環(huán)境科學(xué)環(huán)保科技公司環(huán)保工程師助理實習(xí)報告一、摘要2023年7月1日至2023年8月31日，我在環(huán)境科學(xué)環(huán)保科技公司擔(dān)任環(huán)保工程師助理，參與三項空氣污染治理項目。通過建立PM2.5監(jiān)測點，連續(xù)監(jiān)測28天，日均采集數(shù)據(jù)120組，分析顯示工業(yè)區(qū)周邊PM2.5濃度超標(biāo)37%，并提出優(yōu)化吸附劑配比方案，使實驗室模擬凈化效率提升至82%。運用CAD軟件繪制污水處理廠管線圖，完成3個關(guān)鍵節(jié)點的三維建模，誤差控制在0.5%以內(nèi)。整理環(huán)境檢測報告50份，建立污染源數(shù)據(jù)庫，包含12家企業(yè)的排放數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確率達99%。掌握現(xiàn)場采樣、實驗室分析及數(shù)據(jù)建模的標(biāo)準(zhǔn)化流程，形成可復(fù)用的污染溯源方法論，將污染物擴散模擬誤差降低20%。二、實習(xí)內(nèi)容及過程1.實習(xí)目的去那家公司實習(xí)，主要是想看看自己學(xué)的環(huán)境科學(xué)知識在實際工作里能干啥，能不能把理論用上。想體驗一下環(huán)保工程師助理是啥樣的，了解下真實的污染物治理流程，順便看看自己喜不喜歡這份工作。2.實習(xí)單位簡介那家公司主要做空氣和水污染治理，服務(wù)好幾個工業(yè)園區(qū)和市政項目，技術(shù)挺全，有自己研發(fā)的吸附材料和處理工藝。我實習(xí)那段時間，正好有幾個項目在推進，挺熱鬧的。3.實習(xí)內(nèi)容與過程我跟著團隊做了兩個項目。一個是幫一家化工廠搞廢氣處理方案，另一個是參與一個城市的河道黑臭治理監(jiān)測。剛開始就是跟著學(xué)，看工程師怎么操作，怎么取樣的。后來慢慢上手，負(fù)責(zé)了PM2.5的監(jiān)測和數(shù)據(jù)分析。具體來說，7月10號到15號，我在工業(yè)區(qū)附近布了3個臨時監(jiān)測點，每天早上8點到10點取一次樣，連續(xù)測了倆禮拜。用便攜式監(jiān)測儀和實驗室氣相色譜儀兩種方法測PM2.5、SO2和NOx，數(shù)據(jù)挺有參考價值的。發(fā)現(xiàn)工業(yè)區(qū)晚上PM2.5濃度明顯高，平均濃度比郊區(qū)高差不多一倍，晚上9點到11點達到峰值，大概是80微克每立方米，超了一倍標(biāo)準(zhǔn)。遇到個挑戰(zhàn)是剛開始做數(shù)據(jù)分析，對數(shù)據(jù)軟件不熟，畫出來的圖表誤差挺大的，有的曲線線型都不對。后來跟做數(shù)據(jù)分析的學(xué)長學(xué)了SPSS和Origin，自己重新整理了50多組數(shù)據(jù)，把誤差降到了1%以下。還有一次是幫團隊畫污水處理廠改造的管線圖，CAD軟件用得不好，畫的圖跟實際有點出入。后來專門找了個教程，重點學(xué)了CAD里管線標(biāo)注和三維建模那塊，重新畫的時候精確多了，誤差控制在了0.5%以內(nèi)。在河道治理那邊，主要是跟著師傅學(xué)怎么用sondyplus探頭測水質(zhì)參數(shù)，像COD、氨氮、溶解氧啥的。7月20號到25號，我在一條黑臭河段走了4趟，每個點測3次數(shù)據(jù)，最后算出平均氨氮濃度是25毫克每升，比上游高了將近10個毫克每升，明顯是附近排污口影響。我們根據(jù)這些數(shù)據(jù)，幫項目組圈出了幾個重點排查的排污口。4.實習(xí)成果與收獲實習(xí)期間，我整理了兩個項目的監(jiān)測報告，寫了大概10頁。第一個廢氣治理項目，我提出的優(yōu)化吸附劑配比建議，實驗室模擬效果好了將近20%，從75%提升到82%。第二個河道治理項目，根據(jù)我的監(jiān)測數(shù)據(jù)，幫團隊確定了3個需要優(yōu)先整改的排污口。最大的收獲是學(xué)會了怎么把理論知識用到實際工作中，比如用Fick擴散定律分析污染物擴散，用MATLAB做數(shù)據(jù)擬合，這些在學(xué)校沒怎么接觸過。還認(rèn)識到環(huán)保工作不光需要技術(shù)，溝通協(xié)調(diào)也挺重要的，有時候要跟企業(yè)、社區(qū)打交道。5.問題與建議實習(xí)過程中也發(fā)現(xiàn)點問題。比如公司內(nèi)部管理有點亂，項目資料歸檔不及時，我找某個項目的舊數(shù)據(jù)花了挺久。還有就是培訓(xùn)機制不太完善，沒給我系統(tǒng)講過公司那些自研的技術(shù)和設(shè)備，都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)問的。建議公司可以搞個新人培訓(xùn)手冊，把常用的軟件操作、技術(shù)流程都寫明白，還能節(jié)省不少時間。另外我覺得我這種助理崗位，跟專業(yè)工程師的崗位匹配度不算特別高，有時候他們讓我做點基礎(chǔ)數(shù)據(jù)錄入的活兒，覺得有點浪費我的能力。建議公司可以給我接觸更多核心項目的機會，比如讓我參與方案設(shè)計或者現(xiàn)場調(diào)試，這樣成長會更快。三、總結(jié)與體會1.實習(xí)價值閉環(huán)這8周實習(xí)，我感覺自己像個拼圖塊，把學(xué)校學(xué)的理論和公司里的實踐拼在了一起。7月1號剛?cè)サ臅r候，面對真實的監(jiān)測數(shù)據(jù)和現(xiàn)場工況，說實話有點懵。但通過一步步做PM2.5監(jiān)測、分析工業(yè)區(qū)周邊28天（2023年7月1日至2023年7月28日）的污染數(shù)據(jù)，從最初的每天采集120組數(shù)據(jù)手動記錄，到后來用MATLAB處理，誤差從15%降到5%以下，這種把知識變成實際成果的感覺特別踏實。整理50份環(huán)境檢測報告，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確率達99%，讓我明白環(huán)境科學(xué)不只是做實驗，更重要的是嚴(yán)謹(jǐn)和責(zé)任。看到自己提出的吸附劑配比優(yōu)化方案，讓實驗室模擬凈化效率從75%提到82%（2023年7月20日實驗數(shù)據(jù)），雖然只是模擬，但那一刻覺得挺有價值的。這種從理論到實踐，再從實踐反饋到理論優(yōu)化的閉環(huán)，是我最大的收獲。2.職業(yè)規(guī)劃聯(lián)結(jié)這次經(jīng)歷讓我更清楚自己想干嘛了。之前對環(huán)保工程師的理解有點模糊，現(xiàn)在明白了這份工作需要技術(shù)、溝通、甚至點運氣。我發(fā)現(xiàn)自己還挺喜歡數(shù)據(jù)分析那塊，尤其是用GIS畫污染擴散圖，或者用統(tǒng)計軟件處理監(jiān)測數(shù)據(jù)。實習(xí)最后幾天（2023年8月20日8月31日），我跟帶我的工程師聊職業(yè)發(fā)展，他說做環(huán)保這行，要么往技術(shù)深做，比如搞個污染物控制專業(yè)的博士，要么就往項目管理或咨詢方向發(fā)展。這讓我開始想，要不要考慮考個環(huán)境工程相關(guān)的證書，比如注冊環(huán)保工程師的基礎(chǔ)考試，或者先去考個數(shù)據(jù)分析的專項技能證。至少我知道了自己以后想往哪個方向努力了，不能再像以前那樣漫無目的學(xué)了。3.行業(yè)趨勢展望在公司待著，感覺環(huán)保行業(yè)變化挺快的。他們現(xiàn)在好幾個項目都在用活性炭纖維和生物炭這些新材料做吸附，說是比傳統(tǒng)活性炭效率高，成本還低。我參與的那個河道治理項目，師傅提了好幾次“基于模型的總量控制”和“基于位置的精準(zhǔn)治理”，說現(xiàn)在不光是末端處理，更注重源頭防控和智慧監(jiān)測。7月25號那天，我們討論一個新項目，老板說現(xiàn)在客戶越來越關(guān)注“碳足跡”和“生命周期評估”，這讓我意識到環(huán)境科學(xué)不光是污染治理，還得跟環(huán)保經(jīng)濟掛鉤。雖然我實習(xí)時間短，但感覺這行未來得不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新理念，比如AI怎么用于環(huán)境監(jiān)測，或者碳捕捉技術(shù)怎么落地。學(xué)校里學(xué)的那些基礎(chǔ)實驗操作，像氣相色譜、離子色譜，還是得扎實，但光會這些肯定不夠看了。4.心態(tài)轉(zhuǎn)變與未來行動最大的變化是心態(tài)。以前做實驗，數(shù)據(jù)不對就重做，現(xiàn)在明白實際工作中往往沒這么簡單。比如監(jiān)測PM2.5，2023年7月15號在工業(yè)區(qū)測，晚上數(shù)據(jù)明顯高，但得結(jié)合氣象數(shù)據(jù)、周邊企業(yè)生產(chǎn)計劃才能分析原因，不是單純看數(shù)據(jù)本身。有兩天（7月18日、7月22日）因為數(shù)據(jù)反復(fù)，跟師傅爭論了好久怎么處理異常值，最后他教我用了“3σ原則”結(jié)合現(xiàn)場情況判斷，這種處理不確定性經(jīng)驗，比單純做實驗收獲大太多了?？箟耗芰σ矎娏它c，實習(xí)期間趕報告、改方案，偶爾也得加班，但感覺慢慢能適應(yīng)了。未來打算把實習(xí)做的那些數(shù)據(jù)處理流程梳理下，用Python寫幾個數(shù)據(jù)分析腳本，提高效率。學(xué)校下學(xué)期有環(huán)境風(fēng)險評估那門課，得好好學(xué)學(xué)，爭取把實習(xí)遇到的問題再深入研究下，說不定能寫成論文或者畢業(yè)設(shè)計。感覺從學(xué)生到“準(zhǔn)職場人”的轉(zhuǎn)變，就是多了一份責(zé)任感，少了一點理想主義，但多了點把想法落地的沖動。致謝1.感謝公司給我這次實習(xí)機會，讓我接觸到了真實的環(huán)保工作環(huán)境，學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。2.感謝我的導(dǎo)師，在實習(xí)期間耐心指導(dǎo)我，特別是在數(shù)據(jù)處