中學(xué)疫情防控應(yīng)急預(yù)案一、總則（一）編制目的為有效預(yù)防、及時(shí)控制和妥善處置本?？赡馨l(fā)生的新冠肺炎疫情，保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，維護(hù)校園正常的教育教學(xué)秩序和社會(huì)穩(wěn)定，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本預(yù)案。（二）編制依據(jù)依據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》以及國(guó)家、省、市、區(qū)關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作的最新決策部署和相關(guān)文件要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)特點(diǎn)制定。（三）適用范圍本預(yù)案適用于本校全體師生員工（含臨聘人員、實(shí)習(xí)生等）以及進(jìn)入校園的外來(lái)人員在新冠肺炎疫情防控期間的各項(xiàng)應(yīng)對(duì)工作。（四）工作原則1.預(yù)防為主，常備不懈：把師生生命安全和身體健康放在首位，堅(jiān)持常態(tài)化防控與應(yīng)急處置相結(jié)合，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)日常防控措施，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。2.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)：成立學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，形成校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、各部門協(xié)同配合、全員參與的工作機(jī)制。3.快速反應(yīng)，果斷處置：建立健全快速反應(yīng)機(jī)制，一旦發(fā)生疫情相關(guān)情況，立即啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)，迅速采取有效措施，防止疫情擴(kuò)散。4.科學(xué)防控，精準(zhǔn)施策：依據(jù)疫情發(fā)展形勢(shì)和專業(yè)部門指導(dǎo)意見(jiàn)，科學(xué)研判，精準(zhǔn)施策，避免過(guò)度防控，保障正常教育教學(xué)秩序。二、組織領(lǐng)導(dǎo)與職責(zé)分工（一）疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：分管副校長(zhǎng)、德育主任、教學(xué)主任、后勤主任成員：各處室負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任代表、校醫(yī)（保健老師）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在德育處（或?qū)W校指定部門），負(fù)責(zé)疫情防控日常協(xié)調(diào)、信息匯總和上報(bào)工作。（二）主要職責(zé)1.領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：全面負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和決策部署；審定應(yīng)急預(yù)案；啟動(dòng)和終止應(yīng)急響應(yīng)；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)應(yīng)急資源；指導(dǎo)和督促各部門落實(shí)防控措施。2.校長(zhǎng)職責(zé)：履行第一責(zé)任人職責(zé)，對(duì)學(xué)校疫情防控工作負(fù)總責(zé)，主持召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，部署重點(diǎn)工作。3.分管副校長(zhǎng)職責(zé)：協(xié)助校長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常防控工作的組織、協(xié)調(diào)和落實(shí)，督促各部門執(zhí)行預(yù)案。4.德育處（學(xué)生處）職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)生健康監(jiān)測(cè)、晨午檢落實(shí)、因病缺勤追蹤；學(xué)生疫情防控知識(shí)教育；學(xué)生心理疏導(dǎo)；配合疾控部門做好密切接觸者的排查和管理。5.教務(wù)處（教學(xué)處）職責(zé)：負(fù)責(zé)制定疫情期間教學(xué)計(jì)劃和線上教學(xué)預(yù)案；保障教學(xué)秩序穩(wěn)定；做好教師健康監(jiān)測(cè)和管理。6.后勤保障處職責(zé)：負(fù)責(zé)防疫物資（口罩、消毒液、體溫計(jì)等）的采購(gòu)、儲(chǔ)備和發(fā)放；校園環(huán)境的清潔消毒；飲用水安全；食堂衛(wèi)生管理；隔離觀察場(chǎng)所的準(zhǔn)備。7.校醫(yī)（保健老師）職責(zé)：提供專業(yè)防疫指導(dǎo)；協(xié)助開(kāi)展健康監(jiān)測(cè)；識(shí)別可疑病例，指導(dǎo)其就醫(yī)；協(xié)助開(kāi)展消毒工作；負(fù)責(zé)疫情信息的初步核實(shí)和上報(bào)。8.班主任職責(zé)：落實(shí)本班學(xué)生晨午檢及健康狀況日?qǐng)?bào)；加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系；開(kāi)展班級(jí)防疫宣傳教育；密切關(guān)注學(xué)生身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告并配合處置。9.教研組長(zhǎng)、任課教師職責(zé)：配合做好課堂教學(xué)中的疫情防控；關(guān)注學(xué)生出勤及健康狀況；參與線上教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與實(shí)施。10.門衛(wèi)安保人員職責(zé)：嚴(yán)格執(zhí)行校門出入管理規(guī)定，對(duì)進(jìn)入校園人員進(jìn)行體溫檢測(cè)和身份核驗(yàn)；禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入。三、日常預(yù)防與準(zhǔn)備工作（一）師生員工健康監(jiān)測(cè)1.建立健康檔案：為每位師生員工建立健康檔案，記錄每日體溫、有無(wú)呼吸道癥狀等信息。2.落實(shí)晨午檢制度：班主任每日早晨和中午對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量和健康狀況詢問(wèn)，教職員工由各部門負(fù)責(zé)人組織。發(fā)現(xiàn)體溫異?；蛴泻粑腊Y狀者，立即報(bào)告校醫(yī)并按規(guī)定處置。3.因病缺勤追蹤：嚴(yán)格執(zhí)行因病缺勤登記和追蹤制度，班主任及時(shí)了解學(xué)生缺勤原因，特別是是否與傳染病相關(guān)，并做好記錄。（二）校園環(huán)境與衛(wèi)生管理1.日常清潔消毒：每日對(duì)教室、辦公室、食堂、宿舍、衛(wèi)生間、走廊、樓梯等公共場(chǎng)所進(jìn)行清潔和消毒，重點(diǎn)對(duì)門把手、水龍頭、樓梯扶手等高頻接觸表面進(jìn)行擦拭消毒。2.通風(fēng)換氣：每日開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通，每次通風(fēng)時(shí)間不少于規(guī)定時(shí)長(zhǎng)。3.垃圾分類處理：設(shè)置專用廢棄口罩等防疫物資垃圾桶，并按規(guī)定進(jìn)行收集、運(yùn)輸和處置。4.食堂管理：嚴(yán)格執(zhí)行食品采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工、留樣等制度，確保食品安全。鼓勵(lì)錯(cuò)峰就餐，保持就餐距離。5.飲用水安全：定期對(duì)飲用水設(shè)施進(jìn)行清洗消毒和水質(zhì)檢測(cè)。（三）物資儲(chǔ)備與管理1.防疫物資清單：根據(jù)師生員工數(shù)量和防控需求，儲(chǔ)備足量的口罩、一次性手套、醫(yī)用酒精、84消毒液、紅外體溫計(jì)、洗手液等防疫物資。2.建立臺(tái)賬：對(duì)防疫物資進(jìn)行登記造冊(cè)，建立出入庫(kù)臺(tái)賬，確保物資充足、有效。3.存放要求：防疫物資應(yīng)存放于陰涼干燥、通風(fēng)良好的專用庫(kù)房，專人管理。（四）健康教育與宣傳1.專題教育：通過(guò)主題班會(huì)、宣傳欄、校園廣播、微信公眾號(hào)等多種形式，對(duì)師生員工開(kāi)展新冠肺炎及春季常見(jiàn)傳染病防控知識(shí)教育，提高自我防護(hù)意識(shí)和能力。2.行為習(xí)慣培養(yǎng)：教育學(xué)生養(yǎng)成勤洗手、戴口罩（必要時(shí)）、咳嗽禮儀、不隨地吐痰、保持社交距離等良好衛(wèi)生習(xí)慣。3.心理健康教育：針對(duì)疫情可能帶來(lái)的焦慮、恐慌等情緒，開(kāi)展心理健康科普和疏導(dǎo)服務(wù)，幫助師生調(diào)適心理狀態(tài)。（五）教學(xué)組織與管理1.教學(xué)計(jì)劃調(diào)整：制定疫情期間教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，根據(jù)疫情發(fā)展情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。2.線上教學(xué)準(zhǔn)備：完善線上教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，組織教師進(jìn)行線上教學(xué)培訓(xùn)，確保在需要時(shí)能迅速切換到線上教學(xué)模式。3.課堂管理：課堂教學(xué)中，注意保持學(xué)生適當(dāng)間距，鼓勵(lì)師生佩戴口罩（根據(jù)當(dāng)時(shí)防疫要求）。（六）校門管理1.嚴(yán)格出入制度：實(shí)行封閉式管理，師生員工憑校園卡（或?qū)W生證、工作證）出入。外來(lái)人員非必要不進(jìn)入校園，確需進(jìn)入的，須經(jīng)學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，并嚴(yán)格落實(shí)測(cè)溫、驗(yàn)碼、登記等措施。2.體溫檢測(cè)：在校園入口處設(shè)置體溫檢測(cè)點(diǎn)，對(duì)所有進(jìn)入校園人員進(jìn)行體溫檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)異常者禁止入內(nèi)并按規(guī)定處置。四、疫情發(fā)生與應(yīng)急響應(yīng)（一）病例發(fā)現(xiàn)與報(bào)告1.晨午檢或日常發(fā)現(xiàn)：當(dāng)晨午檢或日常觀察中發(fā)現(xiàn)師生員工出現(xiàn)發(fā)熱（體溫≥37.3℃）、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等新冠肺炎相關(guān)癥狀時(shí)，班主任或相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)立即報(bào)告校醫(yī)和疫情防控辦公室。2.校醫(yī)初步判斷：校醫(yī)對(duì)患者進(jìn)行初步詢問(wèn)和檢查，如懷疑為疑似病例，立即建議其佩戴醫(yī)用外科口罩（或以上防護(hù)級(jí)別口罩），由其家長(zhǎng)（或家屬、同事）陪同前往就近的發(fā)熱門診就診，并提醒避免乘坐公共交通工具。3.信息上報(bào)：若經(jīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)診斷為新冠肺炎疑似病例、確診病例或無(wú)癥狀感染者，學(xué)校疫情防控辦公室應(yīng)立即向?qū)俚亟逃姓块T和疾控中心報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容包括：患者基本信息、發(fā)病時(shí)間、主要癥狀、就診情況等。報(bào)告時(shí)限嚴(yán)格按照突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息報(bào)告要求執(zhí)行。（二）應(yīng)急響應(yīng)啟動(dòng)學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)報(bào)告情況和疾控部門的評(píng)估意見(jiàn)，立即召開(kāi)緊急會(huì)議，研究決定是否啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)。（三）不同情形下的應(yīng)急處置1.校內(nèi)出現(xiàn)疑似病例、確診病例或無(wú)癥狀感染者：*隔離與轉(zhuǎn)運(yùn)：立即將患者引導(dǎo)至校內(nèi)臨時(shí)隔離觀察室（若有），并迅速聯(lián)系家長(zhǎng)（家屬）或120救護(hù)車，按規(guī)定程序轉(zhuǎn)運(yùn)至定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。*現(xiàn)場(chǎng)管控：對(duì)患者所在班級(jí)、辦公室、宿舍及活動(dòng)軌跡涉及的場(chǎng)所立即進(jìn)行封閉管控，暫停使用。*密切接觸者排查與管理：在疾控部門指導(dǎo)下，迅速排查與患者有過(guò)密切接觸的師生員工，配合疾控部門做好隔離醫(yī)學(xué)觀察或健康監(jiān)測(cè)。*終末消毒：在疾控部門指導(dǎo)下，對(duì)患者活動(dòng)過(guò)的場(chǎng)所、接觸過(guò)的物品進(jìn)行徹底的終末消毒。*班級(jí)或年級(jí)停課：根據(jù)病例活動(dòng)范圍和疫情擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)，經(jīng)報(bào)請(qǐng)上級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)后，可對(duì)相關(guān)班級(jí)或年級(jí)實(shí)施停課，轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。*全校停課：若疫情波及范圍較大，出現(xiàn)聚集性疫情風(fēng)險(xiǎn)，經(jīng)上級(jí)教育行政部門和疾控部門評(píng)估后，學(xué)?？蓤?bào)請(qǐng)批準(zhǔn)全校停課，全面啟動(dòng)線上教學(xué)。2.校外關(guān)聯(lián)病例，學(xué)校內(nèi)未發(fā)現(xiàn)病例：*信息排查：密切關(guān)注屬地疾控部門發(fā)布的疫情信息，對(duì)師生員工及共同居住人進(jìn)行排查，了解是否有與病例的時(shí)空交集。*健康監(jiān)測(cè)：加強(qiáng)對(duì)師生員工的健康監(jiān)測(cè)，特別是有交集人員的健康狀況。*強(qiáng)化防控：適當(dāng)提升校園防控等級(jí)，如加強(qiáng)校門管控、增加環(huán)境消毒頻次、減少大型聚集活動(dòng)等。（四）輿情應(yīng)對(duì)與信息發(fā)布1.信息發(fā)布：嚴(yán)格按照信息發(fā)布程序，由學(xué)校統(tǒng)一口徑，及時(shí)、準(zhǔn)確、客觀地向師生員工和家長(zhǎng)通報(bào)疫情信息及處置進(jìn)展，避免謠言傳播。2.輿情監(jiān)測(cè)與引導(dǎo)：密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處置不實(shí)信息，維護(hù)校園穩(wěn)定。（五）教學(xué)安排調(diào)整根據(jù)疫情發(fā)展和應(yīng)急響應(yīng)級(jí)別，及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，靈活采取線上線下相結(jié)合或全線上教學(xué)模式，確?！巴Ｕn不停學(xué)”。五、應(yīng)急終止與后續(xù)工作（一）應(yīng)急終止當(dāng)校內(nèi)病例全部治愈出院或解除隔離，密切接觸者觀察期滿無(wú)異常，相關(guān)場(chǎng)所經(jīng)終末消毒且疾控部門評(píng)估認(rèn)為疫情風(fēng)險(xiǎn)得到有效控制后，由學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組決定終止應(yīng)急響應(yīng)。（二）后續(xù)工作1.復(fù)課準(zhǔn)備：應(yīng)急響應(yīng)終止后，根據(jù)上級(jí)指示和疫情形勢(shì)，做好復(fù)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括師生員工健康狀況核查、校園環(huán)境清潔消毒、教學(xué)秩序恢復(fù)等。2.總結(jié)評(píng)估：對(duì)本次疫情應(yīng)急處置工作進(jìn)行全面總結(jié)評(píng)估，分析經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，修訂完善應(yīng)急預(yù)案和防控措施。3.心理疏導(dǎo)：持續(xù)關(guān)注師生員工的心理健康，特別是受疫情影響較大的個(gè)體，提供必要的心理支持和疏導(dǎo)服務(wù)。4.恢復(fù)秩序：逐步恢復(fù)正常的教育教學(xué)、文體活動(dòng)和后勤保障等工作秩序。六、保障措施（一）組織保障加強(qiáng)學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力，確保各項(xiàng)指令暢通，各項(xiàng)措施落實(shí)到位。各部門密切配合，形成工作合力。（二）經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校設(shè)立疫情防控專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障防疫物資采購(gòu)、環(huán)境消毒、人員培訓(xùn)、應(yīng)急處置等所需費(fèi)用。（三）物資保障建立防疫物資動(dòng)態(tài)儲(chǔ)備機(jī)制，確保口罩、消毒液、體溫計(jì)等關(guān)鍵物資儲(chǔ)備充足，并做好物資的管理和維護(hù)。（四）人員保障明確各崗位人員職責(zé)，確保人員到位。加強(qiáng)對(duì)校醫(yī)、班主任、后勤人員等重點(diǎn)崗位人員的專業(yè)培訓(xùn)，提升應(yīng)急處置能力?？膳c屬地醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，尋求專業(yè)支持。（五）通訊保障確保疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組及各成員單位通訊暢通，建立應(yīng)急通訊錄，并定期更新。七、預(yù)案管理與演練（一）預(yù)案評(píng)估與修訂本預(yù)案應(yīng)根據(jù)國(guó)家、地方疫情防控政策調(diào)整和學(xué)校實(shí)際情況，定期進(jìn)行評(píng)估和修訂，一般每年至少一次。如遇重大疫情變化或應(yīng)急處置中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)修訂。（二）應(yīng)急演練學(xué)校應(yīng)定期組織開(kāi)展疫情防控應(yīng)急演練，檢驗(yàn)預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，提升師生員工的應(yīng)急反應(yīng)能力和協(xié)同配合能力。演練內(nèi)容可包括：病例發(fā)現(xiàn)與報(bào)告、隔離轉(zhuǎn)運(yùn)、密切接觸