歷史科目：歷史版本：廣東專版中考解讀教學(xué)課件第一輪考點(diǎn)梳理第一輪板塊五板塊五世界近代史第二十四單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展目錄基礎(chǔ)訓(xùn)練0102能力提升基礎(chǔ)訓(xùn)練012026能力提升基礎(chǔ)訓(xùn)練1.(2025·天津北辰一模)18世紀(jì)末19世紀(jì)初,拉丁美洲掀起了一場(chǎng)反抗殖民統(tǒng)治、爭(zhēng)取民族獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)。在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中被譽(yù)為南美的“解放者”的是(|aAa|)

A.玻利瓦爾和圣馬丁

B.華盛頓和林肯

C.蘇克雷和佩雷斯

D.章西女王和甘地A2.(2025·鹽城模擬)亨利·基辛格在《世界秩序》中寫道:“1859年后英國(guó)決定把印度作為大英帝國(guó)的一個(gè)行政單位來管理,這在實(shí)現(xiàn)印度統(tǒng)一上發(fā)揮了重大作用。英國(guó)喚醒了印度作為遭受外國(guó)統(tǒng)治的單一實(shí)體的意識(shí),激起了人們的信念。他們相信,要想推翻外來統(tǒng)治,就必須團(tuán)結(jié)為一個(gè)國(guó)家?！辈牧媳砻饔《让褡宕笃鹆x(|aBa|)

A.推翻了英國(guó)的殖民統(tǒng)治

B.激起了印度民族意識(shí)的覺醒

C.鼓舞了亞洲民族解放運(yùn)動(dòng)

D.維護(hù)了印度人民的宗教信仰B3.(2025·揚(yáng)州二模)“大起義沖擊的一個(gè)直接結(jié)果是東印度公司統(tǒng)治印度的終結(jié);1858年,英國(guó)議會(huì)通過《印度政府法》,規(guī)定結(jié)束東印度公司對(duì)印度的統(tǒng)治?！边@場(chǎng)“大起義”中涌現(xiàn)的英雄人物是(|aCa|)

A.丘吉爾

B.甘地

C.章西女王

D.赫魯曉夫C4.(2024·福建)“南部的領(lǐng)導(dǎo)人決定,禁止廢奴主義者的著作在南部流傳”,種族主義者“搶走了從北部流入的反奴隸制的報(bào)紙,并且在廣場(chǎng)上當(dāng)眾把它們燒毀。此后,南部許多城市競(jìng)相效仿”。這可直接用于研究(|aBa|)

A.拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)

B.美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)

C.明治維新

D.十月革命B5.1867年,德川幕府派使者參加在巴黎舉行的博覽會(huì),隨行成員澀澤榮一發(fā)現(xiàn)法國(guó)股份制企業(yè)運(yùn)營(yíng)很好,就引進(jìn)到日本,稱為株式會(huì)社;明治時(shí)期,澀澤榮一入仕大藏省,進(jìn)行金融改革。據(jù)此可知,澀澤榮一對(duì)日本現(xiàn)代化的貢獻(xiàn)是(|aCa|)

A.實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵

B.改革官制,摒棄封建

C.推動(dòng)殖產(chǎn)興業(yè)

D.發(fā)展西學(xué),培養(yǎng)人才C6.(2025·菏澤)“宣言獲得了廣泛的群眾支持,這讓戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變,并保證了北部在軍事上的最后勝利。”該“宣言”是(|aBa|)

A.《權(quán)利法案》

B.《解放黑人奴隸宣言》

C.《人權(quán)宣言》

D.《獨(dú)立宣言》B7.(2024·菏澤)1867—1912年,歐美數(shù)百年間的變化在日本急速上演,使它從一個(gè)落后封閉的封建國(guó)家一躍成為君主立憲制的現(xiàn)代大國(guó)。日本的這一變化歸因于(|aCa|)

A.大化改新

B.幕府統(tǒng)治

C.明治維新

D.民主化改革C8.(2024·南充一模)彼得一世即位后,全面推行改革。到1725年,俄國(guó)已有240多個(gè)近代工場(chǎng),工場(chǎng)內(nèi)有較細(xì)的分工,而且不少工場(chǎng)的規(guī)模是比較大的。這表明彼得一世改革(|aBa|)

A.推動(dòng)俄國(guó)成為歐洲軍事強(qiáng)國(guó)

B.開啟了俄國(guó)的近代化進(jìn)程

C.改變了歐洲原有的政治格局

D.促使農(nóng)奴獲得了人身自由B9.(2024·揚(yáng)州)在俄國(guó)1861年改革中,購(gòu)買土地的贖金成為農(nóng)民的終身債務(wù),甚至傳給了下一代。為避免贖金沒有著落,村社限制農(nóng)民外遷。由此可知,這場(chǎng)改革(|aDa|)

A.徹底清除農(nóng)奴制的殘余

B.阻礙了俄國(guó)社會(huì)進(jìn)步

C.提倡學(xué)習(xí)西方生活方式

D.是對(duì)農(nóng)民的沉重掠奪D10.(2024·眉山)下表是19世紀(jì)中期發(fā)生在世界上的一些大事。這些事件反映出(|aDa|)

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時(shí)間事件1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革1861—1865年美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)1868年日本明治維新DA.歐洲中心地位已確立

B.電氣時(shí)代已到來

C.世界各國(guó)正同步發(fā)展

D.資本主義的擴(kuò)展

能力提升022026能力提升基礎(chǔ)訓(xùn)練11.(2025·成都)南美洲是足球的熱土,南美各國(guó)足球俱樂部的優(yōu)勝球隊(duì)每年都會(huì)積極參加“南美解放者杯”的角逐。這一賽事的命名是為了紀(jì)念(|aBa|)

A.扎格魯爾

B.玻利瓦爾

C.哥倫布

D.卡德納斯B12.［跨學(xué)科·英語(yǔ)］美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)前,人們常用“UnitedStates”來表示美利堅(jiān)合眾國(guó);美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)后,人們通常以“theUnitedStates”來表示。美利堅(jiān)合眾國(guó)的英譯由復(fù)數(shù)名詞(UnitedStates)變成單數(shù)名詞(theUnitedStates)說明南北戰(zhàn)爭(zhēng)(|aBa|)

A.促進(jìn)資本主義發(fā)展

B.推進(jìn)了國(guó)家的統(tǒng)一

C.解決了社會(huì)的矛盾

D.減少了聯(lián)邦的數(shù)量B13.日本資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展倉(cāng)促且不充分,官僚與民眾缺乏民主意識(shí),憲政體制又將天皇、元老、軍部、藩閥等群體的軍事擴(kuò)張意志急劇放大。這表明明治維新(|aCa|)

A.促進(jìn)資本主義發(fā)展

B.使日本實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵

C.軍國(guó)主義色彩濃厚

D.改變?nèi)毡镜纳鐣?huì)性質(zhì)C14.(2025·廣州一模)長(zhǎng)期以來,俄國(guó)是一個(gè)“冰封”的內(nèi)陸帝國(guó),渴望擁有自己的“溫水港”,不管通過哪一條路,它都要通向這個(gè)或那個(gè)海洋,但海洋全都在西方人特別是英國(guó)人的控制之下。據(jù)此推知(|aAa|)

A.奪取出海口是俄國(guó)對(duì)外擴(kuò)張重要步驟

B.俄國(guó)是個(gè)封閉自守的國(guó)家

C.英國(guó)的海上霸主地位受到俄國(guó)的挑戰(zhàn)

D.農(nóng)奴制阻礙俄國(guó)海洋戰(zhàn)略A15.(2025·蘇州二模)19世紀(jì)60年代,美國(guó)、俄國(guó)和日本為了解決國(guó)內(nèi)面臨的嚴(yán)重危機(jī),各自采取了不同的應(yīng)對(duì)方式。其產(chǎn)生的共同作用是(|aDa|)

A.實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立

B.走上了侵略擴(kuò)張道路

C.擺脫了殖民統(tǒng)治

D.增強(qiáng)了資本主義力量D16.(2025·東莞模擬)人口的遷移,見證時(shí)代的變遷。閱讀材料,完成下列要求。(12分)

材料一從16世紀(jì)開始,英國(guó)移民作為核心,組織歐洲移民在新大陸上建立了這個(gè)國(guó)家。這些移民從數(shù)千人到數(shù)萬人,經(jīng)歷了幾乎一百年的繁衍,及至1776年建國(guó)時(shí),美國(guó)人口已經(jīng)增長(zhǎng)到將近四百萬;除去其中七八十萬的黑奴以外,都是歐洲各處進(jìn)入新大陸的不同族群。

——摘編自許倬云《許倬云說美國(guó)》材料二1796—1815年間,到美國(guó)的歐洲移民平均每年僅約3000人。因此,美國(guó)在一些人口相對(duì)稀少的地區(qū)開始制定吸引外來移民的鼓勵(lì)政策。1864年,美國(guó)國(guó)會(huì)制定了《鼓勵(lì)外來移民法》,吸引了大量外國(guó)人特別是西歐人移居美國(guó)。

——摘編自郭哲、王曉陽(yáng)《美國(guó)的人才吸引戰(zhàn)略及其啟示》材料三美國(guó)學(xué)者E.S.Lee提出了系統(tǒng)的人口遷移理論——“推拉理論”,他首次劃分了影響遷移的因素,并把它分為“推力”和“拉力”兩個(gè)方面,前者是消極因素,促使移民離開原居住地;后者是積極因素,吸引懷著改變生活愿望的移民遷入新的居住地。

——摘編自傅義強(qiáng)《歐盟移民政策與中國(guó)大陸新移民》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出16世紀(jì)開始美國(guó)出現(xiàn)大量移民的歷史原因。(2分)

|a歷史原因:歐洲殖民擴(kuò)張推動(dòng)了對(duì)北美的開發(fā);歐洲移民為逃避宗教迫害、尋求土地和經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)遷往北美;殖民地的建立與擴(kuò)張歷史原因:歐洲殖民擴(kuò)張推動(dòng)了對(duì)北美的開發(fā);歐洲移民為逃避宗教迫害、尋求土地和經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)遷往北美;殖民地的建立與擴(kuò)張需要大量勞動(dòng)力。(2分,任答2點(diǎn)即可)(2)綜合三則材料,圍繞人口遷移的影響,從以下三個(gè)角度任選一個(gè)或自定觀察角度,提煉一個(gè)觀點(diǎn),結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以闡述。(10分。要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,論證合理。)

(Ⅰ)經(jīng)濟(jì)發(fā)展(Ⅱ)國(guó)際關(guān)系(Ⅲ)社會(huì)文化

觀點(diǎn):人口遷移為美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了重要?jiǎng)恿Α?2分)

論述:殖民地時(shí)期,歐洲移民的遷入帶來勞動(dòng)力和技術(shù),發(fā)展了美國(guó)的農(nóng)業(yè),為美國(guó)的發(fā)展奠定了