完形填空，作為初中英語考試中的常見題型，旨在考查學(xué)生在語篇層面上綜合運(yùn)用語言知識的能力。它不僅要求學(xué)生掌握扎實的詞匯和語法基礎(chǔ)，更需要具備良好的閱讀理解能力、邏輯推理能力以及語境分析能力。對于初一年級的同學(xué)而言，掌握正確的完形填空解題方法，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，是提升英語綜合素養(yǎng)和應(yīng)試能力的關(guān)鍵一環(huán)。一、完形填空的考查重點(diǎn)完形填空主要考查以下幾個方面：1.詞匯辨析與運(yùn)用：包括同義詞、近義詞的辨析，以及在特定語境下恰當(dāng)詞匯的選擇。2.固定搭配與習(xí)慣用法：考查學(xué)生對短語動詞、介詞搭配、冠詞用法等固定表達(dá)的掌握程度。3.語法知識：涉及時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、從句引導(dǎo)詞等基礎(chǔ)語法點(diǎn)在具體語境中的應(yīng)用。4.上下文語境理解：這是完形填空的核心。學(xué)生需要通過上下文提供的信息來判斷空格處應(yīng)填的內(nèi)容，理解句子之間的邏輯關(guān)系。5.篇章結(jié)構(gòu)與邏輯推理：考查學(xué)生對文章整體結(jié)構(gòu)、主旨大意以及作者意圖的把握，要求學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的邏輯推斷。二、完形填空解題策略與技巧掌握科學(xué)的解題方法，能起到事半功倍的效果。建議同學(xué)們遵循以下步驟：1.通讀全文，把握大意(SkimandGettheGist)*技巧：首先忽略空格，快速閱讀全文1-2遍。重點(diǎn)關(guān)注文章的首尾段、每段的首尾句，以及出現(xiàn)的人名、地名、時間、事件等關(guān)鍵信息。*目的：初步了解文章的主題思想、體裁（記敘文、說明文、議論文）、主要人物和情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)，為后續(xù)選擇答案奠定基礎(chǔ)。千萬不要一拿到題目就急于逐個填空，那樣容易斷章取義。2.逐句分析，初選答案(AnalyzeSentencesandChooseTentatively)*技巧：在了解大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文，仔細(xì)閱讀每個句子，觀察空格前后的詞語和句子結(jié)構(gòu)。*關(guān)注點(diǎn)：*詞匯復(fù)現(xiàn)與語境：注意上下文中是否有與空格相關(guān)的同義詞、反義詞或解釋性的詞語。*固定搭配：如動詞短語、介詞短語等。*邏輯關(guān)系：通過上下文判斷句子之間的邏輯關(guān)系，如因果、轉(zhuǎn)折、并列、讓步、條件等，從而選擇合適的連接詞或副詞。常見的邏輯關(guān)系詞有：but,however,so,because,although,if,and,or等。*語法規(guī)則：根據(jù)句子的時態(tài)、語態(tài)、主謂一致等語法要求來選擇正確的形式。3.復(fù)讀全文，驗證答案(RereadtoVerifyAnswers)*技巧：將初步選定的答案代入原文，從頭到尾再通讀一遍。*目的：檢查所選答案是否使文章內(nèi)容完整、語法正確、邏輯通順、上下文連貫。特別注意那些不確定的空格，此時結(jié)合對全文的理解，往往能更清晰地判斷。如果發(fā)現(xiàn)矛盾或不通順的地方，要及時修正。4.遇到難題，果斷跳過(SkipDifficultOnesTemporarily)*技巧：在第一遍選擇時，如果遇到某個空格一時難以確定答案，不要在此花費(fèi)過多時間，可以先標(biāo)記出來，繼續(xù)往下做。*原因：有時后面的信息會對前面的空格產(chǎn)生提示作用。等完成大部分空格后，對文章的理解更深入，回頭再做難題可能會豁然開朗。三、專項訓(xùn)練題閱讀下面短文，掌握其大意，然后從各題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項。MynameisLily.IamastudentinGradeSeven.Ihaveagoodfriend.__1__nameisLucy.Sheis__2__sameageasme.Wegotoschooltogether__3__morning.Lucyisvery__4__.ShealwayshelpsmewithmyEnglish.Iamnotgood__5__English,butLucyspeaksitvery__6__.Oneday,wewerewalkinghomeafterschool.Suddenly,itstartedtorain.Wedidn'thave__7__umbrellas.Lucytookoutaraincoatfromherschoolbagandsaid,"Lily,let'sshareit."Iwasvery__8__.Wewalkedunderthesmallraincoat,talkingandlaughing.Althoughwegotalittlewet,wefeltvery__9__.Lucyisnotjustmyfriend.Sheislikemysister.Iamveryhappyto__10__herasmyfriend.1.A.HisB.HerC.ItsD.My2.A.aB.anC.theD./3.A.everyB.oneC.thisD.that4.A.lazyB.shyC.kindD.quiet5.A.atB.inC.onD.for6.A.goodB.wellC.badD.badly7.A.someB.anyC.manyD.much8.A.sadB.angryC.afraidD.happy9.A.warmB.coldC.coolD.hot10.A.haveB.makeC.getD.take四、答案與解析答案：1.B2.C3.A4.C5.A6.B7.B8.D9.A10.A解析：1.B.Her句意：她的名字叫Lucy。Lucy是女孩名，所以用her（她的）。His（他的），Its（它的），My（我的）均不符合語境。2.C.the句意：她和我同齡。“thesameas...”是固定搭配，意為“與……一樣”。3.A.every句意：我們每天早上一起上學(xué)?！癳verymorning”表示“每天早上”，符合日常行為的描述。One（一個），this（這個），that（那個）均不符合語境。4.C.kind句意：Lucy非常善良。根據(jù)后一句“ShealwayshelpsmewithmyEnglish.”（她總是幫我學(xué)英語）可知她很善良。Lazy（懶惰的），shy（害羞的），quiet（安靜的）均與下文不符。5.A.at句意：我不擅長英語?！癰egoodat...”是固定搭配，意為“擅長……”。6.B.well句意：但是Lucy英語說得非常好。修飾動詞“speaks”要用副詞。Good（好的，形容詞），bad（壞的，形容詞），badly（糟糕地，副詞）均不符合。Well（好地，副詞）正確。7.B.any句意：我們沒有雨傘?！皍mbrellas”是可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，且本句是否定句，所以用any。Some（一些，用于肯定句），many（許多，修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，但此處強(qiáng)調(diào)“沒有”），much（許多，修飾不可數(shù)名詞）均不正確。8.D.happy句意：我非常開心。Lucy主動分享雨衣，“我”的心情應(yīng)該是開心的。Sad（難過的），angry（生氣的），afraid（害怕的）均不符合。9.A.warm句意：雖然我們有點(diǎn)濕，但我們感覺很溫暖。結(jié)合語境，朋友的關(guān)心讓人感覺溫暖。Cold（冷的），cool（涼爽的），hot（熱的）均不符合。10.A.have句意：我很高興有她這樣的朋友?！癶aveherasmyfriend”意為“有她做我的朋友”。Make（制作，結(jié)交朋友用makefriendswith），get（得到），take（帶走）均不如have貼切。五、總結(jié)與建議完形填空能力的提升非一日之功，需要同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)中：1.堅持閱讀：廣泛閱讀英文讀物，培養(yǎng)語感，積累詞匯和背景知識。2.注重積累：認(rèn)真