幼兒園月度教學(xué)計(jì)劃模板大全---幼兒園月度教學(xué)計(jì)劃模板大全在幼兒園教育實(shí)踐中，一份科學(xué)、詳盡的月度教學(xué)計(jì)劃是保障教學(xué)活動(dòng)有序、高效進(jìn)行的基石。它不僅能夠明確教學(xué)方向，整合教育資源，更能促進(jìn)教師對(duì)幼兒發(fā)展需求的深度思考與專業(yè)成長(zhǎng)。以下為您提供針對(duì)不同年齡段幼兒（小班、中班、大班）的月度教學(xué)計(jì)劃模板，教師可根據(jù)本園、本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整與運(yùn)用。一、小班（3-4歲）月度教學(xué)計(jì)劃模板月份：[填寫月份，例如：九月]學(xué)年/學(xué)期：[填寫學(xué)年學(xué)期，例如：202X-202X學(xué)年第一學(xué)期]班級(jí)：小班教師：[填寫教師姓名]（一）本月主題：[例如：快樂(lè)的幼兒園/秋天的秘密/可愛(ài)的小動(dòng)物]（二）指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，立足小班幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，圍繞本月主題，創(chuàng)設(shè)溫馨、安全、富有童趣的教育環(huán)境，通過(guò)游戲化的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒在身體、認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面的和諧發(fā)展，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活，體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè)。（三）幼兒發(fā)展情況分析（上月回顧與本月展望）*優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：[簡(jiǎn)述幼兒在上個(gè)月在各領(lǐng)域表現(xiàn)出的閃光點(diǎn)和進(jìn)步，例如：大部分幼兒能較快適應(yīng)幼兒園生活，情緒基本穩(wěn)定；對(duì)新奇的玩具和游戲表現(xiàn)出濃厚興趣等。]*待提升方面：[客觀分析幼兒存在的普遍問(wèn)題或需要重點(diǎn)關(guān)注的方面，例如：部分幼兒自理能力有待加強(qiáng)，如穿脫衣物、進(jìn)餐等；在集體活動(dòng)中注意力集中的時(shí)間較短；與同伴間的分享與合作意識(shí)初步萌芽等。]*本月關(guān)注重點(diǎn)：[基于以上分析，明確本月需要重點(diǎn)引導(dǎo)和支持的方面，例如：進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)基本的生活自理能力和良好的常規(guī)習(xí)慣；鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的需求和感受。]（四）本月發(fā)展總目標(biāo)1.情緒愉快、穩(wěn)定，樂(lè)于參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步建立對(duì)教師和同伴的信任感。2.初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)基本的生活自理技能，如獨(dú)立進(jìn)餐、正確洗手等。3.愿意與人交往，嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和需求，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。4.對(duì)周圍環(huán)境中的事物和現(xiàn)象感興趣，樂(lè)于觀察、觸摸和探索，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類和比較。5.在游戲和藝術(shù)活動(dòng)中，樂(lè)于嘗試運(yùn)用多種感官和簡(jiǎn)單的工具、材料表達(dá)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和感受。（五）各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)與主要活動(dòng)安排領(lǐng)域本月發(fā)展目標(biāo)主要活動(dòng)安排(示例)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備:-----:---------------------------------------------------------------------------:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:---------------------------------------------------------------------------------**健康**1.學(xué)習(xí)正確的洗手方法，養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

2.嘗試獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食，愉快進(jìn)餐。

3.愿意參與戶外活動(dòng)，活動(dòng)中注意安全。1.兒歌《洗手歌》

2.游戲《自己吃飯真香》

3.戶外活動(dòng)：《小兔跳跳跳》、《滾皮球》1.衛(wèi)生間張貼洗手步驟圖。

2.提供便于幼兒取放的餐具。

3.戶外活動(dòng)場(chǎng)地安全、器械充足。**語(yǔ)言**1.愿意傾聽(tīng)他人講話，能理解日常用語(yǔ)。

2.嘗試用簡(jiǎn)單的詞句表達(dá)自己的需求和感受。

3.喜歡聽(tīng)故事、念兒歌，初步感受語(yǔ)言的樂(lè)趣。1.談話活動(dòng)：《我的好朋友》

2.故事《小熊不刷牙》

3.兒歌欣賞與學(xué)唱：《幼兒園像我家》1.圖書(shū)角提供符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的繪本。

2.創(chuàng)設(shè)“我想說(shuō)”語(yǔ)言墻，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)。**社會(huì)**1.認(rèn)識(shí)班上的老師和同伴，愿意與他們親近。

2.學(xué)習(xí)遵守簡(jiǎn)單的集體規(guī)則，如排隊(duì)、等待。

3.體驗(yàn)與同伴分享玩具的快樂(lè)。1.游戲《找朋友》

2.情景表演《排隊(duì)真整齊》

3.分享活動(dòng)：《我的玩具大家玩》1.設(shè)置“我們的約定”圖示化常規(guī)提示。

2.提供充足的、可共享的玩具材料。**科學(xué)**1.對(duì)周圍常見(jiàn)的動(dòng)植物和物品感興趣，愿意觀察和觸摸。

2.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的顏色、形狀。

3.學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單特征進(jìn)行分類。1.觀察活動(dòng)：《秋天的樹(shù)葉》

2.游戲《顏色寶寶找朋友》

3.分類游戲：《幫玩具找家》1.自然角擺放易于觀察的植物（如多肉）、小動(dòng)物（如小魚(yú)）。

2.提供各種顏色、形狀的積木、串珠。**藝術(shù)**1.喜歡參與歌唱、律動(dòng)等音樂(lè)活動(dòng)。

2.嘗試用蠟筆、手指等方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂鴉和點(diǎn)畫(huà)。

3.樂(lè)于欣賞美的事物。1.音樂(lè)游戲《小手拍拍》

2.美術(shù)活動(dòng)：《手指點(diǎn)畫(huà)小花》

3.欣賞：《秋天的景色》圖片1.美工區(qū)提供各色蠟筆、顏料、紙張等。

2.音樂(lè)區(qū)提供簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器。

3.布置主題相關(guān)的藝術(shù)作品。（六）環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.主題墻：根據(jù)本月主題“[填寫主題]”創(chuàng)設(shè)互動(dòng)性主題墻，如“我在幼兒園的一天”、“秋天的發(fā)現(xiàn)”等，展示幼兒的作品和活動(dòng)照片。2.活動(dòng)區(qū)：*娃娃家：提供布娃娃、小家具等，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演。*建構(gòu)區(qū)：提供大型積木、紙盒等，供幼兒搭建。*閱讀區(qū)：投放與主題相關(guān)的繪本和圖片，營(yíng)造安靜閱讀氛圍。3.自然角：引導(dǎo)幼兒共同參與種植和照料小型植物，觀察植物的生長(zhǎng)變化。（七）家園共育1.家長(zhǎng)園地：及時(shí)更新本月主題活動(dòng)計(jì)劃、育兒知識(shí)、溫馨提示等內(nèi)容。2.家長(zhǎng)會(huì)/家長(zhǎng)開(kāi)放日：[如有安排，簡(jiǎn)述內(nèi)容]。3.親子活動(dòng)：[如有安排，簡(jiǎn)述活動(dòng)名稱和目的，如“親子手工：秋天的樹(shù)葉”]。4.日常溝通：利用接送幼兒時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)短交流，反饋幼兒在園情況，了解幼兒在家表現(xiàn)，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子觀察生活，收集與主題相關(guān)的物品帶到幼兒園。（八）重點(diǎn)工作與注意事項(xiàng)1.持續(xù)關(guān)注幼兒的情緒變化，及時(shí)給予安撫和支持，幫助幼兒建立安全感。2.加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，如上下課、盥洗、進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)的有序性。3.確?；顒?dòng)安全，教師時(shí)刻將幼兒安全放在首位。4.注意觀察幼兒的個(gè)體差異，因材施教，關(guān)注特殊需要幼兒。（九）本月教學(xué)資源準(zhǔn)備1.繪本：[列出相關(guān)繪本名稱]2.教具：[列出主要教具，如顏色卡片、形狀模型、打擊樂(lè)器等]3.學(xué)具：[列出幼兒操作材料，如蠟筆、畫(huà)紙、手工紙、積木等]4.音樂(lè)：[列出相關(guān)歌曲、輕音樂(lè)等]（十）反思與調(diào)整（月末填寫）*本月計(jì)劃實(shí)施情況概述：*幼兒在各領(lǐng)域的發(fā)展表現(xiàn)：*計(jì)劃中成功的方面：*存在的問(wèn)題與不足：*下月計(jì)劃調(diào)整建議：---二、中班（4-5歲）月度教學(xué)計(jì)劃模板（說(shuō)明：中班模板結(jié)構(gòu)與小班類似，但在目標(biāo)設(shè)定、活動(dòng)難度、自主性要求等方面應(yīng)體現(xiàn)中班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，如更強(qiáng)調(diào)合作分享、問(wèn)題解決、精細(xì)動(dòng)作發(fā)展、語(yǔ)言表達(dá)的完整性等。以下僅列出與小班差異較大的核心模塊示例，其余模塊可參考小班模板框架進(jìn)行調(diào)整。）月份：[填寫月份]學(xué)年/學(xué)期：[填寫學(xué)年學(xué)期]班級(jí)：中班教師：[填寫教師姓名]（一）本月主題：[例如：奇妙的動(dòng)物世界/多彩的秋天/我的家鄉(xiāng)]（四）本月發(fā)展總目標(biāo)（示例）1.積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。2.具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能獨(dú)立完成力所能及的事情，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。3.樂(lè)于與人交流，能清楚表達(dá)自己的想法和需求，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人講話。4.喜歡探索周圍事物的奧秘，能運(yùn)用感官和簡(jiǎn)單工具進(jìn)行探究，嘗試記錄發(fā)現(xiàn)。5.積極參與藝術(shù)活動(dòng)，能運(yùn)用多種方式大膽表達(dá)自己的想象和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。（五）各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)與主要活動(dòng)安排（示例片段）領(lǐng)域本月發(fā)展目標(biāo)(示例)主要活動(dòng)安排(示例)...:-----:---------------------------------------------------------------------------:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:--**科學(xué)**1.對(duì)動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化和生活習(xí)性感興趣，能進(jìn)行較細(xì)致的觀察和簡(jiǎn)單記錄。

2.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)動(dòng)物的特征和生活環(huán)境。

3.學(xué)習(xí)比較和排序。1.探究活動(dòng)：《小動(dòng)物的家在哪里》

2.觀察記錄：《蝸牛慢慢爬》

3.數(shù)學(xué)游戲：《按高矮排序》...**藝術(shù)**1.嘗試運(yùn)用繪畫(huà)、手工等多種方式表現(xiàn)自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和感受，作品較完整。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的節(jié)奏型進(jìn)行打擊樂(lè)演奏。

3.樂(lè)于參與集體藝術(shù)表演。1.美術(shù)活動(dòng)：《我喜歡的小動(dòng)物》（線描畫(huà)）

2.手工活動(dòng)：《樹(shù)葉貼畫(huà)》

3.打擊樂(lè)：《小動(dòng)物跳舞》...（六）環(huán)境創(chuàng)設(shè)（示例）*主題墻：創(chuàng)設(shè)具有探究性的主題墻，如“動(dòng)物百科全書(shū)”（幼兒收集的資料、繪畫(huà)）、“我們的發(fā)現(xiàn)日志”等。*活動(dòng)區(qū)：增設(shè)“科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)”，提供放大鏡、天平、磁鐵等工具；“美工區(qū)”提供更豐富的材料和工具，如剪刀（安全）、膠水、彩泥等。（七）家園共育（示例）*鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起探索主題相關(guān)內(nèi)容，如一起閱讀動(dòng)物百科圖書(shū)，參觀動(dòng)物園等，并將觀察發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)帶到幼兒園分享。*開(kāi)展“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)，邀請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)。---三、大班（5-6歲）月度教學(xué)計(jì)劃模板（說(shuō)明：大班模板應(yīng)更注重培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)、合作探究能力、問(wèn)題解決能力、前書(shū)寫前閱讀技能以及為入小學(xué)做準(zhǔn)備的相關(guān)能力。以下僅列出核心差異模塊示例。）月份：[填寫月份]學(xué)年/學(xué)期：[填寫學(xué)年學(xué)期]班級(jí)：大班教師：[填寫教師姓名]（一）本月主題：[例如：中國(guó)娃/宇宙的奧秘/我要上小學(xué)了]（四）本月發(fā)展總目標(biāo)（示例）1.具有一定的平衡能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)和靈活性，能積極參與有挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)。2.生活自理能力強(qiáng)，有良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)整理自己的物品。3.能主動(dòng)與人交往，懂得基本的交往禮儀，能與同伴友好合作，解決游戲中的簡(jiǎn)單沖突。4.對(duì)周圍事物有強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，能主動(dòng)提問(wèn)，運(yùn)用多種感官和方法進(jìn)行探究，并嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流發(fā)現(xiàn)。5.能運(yùn)用多種藝術(shù)形式創(chuàng)造性地表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和想象，具有初步的審美判斷能力。6.積極參與幼小銜接的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)小學(xué)生活充滿向往，做好入學(xué)前的心理和能力準(zhǔn)備。（五）各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)與主要活動(dòng)安排（示例片段）領(lǐng)域本月發(fā)展目標(biāo)(示例)主要活動(dòng)安排(示例)...:-----:---------------------------------------------------------------------------:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:--**語(yǔ)言**1.能有序、連貫地講述故事或一件事情，用詞較準(zhǔn)確。

2.喜歡閱讀，能初步理解圖書(shū)內(nèi)容，學(xué)習(xí)看圖示或符號(hào)。

3.嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的前書(shū)寫，如書(shū)寫自己的名字、繪制簡(jiǎn)單的日記畫(huà)。1.語(yǔ)言活動(dòng)：《我要上小學(xué)了》談話與講述

2.閱讀活動(dòng)：《小阿力的大學(xué)校》繪本共讀

3.前書(shū)寫活動(dòng)：《我的小學(xué)暢想》日記畫(huà)...**科學(xué)**1.對(duì)自然現(xiàn)象和科學(xué)原理感興趣，能進(jìn)行持續(xù)觀察和較深入的探究，并用圖畫(huà)、符號(hào)等方式記錄和表達(dá)。

2.學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)知、分解與組成，進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。

3.了解簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象，如沉浮、磁鐵等。1.科學(xué)探究：《神奇的磁鐵》

2.數(shù)學(xué)活動(dòng)：《10以內(nèi)數(shù)的分解》

3.實(shí)驗(yàn)記錄：《哪些東西會(huì)浮起來(lái)》...（六）環(huán)境創(chuàng)設(shè)（示例）*主題墻：創(chuàng)設(shè)具有深度探究和互動(dòng)性的主題墻，如“宇宙探索圖譜”、“小學(xué)知多少”問(wèn)答墻、“我們的研究報(bào)告”等。*活動(dòng)區(qū)：設(shè)置“小小工程師”、“科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”、“閱讀角”、“書(shū)寫區(qū)”等，提供豐富的低結(jié)構(gòu)材料和開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒自主探究。*“我要上小學(xué)了”專欄：收集小學(xué)相關(guān)圖片、故事，分享幼兒對(duì)小學(xué)的疑問(wèn)和期待。（七）家園共育（示例）*組織家長(zhǎng)座談會(huì)，共同探討幼小銜接的話題，分享育兒經(jīng)驗(yàn)。*鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子參觀小學(xué)，了解小學(xué)生活，緩解入學(xué)焦慮。*引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如專注傾聽(tīng)、獨(dú)立完成任務(wù)等。---溫馨提示：1.以