新疆師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)高中2026屆生物高二上期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．人在不同狀態(tài)下，其血糖濃度會(huì)有所變化。如圖表示在不同“模擬活動(dòng)時(shí)段”中人體的血糖濃度變化情況。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（）A.曲線bc段，合成的糖原均能在血糖過(guò)低時(shí)水解補(bǔ)充血糖B.曲線de段，人體內(nèi)的胰島B細(xì)胞分泌的胰島素含量增多C.曲線ef段，通過(guò)交感神經(jīng)使胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素D.該過(guò)程中，胰島素的含量反過(guò)來(lái)直接影響胰島素的分泌2．下列關(guān)于種群特征與數(shù)量變化的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.種群密度就是指種群在單位面積中的個(gè)體數(shù)B.理想環(huán)境中，種群數(shù)量可以呈“J”形增長(zhǎng)C.呈“S”形增長(zhǎng)的種群在數(shù)量達(dá)到K值之前，增長(zhǎng)速率先增大后減小D.種群數(shù)量的變化受生存空間及種群密度的制約3．圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞示意圖，關(guān)于此圖的描述錯(cuò)誤的是（）A.神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的 B.興奮傳遞需要的能量主要來(lái)自④C.神經(jīng)遞質(zhì)釋放方式為主動(dòng)運(yùn)輸 D.由①、②、③構(gòu)成突觸4．下圖表示某種傳出神經(jīng)元與骨骼肌之間形成的類似于突觸的結(jié)構(gòu)。其內(nèi)相關(guān)生理變化的分析正確的是（）A.遞質(zhì)作用后被回收導(dǎo)致骨骼肌不會(huì)持續(xù)舒張B.a處信號(hào)的轉(zhuǎn)換為“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”C.只有a處受到神經(jīng)沖動(dòng)的刺激才會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì)D.b處受到適宜強(qiáng)度的刺激，在a處可以檢出電位變化5．水稻的下列器官中，生長(zhǎng)素合成量最少的是（）A.嫩芽 B.嫩葉 C.發(fā)育中的種子 D.成熟的葉片6．與激素調(diào)節(jié)相比，神經(jīng)調(diào)節(jié)（）A.通過(guò)體液運(yùn)輸 B.反應(yīng)速度快C.作用范圍廣 D.作用時(shí)間長(zhǎng)7．某興趣小組研究了一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能以及人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)后，畫(huà)出了如圖示意圖，下列相關(guān)分析正確的是（）A.若圖Ⅰ所示為食物網(wǎng)，則F代表生產(chǎn)者，E、H代表消費(fèi)者，G代表分解者B.若圖Ⅱ表示人的體液各部分的關(guān)系，甲是組織液，當(dāng)人感染了某病毒痊愈后，能在甲中發(fā)現(xiàn)T細(xì)胞和B細(xì)胞分化成的記憶細(xì)胞C.若圖Ⅲ表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A代表消費(fèi)者，B代表生產(chǎn)者，C代表分解者，D代表非生物的物質(zhì)和能量D.若圖Ⅲ表示碳循環(huán)，B代表大氣中的CO2庫(kù)，C表示消費(fèi)者8．（10分）以下有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法正確的是（）A.成人可以“憋尿”，體現(xiàn)了高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞的調(diào)控作用B.學(xué)習(xí)和記憶是人腦特有的高級(jí)功能C.位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞D.運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞（W）受損，患者不能講話二、非選擇題9．（10分）艾滋病是一種獲得性免疫缺陷綜合病，HIV是引起人患艾滋病的病原體。下圖1是HIV侵入機(jī)體后的部分免疫過(guò)程示意圖。圖2表示體液中HIV濃度和T細(xì)胞的數(shù)量變化。回答下列問(wèn)題：（1）圖1中表示記憶細(xì)胞的是_________（填圖中羅馬數(shù)字），不能識(shí)別抗原的是_________（填圖中羅馬數(shù)字）。（2）被HIV感染后部分T細(xì)胞殖分化成_________，侵入T細(xì)胞內(nèi)的病毒失去藏身之所而被清除，即圖2中所示_________階段。（3）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種，葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是_________，CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是__________________。（4）內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是內(nèi)環(huán)境中__________________保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。10．（14分）某木本植物種子成熟后不能萌發(fā)，經(jīng)過(guò)適宜的預(yù)處理可以萌發(fā)?，F(xiàn)用甲、乙、丙、丁四種預(yù)處理方法處理種子，再將處理后的種子分成兩組：一組在溫度和水分等適宜的條件下進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)并測(cè)定萌發(fā)率，結(jié)果見(jiàn)表；另一組用于測(cè)定A、B兩種激素的含量，結(jié)果見(jiàn)圖。請(qǐng)回答：預(yù)處理方法室溫、保濕（甲）4℃、保濕（乙）4℃、水浸種（丙）4℃、干燥（?。┓N子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)條件溫度和水分等適宜條件種子萌發(fā)率（%）0100980（1）由表可知，有利于該種子萌發(fā)的預(yù)處理?xiàng)l件是______和_______。（2）由表和圖可知，兩種激素中抑制種子萌發(fā)的是_______。（3）已知激素A存在于上述木本植物種子的種皮中，為了驗(yàn)證激素A對(duì)種子萌發(fā)的作用，可用白菜種子為材料，以白菜種子發(fā)芽率為指標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完成下列實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測(cè)結(jié)果、得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)步驟：①剝離該木本植物種子的種皮，提取激素A，并制備成激素A水溶液。__________________________________________預(yù)測(cè)結(jié)果：_____得出結(jié)論：_____11．（14分）下圖表示動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的過(guò)程?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）上圖所示的生理過(guò)程合成的物質(zhì)④是________，發(fā)生的場(chǎng)所是______________。酶②是______。（2）結(jié)構(gòu)⑤是____________，合成物質(zhì)⑥需要的原料是氨基酸，___________將氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)至結(jié)構(gòu)⑤合成多肽鏈。（3）圖中多個(gè)結(jié)構(gòu)⑤結(jié)合到物質(zhì)④上，其生物學(xué)意義是________________，合成的物質(zhì)⑥____________（填相同或不同）。12．圖表示某種群的增長(zhǎng)曲線，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）圖中曲線表示種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)最激烈的是______段，同一種群的K值是固定不變的嗎？請(qǐng)判斷并說(shuō)明：______。（2）若此圖表示池塘中某種魚(yú)種群的增長(zhǎng)曲線，希望長(zhǎng)期獲得較高的魚(yú)產(chǎn)量，每次捕撈后該種魚(yú)的數(shù)量需保持在______點(diǎn)左右，原因是______。（3）若此圖表示某地老鼠種群數(shù)量變化，如果滅鼠時(shí)只采用殺死辦法，采取措施后老鼠的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原有的數(shù)量。請(qǐng)你據(jù)圖提出更有效的控制鼠害的方案：______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】分析圖形：ab段由于食物中糖類消化吸收，使得血糖濃度升高；bc段胰島素分泌增加，降低血糖；de段運(yùn)動(dòng)消耗糖類，使得血糖濃度降低；ef段肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化使得血糖升高?！驹斀狻緼、曲線bc段是飯后一段時(shí)間的變化，該變化為降低血糖的過(guò)程，A錯(cuò)誤；B、曲線de段，運(yùn)動(dòng)消耗大量血糖，此時(shí)人體內(nèi)的胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素含量增多，B錯(cuò)誤；C、de段血糖含量降低，曲線ef段，下丘腦的血糖調(diào)節(jié)中樞興奮，通過(guò)交感神經(jīng)促使胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，進(jìn)而血糖含量升高，C正確；D、該過(guò)程中，胰島素的含量反過(guò)來(lái)間接影響胰島素的分泌，體現(xiàn)了血糖的負(fù)反饋調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤。故選C。2、A【解析】1、估算種群密度時(shí)，常用樣方法和標(biāo)記重捕法，其中樣方法適用于調(diào)查植物或活動(dòng)能力弱，活動(dòng)范圍小的動(dòng)物，而標(biāo)記重捕法適用于調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍大的動(dòng)物。2、S形增長(zhǎng)曲線：當(dāng)種群在一個(gè)有限的環(huán)境中增長(zhǎng)時(shí)，隨著種群密度的上升，個(gè)體間由于有限的空間、食物和其他生活條件而引起的種內(nèi)斗爭(zhēng)必將加劇，以該種群生物為食的捕食者的數(shù)量也會(huì)增加，這就會(huì)使這個(gè)種群的出生率降低，死亡率增高，從而使種群數(shù)量的增長(zhǎng)率下降。當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境條件所允許的最大值時(shí)，種群數(shù)量將停止增長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)在K值保持相對(duì)穩(wěn)定?！驹斀狻緼、種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)就是種群密度，A錯(cuò)誤；B、理想環(huán)境中，空間、資源等豐富，種群數(shù)量可以呈“J”形增長(zhǎng)，B正確；C、呈“S”形增長(zhǎng)的種群，數(shù)量達(dá)到K/2值時(shí)，增長(zhǎng)速率最大，故在數(shù)量達(dá)到K值之前，增長(zhǎng)速率先增大后減小，C正確；D、生存空間及種群密度都會(huì)影響種群的數(shù)量，故種群數(shù)量的變化受生存空間及種群密度等因素的制約，D正確。故選A。3、C【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中①②③④分別是突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜和線粒體。由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的?！驹斀狻緼、神經(jīng)遞質(zhì)是從①突觸前膜處釋放的，A正確；B、線粒體是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”，所以興奮傳遞需要的能量主要來(lái)自④線粒體，B正確；C、神經(jīng)遞質(zhì)出膜方式為胞吐，C錯(cuò)誤；D、突觸由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜組成，即圖中的①②③，D正確。故選C。4、A【解析】突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程：神經(jīng)遞質(zhì)作用后的去向：一種是酶解后滅活，避免神經(jīng)元處于長(zhǎng)期興奮（絕大部分的情況）；二種是被突觸前神經(jīng)元回收。根據(jù)題圖可知，a代表突觸前膜；b代表突觸后膜（骨骼肌細(xì)胞膜）?！驹斀狻緼、神經(jīng)遞質(zhì)作用后將被滅活或回收，避免突觸后膜處于長(zhǎng)期興奮，而根據(jù)題意分析可知，骨骼肌細(xì)胞膜相當(dāng)于突觸后膜，所以遞質(zhì)作用后被回收導(dǎo)致骨骼肌不會(huì)持續(xù)舒張，A正確；B、根據(jù)題意分析可知，a代表突觸前膜，實(shí)現(xiàn)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，而在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程才是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)題意分析可知，a代表突觸前膜，只要a代表的神經(jīng)元受到適宜的刺激就會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、根據(jù)題意分析可知，b代表突觸后膜（骨骼肌細(xì)胞膜），而神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，所以b處受到適宜強(qiáng)度的刺激，在a處檢不出電位變化，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】本題以某種傳出神經(jīng)元與骨骼肌之間形成的類似于突觸的結(jié)構(gòu)為情景，考查興奮在神經(jīng)元之間的傳遞的知識(shí)?？忌軓念}干和題圖中獲取有效信息，結(jié)合相應(yīng)的知識(shí)進(jìn)行推理和判斷。5、D【解析】生長(zhǎng)素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，而在成熟或衰老組織中合成甚微?！驹斀狻緼、幼嫩的芽是生長(zhǎng)素合成的主要部位，A錯(cuò)誤；B、嫩葉是生長(zhǎng)素合成的主要部位，B錯(cuò)誤；C、發(fā)育中的種子是生長(zhǎng)素合成旺盛的部位，C錯(cuò)誤；D、成熟的葉片中生長(zhǎng)素合成的很少，D正確。故選D。6、B【解析】激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有：（1）微量和高效；（2）通過(guò)體液運(yùn)輸；（3）作用于靶器官、靶細(xì)胞；（4）激素由內(nèi)分泌腺分泌。神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是：反應(yīng)速度迅速，作用范圍準(zhǔn)確、比較局限，作用時(shí)間短暫?！驹斀狻緼、需要體液運(yùn)輸屬于激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，A錯(cuò)誤；B、神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)迅速，B正確；C、神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍較局限，C錯(cuò)誤；D、神經(jīng)調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、比較局限，作用時(shí)間短暫，D錯(cuò)誤。故選B。7、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞?！驹斀狻緼、若圖Ⅰ所示為食物網(wǎng)，食物網(wǎng)中不包括分解者，A錯(cuò)誤；B、若圖Ⅱ表示人的體液各部分的關(guān)系，甲是血漿，B錯(cuò)誤；C、若圖Ⅲ表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，根據(jù)雙向箭頭可知，B代表生產(chǎn)者，A代表消費(fèi)者，C代表分解者，D代表非生物的物質(zhì)和能量，C正確；D、若圖Ⅲ表示碳循環(huán)，D代表大氣中的CO2庫(kù)，C表示分解者，D錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】生產(chǎn)者和大氣中的二氧化碳之間是雙向箭頭，且生產(chǎn)者為一進(jìn)多出，大氣中的二氧化碳是多進(jìn)一出。8、A【解析】大腦皮層為高級(jí)中樞，感覺(jué)中樞位于大腦皮層，興奮只有傳到大腦皮層，機(jī)體才能產(chǎn)生感覺(jué)；大腦皮層有學(xué)習(xí)和記憶能力，但不是人腦特有高級(jí)功能，許多種動(dòng)物都有記憶和學(xué)習(xí)能力；大腦皮層的高級(jí)中樞可控制低級(jí)中樞，排尿中樞位于脊髓，成年人可以有意識(shí)地控制排尿，說(shuō)明脊髓的排尿中樞受大腦皮層的控制；有的感受器和效應(yīng)器分布于機(jī)體的不同組織或器官中?！驹斀狻緼、排尿中樞位于脊髓，成年人可以有意識(shí)地控制排尿，說(shuō)明脊髓的排尿中樞受大腦皮層的控制，A正確；B、學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程；記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過(guò)程；學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成，所以學(xué)習(xí)和記憶是人腦的高級(jí)功能之一，但不是人腦特有的，B錯(cuò)誤；C、位于腦干的呼吸中樞是維持生命的必要中樞，C錯(cuò)誤；D、運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞是S區(qū)，受損的患者不會(huì)說(shuō)話，W區(qū)為書(shū)寫(xiě)中樞，受損的患者不會(huì)寫(xiě)字，D錯(cuò)誤。故選A。二、非選擇題9、(1).Ⅳ、Ⅷ(2).Ⅶ(3).效應(yīng)T細(xì)胞(4).A(5).協(xié)助擴(kuò)散(6).細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度高于組織液(7).化學(xué)成分和理化性質(zhì)【解析】1、艾滋病全稱是獲得性免疫缺陷綜合癥，是由人類免疫缺陷病毒HIV所引起的一種嚴(yán)重的傳染性疾病。艾滋病的致病原理：HIV病毒進(jìn)入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無(wú)法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡。艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播。2、由圖2可知，HIV最初侵入人體時(shí)，人體的免疫系統(tǒng)可摧毀大多數(shù)HIV，但隨著HIV濃度增加，破壞T淋巴細(xì)胞，使T細(xì)胞不斷減少，免疫系統(tǒng)被破壞，各種感染機(jī)會(huì)增加，最后使人無(wú)法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡?！驹斀狻浚?）免疫系統(tǒng)的功能有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除。在免疫過(guò)程涉及到的細(xì)胞中，只有漿細(xì)胞沒(méi)有識(shí)別功能，由圖1可知，G為抗體，所以VII為漿細(xì)胞，VI是B細(xì)胞，V是效應(yīng)T細(xì)胞，IV、VIII是記憶細(xì)胞，所以沒(méi)有識(shí)別抗原能力的免疫細(xì)胞是VII。（2）被HIV感染后部分T細(xì)胞殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，使其裂解死亡，即圖2中所示A階段。（3）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種，葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，需要載體不需要能量，CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞是因?yàn)榻M織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生大量的二氧化碳，細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳的濃度比組織液中的要高。（4）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就是內(nèi)環(huán)境中各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)?！军c(diǎn)睛】本題考查的是針對(duì)艾滋病毒的免疫過(guò)程及艾滋病防治的內(nèi)容，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和對(duì)相應(yīng)知識(shí)的理解能力。10、(1).低溫(2).水分（或4℃保濕、4℃水浸種）(3).A(4).：②分別用激素A水溶液和蒸餾水處理白菜種子，置于適宜溫度下培養(yǎng)，其中蒸餾水處理為對(duì)照③一定時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)白菜種子的發(fā)芽率(5).激素A處理的白菜種子發(fā)芽率低于對(duì)照(6).激素A對(duì)種子萌發(fā)有抑制作用【解析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組?！驹斀狻浚?）由表可知，乙組（4℃、保濕）、丙組（4℃、水浸種）種子萌發(fā)率最高，因此有利于該種子萌發(fā)的預(yù)處理?xiàng)l件是：水分（保濕）和低溫。（2）由表和圖可知，含激素A多的甲在室溫、保濕條件下種子萌發(fā)率是0，因此兩種激素中抑制種子萌發(fā)的是激素A。（3）實(shí)驗(yàn)步驟：“驗(yàn)證激素A對(duì)種子萌發(fā)的作用”，唯一不同的變量是否有激素A，因此分別用激素A水溶液和蒸餾水處理白菜種子，置于適宜溫度下培養(yǎng)，其中蒸餾水處理為對(duì)照。“一定時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)白菜種子的發(fā)芽率。”預(yù)測(cè)結(jié)果：激素A處理的白菜種子發(fā)芽率低于對(duì)照組。由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是激素A對(duì)種子萌發(fā)有抑制作用?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。11、①.mRNA②.細(xì)胞核和線粒體③.RNA聚合酶④.核糖體⑤.tRNA⑥.提高蛋白質(zhì)的合成效率，在短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)⑦.相同【解析】圖中①是DNA分子，②是RNA聚合酶，③是DNA模板鏈，④是mRNA，⑤是核糖體，⑥是多肽