中考英語語法復(fù)習(xí)教案集引言中考英語語法復(fù)習(xí)是初中英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理、鞏固并靈活運用初中階段所學(xué)的核心語法知識，提升語言運用能力，為中考取得理想成績奠定堅實基礎(chǔ)。本教案集聚焦中考英語核心語法點，遵循“以學(xué)生為中心，以能力為本位”的原則，注重知識的系統(tǒng)性、邏輯性與實用性，力求通過講練結(jié)合、歸納總結(jié)等方式，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建清晰的語法知識網(wǎng)絡(luò)，掌握解題技巧，提升應(yīng)試信心。中考英語語法復(fù)習(xí)總覽一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想1.立足課標(biāo)，緊扣考綱：嚴(yán)格依據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及最新中考英語考試大綱，明確復(fù)習(xí)范圍與重點，確保復(fù)習(xí)方向的準(zhǔn)確性。2.夯實基礎(chǔ)，突出重點：針對初中階段核心語法項目進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，如名詞、代詞、冠詞、形容詞、副詞、動詞時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、連詞、復(fù)合句等。重點突破學(xué)生易錯、易混淆及中考高頻考點。3.講練結(jié)合，注重運用：通過簡明扼要的講解幫助學(xué)生理解語法規(guī)則，結(jié)合典型例題分析解題思路，并輔以足量的針對性練習(xí)，實現(xiàn)知識向能力的轉(zhuǎn)化。4.歸納總結(jié)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)：引導(dǎo)學(xué)生對零散的語法知識進(jìn)行梳理、比較、歸納，形成結(jié)構(gòu)化的知識體系，便于記憶和提取。5.關(guān)注差異，因材施教：關(guān)注學(xué)生個體差異，設(shè)計不同層次的練習(xí)與活動，滿足不同水平學(xué)生的需求，確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能：*熟練掌握中考核心語法項目的基本概念、構(gòu)成規(guī)則和用法。*能夠準(zhǔn)確運用所學(xué)語法知識分析和解決語言問題，如單選、完形填空、語法填空、書面表達(dá)等。*形成良好的語法意識，提高語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。2.過程與方法：*引導(dǎo)學(xué)生主動參與復(fù)習(xí)過程，通過自主學(xué)習(xí)、合作探究、歸納總結(jié)等方式，提升學(xué)習(xí)能力。*培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、歸納和運用語言知識的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：*幫助學(xué)生克服對語法學(xué)習(xí)的畏懼心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。*培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和細(xì)致的審題習(xí)慣。*增強學(xué)生備戰(zhàn)中考的信心，體驗學(xué)習(xí)進(jìn)步的快樂。三、復(fù)習(xí)重難點分析*重點：名詞的數(shù)與格；代詞（人稱、物主、反身、指示、不定代詞等）的用法；冠詞的基本用法；形容詞、副詞的比較級和最高級；動詞的時態(tài)（一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時等）；被動語態(tài)的構(gòu)成與用法；非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞的初步認(rèn)識及常見用法）；情態(tài)動詞的基本用法；并列句與復(fù)合句（賓語從句、狀語從句、定語從句的基本用法）。*難點：動詞時態(tài)的辨析與正確運用；非謂語動詞的用法；復(fù)合句的連接詞選擇及語序；冠詞的習(xí)慣用法；形容詞與副詞的混淆使用。四、復(fù)習(xí)方法建議1.專題復(fù)習(xí)與綜合練習(xí)相結(jié)合：先按語法項目進(jìn)行逐個專題的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，再進(jìn)行綜合性的套題練習(xí)，檢驗復(fù)習(xí)效果。2.精講多練，以練代講：教師對核心知識點和易錯點進(jìn)行精準(zhǔn)講解，更多時間留給學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和實踐。3.錯題整理與反思：指導(dǎo)學(xué)生建立錯題本，定期回顧，分析錯誤原因，查漏補缺。4.對比分析與歸納總結(jié)：對于易混淆的語法點（如不同時態(tài)、相似連詞等），采用對比法進(jìn)行辨析，引導(dǎo)學(xué)生歸納異同點。5.情境創(chuàng)設(shè)與任務(wù)驅(qū)動：在復(fù)習(xí)中適當(dāng)融入語境，通過完成具體的語言任務(wù)（如造句、短文填空、話題寫作）來運用語法知識。---教案一：名詞與冠詞一、復(fù)習(xí)內(nèi)容1.名詞的分類（可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞）2.可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)形式（規(guī)則變化與不規(guī)則變化）3.名詞所有格的構(gòu)成與用法4.冠詞的用法（不定冠詞a/an，定冠詞the，零冠詞）二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能：*能準(zhǔn)確區(qū)分可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。*能熟練掌握可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)的變化規(guī)則及常見不規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)形式。*能正確運用名詞所有格表達(dá)所屬關(guān)系。*能理解并正確使用a/an,the及零冠詞的基本用法和常見固定搭配。2.過程與方法：*通過觀察、比較、歸納等方法，梳理名詞和冠詞的核心知識點。*通過典型例題分析和針對性練習(xí)，提升解題能力。3.情感態(tài)度與價值觀：*培養(yǎng)細(xì)心觀察語言現(xiàn)象的習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)語法的耐心。三、復(fù)習(xí)重難點*重點：可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化；名詞所有格's和of結(jié)構(gòu)；不定冠詞a/an的區(qū)別；定冠詞the的基本用法。*難點：不可數(shù)名詞的量化表達(dá)；名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化；定冠詞the的特殊用法及零冠詞的情況。四、復(fù)習(xí)方法歸納法、對比法、講練結(jié)合法五、復(fù)習(xí)過程（一）導(dǎo)入（約5分鐘）*呈現(xiàn)幾組包含名詞單復(fù)數(shù)、所有格及冠詞錯誤的句子，讓學(xué)生找出并改正。*例如：Ihavetwobook.(books)*ThisisTomfather.(Tom's)*Sheisauniversitystudent.(a正確，但可提問學(xué)生為何不用an)*引出本節(jié)課復(fù)習(xí)主題：名詞與冠詞。（二）知識梳理與講練（約30分鐘）1.名詞*可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞：*定義及特點（可直接用數(shù)詞修飾；有單復(fù)數(shù)；不可數(shù)名詞無復(fù)數(shù)，不能直接用數(shù)詞修飾）。*常見不可數(shù)名詞舉例：water,milk,bread,rice,money,information,news,weather,advice等。*不可數(shù)名詞的量化表達(dá)：acupof,abottleof,apieceof,abowlof,some,much,alotof等。*練習(xí)：用適當(dāng)?shù)脑~填空：I'dliketwo_______(glass)of_______(juice).Hegavemesomegood_______(advice).*可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)：*規(guī)則變化：*一般加-s:book-books,pen-pens*以s,x,sh,ch結(jié)尾加-es:bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches*以輔音字母+y結(jié)尾，變y為i加-es:baby-babies,city-cities(對比：boy-boys,toy-toys)*以f/fe結(jié)尾，變f/fe為v加-es:knife-knives,leaf-leaves(特殊：roof-roofs,belief-beliefs)*以o結(jié)尾：有生命的加-es(potato-potatoes,tomato-tomatoes,hero-heroes)；無生命的加-s(photo-photos,radio-radios,zoo-zoos)(部分例外需記憶)*不規(guī)則變化：*單復(fù)數(shù)同形：sheep,deer,fish(強調(diào)種類時fishes)*特殊變化：man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice,goose-geese*練習(xí)：寫出下列名詞的復(fù)數(shù)形式：child,tooth,leaf,tomato,photo,sheep。*名詞所有格：*'s所有格：用于有生命的名詞。*單數(shù)名詞：Tom'sbook,thegirl'spen*以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞：theteachers'office,thestudents'books*表示兩者或多者共有時，只在最后一個名詞后加's：LucyandLily'smother(共同的媽媽)*表示各自擁有時，每個名詞后都加's：Lucy'sandLily'sbags(各自的包)*of所有格：用于無生命的名詞或名詞短語較長時：thedooroftheroom,thenameofthegirlinred*雙重所有格：afriendofmyfather's,aphotoofmine*練習(xí)：用適當(dāng)?shù)乃懈裥问教羁眨篢hisis_______(Mary)coat.The_______(teachers)officeisonthesecondfloor.Ineeda_______(day)rest.2.冠詞*不定冠詞a/an：*表示“一”，用于可數(shù)名詞單數(shù)前。a用于輔音音素開頭的單詞前，an用于元音音素開頭的單詞前。*auniversity(ju:),ausefulbook(ju:),anhour(au),anhonestboy(?)*表示泛指某一類人或事物。Adogisaloyalanimal.*用于第一次提到的人或事物。Thereisaparknearmyhome.*用于某些固定搭配中：alotof,havearest,inahurry,takeawalk。*練習(xí)：用a或an填空：_______apple,_______European,_______11-year-oldboy。*定冠詞the：*表示特指的人或事物。Thebookonthedeskismine.*用于雙方都知道的人或事物。Passmethepen,please.*用于世界上獨一無二的事物前。thesun,themoon,theearth。*用于序數(shù)詞、形容詞最高級前。thefirstlesson,thetallestboy。*用于樂器名稱前。playthepiano,playtheviolin。*用于姓氏復(fù)數(shù)前，表示“一家人”或“夫婦倆”。theGreens,theSmiths。*用于江河湖海、山脈、群島、沙漠等專有名詞前。theYangtzeRiver,theHimalayas。*練習(xí)：用適當(dāng)?shù)墓谠~填空：_______girlinredismysister.Heis_______tallestinourclass.Ilikeplaying_______basketball,butIdon'tlikeplaying_______piano.*零冠詞：*用于復(fù)數(shù)名詞和不可數(shù)名詞表示泛指時。Booksareourgoodfriends.Waterisimportant.*用于三餐、球類運動、學(xué)科名稱前。havebreakfast,playfootball,learnEnglish。*用于季節(jié)、月份、星期前。inspring,inMarch,onMonday。*用于某些固定搭配中：atschool,bybus,inbed,gohome。*練習(xí)：判斷下列句子中冠詞使用是否正確，不正確的改正。Wegotoschoolbythebus.Iliketoplaythechess.Sheoftenhasthelunchat12o'clock.（三）鞏固練習(xí)（約10分鐘）*單項選擇（針對名詞復(fù)數(shù)、所有格、冠詞的典型考題）*用所給名詞的適當(dāng)形式填空。*短文填空（在短文中填入適當(dāng)?shù)墓谠~或名詞的正確形式）。（四）課堂小結(jié)（約5分鐘）*引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課復(fù)習(xí)的名詞（數(shù)、所有格）和冠詞的核心知識點。*強調(diào)易錯點和需要重點記憶的內(nèi)容（如不規(guī)則復(fù)數(shù)、冠詞的固定搭配）。*鼓勵學(xué)生在平時閱讀和練習(xí)中多留意名詞和冠詞的用法。六、作業(yè)布置1.整理本節(jié)課錯題，分析錯誤原因。2.完成一份關(guān)于名詞與冠詞的專項練習(xí)題。3.閱讀一篇英語短文，找出其中的名詞（并判斷可數(shù)不可數(shù)、單復(fù)數(shù)）和冠詞，體會其用法。七、教學(xué)反思（教師課后填寫）---教案二：代詞一、復(fù)習(xí)內(nèi)容1.人稱代詞（主格、賓格）2.物主代詞（形容詞性、名詞性）3.反身代詞4.指示代詞（this,that,these,those）5.不定代詞（some,any,no,none,many,much,few,little,each,every,both,either,neither,all,none,other,another等）6.疑問代詞（what,who,whom,whose,which）二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能：*能準(zhǔn)確識別并運用不同人稱代詞的主格和賓格形式。*能正確區(qū)分和使用形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞。*能理解反身代詞的含義并掌握其常見用法。*能正確使用指示代詞指代人或事物。*能理解并運用常見不定代詞，掌握其基本用法及區(qū)別（如some/any,many/much,few/little等）。*能運用疑問代詞進(jìn)行提問。2.過程與方法：*通過表格歸納、對比辨析等方式，系統(tǒng)梳理各類代詞的形式和功能。*通過情境練習(xí)和錯題分析，加深對代詞用法的理解和運用能力。3.情感態(tài)度與價值觀：*培養(yǎng)準(zhǔn)確運用語言的意識，體會代詞在語言表達(dá)中的簡潔性和重要性。三、復(fù)習(xí)重難點*重點：人稱代詞主賓格的辨析；形容詞性與名詞性物主代詞的用法；常見不定代詞的基本用法。*難點：不定代詞的辨析與正確運用（如each與every,both與all,either與neither,few與afew,little與alittle等）；反身代詞的固定搭配。四、復(fù)習(xí)方法表格歸納法、對比法、情境練習(xí)法、講練結(jié)合法五、復(fù)習(xí)過程（一）導(dǎo)入（約5分鐘）*呈現(xiàn)幾個因代詞使用不當(dāng)導(dǎo)致歧義或語法錯誤的句子，讓學(xué)生討論并修改。*例如：Melikehe.(Ilikehim.)*Thisisminebook.(Thisismybook./Thisbookismine.)*Everyoneshoulddoourbest.(his/her/their)*引出本節(jié)課復(fù)習(xí)主題：代詞。（二）知識梳理與講練（約35分鐘）1.人稱代詞(PersonalPronouns)*表格呈現(xiàn)人稱代詞的主格和賓格形式。人稱單數(shù)主格單數(shù)賓格復(fù)數(shù)主格復(fù)數(shù)賓格:---:-------:-------:-------:-------第一人稱Imeweus第二人稱youyouyouyou第三人稱he/she/ithim/her/ittheythem*用法：主格作主語，賓格作賓語（動詞賓語或介詞賓語）。*例句：Sheisastudent.Ioftenhelpher.Listentome.*練習(xí)：用適當(dāng)?shù)娜朔Q代詞主格或賓格填空。_______(I)amateacher.Mymotherloves_______(I)verymuch._______(He)ismyfriend.Iplaywith_______(he)everyday.2.物主代詞(PossessivePronouns)*表格呈現(xiàn)形容詞