幼兒園日常管理實(shí)操手冊(cè)前言幼兒園作為幼兒離開(kāi)家庭、邁向社會(huì)的第一個(gè)重要場(chǎng)所，其日常管理工作的質(zhì)量直接關(guān)系到幼兒的身心健康、安全保障以及全面發(fā)展。本手冊(cè)旨在為幼兒園管理者及一線教職工提供一套系統(tǒng)、實(shí)用、可操作的日常管理指引，以期規(guī)范工作流程，提升管理效能，營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷、安全且富有啟發(fā)性的成長(zhǎng)環(huán)境。本手冊(cè)內(nèi)容基于國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)及學(xué)前教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編制，各園所可結(jié)合自身實(shí)際情況靈活調(diào)整與應(yīng)用。第一章安全管理——守護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)的第一道防線安全是幼兒園工作的重中之重，是所有教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)。必須將安全意識(shí)滲透到每一位教職工的思想深處，落實(shí)到每一個(gè)工作細(xì)節(jié)之中。一、日常安全管理1.入園與離園安全*晨間接待與晨檢：每日開(kāi)園前，安保人員、保健醫(yī)及當(dāng)班教師需提前到崗，檢查園所外圍及活動(dòng)室環(huán)境安全。晨檢時(shí)，教師應(yīng)仔細(xì)觀察幼兒精神狀態(tài)、有無(wú)身體不適或攜帶危險(xiǎn)物品，與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)短有效溝通，做好交接。*離園管理：嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，確認(rèn)接園人身份，不將幼兒交給陌生人。對(duì)于晚接幼兒，需有專(zhuān)人負(fù)責(zé)看護(hù)，并與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，確保幼兒安全等待。門(mén)衛(wèi)需加強(qiáng)晚離園時(shí)段的園所周邊巡查。*門(mén)衛(wèi)值守：實(shí)行24小時(shí)值班制度，嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入。對(duì)外來(lái)訪客進(jìn)行實(shí)名登記、核實(shí)身份、說(shuō)明事由，并由被訪人陪同方可入園。2.活動(dòng)安全*環(huán)境排查：每日開(kāi)園前、離園后及活動(dòng)間隙，教師需對(duì)活動(dòng)室、午睡室、盥洗室、戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地及玩具器械進(jìn)行安全檢查，及時(shí)清除尖銳物品、松動(dòng)部件、積水油污等隱患。*活動(dòng)組織：教師在組織各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，需充分考慮幼兒年齡特點(diǎn)和活動(dòng)內(nèi)容的安全性，合理安排活動(dòng)強(qiáng)度和密度。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教師需密切關(guān)注每一位幼兒，避免追逐打鬧引發(fā)意外，確保幼兒在視線范圍內(nèi)活動(dòng)。*特殊物品管理：清潔用品、消毒藥劑、剪刀、熱水壺等危險(xiǎn)物品需放置在幼兒無(wú)法接觸到的專(zhuān)用柜中，并加鎖管理。3.食品安全*食材采購(gòu)與存儲(chǔ)：嚴(yán)格把控食材采購(gòu)渠道，選擇資質(zhì)齊全、信譽(yù)良好的供應(yīng)商，確保食材新鮮、安全。食材存儲(chǔ)需分類(lèi)、分架、隔墻、離地，遵循先進(jìn)先出原則，防止交叉污染和變質(zhì)。*膳食制作：食堂工作人員需持有效健康證明上崗，嚴(yán)格遵守操作規(guī)范，確保食物燒熟煮透。餐具、炊具需定期清洗消毒。*進(jìn)餐管理：教師需在餐前對(duì)幼兒進(jìn)行良好進(jìn)餐習(xí)慣教育，餐中密切觀察幼兒進(jìn)食情況，防止異物卡喉等意外發(fā)生。4.交通安全（如涉及園車(chē)）*園車(chē)需定期年檢、保養(yǎng)，駕駛員需持證上崗且無(wú)不良駕駛記錄。*建立嚴(yán)格的園車(chē)接送制度，包括幼兒上下車(chē)點(diǎn)名、跟車(chē)教師職責(zé)、行車(chē)安全記錄等。二、應(yīng)急預(yù)案與演練1.制定應(yīng)急預(yù)案：針對(duì)火災(zāi)、地震、食物中毒、意外傷害、傳染病暴發(fā)等突發(fā)事件，制定詳細(xì)、可操作的應(yīng)急預(yù)案，明確各崗位職責(zé)、應(yīng)急處置流程和疏散路線。2.定期安全演練：每學(xué)期至少組織開(kāi)展1-2次消防疏散演練和防震演練，使全體教職工和幼兒熟悉應(yīng)急程序和逃生技能。演練后進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，不斷完善預(yù)案。3.應(yīng)急物資儲(chǔ)備：配備必要的應(yīng)急物資，如急救箱、滅火器、應(yīng)急照明、擴(kuò)音器等，并定期檢查其完好性和有效性。第二章保育工作管理——細(xì)致入微，呵護(hù)成長(zhǎng)保育工作是幼兒園工作的核心組成部分，貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，旨在促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。一、晨間檢查與護(hù)理1.健康觀察：通過(guò)“一摸、二看、三問(wèn)、四查”的方式，了解幼兒健康狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)與家長(zhǎng)溝通并采取相應(yīng)措施。2.生活護(hù)理：指導(dǎo)或協(xié)助幼兒整理衣物、鞋帽，根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒或幫助幼兒增減衣物。二、一日生活各環(huán)節(jié)保育要點(diǎn)1.進(jìn)餐管理*營(yíng)造安靜、愉快的進(jìn)餐環(huán)境，餐前避免幼兒進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。*準(zhǔn)確掌握幼兒進(jìn)食量，鼓勵(lì)幼兒自主進(jìn)食，不催食、不強(qiáng)迫，對(duì)于進(jìn)食較慢或有困難的幼兒給予耐心幫助。*觀察幼兒食欲及進(jìn)食情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)記錄并與保健醫(yī)、家長(zhǎng)聯(lián)系。*培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，如細(xì)嚼慢咽、不挑食、飯后擦嘴等。2.飲水管理*保證充足、清潔的飲用水供應(yīng)，引導(dǎo)幼兒少量多次飲水，尤其在活動(dòng)前后。*定時(shí)提醒幼兒飲水，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)飲水的習(xí)慣。3.盥洗與如廁*指導(dǎo)幼兒掌握正確的洗手方法（七步洗手法），飯前便后勤洗手。*引導(dǎo)幼兒有序如廁，培養(yǎng)幼兒生活自理能力，如自己脫穿褲子、擦屁股（根據(jù)年齡特點(diǎn)）、沖水等。*關(guān)注個(gè)別有特殊需求的幼兒，如尿床、便秘等情況，給予及時(shí)、恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理和心理安慰。4.午睡管理*營(yíng)造安靜、舒適、空氣流通的睡眠環(huán)境，調(diào)節(jié)適宜的溫度和光線。*睡前組織幼兒安靜活動(dòng)，如聽(tīng)故事、散步等。*細(xì)心照顧幼兒入睡，注意觀察幼兒睡眠姿勢(shì)，及時(shí)糾正不良睡姿，蓋好被子，防止踢被著涼。*加強(qiáng)午睡巡視，關(guān)注幼兒呼吸、面色等情況，發(fā)現(xiàn)異常立即處理。5.戶(hù)外活動(dòng)護(hù)理*活動(dòng)前檢查活動(dòng)器械安全性，做好熱身準(zhǔn)備。*根據(jù)天氣情況合理安排戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，避免在極端天氣下進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。*活動(dòng)中密切關(guān)注幼兒活動(dòng)狀態(tài)，防止意外碰撞、摔傷，及時(shí)擦汗、補(bǔ)水。*活動(dòng)后及時(shí)整理衣物，引導(dǎo)幼兒休息、飲水。三、衛(wèi)生消毒工作1.日常消毒：嚴(yán)格按照幼兒園衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒活動(dòng)室、午睡室、盥洗室、玩具、圖書(shū)、毛巾、水杯、餐具等進(jìn)行定期清潔和消毒，并做好記錄。2.個(gè)人衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤剪指甲、勤洗頭洗澡、勤換衣物等。教職工需保持自身良好衛(wèi)生習(xí)慣。3.環(huán)境衛(wèi)生：保持園所環(huán)境整潔，垃圾日產(chǎn)日清，定期進(jìn)行大掃除和環(huán)境消殺。第三章教育教學(xué)管理——以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展教育教學(xué)管理是幼兒園實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，促進(jìn)幼兒在體、智、德、美各方面和諧發(fā)展。一、教學(xué)計(jì)劃的制定與實(shí)施1.制定計(jì)劃：根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，結(jié)合本園實(shí)際和幼兒年齡特點(diǎn)，制定學(xué)期、月、周教育教學(xué)計(jì)劃，明確各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)和主要教育活動(dòng)內(nèi)容。2.計(jì)劃實(shí)施：教師應(yīng)認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，靈活組織教育活動(dòng)，關(guān)注幼兒的興趣和需要，適時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和方法。3.活動(dòng)記錄與反思：認(rèn)真做好教育活動(dòng)觀察記錄，及時(shí)反思教育效果，不斷改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。二、一日活動(dòng)的組織與指導(dǎo)1.科學(xué)安排一日活動(dòng)：合理規(guī)劃幼兒在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活、運(yùn)動(dòng)等時(shí)間，保證各項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合和動(dòng)靜交替。2.游戲活動(dòng)的組織：保證幼兒充足的游戲時(shí)間，提供豐富、適宜的游戲材料，創(chuàng)設(shè)支持幼兒游戲的環(huán)境。教師應(yīng)作為游戲的觀察者、支持者和引導(dǎo)者，鼓勵(lì)幼兒自主選擇、自由結(jié)伴、大膽探索。3.區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)：根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平，設(shè)置不同功能的活動(dòng)區(qū)域，投放層次性、操作性強(qiáng)的材料，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)、合作探究。4.集體教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化：集體教學(xué)活動(dòng)應(yīng)精選內(nèi)容，注重趣味性、啟發(fā)性和互動(dòng)性，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，形式靈活多樣，鼓勵(lì)幼兒積極參與。5.戶(hù)外活動(dòng)的保障：保證每天不少于2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間（天氣適宜情況下），其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。提供多樣化的運(yùn)動(dòng)器械，指導(dǎo)幼兒開(kāi)展豐富的體育游戲，發(fā)展基本動(dòng)作，增強(qiáng)體質(zhì)。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用1.創(chuàng)設(shè)教育化、兒童化的環(huán)境：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循安全性、啟發(fā)性、互動(dòng)性、美觀性原則，為幼兒提供一個(gè)能激發(fā)探索欲望、支持學(xué)習(xí)與發(fā)展的環(huán)境。2.環(huán)境的動(dòng)態(tài)調(diào)整：根據(jù)季節(jié)變化、主題活動(dòng)進(jìn)展以及幼兒興趣點(diǎn)，及時(shí)更新和調(diào)整環(huán)境布置，使環(huán)境成為“第三位老師”。3.鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：引導(dǎo)幼兒參與班級(jí)環(huán)境的設(shè)計(jì)、制作和維護(hù)，發(fā)揮環(huán)境對(duì)幼兒的積極影響。四、家園共育在教學(xué)中的體現(xiàn)1.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)，如家長(zhǎng)助教、親子活動(dòng)等。2.及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，了解幼兒在家表現(xiàn)，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。第四章人員管理——打造專(zhuān)業(yè)、有愛(ài)、協(xié)作的教職工隊(duì)伍教職工是幼兒園各項(xiàng)工作的實(shí)施者，其素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力直接影響幼兒園的辦園質(zhì)量。有效的人員管理是提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要保障。一、教職工聘用與配置1.規(guī)范招聘流程：根據(jù)崗位需求，制定明確的任職資格和條件，通過(guò)公開(kāi)、公平、公正的招聘程序，選拔熱愛(ài)幼教事業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、具備相應(yīng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的人員。2.合理配置人員：根據(jù)班級(jí)規(guī)模、幼兒年齡特點(diǎn)及工作任務(wù)，科學(xué)配置帶班教師、保育員、保健醫(yī)、財(cái)會(huì)、安保等人員，明確各崗位職責(zé)。二、教職工培訓(xùn)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展1.崗前培訓(xùn)：對(duì)新入職教職工進(jìn)行園所文化、規(guī)章制度、崗位職責(zé)、安全規(guī)范、保教知識(shí)與技能等方面的崗前培訓(xùn)，使其盡快適應(yīng)工作。2.在職培訓(xùn)：建立常態(tài)化的教職工學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機(jī)制，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、專(zhuān)題講座、教研活動(dòng)、觀摩研討、技能競(jìng)賽、外出學(xué)習(xí)等多種形式，促進(jìn)教職工專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。3.個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃：鼓勵(lì)教職工制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，園方提供必要的支持和平臺(tái)，幫助其實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。三、教職工激勵(lì)與考核1.建立合理的薪酬福利體系：保障教職工的合法權(quán)益，提供具有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬待遇和完善的福利保障。2.多元化激勵(lì)機(jī)制：通過(guò)精神激勵(lì)（如表?yè)P(yáng)、表彰、榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)）與物質(zhì)激勵(lì)相結(jié)合，激發(fā)教職工的工作熱情和積極性。關(guān)注教職工的情感需求，營(yíng)造積極向上的工作氛圍。3.科學(xué)的考核評(píng)價(jià)：建立公平、公正、公開(kāi)的教職工考核評(píng)價(jià)機(jī)制，考核結(jié)果作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)晉升、績(jī)效發(fā)放的重要依據(jù)?？己诉^(guò)程注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)。四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)1.營(yíng)造和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍：加強(qiáng)教職工之間的溝通與交流，組織開(kāi)展團(tuán)建活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和歸屬感。2.發(fā)揮工會(huì)作用：維護(hù)教職工合法權(quán)益，關(guān)心教職工生活，幫助解決實(shí)際困難。3.倡導(dǎo)合作與分享：鼓勵(lì)教師之間、班級(jí)之間、部門(mén)之間的合作與經(jīng)驗(yàn)分享，形成互助共進(jìn)的良好風(fēng)氣。第五章后勤保障與財(cái)務(wù)管理——堅(jiān)實(shí)后盾，規(guī)范運(yùn)作后勤保障與財(cái)務(wù)管理是幼兒園各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和重要保障，必須堅(jiān)持服務(wù)育人、規(guī)范高效的原則。一、物資采購(gòu)與管理1.采購(gòu)制度：建立健全物資采購(gòu)管理制度，堅(jiān)持公開(kāi)、透明、質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的原則，大宗物品采購(gòu)應(yīng)履行招標(biāo)或集體決策程序。2.入庫(kù)與出庫(kù)：所有物資入庫(kù)前需進(jìn)行質(zhì)量驗(yàn)收，登記入賬；出庫(kù)需履行領(lǐng)用手續(xù)，嚴(yán)格控制消耗。3.inventory管理：定期對(duì)固定資產(chǎn)和低值易耗品進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)清查，確保賬物相符，防止國(guó)有資產(chǎn)流失。二、設(shè)施設(shè)備維護(hù)與安全1.定期檢查：建立園所設(shè)施設(shè)備（如房屋、水電、玩具、消防器材、運(yùn)動(dòng)器械等）定期檢查、維護(hù)和維修制度，確保其處于良好運(yùn)行狀態(tài)和安全使用條件。2.及時(shí)維修：發(fā)現(xiàn)設(shè)施設(shè)備損壞或存在安全隱患，應(yīng)立即停止使用并組織維修，無(wú)法維修的及時(shí)報(bào)廢更新。3.安全操作：對(duì)特種設(shè)備（如大型玩具、廚房設(shè)備）的操作使用，需對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，確保規(guī)范安全操作。三、食堂管理（若有）1.食品安全：嚴(yán)格執(zhí)行《食品安全法》及相關(guān)規(guī)定，建立健全食品安全管理制度，嚴(yán)把食材采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工、留樣等各環(huán)節(jié)質(zhì)量關(guān)。2.營(yíng)養(yǎng)配餐：根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要，科學(xué)制定帶量食譜，保證營(yíng)養(yǎng)均衡、品種多樣、口味適宜。3.環(huán)境衛(wèi)生：保持食堂內(nèi)外環(huán)境整潔衛(wèi)生，餐具用具嚴(yán)格清洗消毒，從業(yè)人員持健康證上崗，并定期進(jìn)行健康檢查。四、財(cái)務(wù)管理1.預(yù)算管理：科學(xué)編制年度財(cái)務(wù)預(yù)算，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算，合理安排各項(xiàng)支出。2.收費(fèi)管理：嚴(yán)格按照物價(jià)部門(mén)批準(zhǔn)的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，公示收費(fèi)信息，開(kāi)具正規(guī)票據(jù)。3.支出管理：各項(xiàng)支出需符合財(cái)務(wù)制度規(guī)定，嚴(yán)格審批手續(xù)，確保資金使用合規(guī)、高效。4.財(cái)務(wù)公開(kāi)：定期向教職工代表大會(huì)或全體教職工公布財(cái)務(wù)收支情況，接受監(jiān)督。5.檔案管理：妥善保管財(cái)務(wù)憑證、賬簿、報(bào)表等會(huì)計(jì)資料，確保財(cái)務(wù)檔案的完整和安全。第六章家園共育與社區(qū)合作——攜手同行，共促發(fā)展家園共育是促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的重要途徑，社區(qū)是幼兒園重要的教育資源，應(yīng)積極構(gòu)建家園社協(xié)同育人的良好格局。一、家園溝通的途徑與方法1.家長(zhǎng)會(huì)：定期召開(kāi)全園或班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況、幼兒發(fā)展特點(diǎn)及教育重點(diǎn)。2.家長(zhǎng)開(kāi)放日/半日活動(dòng)：定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒一日活動(dòng)，了解幼兒在園學(xué)習(xí)生活情況。3.家訪與約談：針對(duì)幼兒個(gè)體情況，進(jìn)行有針對(duì)性的家訪或與家長(zhǎng)約談，共同探討教育方法。4.家園聯(lián)系欄/微信群/APP：及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞幼兒園通知、活動(dòng)信息、育兒知識(shí)，反饋幼兒在園表現(xiàn)。5.電話(huà)/郵件溝通：對(duì)于突發(fā)情況或需要及時(shí)溝通的事宜，可通過(guò)電話(huà)或郵件與家長(zhǎng)聯(lián)系。二、家長(zhǎng)參與幼兒園工作1.家長(zhǎng)委員會(huì)：成立家長(zhǎng)委員會(huì)，作為家長(zhǎng)參與幼兒園管理、監(jiān)督和溝通的橋梁，定期召開(kāi)會(huì)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。2.家長(zhǎng)志愿者：鼓勵(lì)家長(zhǎng)以志愿者身份參與幼兒園的活動(dòng)組織、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全護(hù)衛(wèi)等工作。3.親子活動(dòng)：定期組織形式多樣的親子活動(dòng)，增進(jìn)親子感情，密切家園聯(lián)系。三、社區(qū)資源的利用1.走進(jìn)社區(qū)：組織幼兒參觀社區(qū)的公共設(shè)施（如公園、圖書(shū)館、超市、郵局等），了解社