九年級(jí)語文第四單元檢測(cè)卷及解析同學(xué)們，本單元的學(xué)習(xí)之旅即將告一段落。這份檢測(cè)卷旨在幫助大家回顧所學(xué)，鞏固知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，更好地理解和運(yùn)用本單元的語文知識(shí)。請(qǐng)大家認(rèn)真審題，仔細(xì)作答，相信你一定能交出一份滿意的答卷。考試時(shí)間：150分鐘滿分：120分一、積累與運(yùn)用(共24分)(一)選擇題(每題2分，共10分)1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.闊綽(chuò)羼水(chàn)頹唐(túi)不屑置辯(xiè)B.榮膺(yīng)骸骨(hái)吹毛求疵(cī)奄奄一息(yǎn)C.綻出(zhàn)掂量(diān)契訶夫(kē)免冠徒跣(xiǎn)D.狡黠(xié)滯礙(zhì)味同嚼蠟(jiáo)鍥而不舍(qiè)2.下列詞語書寫沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.一氣呵成妙手回春如座針氈芒刺在背B.望眼欲穿天倫之樂斷壁殘?jiān)肷聿凰霤.束手無策無精打彩吹毛求疵引頸受戮D.周道如砥隱姓埋名遮天敝日浩瀚無垠3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.中考臨近，室友們都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，丁剛同學(xué)卻苦心孤詣地沉迷游戲。B.這道數(shù)學(xué)題很難，在老師的反復(fù)講解下，同學(xué)們終于大徹大悟了。C.他性格孤僻，常常妄自菲薄，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。D.生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨煉了意志，增長(zhǎng)了見識(shí)。B.我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。C.微笑是一曲動(dòng)人的音樂，它讓我們的生活充滿了溫馨。D.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。5.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()A.《孔乙己》選自《吶喊》，作者魯迅，是我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。B.《我的叔叔于勒》的作者是莫泊桑，法國(guó)作家，被譽(yù)為“短篇小說巨匠”。C.《智取生辰綱》節(jié)選自《水滸傳》，作者羅貫中，元末明初小說家。D.《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說，描寫了三國(guó)時(shí)期的歷史故事。(二)填空題(每空1分，共8分)6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)__________________，千樹萬樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)(2)人生自古誰無死？__________________。(文天祥《過零丁洋》)(3)但愿人長(zhǎng)久，__________________。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)(4)__________________，蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)7.《水滸傳》中，“倒拔垂楊柳”的人物是__________，“醉打蔣門神”的人物是__________。8.小說的三要素是__________、__________、__________。(三)綜合性學(xué)習(xí)(共6分)9.班級(jí)準(zhǔn)備開展“走進(jìn)小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(1)請(qǐng)為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。(2分)(2)活動(dòng)中，同學(xué)們計(jì)劃編排一個(gè)課本劇，請(qǐng)你從本單元所學(xué)課文或你熟悉的小說中選擇一個(gè)片段，推薦給大家，并簡(jiǎn)述推薦理由。(4分)二、閱讀理解(共46分)(一)閱讀下面的文段，完成10-13題。(16分)孔乙己(節(jié)選)魯迅孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對(duì)柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。……孔乙己喝過半碗酒，漲紅的臉色漸漸復(fù)了原，旁人便又問道，“孔乙己，你當(dāng)真認(rèn)識(shí)字么？”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說道，“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。在這時(shí)候，眾人也都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。10.選文第一段是從哪些方面描寫孔乙己的？塑造了他怎樣的形象特點(diǎn)？(4分)11.文中加點(diǎn)的“排”字能否換成“拿”或“掏”？為什么？(4分)12.選文中多次寫到“笑”，如何理解這些“笑”的含義？(4分)13.孔乙己為什么會(huì)“立刻顯出頹唐不安模樣”？這表現(xiàn)了他怎樣的心理？(4分)(二)閱讀下面的文章，完成14-17題。(14分)生命的聲音余飛魚那是發(fā)生在一次煤礦透水①事件中的故事。他被困在礦井下，四周一片漆黑。臥在一個(gè)幾十米高的工作臺(tái)上，兩天兩夜了。他的精神已經(jīng)臨近崩潰。他知道自己這一次是在劫難逃了。一個(gè)人孤零零地身處千米之下的礦井中，沒有吃的，沒有喝的，更沒有一點(diǎn)聲音。不說餓死，渴死，單是這無邊無際的黑暗和孤獨(dú)就足以讓人窒息。他聽老礦工說過，以往煤礦透水事件中死亡的人，很少是餓死或渴死的，大都是因?yàn)闃O度恐懼而精神崩潰，在救援隊(duì)伍到來之前就放棄了希望。他不想坐以待斃，他想活下去。但他目前唯一能做的，只有靜靜地等待，等待外面的救援。他一遍又一遍地呼喚著妻子和女兒的名字，然后他就聽到了回應(yīng)。起初，那聲音只是如絲如縷，若有若無，但他還是聽清了，那是他的妻子的聲音，是他女兒的聲音！“老公，你還好嗎？我們都在等你回家！”“爸爸，你一定要加油，我們相信你！”他的眼淚瞬間就流了下來。他知道，這不是幻覺，這是他的親人在外面呼喚他。有了這聲音，他就有了希望，有了活下去的勇氣。他開始仔細(xì)地傾聽著外面的聲音。妻子的聲音，女兒的聲音，還有其他親人的聲音，甚至還有同事們的聲音。這些聲音，匯聚成一股強(qiáng)大的力量，支撐著他。他聽到了救援隊(duì)伍挖掘的聲音，聽到了鉆機(jī)鉆孔的聲音，聽到了人們的呼喊聲。每一種聲音，都像一縷陽光，照亮了他黑暗的世界。他不再害怕，不再孤獨(dú)。他開始積極地配合著外面的救援。他用一塊石頭，有節(jié)奏地敲擊著巷道的墻壁。他知道，外面的人一定能聽到這聲音。這是生命的聲音，是他向世界發(fā)出的求救信號(hào)。救援隊(duì)伍果然聽到了他的敲擊聲。他們循著聲音的來源，一點(diǎn)點(diǎn)地向他靠近。在他被困的第七天，救援通道終于打通了。當(dāng)他被救援人員從礦井中抬出來的時(shí)候，他的第一句話就是：“我聽到了，我聽到了我老婆和女兒的聲音，我聽到了生命的聲音！”后來，人們才知道，他被困在礦井下的時(shí)候，他的妻子和女兒，還有很多好心人，一直守在礦井口，不停地呼喚著他的名字，和他說話。他們知道，他一定能聽到。而他，也確實(shí)聽到了。那穿越了厚厚的煤層和巖石的聲音，那充滿了愛和希望的聲音，那生命的聲音，最終將他從死亡的邊緣拉了回來。(選自《微型小說選刊》，有刪改)【注】①透水：指地下礦井或地下隧道等因地下水滲透過多而被淹沒的事故。14.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。(3分)15.文章開頭為什么要描寫礦井下的黑暗和寂靜？(3分)16.文中多次提到“生命的聲音”，請(qǐng)結(jié)合全文，說說你對(duì)“生命的聲音”的理解。(4分)17.結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中的“他”是一個(gè)怎樣的人。(4分)(三)閱讀下面的文言文，完成18-21題。(16分)陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。18.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分)(1)陳太丘與友期行()(2)太丘舍去()(3)去后乃至()(4)下車引之()19.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)客問元方：“尊君在不？”(2)日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。20.友人“慚”的原因是什么？(用原文語句回答)(3分)21.你如何評(píng)價(jià)文中的元方？(5分)三、寫作(共50分)22.請(qǐng)以“那一刻，我長(zhǎng)大了”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：(1)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感；(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；(3)書寫工整，卷面整潔。---九年級(jí)語文第四單元檢測(cè)卷參考答案及解析一、積累與運(yùn)用(共24分)(一)選擇題(每題2分，共10分)1.B(解析：A項(xiàng)“頹唐(túi)”應(yīng)為“tuí”；C項(xiàng)“契訶夫(kē)”應(yīng)為“hē”；D項(xiàng)“狡黠(xié)”應(yīng)為“xiá”。)2.B(解析：A項(xiàng)“如座針氈”應(yīng)為“如坐針氈”；C項(xiàng)“無精打彩”應(yīng)為“無精打采”；D項(xiàng)“遮天敝日”應(yīng)為“遮天蔽日”。)3.D(解析：A項(xiàng)“苦心孤詣”指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步，褒貶誤用；B項(xiàng)“大徹大悟”形容徹底醒悟，用在此處程度過重；C項(xiàng)“妄自菲薄”指過分看輕自己，與后文“自負(fù)”矛盾。)4.C(解析：A項(xiàng)缺主語，刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為“發(fā)現(xiàn)并解決”；D項(xiàng)兩面對(duì)一面，刪去“會(huì)不會(huì)”“能不能”。)5.C(解析：《智取生辰綱》節(jié)選自《水滸傳》，作者是施耐庵。)(二)填空題(每空1分，共8分)6.(1)忽如一夜春風(fēng)來(2)留取丹心照汗青(3)千里共嬋娟(4)春蠶到死絲方盡7.魯智深(魯達(dá)/花和尚)武松8.人物情節(jié)環(huán)境(順序可互換)(三)綜合性學(xué)習(xí)(共6分)9.(1)示例一：走進(jìn)小說天地，感受人物魅力。示例二：品味小說經(jīng)典，體驗(yàn)別樣人生。(2分，符合活動(dòng)主題，語言簡(jiǎn)潔即可)(2)示例：我推薦《孔乙己》中孔乙己教小伙計(jì)寫“茴”字的片段。(1分)理由：這個(gè)片段通過孔乙己迂腐可笑的言行，生動(dòng)地塑造了他深受封建科舉制度毒害、自命清高又迂腐不堪的形象，(2分)具有極強(qiáng)的諷刺意味和典型性，能引發(fā)同學(xué)們對(duì)人物命運(yùn)的深刻思考。(1分)(選擇片段1分，理由闡述清晰、合理3分，共4分)二、閱讀理解(共46分)(一)《孔乙己》節(jié)選(16分)10.從外貌(肖像)、語言、神態(tài)等方面描寫。(2分，答出兩點(diǎn)即可)塑造了孔乙己身材高大卻窮困潦倒，好喝懶做，迂腐可笑，身份特殊(站著喝酒而穿長(zhǎng)衫)的舊知識(shí)分子形象。(2分，意思對(duì)即可)11.不能。(1分)“排”字生動(dòng)形象地表現(xiàn)了孔乙己在短衣幫面前擺闊氣、炫耀自己有錢的心理，(2分)同時(shí)也顯示了他的迂腐和窮酸。如果換成“拿”或“掏”，則無法體現(xiàn)這種微妙的心理和性格特征。(1分)12.這些“笑”是眾人對(duì)孔乙己的嘲笑和愚弄。(2分)這笑聲反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的冷漠與麻木，揭示了孔乙己悲劇命運(yùn)的社會(huì)根源，同時(shí)也增強(qiáng)了小說的悲劇色彩和諷刺意味。(2分，意思對(duì)即可)13.因?yàn)楸娙说脑挻林辛怂婆e失意、未能進(jìn)學(xué)的痛處。(2分)表現(xiàn)了他內(nèi)心的痛苦、羞愧和頹唐不安，以及對(duì)科舉制度的癡迷和無法擺脫的困境。(2分，意思對(duì)即可)(二)《生命的聲音》(14分)14.本文講述了一名礦工在透水事故中被困井下，(1分)憑借著對(duì)妻子女兒聲音的信念和外界的呼喚，(1分)最終堅(jiān)持到被成功救援的故事。(1分)(意思對(duì)即可，共3分)15.描寫礦井下的黑暗和寂靜，渲染了緊張、恐怖的氣氛，(1分)突出了被困者的孤獨(dú)與絕望，(1分)為下文他聽到“生命的聲音”并產(chǎn)生求生欲望做鋪墊。(1分)(共3分)16.“生命的聲音”既指親人在礦井外呼喚他的聲音、救援隊(duì)伍挖掘鉆孔的聲音等實(shí)際的聲音，(2分)更指支撐他活下去的希望、信念、愛與勇氣，是絕境中頑強(qiáng)生命力的體現(xiàn)。(2分)(共4分，意思對(duì)即可)17.“他”是一個(gè)在絕境中不放棄希望、堅(jiān)韌不拔的人。(2分)被困井下時(shí)，他沒有坐以待斃，而是努力傾聽外界聲音，并用敲擊聲發(fā)出求救信號(hào)