二年級語文下冊第二單元測試題時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)愉快地度過了二年級語文下冊第二單元的學(xué)習(xí)旅程。這個單元，我們或許一同探尋了春天的秘密，或許認(rèn)識了許多可愛的小動物，又或許從一個個小故事中明白了不少道理。為了幫助小朋友們更好地回顧所學(xué)知識，鞏固學(xué)習(xí)成果，同時也為了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的閃光點和需要努力的地方，下面這份測試題將陪伴大家進(jìn)行一次小小的“闖關(guān)”。希望小朋友們都能認(rèn)真讀題，仔細(xì)作答，展現(xiàn)出自己最棒的一面！一、基礎(chǔ)知識積累與運用(共XX分)(一)我會看拼音寫詞語(每個詞語X分，共X分)春天來了，花兒開了，把下面的詞語寶寶送回家吧！1.chūntiān()2.fēngjǐng()3.huāduǒ()4.xiǎoniǎo()5.fàngxué()6.tóngxué()7.shūběn()8.xǐhuān()(二)我會給多音字選擇正確的讀音(每個X分，共X分)有些漢字有不止一個讀音，就像擁有魔法的小精靈，在不同的詞語中會變聲哦！請你為下面的多音字選擇正確的讀音，并用“√”標(biāo)出來。1.樹上結(jié)（jiējié）滿了果實。我們要團(tuán)結(jié)（jiējié）友愛。2.音樂（yuèlè）課上，我們都很快樂（yuèlè）。3.小明在銀行（xíngháng）工作。我們排著隊，慢慢行（xíngháng）走。(三)我會比一比，再組詞(每組X分，共X分)下面這些字寶寶長得真像，你能分清它們，并給它們找朋友嗎？例：工（工人）公（公共）1.白（）百（）2.方（）放（）3.氣（）汽（）4.已（）己（）(四)我會把詞語寶寶送回家(每空X分，共X分)選擇合適的詞語填在括號里，讓句子更完整。（快樂高興喜歡喜愛）1.小鳥在樹上（）地唱歌。2.媽媽給我買了新玩具，我很（）。3.我最（）吃的水果是蘋果。4.我們都（）自己的家鄉(xiāng)。（A.條B.只C.個D.朵）5.一（）小魚在水里游。6.天上有一（）白云。7.我有一（）漂亮的書包。8.草地上有幾（）小雞在捉蟲子。(五)我會照樣子寫句子(每題X分，共X分)1.例：小明在看書。小明在教室里看書。小明在教室里認(rèn)真地看書。小鳥在唱歌。小鳥在____________唱歌。小鳥在________________________唱歌。2.例：天上的云朵像棉花糖。彎彎的月亮像____________。3.例：我把作業(yè)寫完了。作業(yè)被我寫完了。小明把窗戶打開了。________________________。(六)我會給句子加上合適的標(biāo)點符號(每句X分，共X分)1.春天的景色真美?。ǎ?.你今天去哪里了（）3.我們要好好學(xué)習(xí)（）天天向上（）二、閱讀理解(共XX分)閱讀下面的短文，然后回答問題。小螞蟻搬糧食一個晴朗的早晨，幾只小螞蟻在草地上發(fā)現(xiàn)了一根很大的骨頭。骨頭真香啊！它們想把骨頭搬回自己的家。一只小螞蟻說：“我來試試！”它用盡全身力氣，骨頭卻一動也不動。另一只小螞蟻說：“我們一起搬吧！”于是，幾只小螞蟻圍過來，有的在前拉，有的在后推，有的在旁邊加油。它們“嗨喲嗨喲”地喊著口號，齊心協(xié)力，終于把大骨頭慢慢地搬回了家。螞蟻媽媽看見了，高興地說：“孩子們，你們真棒！團(tuán)結(jié)起來力量大！”1.小螞蟻們在哪里發(fā)現(xiàn)了大骨頭？（）(X分)A.家里B.草地上C.小河邊2.小螞蟻們是怎樣把骨頭搬回家的？請用“——”在文中畫出來。(X分)3.讀了這個故事，你明白了什么道理？(X分)_________________________________________________三、看圖寫話(共XX分)仔細(xì)看看圖上畫了什么地方，有誰，他們在做什么。請你用幾句通順的話寫下來。不會寫的字可以用拼音代替。（提示：圖中可能是幾個小朋友在公園里放風(fēng)箏，天空中有各種各樣的風(fēng)箏，他們臉上帶著笑容。）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________溫馨提示：小朋友們，做完所有題目后，別忘了仔細(xì)檢查一遍哦！看看有沒有漏做的題目，有沒有寫錯的字。希望你能取得好成績！---這篇測試題的設(shè)計，力求貼合二年級學(xué)生的認(rèn)