幼兒園環(huán)境衛(wèi)生管理與垃圾分類方案一、指導(dǎo)思想幼兒園作為學(xué)齡前兒童生活與學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，其環(huán)境衛(wèi)生直接關(guān)系到幼兒的身心健康與良好習(xí)慣的養(yǎng)成。本方案以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和相關(guān)衛(wèi)生保健法規(guī)為指導(dǎo)，堅(jiān)持“兒童為本、健康第一、預(yù)防為主、保教結(jié)合”的原則，將環(huán)境衛(wèi)生管理與垃圾分類工作有機(jī)融合，旨在營(yíng)造潔凈、優(yōu)美、安全、無(wú)害的育人環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)和良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。二、工作目標(biāo)1.環(huán)境目標(biāo)：建立健全幼兒園環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)效管理機(jī)制，確保園內(nèi)環(huán)境達(dá)到“潔凈、優(yōu)美、安全、有序”的標(biāo)準(zhǔn)，為幼兒提供健康舒適的生活學(xué)習(xí)空間。2.管理目標(biāo)：完善環(huán)境衛(wèi)生管理制度和垃圾分類處理流程，明確各崗位職責(zé)，形成科學(xué)規(guī)范、責(zé)任到人的管理體系，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。3.教育目標(biāo)：通過(guò)生動(dòng)有趣的方式，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生和垃圾分類知識(shí)的啟蒙教育，使幼兒初步了解衛(wèi)生常識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的垃圾分類方法，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾的良好習(xí)慣。4.家園目標(biāo)：積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與配合，形成家園共育的合力，共同推進(jìn)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生與垃圾分類工作的深入開(kāi)展。三、組織與實(shí)施（一）幼兒園環(huán)境衛(wèi)生管理1.日常環(huán)境衛(wèi)生保潔*責(zé)任分區(qū)：將幼兒園室內(nèi)外環(huán)境劃分為若干責(zé)任區(qū)，明確各班級(jí)、各崗位人員的保潔職責(zé)范圍，確保無(wú)衛(wèi)生死角。*清潔標(biāo)準(zhǔn)與頻次：*活動(dòng)室、寢室：每日早晨開(kāi)園前、午休后、離園后進(jìn)行徹底清掃和擦拭。地面保持潔凈、干燥、無(wú)雜物；桌面、玩具柜、窗臺(tái)等無(wú)灰塵、無(wú)污漬；幼兒生活用品（口杯、毛巾、餐具等）按規(guī)定清洗消毒。*衛(wèi)生間：定時(shí)清掃，保持地面、便池潔凈，無(wú)異味，每日進(jìn)行消毒處理。*廚房：嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生安全管理規(guī)定，生熟分開(kāi)，廚具餐具清潔消毒到位，地面、墻面、操作臺(tái)保持整潔，垃圾及時(shí)清理。*戶外活動(dòng)場(chǎng)地：每日檢查清掃，確保無(wú)碎石、雜物、積水，大型玩具定期檢查和清潔。*公共區(qū)域（走廊、樓梯等）：每日清掃，保持暢通整潔。*通風(fēng)換氣：每日定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，降低傳染病傳播風(fēng)險(xiǎn)。尤其在秋冬季節(jié)，需合理安排通風(fēng)時(shí)間。*垃圾處理：各區(qū)域設(shè)置垃圾桶，垃圾日產(chǎn)日清，并按要求進(jìn)行分類投放。垃圾桶及周邊每日清潔消毒。*衛(wèi)生工具管理：清潔工具專用，定位存放，定期清洗消毒，保持整潔。2.環(huán)境衛(wèi)生消毒工作*消毒原則：堅(jiān)持“預(yù)防為主，定期消毒與隨時(shí)消毒相結(jié)合”的原則。*消毒對(duì)象與方法：*空氣消毒：每日開(kāi)窗通風(fēng)，必要時(shí)采用紫外線燈或空氣消毒機(jī)進(jìn)行消毒。*物體表面消毒：對(duì)幼兒經(jīng)常接觸的桌面、玩具、門把手、樓梯扶手等，每日用含氯消毒劑擦拭或噴灑消毒。*玩具、圖書消毒：玩具定期清洗、消毒、晾曬；圖書定期晾曬或紫外線消毒。*手衛(wèi)生消毒：配備充足的洗手液、肥皂，教育幼兒飯前便后、戶外活動(dòng)后用流動(dòng)水和肥皂正確洗手。*餐具消毒：嚴(yán)格執(zhí)行“一刮、二洗、三沖、四消毒、五保潔”的餐具消毒流程。*地面、衛(wèi)生間消毒：每日用含氯消毒劑拖拭地面，衛(wèi)生間重點(diǎn)清潔消毒。*消毒劑管理：專人負(fù)責(zé)，專柜存放，標(biāo)識(shí)清晰，嚴(yán)格按照說(shuō)明書配比使用，確保安全有效。3.環(huán)境衛(wèi)生檢查與監(jiān)督*成立環(huán)境衛(wèi)生工作小組：由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，后勤負(fù)責(zé)人、保健醫(yī)、各班班主任為成員，定期研究部署環(huán)境衛(wèi)生工作。*建立衛(wèi)生檢查制度：實(shí)行日檢、周檢、月檢相結(jié)合的檢查制度。保健醫(yī)每日巡查，班級(jí)保育員自查，每周組織衛(wèi)生大檢查，每月進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。*問(wèn)題整改與反饋：對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)通報(bào)，限期整改，并跟蹤復(fù)查，確保問(wèn)題得到有效解決。將環(huán)境衛(wèi)生工作納入班級(jí)和相關(guān)人員的考核評(píng)價(jià)。（二）幼兒園生活垃圾分類管理1.垃圾分類設(shè)施配置*分類垃圾桶設(shè)置：在幼兒園室內(nèi)外公共區(qū)域（如活動(dòng)室、走廊、樓梯口、操場(chǎng)、廚房等）合理設(shè)置分類垃圾桶。垃圾桶應(yīng)選用安全、環(huán)保、易清潔的材質(zhì)，并配有清晰的分類標(biāo)識(shí)（可回收物、廚余垃圾、其他垃圾、有害垃圾），圖案和顏色應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，便于幼兒識(shí)別。*標(biāo)識(shí)清晰易懂：除文字標(biāo)識(shí)外，應(yīng)配以生動(dòng)形象的圖片或?qū)嵨锸纠?，幫助幼兒理解不同垃圾的分類。例如，可回收物桶可貼上塑料瓶、廢紙的圖片；廚余垃圾桶可貼上菜葉、果皮的圖片。*投放點(diǎn)設(shè)置合理：確保分類垃圾桶數(shù)量充足，位置方便師生投放，避免亂扔垃圾現(xiàn)象。2.生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)與投放要求*可回收物：指適宜回收和可循環(huán)利用的廢棄物，如廢紙（報(bào)紙、圖書、紙盒等，不含污染紙）、塑料（塑料瓶、塑料玩具等）、玻璃（玻璃瓶、玻璃杯等）、金屬（易拉罐、金屬玩具等）、織物（舊衣物、舊毛巾等）。投放要求：保持清潔干燥，避免污染，廢紙盡量平整。*廚余垃圾（濕垃圾）：指易腐爛的、含有機(jī)質(zhì)的生活垃圾，如剩菜剩飯、果皮果核、菜葉菜根、茶葉渣、骨頭（小型）等。投放要求：瀝干水分，不混入塑料袋等其他雜物。*其他垃圾（干垃圾）：指除可回收物、廚余垃圾、有害垃圾以外的其他生活廢棄物，如用過(guò)的紙巾、尿不濕、污染的塑料袋、破碎陶瓷片、塵土等。投放要求：袋裝投放。*有害垃圾：指對(duì)人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的廢棄物，如廢電池（充電電池、紐扣電池等）、廢熒光燈管、廢藥品及其包裝物、廢油漆和溶劑及其包裝物等。幼兒園此類垃圾量較少，可設(shè)置專門的小型收集盒，由專人負(fù)責(zé)管理。3.垃圾分類的教育與引導(dǎo)*融入一日生活：將垃圾分類教育融入幼兒的一日生活環(huán)節(jié)中，如晨間談話、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)等。通過(guò)講故事、念兒歌、做游戲等形式，使幼兒了解垃圾分類的重要性和基本方法。*開(kāi)展主題活動(dòng)：定期組織開(kāi)展“垃圾分類”主題教育活動(dòng)，通過(guò)繪畫、手工、角色扮演、觀看環(huán)保影片等多種形式，加深幼兒對(duì)垃圾分類知識(shí)的理解和掌握。*創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境：在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中融入垃圾分類元素，如設(shè)置垃圾分類宣傳角、制作垃圾分類主題墻、展示幼兒垃圾分類作品等，營(yíng)造濃厚的垃圾分類氛圍。*教師示范引領(lǐng)：教師應(yīng)以身作則，帶頭進(jìn)行垃圾分類投放，成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。在日?；顒?dòng)中，及時(shí)糾正幼兒不正確的投放行為，耐心指導(dǎo)。*體驗(yàn)與實(shí)踐：組織幼兒參與簡(jiǎn)單的垃圾分類投放實(shí)踐活動(dòng)，如讓幼兒將活動(dòng)中產(chǎn)生的廢紙、果皮等投放到相應(yīng)的垃圾桶內(nèi)，體驗(yàn)分類的過(guò)程。4.分類后的收集、運(yùn)輸與處理*分類收集：安排專人負(fù)責(zé)每日對(duì)各分類垃圾桶內(nèi)的垃圾進(jìn)行檢查、分揀和集中收集。不同類別的垃圾應(yīng)分開(kāi)存放，避免混裝。*規(guī)范運(yùn)輸：與有資質(zhì)的垃圾清運(yùn)單位合作，確保分類后的垃圾能夠得到規(guī)范運(yùn)輸和后續(xù)處理?？苫厥瘴锟陕?lián)系回收單位進(jìn)行回收利用；廚余垃圾應(yīng)密封存放，及時(shí)清運(yùn)，避免異味產(chǎn)生；有害垃圾應(yīng)按規(guī)定交由專業(yè)機(jī)構(gòu)處理。*回收利用與宣傳：鼓勵(lì)對(duì)可回收物進(jìn)行創(chuàng)意利用，如利用廢舊紙盒制作教玩具等，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識(shí)和創(chuàng)新能力。定期向家長(zhǎng)宣傳幼兒園垃圾分類工作的進(jìn)展和成效，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。四、保障措施1.組織保障：成立由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)的環(huán)境衛(wèi)生與垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門和人員的職責(zé)分工，確保各項(xiàng)工作有人抓、有人管。2.制度保障：完善各項(xiàng)環(huán)境衛(wèi)生和垃圾分類管理制度，如《幼兒園環(huán)境衛(wèi)生管理制度》、《幼兒園消毒隔離制度》、《幼兒園生活垃圾分類管理辦法》等，使管理工作有章可循。3.物資保障：保證環(huán)境衛(wèi)生清潔工具、消毒用品、分類垃圾桶等物資的充足供應(yīng)和及時(shí)更新，確保工作順利開(kāi)展。4.人員保障：加強(qiáng)對(duì)教職工的培訓(xùn)，使其掌握環(huán)境衛(wèi)生管理和垃圾分類的知識(shí)與技能，能夠有效指導(dǎo)幼兒。定期組織保育員、保潔員進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)。5.家園共育：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、宣傳欄、家園聯(lián)系欄、微信公眾號(hào)等多種形式，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和垃圾分類工作的重要性，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和參與，共同培