2026屆黑龍江省佳木斯市建三江第一中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在二倍體生物體內(nèi)，下列細胞中含有同源染色體的是（）A.精子 B.極體C.次級卵母細胞 D.初級精母細胞2．藏羚羊是中國特有物種，屬于國家一級保護動物，由于棲息地的破壞和盜獵導(dǎo)致其數(shù)量急劇減少。為拯救瀕臨滅絕的藏羚羊，國家建立了可可西里自然保護區(qū)、羌塘自然保護區(qū)，近些年來，保護區(qū)藏羚羊的數(shù)量明顯增多。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.保護區(qū)藏羚羊數(shù)量增多，豐富了藏羚羊的種群基因庫B.建立自然保護區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)是對生物多樣性最有效的保護C.一個生態(tài)系統(tǒng)不經(jīng)開發(fā)利用就不能體現(xiàn)其生物多樣性的價值D.兩個保護區(qū)內(nèi)物種的組成可能存在差異3．下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的有幾項（）①植物的向光性和根的向地性都能說明生長素的作用具有兩重性②黃化豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響③乙烯可以促進果實的生長發(fā)育成熟④赤霉素不僅能促進果實成熟，還可延長植物種子的貯藏時間⑤用生長素處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄⑥對成熟期的植物噴灑一定濃度的細胞分裂素會加快葉片衰老和脫落⑦植物激素的合成既受基因組控制，又受環(huán)境影響A.2 B.3 C.4 D.54．下列關(guān)于免疫失調(diào)的敘述，正確的是（）A.過敏反應(yīng)是免疫系統(tǒng)異常敏感，將自身物質(zhì)當(dāng)做外來異物進行攻擊而引起的疾病B.艾滋病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等都屬于免疫缺陷病C.因為過敏不會破壞組織細胞，也不會引起組織嚴重損傷，所以不危及生命D.艾滋病患者由于免疫力很低，最終常常死于病菌感染或者惡性腫瘤5．下列人類活動中，有利于提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是（）A.為增加耕地面積，大量圍湖造田B.為發(fā)展畜牧業(yè)，不斷擴大放牧規(guī)模C.為增加生物類群豐富度，大量引進外來物種D.為防止土地荒漠化，人工建造防護林6．如圖為機體調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是（）A.人體清除衰老細胞體現(xiàn)的是圖中②免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能B.圖中③神經(jīng)系統(tǒng)可直接或間接控制內(nèi)分泌腺的活動C.圖中③到⑤過程沒有體現(xiàn)細胞膜參與進行細胞間的信息交流功能D.血糖調(diào)節(jié)的主要途徑是①③④⑥⑤7．下圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中字母a、b、c表示人體內(nèi)的三種內(nèi)分泌腺，數(shù)字①、②、③表示三種不同的激素。下列敘述正確的是（）A.①和③的作用體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)B.若人的飲食中長期缺碘，則c會增生腫大C.②和③作用于相關(guān)腺體，對腺體產(chǎn)生抑制作用D.能體現(xiàn)甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)過程是：c→a→b8．（10分）研究表明，全世界80%的疾病是由水污染引起的。下列有關(guān)水的敘述，錯誤的是（）A.肌細胞中的水有自由水和結(jié)合水兩種形式B.結(jié)合水主要與蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)結(jié)合C.同一植株中，老葉細胞比幼葉細胞中自由水低D.冬季植物體內(nèi)結(jié)合水含量相對減少，抗寒能力提高二、非選擇題9．（10分）1934年，科學(xué)家首次從人尿中分離出與生長素作用相同的化學(xué)物質(zhì)——吲哚乙酸，生長素的發(fā)現(xiàn)使人們認識到植物的向光性是由生長素分布不均勻造成的，請根據(jù)所學(xué)的生長素知識回答以下問題：（1）生長素在植物的芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子處是由________合成的。（2）生長素的運輸方式為________，屬于______運輸。（3）常見的植物激素除了有生長素，還有造成惡苗病的________，催熟果實的______等。（4）生長素的生理作用具有________，即：低濃度促進生長高濃度抑制生長。（5）在探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進插條生根的最適濃度時，可以采用沾蘸法和_______。為了避免時間和實驗材料的浪費，通常在正式實驗前需要做_________。10．（14分）疫苗這個詞語，同學(xué)們并不陌生。非洲豬瘟病毒（ASFV）免疫逃逸機制復(fù)雜多樣，尚無有效的疫苗，乙肝疫苗在我國大力推廣。圖甲為豬體內(nèi)幾種免疫細胞參與機體免疫的機制圖解，其中①表示抗原，②③表示某種化合物，④⑤⑥⑦⑧⑨代表某種細胞，其中抗原呈遞細胞能夠吞噬病原體。圖乙是某志愿者接種乙肝疫苗后兩周內(nèi)血液中抗體濃度的變化曲線。請回答問題：（1）圖甲中細胞④的名稱是____________，該細胞成熟的場所是____________（器官）。（2）圖甲中④⑤⑥⑦⑧⑨細胞中不能識別抗原是____________（寫編號）。（3）ASFV在初次入侵豬體內(nèi)時，豬體內(nèi)細胞⑤的增殖分化需要受到兩個信號的刺激，分別是_________和____________，形成的漿細胞分泌抗體與抗原結(jié)合形成____________，進而被吞噬細胞消化。該過程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的____________功能。（4）作圖：如果該志愿者在注射疫苗后的第15天感染了乙肝病毒，請在圖乙中畫出其體內(nèi)抗體濃度的變化曲線__________。11．（14分）下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方，請回答有關(guān)問題：KH2PO4Na2HPO4MgSO4·7H2O葡萄糖尿素蒸餾水1．4g2．1g0．2g10．0g1．0g定容1000mL（1）根據(jù)配方可知該培養(yǎng)基只允許分解_________的細菌生長，從功能上看，這種培養(yǎng)基被稱作_____培養(yǎng)基。為防止雜菌污染，對培養(yǎng)基采用的滅菌方法是______________。（2）若要通過統(tǒng)計培養(yǎng)基中菌落數(shù)來估計樣品中的細菌數(shù)，上述培養(yǎng)基中還需要添加__________，接種時應(yīng)采用__________法。該方法接種培養(yǎng)后的菌落如下圖，其中適合用于計數(shù)的平板是________。（3）某同學(xué)涂布平板時用0．lmL稀釋液，稀釋液的稀釋倍數(shù)為105，平板中測得菌落數(shù)分別為17、156、179、451、175，則每1mL樣品中的細菌數(shù)約是____個。從土壤中分離出分解尿素的細菌后，要對其作進一步的鑒定，可在上述培養(yǎng)基中加入___________。12．當(dāng)人體內(nèi)血糖濃度升高時，葡萄糖進入胰島B細胞，引發(fā)一系列生理反應(yīng)促進胰島素分泌，如圖1所示。胰島素調(diào)節(jié)血糖濃度的部分作用機理如圖2所示。請據(jù)圖回答下列問題。（1）正常情況下，人體血糖的來源有食物中糖類的消化吸收、_______________和_______________。（2）胰島素是人體內(nèi)唯一能降低血糖濃度的激素。早期研究人員曾試圖從胰腺研磨液中提取胰島素，但均以失敗告終。失敗的原因是_______________。（3）據(jù)圖1，葡萄糖以_______________的方式進入胰島B細胞，在_______________（填細胞結(jié)構(gòu)）中徹底氧化分解，細胞內(nèi)ATP/ADP比值升高，ATP敏感的K+通道關(guān)閉，胰島B細胞興奮，此時膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為_______________，觸發(fā)Ca2+通道打開，促進胰島素分泌。釋放后的胰島素經(jīng)過_______________運輸作用于靶細胞。（4）圖2所示的GLUT4是位于靶細胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白。據(jù)圖分析，下列因素中可能會引發(fā)糖尿病的有_______________（填序號）①體內(nèi)產(chǎn)生了胰島素抗體②靶細胞膜上胰島素受體缺失③靶細胞中GLUT4基因表達不足④胰高血糖素與其受體的結(jié)合發(fā)生障礙（5）正常情況下，與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的激素如胰島素、胰高血糖素，腎上腺素等一晝夜的基礎(chǔ)分泌有兩個高峰——約為3：00~8：00和16：00~19：00之間。有一部分糖尿病患者會出現(xiàn)下午血糖濃度基本平穩(wěn)且無低血糖，但在晚餐前發(fā)生短暫高血糖的“黃昏現(xiàn)象”。糖尿病患者產(chǎn)生“黃昏現(xiàn)象”的原因可能是______________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】同源染色體是指減數(shù)分裂過程中兩兩配對的染色體，它們形態(tài)、大小一般相同，一條來自父方，一條來自母方。減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，所以次級性母細胞及減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子不含同源染色體，其他細胞均會同源染色體。【詳解】A、在二倍體生物體內(nèi)，是精原細胞減數(shù)分裂后產(chǎn)生的，其中沒有同源染色體，與題意不符，A錯誤；B、第一極體是由卵原細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂后產(chǎn)生的，細胞內(nèi)沒有同源染色體，第二極體是由第一極體經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的，其中也不會有同源染色體，與題意不符，B錯誤；C、次級卵母細胞是卵原細胞減數(shù)第一次分裂后產(chǎn)生的，細胞內(nèi)沒有同源染色體，與題意不同，C錯誤；D、初級精母細胞是由特殊的體細胞精原細胞經(jīng)過間期復(fù)制后產(chǎn)生的，二倍體生物的體細胞中均含有同源染色體，因此初級精母細胞中含有同源染色體，D正確。故選D。2、C【解析】1、生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。2、生物多樣性的保護的保護措施：（1）就地保護（自然保護區(qū)）：就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施。（2）易地保護：如建立動物園、植物園，易地保護是就地保護的補充，它為行將滅絕的物種提供了最后的生存機會。（3）利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種的基因進行保護。如建立精子庫、種子庫等。（4）利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種進行保護。如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等。【詳解】A、基因庫是指一個種群中全部個體所含有的全部基因，因此保護區(qū)藏羚羊數(shù)量增多，豐富了藏羚羊的種群基因庫，A正確；B、就地保護是對生物多樣性最有效的保護，就地保護包括建立自然保護區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)等，B正確；C、生態(tài)系統(tǒng)的開發(fā)利用體現(xiàn)了生物多樣性的一部分直接價值，不經(jīng)開發(fā)利用能體現(xiàn)其生物多樣性的間接價值和潛在價值和部分直接價值，C錯誤；D、兩個保護區(qū)內(nèi)的生物種類不相同，故物種的組成不相同，D正確。故選C。3、A【解析】植物的向光性只體現(xiàn)了生長素促進生長的作用，不能說明生長素的作用具有兩重性，①錯誤；黃化豌豆幼苗切段中生長素濃度過高時，會促進乙烯的合成，抑制伸長生長，②正確；乙烯不能促進果實的生長發(fā)育，③錯誤；赤霉素促進種子萌發(fā)，不能延長植物種子的貯藏時間，④錯誤；生長處理素不能使細胞染色體數(shù)目加倍，⑤錯誤；細胞分裂素可促進細胞分裂，促進生長，對成熟期的植物噴灑一定濃度的細胞分裂素會減緩葉片衰老和脫落，⑥錯誤；植物激素的合成既受基因組控制，又受環(huán)境影響，⑦正確。選A。4、D【解析】免疫失調(diào)引起的疾?。海?）過敏反應(yīng)：指已免疫的機體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應(yīng)。引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過敏原，如花粉、油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等（因人而異）。（2）自身免疫?。菏侵笝C體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病。舉例：風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。（3）免疫缺陷病是指由于機體免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一類是由于遺傳而使機體生來就有的先天性免疫缺陷??；一類是由于疾病和其他因素引起的獲得性免疫缺陷病，如艾滋病?！驹斀狻緼、過敏反應(yīng)是機體再次受到一種物質(zhì)刺激時就可以發(fā)生的反應(yīng)，免疫系統(tǒng)異常敏感，將自身物質(zhì)當(dāng)做外來異物進行攻擊而引起的疾病屬于自身免疫病，A錯誤；B、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡是自身免疫疾病，B錯誤；C、過敏反應(yīng)一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織細胞的嚴重損傷，但有些是可以危及生命的，C錯誤；D、艾滋病患者免疫能力逐漸降低，甚至喪失，最終常常死于復(fù)合感染或者腫瘤，D正確。故選D。5、D【解析】提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，一方面要控制對生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度，對生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度，不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力；另一方面，對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)實施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)【詳解】A、圍湖造田擴大耕地面積會破壞植被和食物鏈，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性被破壞，A錯誤；B、為發(fā)展畜牧業(yè)，不斷擴大放牧規(guī)模，使草原失去了防風(fēng)固沙的能力，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性降低，B錯誤；C、大量引進外來物種可能會造成生物入侵，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性降低，C錯誤；D、人工建造防護林能有效地防風(fēng)固沙，防止土地荒漠化，從而提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，D正確。故選D。6、B【解析】1、大多數(shù)內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)；內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能。2、血糖調(diào)節(jié)方式：神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)：下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)可直接調(diào)控腎上腺、胰島B細胞和胰島A細胞。（2）體液調(diào)節(jié)：高濃度血糖可直接刺激胰島B細胞分泌胰島素，低濃度血糖可直接刺激胰島A細胞分泌胰高血糖素?！驹斀狻緼、人體清除衰老細胞體現(xiàn)的是免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能，A錯誤；B、圖中③神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素來直接或間接控制某些內(nèi)分泌腺的的活動，B正確；C、圖中③神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素來直接或間接控制⑤某些內(nèi)分泌腺的的活動的過程體現(xiàn)了細胞膜參與進行細胞間的信息交流功能，C錯誤；D、血糖平衡調(diào)節(jié)的方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，主要方式為血糖濃度通過刺激胰島細胞分泌胰島素和胰高血糖素實現(xiàn)的，主要途徑是①④⑥⑤，D錯誤。故選B。7、D【解析】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而促進代謝增加產(chǎn)熱，這屬于分級調(diào)節(jié)。當(dāng)甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調(diào)節(jié)。題圖分析：圖示為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程，其中a是垂體，b是甲狀腺，c是下丘腦；激素①是促甲狀腺激素釋放激素，激素②是促甲狀腺激素，③是甲狀腺激素。【詳解】A、③是甲狀腺激素，該激素含量過高，會抑制下丘腦和垂體的分泌活動，進而保持甲狀腺激素的相對穩(wěn)定，即圖中由③作用于c和a的過程體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)，A錯誤；B、若人的飲食中長期缺碘，由于碘是甲狀腺激素的組成，因而甲狀腺激素會減少，甲狀腺激素的減少對下丘腦和垂體的抑制作用減弱，進而動作甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素含量上升，促甲狀腺激素作用于甲狀腺b，進而引起甲狀腺增生腫大，B錯誤；C、③為甲狀腺激素，甲狀腺激素增多會抑制相關(guān)腺體下丘腦和垂體的分泌活動，②是促甲狀腺激素，該激素對甲狀腺的分泌起促進作用，C錯誤；D、圖中a是垂體，b是甲狀腺，c是下丘腦，因此，能體現(xiàn)甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)過程是：c→a→b，D正確。故選D。8、D【解析】自由水與結(jié)合水的關(guān)系：自由水和結(jié)合水可相互轉(zhuǎn)化細胞含水量與代謝的關(guān)系：代謝活動旺盛，細胞內(nèi)自由水水含量高；代謝活動下降，細胞中結(jié)合水水含量高，結(jié)合水的比例上升時，植物的抗逆性增強，細胞代謝速率降低。【詳解】A、肌細胞中的水有自由水和結(jié)合水兩種形式，A正確；B、結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，與蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)結(jié)合等物質(zhì)結(jié)合而失去流動性和溶解性，B正確；C、代謝越旺盛的細胞內(nèi)含有的自由水越多，同一株植物中，幼葉細胞比老葉細胞中自由水含量高，C正確；D、冬季植物體代謝減慢，自由水向結(jié)合水轉(zhuǎn)化，結(jié)合水含量上升，抗寒能力提高，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、（1）色氨酸（2）①.極性運輸②.主動（3）①.赤霉素②.乙烯（4）兩重性（5）①浸泡法②.預(yù)實驗【解析】植物激素的生理作用生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進細胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用。細胞分裂素：合成部位：正在進行細胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進細胞分裂；誘導(dǎo)芽的分化；防止植物衰老。脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等。主要生理功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落。乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進果實成熟；促進器官的脫落；促進多開雌花?！拘?詳解】生長素的合成部位主要是芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子，是由色氨酸經(jīng)過一系列的轉(zhuǎn)變合成的?！拘?詳解】生長素的運輸方式為極性運輸，即由形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，其運輸方式屬于主動運輸?！拘?詳解】常見的植物激素除了有生長素，還有造成惡苗病的赤霉素，赤霉素能促進細胞植株瘋長，進而導(dǎo)致減產(chǎn)，乙烯能促進果實的成熟?！拘?詳解】生長素能促進生長發(fā)育，其在促進生長方面表現(xiàn)為兩重性，即低濃度促進生長、高濃度抑制生長?！拘?詳解】在探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進插條生根的最適濃度時，可以采用沾蘸法和浸泡法。在進行實驗時，為了避免時間和實驗材料的浪費，通常在正式實驗前需要做預(yù)實驗，以便進一步摸清實驗條件，避免人力、物力和財力的浪費?！军c睛】熟知生長素的生理作用、特點及其兩重性的含義是解答本題的關(guān)鍵，掌握其他植物激素的功能是解答本題的另一關(guān)鍵，預(yù)實驗的作用以及處理實驗材料的方法也是本題的考查點。10、（1）①.T細胞#T淋巴細胞#淋巴T細胞②.胸腺（2）⑥（3）①.抗原②.淋巴因子③.沉淀#細胞集團④.防衛(wèi)（4）【解析】分析甲圖，根據(jù)②是Y型的抗體，可以確定左側(cè)為體液免疫，進而推導(dǎo)出細胞④是T細胞，細胞⑤是B細胞。細胞⑥是漿細胞，細胞⑦是記憶B細胞；根據(jù)細胞⑧清除被病原體感染的細胞，可以確定右側(cè)為細胞免疫，進而推導(dǎo)出細胞⑧是效應(yīng)T細胞，細胞⑨是記憶T細胞?！拘?詳解】根據(jù)分析，細胞④是T淋巴細胞，該細胞是在骨髓中形成，在胸腺中成熟。【小問2詳解】根據(jù)分析，細胞⑥是分泌抗體的漿細胞，不具有抗原的能力?！拘?詳解】細胞⑤是B淋巴細胞，其增殖分化需要雙重信號的調(diào)節(jié)，即抗原和淋巴因子的雙重刺激?？贵w能夠特異性的識別抗原，并于抗原結(jié)合形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞消化。免疫系統(tǒng)具有三大功能，漿細胞產(chǎn)生抗體特異性清除抗原的過程屬于免疫的防衛(wèi)功能。【小問4詳解】注射疫苗使機體內(nèi)產(chǎn)生了抗體和記憶細胞，因而再次感染乙肝病毒，會出現(xiàn)二次免疫，表現(xiàn)出更快、更強的特點，因而抗體濃度的變化圖為：【點睛】本題考查學(xué)生對細胞免疫和體液免疫的理解，能夠通過細胞作用的流程圖確定免疫細胞的類型，進而解答相關(guān)問題。并能夠理解二次免疫的特點和免疫預(yù)防的作用。11、①.尿素②.選擇③.高壓蒸汽滅菌④.凝固劑（或瓊脂）⑤.稀釋涂布平板法⑥.C⑦.1．7×l08⑧.酚紅指示劑【解析】1、選擇培養(yǎng)基是在培養(yǎng)基中加入相應(yīng)的特殊營養(yǎng)物質(zhì)或化學(xué)物質(zhì)，抑制不需要的微生物的生長，有利于所需微生物的生長。2、稀釋涂布平板法計數(shù)時，首先將待測樣品制成均勻的系列稀釋液，盡量使樣品中的微生物細胞分散開，使成單個細胞存在（否則一個菌落就不只是代表一個細胞），再取一定稀釋度、一定量的稀釋液接種到平板中，使其均勻分布于平板中的培養(yǎng)基內(nèi)。經(jīng)培養(yǎng)后，由單個細胞生長繁殖形成菌落，統(tǒng)計菌落數(shù)目，即可計算出樣品中的含菌數(shù)?！驹斀狻浚?）該培養(yǎng)基以尿素為唯一氮源，只允許分解尿素的細菌生長，這種培養(yǎng)基能篩選出分解尿素的細菌，故這種培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基。為防止雜菌污染，常用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基滅菌。（2）若要通過統(tǒng)計培養(yǎng)基中菌落數(shù)來估計樣品中的細菌數(shù)，需用固體培養(yǎng)基，故上述培養(yǎng)基中還需要添加的成分是凝固劑（或瓊脂），并采用稀釋涂布平板法接種。用稀釋涂布平板法測定細菌數(shù)時，在每一個梯度濃度內(nèi)，至少要涂布3個平板，選擇菌落數(shù)在30～300的進行記數(shù)，因此圖中C平板適合用于計數(shù)。（3）某同學(xué)涂布平板時用0．lmL稀釋液，稀釋液的稀釋倍數(shù)為105，平板中測得菌落數(shù)分別為17、156、179、451、175，由于需要選擇菌落數(shù)在30～300的進行記數(shù)，因此每1mL樣品中的細菌數(shù)約=（156+179+175）÷3÷0.1×105=1.7×l08個。在上述培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，可對從土壤中分離出的分解尿素的細菌作進一步的鑒定?！军c睛】明確選擇培養(yǎng)基的選擇作用，能識記培養(yǎng)基為微生物提供的營養(yǎng)成分，能識記常用的接種方法和具體操作過程，對于微生物培養(yǎng)技術(shù)的掌握及分解尿素的菌的分離和計數(shù)的掌握應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。12、（1）①.肝糖原的分解②.脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（2）胰腺研磨液中含有蛋白酶，會催化胰島素分解（3）①.協(xié)助擴散②.細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體③.外負內(nèi)正④.體液（4）①②③（5）糖尿病患者由于其體內(nèi)的基礎(chǔ)胰島素分泌不足，不能有效抵消胰高血糖素和腎上腺素等的升血糖作用【解析】體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)過程如下：當(dāng)血糖濃度升高時，血糖會直接刺激胰島B細胞引起胰島素的合成并釋放，同時也會引起下丘腦的某區(qū)域的興奮發(fā)出神經(jīng)支配胰島B細胞的活動，使胰島B細胞合成并釋放胰島素，胰島素促進組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和貯存，從而使血糖下降；當(dāng)血糖下降時，血糖會直接刺激胰島A細胞引起胰高血糖素的合成和釋放，同時也會引起下丘腦的另一區(qū)域的興奮發(fā)出神經(jīng)支配胰島A細胞的活動，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通過促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化從而使血糖上升，并且下丘腦在這種情況下也會發(fā)出神經(jīng)支配腎上腺的活動，使腎上腺素分泌增強，