外國文學(xué)專業(yè)期末考試題庫2020版前言本套題庫旨在幫助外國文學(xué)專業(yè)學(xué)生系統(tǒng)梳理知識脈絡(luò)、鞏固學(xué)習(xí)成果、提升應(yīng)試能力。題庫內(nèi)容涵蓋外國文學(xué)史上的重要作家、作品、文學(xué)流派、文學(xué)現(xiàn)象及核心理論，力求全面反映學(xué)科重點(diǎn)與難點(diǎn)。題目類型多樣，包括名詞解釋、簡答題、論述題等，難度梯度分明，適用于不同層次的復(fù)習(xí)需求。請注意，本題庫僅供參考，學(xué)生應(yīng)將其視為復(fù)習(xí)的輔助工具，而非唯一依據(jù)，更應(yīng)注重對文學(xué)作品的深度閱讀與獨(dú)立思考。---一、名詞解釋（說明：本部分主要考察學(xué)生對外國文學(xué)史上重要的作家、作品、文學(xué)流派、文學(xué)思潮、核心概念及文學(xué)現(xiàn)象的基本認(rèn)知和準(zhǔn)確把握。）1.荷馬史詩2.古希臘悲劇3.文藝復(fù)興4.人文主義5.莎士比亞化6.古典主義7.三一律8.啟蒙運(yùn)動9.狂飆突進(jìn)運(yùn)動10.浪漫主義文學(xué)11.拜倫式英雄12.批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)13.“多余人”形象14.“社會問題劇”15.象征主義16.意識流小說17.表現(xiàn)主義18.存在主義文學(xué)19.荒誕派戲劇20.魔幻現(xiàn)實(shí)主義---二、簡答題（說明：本部分主要考察學(xué)生對外國文學(xué)基本史實(shí)、作家作品主要內(nèi)容、藝術(shù)特色及文學(xué)流派核心主張的理解與概括能力。）1.簡述古希臘神話的主要特點(diǎn)及其對后世文學(xué)的影響。2.簡析《神曲》的思想內(nèi)涵與藝術(shù)特色。3.簡述莎士比亞四大悲劇的共同主題與藝術(shù)成就。4.簡述18世紀(jì)啟蒙文學(xué)的基本特征。5.談?wù)勀銓Ω璧隆陡∈康隆分小案∈康戮瘛钡睦斫狻?.簡述浪漫主義文學(xué)的主要特征。7.簡要比較浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)在創(chuàng)作方法上的差異。8.簡述《紅與黑》中于連的形象及其典型意義。9.簡析托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》中安娜的悲劇成因。10.簡述陀思妥耶夫斯基創(chuàng)作的思想藝術(shù)特色。11.簡述易卜生《玩偶之家》的社會意義及其戲劇創(chuàng)新。12.簡述現(xiàn)代主義文學(xué)產(chǎn)生的背景及其主要特征。13.簡析卡夫卡小說的“荒誕性”特征及其表現(xiàn)。14.簡述《百年孤獨(dú)》的魔幻現(xiàn)實(shí)主義特征。15.簡要說明后現(xiàn)代主義文學(xué)的主要流派及其共同傾向。---三、論述題（說明：本部分主要考察學(xué)生對外國文學(xué)重要作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象及文學(xué)理論的綜合分析能力、評價能力和獨(dú)立思考能力。要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，邏輯清晰，語言流暢。）1.結(jié)合具體作品，論述古希臘悲劇的“命運(yùn)觀”及其在劇中的體現(xiàn)。2.以《哈姆雷特》為例，論述莎士比亞戲劇的人文主義思想內(nèi)涵與藝術(shù)魅力。3.論述19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的主要特征，并結(jié)合你所熟悉的兩位作家及其代表作品進(jìn)行分析。4.試比較《高老頭》中的拉斯蒂涅與《紅與黑》中的于連，分析他們在個人奮斗過程中的異同及其典型意義。5.結(jié)合具體作品，論述西方現(xiàn)代主義文學(xué)是如何反映現(xiàn)代西方人的精神危機(jī)的。6.論述卡夫卡小說中的異化主題?？梢浴蹲冃斡洝坊蚱渌髌窞槔M(jìn)行分析。7.試析《等待戈多》的荒誕性主題及其藝術(shù)表現(xiàn)手法。8.結(jié)合具體作家作品，談?wù)?0世紀(jì)亞非拉文學(xué)的崛起及其在世界文學(xué)史上的意義。9.論述女性主義文學(xué)批評視角對解讀外國文學(xué)經(jīng)典作品的啟示。（可選擇一部或幾部作品進(jìn)行分析）10.從后殖民主義批評的角度，分析某一部西方經(jīng)典文學(xué)作品中可能存在的東方主義傾向。---四、閱讀理解與文本分析（說明：本部分主要考察學(xué)生對文學(xué)文本的閱讀理解能力、分析鑒賞能力以及運(yùn)用文學(xué)理論解讀文本的能力。以下提供若干文本片段，考生可任選其一或根據(jù)題目要求進(jìn)行分析。）（此處通常會附上1-3段不同時期、不同風(fēng)格的文學(xué)作品節(jié)選，例如：）示例文本一：“他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。”（節(jié)選自魯迅《故鄉(xiāng)》，此處僅為示例，實(shí)際題庫會選用外國文學(xué)作品片段）示例文本二：“當(dāng)格里高爾·薩姆沙從煩躁不安的夢中醒來時，發(fā)現(xiàn)他在床上變成了一個巨大的跳蚤。他的背成了鋼甲式的硬殼，他略一抬頭，看見了他那拱形的棕色的肚皮，肚皮僵硬，呈弓形，并被分割成許多連在一起的小塊。肚皮的高阜之處形成了一種全方位的下滑趨勢，被子幾乎不能蓋上去，很快就會全部滑落。他的許多腿現(xiàn)在變得很細(xì)，很可憐，與身體的其他部分極不相稱地在他眼前無助地舞動著?！保ü?jié)選自卡夫卡《變形記》）題目要求（針對所選文本）：1.分析所選文本的主要內(nèi)容和主題思想。2.指出文本中運(yùn)用了哪些主要的藝術(shù)手法，并舉例說明其效果。3.結(jié)合作家的創(chuàng)作風(fēng)格或其所屬文學(xué)流派的特征，談?wù)勗撐谋镜牡湫鸵饬x。---復(fù)習(xí)建議1.夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系：系統(tǒng)梳理外國文學(xué)發(fā)展脈絡(luò)，掌握各個時期的主要文學(xué)思潮、流派、代表作家及其代表作品的基本情況。2.深度閱讀，把握作品精髓：對經(jīng)典作品應(yīng)進(jìn)行反復(fù)閱讀，深刻理解其思想內(nèi)涵、人物形象、藝術(shù)特色及文學(xué)價值。3.縱橫聯(lián)系，培養(yǎng)比較能力：注意不同時期、不同流派、不同作家作品之間的聯(lián)系與區(qū)別，進(jìn)行比較分析，深化理解。4.關(guān)注理論，提升批評素養(yǎng)：學(xué)習(xí)并運(yùn)用基本的文學(xué)理論知識，嘗試從不同角度解讀文學(xué)作品，提升分析和評價能力。5.勤于思考，注重表達(dá)訓(xùn)練：對于重要的文學(xué)現(xiàn)象和理論問題，要勤于思考，形成自己的見解，并通過練習(xí)熟練運(yùn)用專業(yè)