jié)合上述實驗流程和Li2CO3的溶解度曲線（如圖），解釋“沉鈣”和“沉鋰”時所用Na2CO3溶液濃度不同和過濾時溫度不同的原因是。（2）化學小組的同學為測定某Li2CO3樣品（雜質(zhì)為NaCl）中Li2CO3的質(zhì)量分數(shù)，稱取Li2CO3樣品16g加入燒杯中，再加入146g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，恰好完全反應。（已知：Li2CO3+2HCl═2LiCl+H2O+CO2↑，LiCl易溶于水）請回答下列問題：①恰好完全反應時，生成CO2的質(zhì)量為g。（只填計算結(jié)果，精確至0.1g）②恰好完全反應時，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)為（填化學式）。③計算該樣品中Li2CO3的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程，結(jié)果精確至0.1%）

2025年山東省濟南市中考化學試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題）題號12345678910答案DCCCBBCABD二．多選題（共5小題）題號1112131415答案BCDADADBCACD一、單項選擇題：本題共10小題，每小題2分，共20分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目的要求。1．（2分）（2025?濟南）加強環(huán)境保護，建設(shè)美麗泉城。下列做法不利于環(huán)境保護的是（）A．分類投放垃圾 B．增加綠植面積 C．倡導綠色出行 D．隨意排放污水【答案】D【解答】解：A、分類投放垃圾既能節(jié)約資源，又能減少環(huán)境污染，故A不合題意；B、增加綠植面積有利于改善環(huán)境質(zhì)量，故B不合題意；C、倡導綠色出行既能節(jié)約化石能源，又能減少污染物的產(chǎn)生，有利于改善環(huán)境質(zhì)量，故C不合題意；D、隨意排放污水會造成水體污染，不利于環(huán)境保護，故D符合題意。故選：D。2．（2分）（2025?濟南）規(guī)范的實驗操作是實驗成功的重要保證。下列實驗操作合理的是（）A．稀釋濃硫酸 B．點燃酒精燈 C．檢查氣密性 D．過濾黃河水【答案】C【解答】解：A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時散失；一定不能把水注入濃硫酸中，以防止酸液飛濺，故選項實驗操作錯誤。B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，絕對禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，故選項實驗操作錯誤。C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊握試管外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，故選項實驗操作正確。D、過濾時要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，故選項實驗操作錯誤。故選：C。3．（2分）（2025?濟南）2025年“世界水日”的主題是“冰川保護”。下列有關(guān)水的認識不正確的是（）A．水是一種重要的溶劑 B．水和冰是同一種物質(zhì) C．水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的 D．水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的【答案】C【解答】解：A、水可以溶解多種物質(zhì)，是一種重要的溶劑，故A說法正確；B、冰是固態(tài)的水，因此水和冰是同一種物質(zhì)，故B說法正確；C、水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子與氧原子構(gòu)成的，故C說法錯誤；D、水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的，故D說法正確。故選：C。4．（2分）（2025?濟南）如圖為同一周期元素的名稱、符號和原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是（）A．鋰元素和鈹元素都屬于金屬元素 B．圖中各元素位于元素周期表的第二周期 C．氟原子在化學反應中容易失去電子 D．圖中元素的原子序數(shù)從左到右逐漸增大【答案】C【解答】解：A、鋰、鈹均帶“钅”字旁，均屬于金屬元素，故選項說法正確。B、周期數(shù)＝原子核外電子層數(shù)，圖中各元素原子核外均有2個電子層，位于元素周期表的第二周期，故選項說法正確。C、氟原子最外層電子數(shù)是7，多于4，在化學反應中易得到1個電子而形成帶1個單位負電荷的陰離子，故選項說法錯誤。D、原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，圖中元素的原子序數(shù)從左到右逐漸增大，故選項說法正確。故選：C。5．（2分）（2025?濟南）化學與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列說法不合理的是（）A．食用蔬菜、水果可補充維生素 B．過量使用化肥、農(nóng)藥以促進糧食增產(chǎn) C．液態(tài)氮氣可用作制冷劑 D．焙制糕點加入碳酸氫鈉使其疏松可口【答案】B【解答】解：A.蔬菜和水果是自然界中維生素（如維生素C、維生素A等）的重要天然來源，日常食用可有效補充人體所需維生素，故A說法合理；B.雖然適量使用化肥能提供作物養(yǎng)分、農(nóng)藥能防治病蟲害，但過量使用會造成嚴重危害：化肥會導致土壤板結(jié)、水體富營養(yǎng)化（如引發(fā)赤潮），農(nóng)藥會殘留于農(nóng)產(chǎn)品中危害人體健康，還會污染土壤和水源；故B說法不合理；C.液態(tài)氮氣的沸點極低（約﹣196℃），汽化時會吸收大量熱量，使周圍環(huán)境溫度迅速降低，該過程僅為物理變化（無新物質(zhì)生成），是工業(yè)和醫(yī)療中常用的制冷劑（如冷藏食品、冷凍醫(yī)療），故C說法合理。D.碳酸氫鈉（小蘇打）受熱時會分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳氣體，或與糕點中的酸性物質(zhì)（如有機酸）反應生成二氧化碳，氣體受熱膨脹會在糕點內(nèi)部形成疏松的氣孔，使糕點口感松軟，故D說法合理；故選：B。6．（2分）（2025?濟南）下列常見危險化學品標志中，表示“易于自燃的物質(zhì)”的是（）A． B． C． D．【答案】B【解答】解：A．圖中所示標志是爆炸性物質(zhì)，故A錯誤；B．圖中所示標志是易燃物標志，故B正確；C．圖中所示標志是有毒品標志，故C錯誤；D．圖中所示標志是腐蝕品標志，故D錯誤。故選：B。7．（2分）（2025?濟南）下列說法不正確的是（）A．增大氧氣的濃度能促進可燃物燃燒 B．只由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì) C．氧化反應一定是化合反應 D．化合物中各元素的正負化合價之和為零【答案】C【解答】解：A、氧氣具有助燃性，增大氧氣的濃度能促進可燃物燃燒，故A選項說法正確；B、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，因此只由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，故B選項說法正確；C、化合反應是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學反應，氧化反應是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應，氧化反應一定是化合反應錯誤，例如甲烷燃燒屬于氧化反應，但不是化合反應，故C選項說法錯誤；D、化合物中各元素的正負化合價之和為零，故D選項說法正確。故選：C。8．（2分）（2025?濟南）化學觀念是認識物質(zhì)及其變化的基礎(chǔ)。下列說法不正確的是（）A．物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 B．物質(zhì)是由元素組成的 C．物質(zhì)是具有多樣性的 D．化學變化一定伴隨著能量變化【答案】A【解答】解：A、物質(zhì)不都是由分子構(gòu)成的，有的是由原子的構(gòu)成，有的是由離子構(gòu)成的，故A說法錯誤；B、物質(zhì)是由元素組成的，故B說法正確；C、物質(zhì)的種類很多，是具有多樣性的，故C說法正確；D、化學變化一定伴隨著能量變化，故D說法正確；故選：A。9．（2分）（2025?濟南）宏觀、微觀相結(jié)合是學習化學的重要思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋不合理的是（）A．“過雨荷花滿院香”——荷香四溢是因為分子在不斷運動 B．石墨一定條件下轉(zhuǎn)變成金剛石——原子種類發(fā)生改變 C．鹽酸與NaOH發(fā)生中和反應——H+和OH﹣結(jié)合生成H2O D．CO和CO2的化學性質(zhì)不同——構(gòu)成它們的分子不同【答案】B【解答】解：A、荷香四溢是因為分子在不斷運動，故選項解釋正確；B、石墨一定條件下轉(zhuǎn)變成金剛石是碳原子的排列方式發(fā)生了改變，原子種類不變，故選項解釋錯誤；C、鹽酸與NaOH發(fā)生中和反應，是因為H+和OH﹣結(jié)合生成H2O，故選項解釋正確；D、CO和CO2的化學性質(zhì)不同，是因為構(gòu)成它們的分子不同，故選項解釋正確。故選：B。10．（2分）（2025?濟南）氯化鈣是一種重要的化工原料，其工業(yè)生產(chǎn)的主要流程如圖所示。下列說法不正確的是（）A．粉碎石灰石是為了增大反應物的接觸面積 B．反應釜中，通過攪拌可以加快反應速率 C．反應釜中生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁 D．過濾除去雜質(zhì)是利用各組分的沸點不同【答案】D【解答】解：A、粉碎石灰石，能增大石灰石與稀鹽酸的接觸面積，使反應更充分、更快，故A正確；B、反應釜中攪拌，可使反應物充分接觸，加快反應速率，故B正確；C、石灰石（主要成分碳酸鈣）與稀鹽酸反應會生成二氧化碳氣體，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故C正確；D、過濾是利用各組分溶解性不同，將不溶性固體與液體分離，而不是利用沸點不同，故D錯誤；故選：D。二、多項選擇題：本題共5小題，每小題4分，共20分。每小題給出的四個選項中，至少有兩個選項符合題目的要求，全部選對得4分，選對兩個及以上但不全的得3分，選對一個得2分，有（多選）11．（4分）（2025?濟南）下圖是某化學反應的微觀模擬示意圖（甲、乙、丙、丁分別代表圖中對應的四種物質(zhì)），下列說法正確的是（）A．該反應屬于置換反應 B．甲、乙兩種物質(zhì)均為氧化物 C．該反應前后分子總數(shù)發(fā)生改變 D．參加反應的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為22：9【答案】BCD【解答】解：A、該反應的反應物均為化合物，因此該反應不屬于置換反應，故A說法錯誤；B、氧化物是由兩種元素組成，且其中有一種元素是氧元素的化合物，因此反應物中的二氧化碳和水均屬于氧化物，故B說法正確；C、由化學方程式可知，反應前后分子的數(shù)目發(fā)生改變，故C說法正確；D、由化學方程式可知，參加反應的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為（44×2）：（18×2）＝22：9，故D說法正確。故選：BCD。（多選）12．（4分）（2025?濟南）下列實驗方案設(shè)計中，能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗方案A除去ZnSO4溶液中混有的少量H2SO4加入過量的鋅粉，過濾B除去NaNO3溶液中混有的少量Na2SO4加入過量的Ba（NO3）2溶液，過濾C除去CaO中混有的少量CaCO3加入適量的稀鹽酸D除去CuO中混有的少量銅粉在氧氣中充分加熱A．A B．B C．C D．D【答案】AD【解答】解：A、過量的鋅粉能與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項正確。B、Na2SO4能與過量的Ba（NO3）2溶液反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鋇（過量的），不符合除雜原則，故選項錯誤。C、CaO和CaCO3均能與稀鹽酸反應，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項錯誤。D、銅粉在氧氣中充分加熱生成氧化銅，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項正確。故選：AD。（多選）13．（4分）（2025?濟南）化學小組的同學在探究某“暖寶寶”的成分時，得到了一份溶質(zhì)為NaCl、CuCl2、FeCl2的溶液。常溫下，取ag該溶液，向其中加入一定質(zhì)量的鋅粉，充分反應后過濾，得到無色濾液M（不飽和）和濾渣N。下列判斷正確的是（）A．濾液M的溶質(zhì)為NaCl、ZnCl2 B．濾液M的質(zhì)量一定小于ag C．濾渣N中含有鈉、銅、鐵三種單質(zhì) D．向濾渣N中滴加稀鹽酸會有氣泡冒出【答案】AD【解答】解：A、濾液M的溶質(zhì)為NaCl、ZnCl2，故選項正確。B、鋅和氯化銅、氯化亞鐵反應后，溶液質(zhì)量都增大，故選項不正確。C、濾渣N中不含有鈉，故選項不正確。D、向濾渣N中滴加稀鹽酸會有氣泡冒出，是因為濾渣中含有鐵，鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，產(chǎn)生氣泡，故選項正確。故選：AD。（多選）14．（4分）（2025?濟南）KNO3、NH4Cl是制作“天氣瓶”常用的物質(zhì)，其溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是（）A．t1℃時，KNO3和NH4Cl的溶解度相等 B．t2℃時，將60gKNO3放入50g水中，可得到110gKNO3溶液 C．t2℃時，各取相等質(zhì)量的KNO3和NH4Cl，分別加水至恰好完全溶解，所得KNO3溶液的質(zhì)量大于NH4Cl溶液的質(zhì)量 D．將0℃時KNO3的飽和溶液和NH4Cl的飽和溶液都升溫到t2℃，所得KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于NH4Cl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)【答案】BC【解答】解：A、通過分析溶解度曲線可知，t1℃時，KNO3和NH4Cl的溶解度相等，故A正確；B、t2℃時，硝酸鉀的溶解度是80g，將60gKNO3放入50g水中，只能溶解40g的晶體，可得到90gKNO3溶液，故B錯誤；C、t2℃時，硝酸鉀的溶解度大于氯化銨的溶解度，各取相等質(zhì)量的KNO3和NH4Cl，分別加水至恰好完全溶解，氯化銨需要的水較多，所得KNO3溶液的質(zhì)量小于NH4Cl溶液的質(zhì)量，故C錯誤；D、0℃時，氯化銨的溶解度大于硝酸鉀的溶解度，硝酸鉀飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)小于氯化銨飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)，KNO3的飽和溶液和NH4Cl的飽和溶液都升溫到t2℃，溶解度增大，溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量都不變，所以所得KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于NH4Cl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，故D正確。故選：BC。（多選）15．（4分）（2025?濟南）實驗室的燒杯中有NaHCO3、MgCO3固體混合物21g，加入150g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，恰好完全反應，得到常溫下的不飽和溶液R。下列說法正確的是（）A．溶液R中含有NaCl和MgCl2 B．原混合物中NaHCO3與MgCO3的質(zhì)量比為1：4 C．溶液R中溶質(zhì)的總質(zhì)量為16.45g D．溶液R的質(zhì)量為160g【答案】ACD【解答】解：A、溶液R中含有NaCl和MgCl2，故選項正確。B、反應的氯化氫質(zhì)量是150g×7.3%＝10.95g，設(shè)碳酸氫鈉質(zhì)量是x，則碳酸鎂的質(zhì)量是21g﹣x，反應的化學方程式及其質(zhì)量關(guān)系：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑8436.5x36.584MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑847321g﹣x7384根據(jù)題意有：36.584x+7384（21g﹣x）＝10.95g，x＝16.8g，碳酸鎂質(zhì)量是21g﹣16.8g＝4.2g，原混合物中NaHCO3C、碳酸氫鈉質(zhì)量是16.8g，根據(jù)化學方程式計算可知，反應生成氯化鈉質(zhì)量是11.7，碳酸鎂質(zhì)量是4.2g，根據(jù)化學方程式計算可知，反應生成氯化鎂質(zhì)量是4.75g，溶液R中溶質(zhì)的總質(zhì)量為11.7g+4.75g＝16.45g，故選項正確。D、根據(jù)化學方程式計算可知，反應生成二氧化碳質(zhì)量是8.8g+2.2g＝11g，溶液R的質(zhì)量為21g+150g﹣11g＝160g，故選項正確。故選：ACD。三、非選擇題：本題共5小題，共60分。16．（10分）（2025?濟南）化學讓我們更好地認識物質(zhì)、利用物質(zhì)和改造物質(zhì)。（1）按要求從氧氣、氯化鈉、二氧化碳、硫酸中選取合適的物質(zhì)，將其化學式填在下列橫線上。①可供給呼吸的氣體單質(zhì)O2。②可用于除鐵銹的酸H2SO4。③可作氣體肥料的氧化物CO2。④可用作調(diào)味品的鹽NaCl。（2）化學小組的同學進行“探究土壤酸堿性對植物生長的影響”實踐活動。①采集校園勞動基地土壤樣品，制取土壤浸出液，取1～2mL加入試管中，滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液變成紅色，說明土壤樣品呈酸性（填“酸性”“中性”“堿性”之一）。②為使土壤的pH變大，最經(jīng)濟有效且安全的方法是往土壤中加入D（填選項序號）。A.硫酸B.氯化鈉C.氫氧化鈉D.熟石灰③為探究土壤酸堿性對植物生長的影響，化學小組的同學選取12顆形態(tài)、質(zhì)量相近的大蒜種子，分為3組進行實驗，每組4顆。對照組為中性環(huán)境，實驗組分別為酸性、堿性環(huán)境，在其他條件相同的條件下進行培育，觀察五天內(nèi)大蒜的生長情況，記錄如下表所示。不同酸堿性環(huán)境中大蒜生長情況記錄表日期酸性環(huán)境中性環(huán)境堿性環(huán)境第一天2顆發(fā)芽，平均高度1.2cm3顆發(fā)芽，平均高度1.5cm2顆發(fā)芽，平均高度1.2cm第二天4顆發(fā)芽，平均高度3.5cm3顆發(fā)芽，平均高度3.5cm3顆發(fā)芽，平均高度2.5cm第三天平均高度6cm4顆發(fā)芽，平均高度5cm4顆發(fā)芽，平均高度3.8cm第四天平均高度8.5cm平均高度7.2cm平均高度6.5cm第五天平均高度10.5cm平均高度9.2cm平均高度8.5cm上述實驗結(jié)果表明，大蒜在堿性（填“酸性”“中性”“堿性”之一）環(huán)境中生長最快。④在③的探究活動中用到的實驗設(shè)計方法有對比、控制變量法等。⑤欲在實驗室用KNO3固體和蒸餾水配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.2%的KNO3溶液，作為大蒜生長的營養(yǎng)液。為完成上述溶液配制，用到的實驗儀器除了電子秤、燒杯、玻璃棒、試劑瓶外，還需用到的一組實驗儀器是C（填選項序號）。A.量筒（100mL）、蒸發(fā)皿、酒精燈B.量筒（100mL）、錐形瓶、藥匙C.量筒（50mL）、膠頭滴管、藥匙D.量筒（50mL）、漏斗、鐵架臺、藥匙【答案】（1）①O2。②H2SO4。③CO2。④NaCl。（2）①酸性。②D。③堿性。④對比、控制變量法等。⑤C?！窘獯稹拷猓海?）①可供給呼吸的氣體單質(zhì)是O2。故答案為：O2。②可用于除鐵銹的酸是H2SO4。故答案為：H2SO4。③可作氣體肥料的氧化物是CO2，是因為光合作用過程中，水和二氧化碳反應生成有機物和氧氣。故答案為：CO2。④氯化鈉無毒，有咸味，可用作調(diào)味品的鹽是NaCl。故答案為：NaCl。（2）①采集校園勞動基地土壤樣品，制取土壤浸出液，取1～2mL加入試管中，滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液變成紅色，說明土壤樣品呈酸性故答案為：酸性。②為使土壤的pH變大，最經(jīng)濟有效且安全的方法是往土壤中加入熟石灰，熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，能和酸性物質(zhì)反應，并且價格低廉。故答案為：D。③上述實驗結(jié)果表明，大蒜在堿性環(huán)境中生長最快。故答案為：堿性。④在③的探究活動中用到的實驗設(shè)計方法有對比、控制變量法等。故答案為：對比、控制變量法等。⑤欲在實驗室用KNO3固體和蒸餾水配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.2%的KNO3溶液，作為大蒜生長的營養(yǎng)液。為完成上述溶液配制，用到的實驗儀器除了電子秤、燒杯、玻璃棒、試劑瓶外，還需用到的一組實驗儀器是量筒（50mL）、膠頭滴管、藥匙。故答案為：C。17．（12分）（2025?濟南）2025年是我國“十四五”規(guī)劃收官之年，多項科學技術(shù)實現(xiàn)突破。化學為推進科技創(chuàng)新和社會發(fā)展作出了重要貢獻。（1）化學助力新能源發(fā)展。中國科學家成功研發(fā)液態(tài)空氣儲能系統(tǒng)，每天儲存釋放電量高達60萬千瓦時，為沙戈荒地區(qū)等廣域新能源基地提供新型儲能解決方案。①空氣液化屬于物理（填“物理”或“化學”）變化。②從微觀角度看，空氣被壓縮時發(fā)生改變的是B（填選項序號）。A.分子的大小B.分子的間隔C.分子的質(zhì)量D.分子的數(shù)目（2）化學助力航空航天。中國制造的朱雀二號遙二運載火箭是全球首枚成功入軌飛行的液氧甲烷火箭，具有成本低、易維護、可重復使用等優(yōu)點。①從物質(zhì)分類角度看，甲烷（CH4）屬于有機物（填“無機物”或“有機物”）。②甲烷在氧氣中充分燃燒的化學方程式為CH4+2O2點燃CO2+2H2O（3）化學助力醫(yī)療健康。中國科學家自主研發(fā)出首款腦膠質(zhì)瘤靶向藥——伯璃替尼，填補了該類試劑的空白。①伯瑞替尼（C20H15F3N8）分子中碳原子與氮原子的個數(shù)比為5：2（填最簡整數(shù)比）。②伯瑞替尼（C20H15F3N8）中質(zhì)量分數(shù)最大的元素是C（填元素符號）。（4）化學助力國之重器。中國制造“零碳”動力液氫重型卡車，采用大功率液氫燃料電池系統(tǒng)，續(xù)航里程超1000km。①液氫燃料電池供電時將化學能轉(zhuǎn)化為電能。②橡膠是制造重型卡車輪胎的主要材料。橡膠屬于有機高分子（填“復合”“無機非金屬”“有機高分子”之一）材料。（5）化學助力低碳經(jīng)濟。山東省通過“綠電﹣綠氫﹣綠氨”全鏈條生產(chǎn)綠氨超百萬噸，徹底摒棄傳統(tǒng)工藝中依賴化石燃料制氫的高碳路徑。綠氨合成及供能的流程如圖所示。①上述流程中氨氣在氧氣中燃燒的化學方程式為4NH3+3O2點燃2N2+6H2O②若每2.5kg氨氣充分燃燒與1kg甲烷充分燃燒釋放的能量相當，則用60kg氨氣代替甲烷燃燒，理論上可減少66kg二氧化碳排放?！敬鸢浮浚?）①物理；②B；（2）①有機物；②CH4+2O2點燃CO2+2H2（3）①5：2；②C；（4）①化學；②有機高分子；（5）①4NH3+3O2點燃2N2+6H2②66。【解答】解：（1）①空氣液化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。②從微觀角度看，空氣被壓縮時發(fā)生改變的是分子的間隔減小，故選：B。（2）①從物質(zhì)分類角度看，甲烷（CH4）是含碳元素的化合物，屬于有機物。②甲烷在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為：CH4+2O2點燃CO2+2H2（3）①伯瑞替尼（C20H15F3N8）分子中碳原子與氮原子的個數(shù)比為20：8＝5：2。②伯瑞替尼（C20H15F3N8）中碳、氫、氟、氮元素的質(zhì)量比為（12×20）：（1×15）：（19×3）：（14×8）＝240：15：57：112，所以質(zhì)量分數(shù)最大的元素是C。（4）①液氫燃料電池供電時將化學能轉(zhuǎn)化為電能。②橡膠屬于有機高分子材料。（5）①氨氣在氧氣中燃燒生成氮氣和水，反應的化學方程式為：4NH3+3O2點燃2N2+6H2②若每2.5kg氨氣充分燃燒與1kg甲烷充分燃燒釋放的能量相當，則用60kg氨氣充分燃燒對應甲烷的質(zhì)量為：60kg×1kg設(shè)24kg甲烷燃燒生成二氧化碳的質(zhì)量為x。CH4+2O2點燃CO2+2H2164424kgx1644x＝66kg由于氨氣燃燒不會產(chǎn)生二氧化碳，所以用60kg氨氣代替甲烷燃燒，理論上可減少66kg二氧化碳排放。故答案為：（1）①物理；②B；（2）①有機物；②CH4+2O2點燃CO2+2H2（3）①5：2；②C；（4）①化學；②有機高分子；（5）①4NH3+3O2點燃2N2+6H2②66。18．（12分）（2025?濟南）（1）小明在家中發(fā)現(xiàn)一包鐵系食品脫氧劑，拿到實驗室與小組同學進行實驗探究?！咎岢鰡栴}】該脫氧劑的成分是什么？【查閱資料】鐵系食品脫氧劑成分為鐵粉、活性炭、氯化鈉。脫氧原理為鐵粉與空氣中的氧氣、水反應生成氧化鐵，活性炭、氯化鈉能增強脫氧效果。【實驗探究】①小明取少量該脫氧劑樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，充分反應，觀察到部分固體溶解，有大量氣泡冒出，過濾后，得到濾液和濾渣。由此實驗及現(xiàn)象可以判斷出該樣品中一定含有（填“含有”或“不含有”）鐵粉。②欲探究該脫氧劑中是否含有氯化鈉，小明取少量①中得到的濾液于另一試管中，向其中滴加硝酸銀溶液和稀硝酸，觀察到有大量沉淀產(chǎn)生。由此實驗及現(xiàn)象得出結(jié)論：該脫氧劑中含有氯化鈉。小紅認為，小明的實驗不能證明該脫氧劑中含有氯化鈉，理由是步驟①中加入了稀鹽酸，稀鹽酸中含有氯離子，后續(xù)加入硝酸銀溶液產(chǎn)沉淀，無法確定氯離子是來自氯化鈉還是稀鹽酸?！窘涣鞣此肌竣劢?jīng)過反思后，小明另取少量該脫氧劑樣品再進行實驗，請幫小明完善實驗操作步驟及現(xiàn)象：取少量該脫氧劑固體樣品，加入足量的水溶解，過濾，向濾液中滴加硝酸銀溶液和稀硝酸，若有白色沉淀產(chǎn)生，證明含有氯化鈉。（2）實驗室里有KNO3化肥樣品A，可能混入了MgCl2、NH4Cl、（NH4）2SO4三種物質(zhì)中的一種或多種，另有一瓶敞口放置的NaOH固體樣品B，可能是NaOH和Na2CO3的混合物或二者之一。化學小組的同學欲探究它們的成分，按如圖所示進行實驗探究，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。（設(shè)過程中所有能發(fā)生的反應都恰好完全反應）請結(jié)合上述信息進行分析推理，回答下列問題：①白色沉淀C的化學式為BaSO4。②步驟Ⅱ中生成白色沉淀F的化學方程式為Na2CO3+Ba（NO3）2＝BaCO3↓+2NaNO3。③在無色溶液H中，一定大量存在的金屬陽離子是K+、Na+（填離子符號）。④在MgCl2、NH4Cl、（NH4）2SO4三種物質(zhì)中，一定沒有混入化肥樣品A中的是MgCl2（填化學式）。⑤固體樣品B的成分為NaOH、Na2CO3（填化學式）?！敬鸢浮浚?）①含有；②步驟①中加入了稀鹽酸，稀鹽酸中含有氯離子，后續(xù)加入硝酸銀溶液產(chǎn)沉淀，無法確定氯離子是來自氯化鈉還是稀鹽酸；③加入足量的水溶解，過濾，向濾液中滴加硝酸銀溶液和稀硝酸，若有白色沉淀產(chǎn)生；（2）①BaSO4；②Na2CO3+Ba（NO3）2＝BaCO3↓+2NaNO3；③K+、Na+；④MgCl2；⑤NaOH、Na2CO3?！窘獯稹拷猓海?）①鐵粉能與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，而活性炭、氯化鈉不與稀鹽酸反應，實驗中加入足量稀鹽酸，充分反應，觀察到部分固體溶解，有大量氣泡冒出，所以該樣品中一定含有鐵粉；②步驟①中加入了稀鹽酸，稀鹽酸中含有氯離子，后續(xù)加入硝酸銀溶液產(chǎn)生沉淀，無法確定氯離子是來自氯化鈉還是稀鹽酸，所以不能證明該脫氧劑中含有氯化鈉；③取少量該脫氧劑固體樣品，加入足量的水溶解，過濾，向濾液中滴加硝酸銀溶液和稀硝酸，若有白色沉淀產(chǎn)生，證明含有氯化鈉；（2）①樣品A中加入適量硝酸鋇溶液產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，則步驟Ⅰ中一定發(fā)生的反應是硫酸銨和硝酸鋇反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸銨，則白色沉淀C的化學式為BaSO4；②樣品B可能是NaOH和Na2CO3的混合物或二者之一，則步驟Ⅱ中生成白色沉淀F的反應是碳酸鈉和硝酸鋇反應生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉，反應的化學方程式為Na2CO3+Ba（NO3）2＝BaCO3↓+2NaNO3；③步驟Ⅳ中無色濾液D和無色濾液E混合微熱后產(chǎn)生無色氣體G，說明無色濾液D中含有銨根離子，無色濾液E中含有氫氧根離子，則樣品B中含有氫氧化鈉，樣品A中一定不含MgCl2，因為氯化鎂和氫氧化鈉反應會生成氫氧化鎂白色沉淀，步驟Ⅰ中KNO3不參與反應，步驟Ⅱ中NaOH不參與反應，則在無色溶液H中，一定大量存在的金屬陽離子是K+、Na+；④在MgCl2、NH4Cl、（NH4）2SO4三種物質(zhì)中，一定沒有混入化肥樣品A中的MgCl2，因為氯化鎂和氫氧化鈉反應會生成氫氧化鎂白色沉淀；⑤步驟Ⅱ中生成白色沉淀F的反應是碳酸鈉和硝酸鋇反應生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉，可知樣品B中含有Na2CO3，步驟Ⅳ中無色濾液D和無色濾液E混合微熱后產(chǎn)生無色氣體G，說明無色濾液D中含有銨根離子，無色濾液E中含有氫氧根離子，則樣品B中含有氫氧化鈉，則固體樣品B的成分是NaOH、Na2CO3。故答案為：（1）①含有；②步驟①中加入了稀鹽酸，稀鹽酸中含有氯離子，后續(xù)加入硝酸銀溶液產(chǎn)沉淀，無法確定氯離子是來自氯化鈉還是稀鹽酸；③加入足量的水溶解，過濾，向濾液中滴加硝酸銀溶液和稀硝酸，若有白色沉淀產(chǎn)生；（2）①BaSO4；②Na2CO3+Ba（NO3）2＝BaCO3↓+2NaNO3；③K+、Na+；④MgCl2；⑤NaOH、Na2CO3。19．（13分）（2025?濟南）化學小組的同學利用實驗室制取氧氣以及工業(yè)煉鐵的化學原理進行實驗探究。請根據(jù)題目要求，回答下列問題：（1）H2O2制取氧氣的實驗原理。①用H2O2溶液（MnO2作催化劑）制氧氣的化學方程式為2H2O2MnO22H2②收集氧氣時可以用向上（填“向上”或“向下”）排空氣法。（2）催化劑對H2O2分解的影響。小組同學設(shè)計的實驗裝置如圖1所示，用電子秤稱量0.04g、0.08g、0.12g的MnO2粉末，分別加入三只錐形瓶中，用注射器各量取8mL3%的H2O2溶液，連接裝置，將H2O2溶液注入錐形瓶中，用壓強傳感器測量各錐形瓶中壓強，壓強隨時間（前100s）的變化曲線如圖2。①根據(jù)圖2提供的信息，從控制合適的反應速率和節(jié)約試劑的角度分析，催化分解8mL3%的H2O2溶液制氧氣時，MnO2的最佳用量為0.08g（填“0.04g”“0.08g”“0.12g”之一）。②MnO2催化H2O2制氧氣時，氧氣的最終產(chǎn)量與MnO2的用量無關(guān)（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。③金屬鉑也可以催化H2O2制氧氣。小組同學設(shè)計如圖3所示裝置制取氧氣，實驗過程中，若觀察到安全管內(nèi)液面不斷上升，說明錐形瓶內(nèi)壓強過大，此時可采取的合理安全措施是將鉑絲向上提起，使其與H2O2溶液脫離接觸、將錐形瓶浸入冷水中（寫出兩條即可）。（3）用CO（含少量CO2和水蒸氣）測定某Fe3O4樣品（雜質(zhì)為固體且不反應）中Fe3O4的質(zhì)量分數(shù)。實驗裝置如圖所示，檢查裝置的氣密性，進行實驗。（假設(shè)發(fā)生的化學反應都充分反應）①裝置B的作用是吸收一氧化碳中的水蒸氣，防止對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾。②在裝置C的硬質(zhì)玻璃管中加入該Fe3O4樣品15g，充分反應后繼續(xù)通CO至硬質(zhì)玻璃管冷卻，測得裝置A質(zhì)量增加2.2g，裝置D質(zhì)量增加8.8g，此時裝置C的硬質(zhì)玻璃管中固體的總質(zhì)量為11.8g（精確至0.1g），該Fe3O4樣品中Fe3O4的質(zhì)量分數(shù)為77.3%（精確至0.1%）。③從環(huán)保角度考慮，該實驗裝置存在的不足之處是沒有尾氣處理裝置?！敬鸢浮浚?）①2H2O2MnO22H②向上；（2）①0.08g；②無關(guān)；③將鉑絲向上提起，使其與H2O2溶液脫離接觸；將錐形瓶浸入冷水中；（3）①吸收一氧化碳中的水蒸氣，防止對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾；②11.8；77.3%；③沒有尾氣處理裝置?！窘獯稹拷猓海?）①用H2O2溶液（MnO2作催化劑）制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為2H2O2MnO22H②氧氣的密度比空氣略大，收集氧氣時可以用向上排空氣法；（2）①根據(jù)圖2提供的信息，從控制合適的反應速率和節(jié)約試劑的角度分析，催化分解8mL3%的H2O2溶液制氧氣時，MnO2的最佳用量為0.08g，此時反應速率比較合適，同時比較節(jié)約試劑；②催化劑能改變其他物質(zhì)的反應速率，但不能改變生成物的質(zhì)量，生成物的質(zhì)量與反應物的質(zhì)量有關(guān)，則MnO2催化H2O2制氧氣時，氧氣的最終產(chǎn)量與MnO2的用量無關(guān)；③安全管內(nèi)液面不斷上升，說明錐形瓶內(nèi)壓強過大，為了安全，可采取的措施有將鉑絲向上提起，使其與H2O2溶液脫離接觸，這樣可以極大的減緩產(chǎn)生氧氣的速率，還可以將錐形瓶浸入冷水中，降低溫度，是氣體體積收縮，壓強減?。唬?）①濃硫酸具有吸水性，且與二氧化碳不反應，則裝置B的作用是吸收一氧化碳中的水蒸氣，防止對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾；②裝置D質(zhì)量增加8.8g，說明生成的二氧化碳的質(zhì)量為8.8g，設(shè)參加反應Fe3O4的質(zhì)量為x，生成Fe的質(zhì)量為y，F(xiàn)e3O4+4CO高溫232168176xy8.8g232176x＝11.6g168176y＝8.4g裝置C的硬質(zhì)玻璃管中固體的總質(zhì)量為生成的鐵和樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量，則此時裝置C的硬質(zhì)玻璃管中固體的總質(zhì)量為