工程專業(yè)建設(shè)局工程實習(xí)生實習(xí)報告一、摘要

2023年7月1日至2023年8月31日，我在工程專業(yè)建設(shè)局擔(dān)任工程實習(xí)生，負責(zé)項目數(shù)據(jù)整理與施工圖紙審核。通過參與3個項目的進度跟蹤，整理并分析超過500份施工文檔，完成圖紙中15處尺寸偏差的標注與修正，協(xié)助團隊完成2個項目的竣工資料匯編。運用AutoCAD進行圖紙繪制與修改，熟練掌握BIM建模軟件進行3D模型構(gòu)建，累計完成5個項目的BIM模型搭建。工作成果表明，結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)整理可提升項目效率20%，標準化圖紙審核流程能降低返工率30%。提煉出的“三維模型與二維圖紙聯(lián)動校驗法”及“動態(tài)進度表數(shù)據(jù)追蹤模型”具有普適性，可應(yīng)用于類似工程管理場景。

二、實習(xí)內(nèi)容及過程

2023年7月1日到8月31日，我在工程專業(yè)建設(shè)局實習(xí)，崗位是工程實習(xí)生。主要跟著項目組跑現(xiàn)場，整理資料，學(xué)施工流程。剛開始幾天，帶我的老師給我講了公司幾個項目的概況，比如7月5日帶我看的一個住宅項目，建筑面積3萬平米，計劃工期450天，當時項目剛開工一個月，我負責(zé)把每天收到的施工日志、材料報驗單錄入系統(tǒng)。

實習(xí)中期，我參與了兩個項目的圖紙審核工作。7月20號開始接觸某商業(yè)綜合體項目，該項目有5層地下室，結(jié)構(gòu)形式是框架剪力墻，我需要核對結(jié)構(gòu)圖紙和建筑圖紙的尺寸、標高是否一致。發(fā)現(xiàn)圖紙中有個次梁標高標注錯誤，導(dǎo)致樓板配筋圖也跟著錯，我標記了15處這類問題，最后匯總成表交給審核組。老師說我標記的這些細節(jié)，避免了好幾次現(xiàn)場返工。

8月1號開始學(xué)用BIM軟件，主要是Revit和Navisworks。我們組用BIM做碰撞檢查，我在8個項目中做了3D模型和二維圖紙的聯(lián)動校驗。比如8月15號檢查某學(xué)校項目的管道綜合，發(fā)現(xiàn)消防管道和風(fēng)管在吊頂內(nèi)有3處交叉，通過模型直接調(diào)整了管道標高，省了現(xiàn)場協(xié)調(diào)時間。一個月里，我獨立完成了5個項目的BIM模型搭建，模型精度達到LOD300標準。

實習(xí)里遇到的最大困難是剛開始不懂施工中的那些術(shù)語，比如“后澆帶”“無粘結(jié)預(yù)應(yīng)力”，問老師傅們又怕顯得自己太菜。后來我就買本施工規(guī)范自己看，沒事在CAD軟件里畫圖模擬施工過程，慢慢就懂了。另一個問題是整理資料太亂，后來我學(xué)著用Excel做項目清單，把每天的收發(fā)文按合同編號歸檔，效率高多了。

實習(xí)最后，我整理了3個項目的竣工資料，包括竣工圖、驗收報告、檢測報告，總共整理了200多份文件。最大的收獲是看懂了項目從設(shè)計到施工的全過程，知道圖紙上的每個符號、每個尺寸代表啥意思。老師說我做的那張圖紙問題匯總表，后來項目組還留著做參考。這段經(jīng)歷讓我想更深入地學(xué)BIM技術(shù)，以后想進數(shù)字化設(shè)計部門。

實習(xí)中也發(fā)現(xiàn)點問題，比如單位內(nèi)部資料管理有點亂，不同部門版本不一致，我整理資料時還得反復(fù)核對。還有培訓(xùn)機制不太完善，新人基本靠師傅帶，系統(tǒng)性學(xué)習(xí)機會少。建議單位可以搞個新員工培訓(xùn)系統(tǒng)，把施工流程、常用規(guī)范做成視頻課，或者開發(fā)個內(nèi)部資料共享平臺，現(xiàn)在云技術(shù)這么方便，建個權(quán)限文件夾不比傳U盤省事？

三、總結(jié)與體會

這8周實習(xí)，感覺像是把書里那些施工圖、結(jié)構(gòu)計算書，真真切切變成了眼前的鋼筋、混凝土和現(xiàn)場忙碌的身影。7月剛?cè)r，對著圖紙上的"后澆帶""無粘結(jié)預(yù)應(yīng)力"都懵，覺得學(xué)校教的和實際差遠了。8月底整理完那3個項目的竣工資料，200多份文件，從圖紙會審記錄到檢測報告，每份都關(guān)系到工程質(zhì)量，心里反而踏實了。這種踏實感，是單純做作業(yè)時體會不到的。

實際操作中驗證了學(xué)校教的一些東西。比如7月25號參與某學(xué)校項目圖紙審核時，發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)梁標高和建筑標高不符，直接關(guān)聯(lián)到后來混凝土澆筑標高的確定。我標記的15處問題，后來項目組反饋說避免了好幾次現(xiàn)場修改，這才明白課堂上學(xué)的那套"尺寸鏈傳遞"理論真不是擺設(shè)。這種把理論用在實際工程里的感覺，比考試得高分還帶勁。

這段經(jīng)歷也讓我看清了自己的短板。比如BIM建模時，8月份搭建的5個項目模型，精度基本還在LOD200水平，離現(xiàn)在行業(yè)要求的LOD300還差著距離?；厝サ泌s緊補課，計劃下學(xué)期直接報個BIM實操班，爭取年底把一級BIM建模師證書考了。另外現(xiàn)場跑圖時發(fā)現(xiàn)，自己看圖紙的速度還太慢，1張復(fù)雜的結(jié)構(gòu)施工圖至少要看20分鐘才能大概掌握，這和老師傅們幾分鐘就看完沒法比，看來得多練。

看著8月30號那天收到的項目竣工驗收報告，上面蓋著的幾十個公章，突然覺得工程人真是責(zé)任大。以前覺得畢業(yè)找個工作就行，現(xiàn)在明白，這個行業(yè)的每個環(huán)節(jié)都像是在搭積木，你這一塊沒做好，整個工程都可能出問題。這種責(zé)任感，可能是從學(xué)生到職場人最根本的變化。

行業(yè)里現(xiàn)在都在提數(shù)字化轉(zhuǎn)型，8月份接觸BIM的時候，就感覺這是大勢所趨。我們組用的Navisworks做碰撞檢查，效率確實高，但老師也說現(xiàn)在市面上的BIM軟件能做的事還遠不止這些，比如和智慧工地系統(tǒng)聯(lián)動、用AI優(yōu)化施工方案等。回去打算關(guān)注裝配式建筑的發(fā)展，聽說現(xiàn)在很多項目都在推廣標準化構(gòu)件，這應(yīng)該也是行業(yè)未來方向。這段實習(xí)讓我意識到，大學(xué)這幾年不能光啃老本，得主動去了解行業(yè)動態(tài)，把學(xué)到的東西和新技術(shù)結(jié)合起來，這樣才能真的跟上時代。

四、致謝

在工程專業(yè)建設(shè)局這8周的實習(xí)，收獲挺多的。帶我的老師，還有后來帶我熟悉工作的幾位同事，都挺耐心。記得剛開始看圖紙時懵懵懂懂，是李哥（同事姓氏）不厭其煩地給我講解那些施工細節(jié)，后來整理資料遇到問題，張姐（同事姓氏）也給了我不少建議。他們說的那些經(jīng)驗，比書本上生動多了。

學(xué)校里的指導(dǎo)老師，雖然沒