小學二年級語文知識點歸納與同步練習親愛的小朋友們，二年級的語文學習就像一趟奇妙的旅行，我們會認識更多有趣的漢字朋友，學會用它們組成優(yōu)美的句子，還能讀懂許多精彩的小故事。這份知識點歸納和同步練習，希望能成為你們旅途中的小幫手，讓我們一起梳理學過的知識，鞏固學習成果，為接下來的學習打下堅實的基礎吧！一、漢語拼音：基礎中的基礎拼音是我們認識漢字、學習普通話的金鑰匙，二年級我們要在一年級的基礎上，更加熟練地掌握和運用它。1.聲母、韻母、整體認讀音節(jié)：*能準確認讀所有聲母（bpmf...）、韻母（單韻母、復韻母、前鼻韻母、后鼻韻母）和整體認讀音節(jié)（zhichishirizicisiyiwuyu...）。*特別注意容易混淆的聲母（如：zcs和zhchsh；n和l）和韻母（如：ui和iu；ie和ei；an和ang；en和eng；in和ing）。2.聲調(diào)：*掌握四聲（陰平、陽平、上聲、去聲）和輕聲的標調(diào)規(guī)則。*記住標調(diào)兒歌：“有a找a，沒a找oe，iu并列標在后，單個韻母不用說?！?.音節(jié)拼讀：*熟練進行兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)的拼讀。*能準確給音節(jié)標上聲調(diào)。*認識大寫字母，了解隔音符號的作用（如：xi'an西安）。同步練習（拼音）1.我會給下面的音節(jié)標上正確的聲調(diào)。*hua(花朵的“花”)*xue(下雪的“雪”)*niao(小鳥的“鳥”)*shui(喝水的“水”)*qun(一群的“群”)2.我會區(qū)分并組詞。(選擇正確的音節(jié)組成詞語)*zǐ()/zhi()(子/只)女*shí()/sí()(十/四)個*nǎi()/lǎi()(奶/來)牛3.我會讀句子，圈出整體認讀音節(jié)。*天上的月兒圓又圓。*小明愛吃西瓜和柿子。二、識字與寫字：積累漢字的寶庫二年級要認識和會寫的字都多了起來，我們要養(yǎng)成良好的識字和寫字習慣。1.識字：*喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。*掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁部首（如：氵、亻、辶、宀、木、口等）。*能借助漢語拼音、熟字加偏旁、去偏旁、換偏旁、象形、指事等方法識字。*學習查字典（音序查字法為主），能獨立識字。2.寫字：*掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)（獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)等）。*能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，努力做到書寫規(guī)范、端正、整潔。*養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。同步練習（識字與寫字）1.我會數(shù)筆畫，填一填。*“片”字共（）畫，第二畫是（）。*“象”字共（）畫，第五畫是（）。2.我會加偏旁組新字，再組詞。*青+()=()()*也+()=()()*工+()=()()3.我會寫出帶有下面偏旁的字，并組詞。*辶：()()*木：()()*口：()()4.我會把字寫工整。(在田字格中規(guī)范書寫“明、早、林、好”這幾個字)三、詞語：句子的“積木塊”詞語是組成句子的基本單位，我們要積累豐富的詞語，并學會正確運用。1.理解詞義：結(jié)合上下文和生活實際理解詞語的意思。2.積累詞語：*學習按一定順序（如：季節(jié)、顏色、動物、植物）或按類別（如：表示動作的詞、表示樣子的詞）積累詞語。*學習近義詞、反義詞，并能正確運用。*學習數(shù)量詞搭配（如：一只小鳥、一朵花、一本書）。*學習四字詞語和成語，感受它們的魅力。3.運用詞語：能把學過的詞語運用到句子中，使句子更生動。同步練習（詞語）1.我會比一比，再組詞。*幾()白()*兒()百()2.我會寫出下面詞語的近義詞或反義詞。*近義詞：開心—()看—()*反義詞：大—()上—()3.我會選擇合適的量詞填空。(只、條、朵、片、個)*一（）小魚一（）白云一（）樹葉4.我會把詞語寶寶送回家。(填序號)*春天夏天秋天冬天*桃花開了，這是（）。樹葉黃了，這是（）。5.我會用下面的詞語各說一句話。*高興地：_________________________________*喜歡：_________________________________四、句子：表達意思的“小伙伴”句子能幫我們把想說的話清楚地表達出來。1.認識句子：知道什么是完整的句子（誰/什么+做什么/怎么樣/是什么）。2.學習句式：*基本句式：陳述句（肯定、否定）、疑問句、感嘆句。*“把”字句、“被”字句的初步認識和轉(zhuǎn)換。*簡單的“因為……所以……”等關聯(lián)詞語的運用。3.標點符號：認識并正確使用句號（。）、問號（？）、感嘆號（?。?、逗號（，）。4.擴寫句子：在句子中加入一些詞語，讓句子更具體、更生動。（如：小鳥飛。→小鳥在天上飛?！▲B在天上快活地飛。）5.仿寫句子：能照樣子寫簡單的句子。同步練習（句子）1.我會照樣子寫句子。*例：小魚在水里游。小鳥在____________。*例：天上的云像棉花。彎彎的月亮像____________。2.我會給句子加上合適的標點符號。*今天天氣真好?。ǎ?你叫什么名字（）*小明在看書（）3.我會把句子補充完整。*____________在公園里____________。*我喜歡吃____________，也喜歡吃____________。4.我會把兩句話合成一句話。(用“和”或“也”)*小明在畫畫。小紅在畫畫。_________________________________5.我會把“把”字句改成“被”字句。*我把作業(yè)寫完了。_________________________________五、閱讀：打開世界的“小窗戶”閱讀能讓我們增長見識，感受語言的美。1.朗讀：用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文和課外讀物。2.理解：*能讀懂淺顯的兒歌、童話、故事。*能結(jié)合上下文和生活實際理解課文中詞語和句子的意思。*能找出課文中明顯的信息（如：誰、在什么時候、什么地方、做了什么）。3.積累：積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句子和段落。4.習慣：養(yǎng)成閱讀的好習慣，喜歡閱讀。同步練習（閱讀）閱讀下面的短文，回答問題。小白兔小白兔，穿白袍，長耳朵，真靈巧。愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。1.短文寫的是什么小動物？請圈出來。（小貓小白兔小狗）2.小白兔愛吃什么？請在文中用“﹏﹏”畫出來。3.你覺得小白兔可愛嗎？為什么？_________________________________六、寫話：寫出心中的“小故事”寫話是把我們想說的話用文字寫下來，是寫作的開始。1.看圖寫話：*能仔細觀察圖畫，看懂圖意。*能按一定順序（如：從上到下、從遠到近、先整體后部分）描述圖畫內(nèi)容。*能寫一句或幾句通順連貫的話，表達圖意。*學習使用簡單的標點符號。2.寫生活中的事：能寫幾句通順的話，記錄身邊發(fā)生的簡單事情或自己的感受。同步練習（寫話）1.看圖寫幾句話。(提示：圖上畫了誰？在什么地方？做什么？他們的心情怎么樣？)*(此處應有一幅簡單的兒童活動圖，如：幾個小朋友在公園里放風箏)*_________________________________*_________________________________*_________________________________學習建議小貼士*多讀多背：每天堅持朗讀課文和課外書，背誦優(yōu)美的段落和古詩，培養(yǎng)語感。*勤于動筆：認真完