一、班會(huì)主題爸爸媽媽，我想對(duì)你說二、班會(huì)背景在成長(zhǎng)的道路上，父母的陪伴與教誨如影隨形。然而，由于年齡差異、生活節(jié)奏以及溝通方式的不同，親子之間往往存在一些未能充分表達(dá)的情感與想法。有些孩子心中充滿了對(duì)父母的感激，卻羞于啟齒；有些孩子可能對(duì)父母的某些做法存有困惑，卻不知如何溝通。本次主題班會(huì)旨在為同學(xué)們搭建一個(gè)真誠交流的平臺(tái)，引導(dǎo)他們勇敢、得體地向父母表達(dá)內(nèi)心的情感與思考，增進(jìn)親子間的理解與信任，營造更加和諧的家庭氛圍。三、班會(huì)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到親子溝通的重要性，了解有效溝通的基本要素。2.情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母養(yǎng)育之恩，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感恩之情；鼓勵(lì)學(xué)生正視并表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)感受，包括愛、感謝、困惑或建議。3.行為目標(biāo)：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c父母溝通，提升表達(dá)能力和溝通技巧，為建立良好的親子關(guān)系奠定基礎(chǔ)。四、班會(huì)對(duì)象[請(qǐng)?jiān)诖颂幪顚懀纾撼踔幸荒昙?jí)（X）班學(xué)生]五、預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)40-45分鐘六、前期準(zhǔn)備1.環(huán)境布置：教室布置溫馨、舒適，可適當(dāng)擺放綠植或氣球，營造輕松的氛圍。2.多媒體準(zhǔn)備：準(zhǔn)備PPT課件，包含班會(huì)流程、相關(guān)圖片、視頻片段（如一段感人的親子短片或歌曲MV）、背景音樂（輕柔、舒緩的純音樂或歌曲）。3.材料準(zhǔn)備：為每位學(xué)生準(zhǔn)備一張信紙和一個(gè)信封，彩色筆、記號(hào)筆若干。4.人員安排：可邀請(qǐng)幾位同學(xué)作為協(xié)助者，負(fù)責(zé)播放音樂、PPT，分發(fā)材料等。七、班會(huì)流程（一）暖場(chǎng)導(dǎo)入：觸動(dòng)心弦（約5分鐘）1.主持人開場(chǎng)：以親切自然的語言引入主題，例如：“同學(xué)們，我們每天與父母朝夕相處，他們是我們最親近的人。但不知大家是否想過，有哪些話，我們一直想對(duì)爸爸媽媽說，卻又沒能說出口？今天，就讓我們借著這個(gè)特別的機(jī)會(huì)，暢所欲言，把那些藏在心底的話語，真誠地表達(dá)出來?！?.視頻/音頻分享：播放一段精心挑選的、能夠引發(fā)學(xué)生共鳴的親子主題短片或歌曲片段（如《聽我說謝謝你》、《時(shí)間都去哪兒了》等歌曲的片段，或一些反映日常親子互動(dòng)的溫馨短片）。3.簡(jiǎn)短交流：視頻播放完畢后，主持人可提問：“看完這段視頻/聽完這首歌，你有什么感受？”邀請(qǐng)1-2名學(xué)生簡(jiǎn)短分享，初步調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感。（二）敞開心扉：回憶與感悟（約10分鐘）1.引導(dǎo)回憶：主持人引導(dǎo)：“在我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，爸爸媽媽一定為我們做過很多讓我們感動(dòng)、讓我們難忘的事情?；蛟S是生病時(shí)的悉心照料，或許是失意時(shí)的鼓勵(lì)安慰，或許是取得成績(jī)時(shí)的由衷喜悅?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家閉上眼睛，靜靜地回憶一下，在你的記憶深處，爸爸媽媽為你做過的最讓你感動(dòng)的一件事是什么？”（播放輕柔背景音樂）2.小組分享：給學(xué)生2-3分鐘時(shí)間，在小組內(nèi)（4-6人一組）分享自己回憶的片段和當(dāng)時(shí)的感受。鼓勵(lì)學(xué)生說出真實(shí)的想法。3.代表發(fā)言：邀請(qǐng)2-3名小組代表，在全班范圍內(nèi)分享小組內(nèi)印象深刻的故事或共同的感悟。教師在此環(huán)節(jié)中注意引導(dǎo)學(xué)生感受父母的愛與付出。（三）真情流露：我想對(duì)你說（約15分鐘）1.書寫心聲：主持人：“同學(xué)們，父母的愛是深沉而偉大的。或許我們平時(shí)不好意思直接對(duì)他們說‘我愛你’，或許我們對(duì)他們有些小小的建議，或許我們想感謝他們?yōu)槲覀兯龅囊磺小，F(xiàn)在，就請(qǐng)大家拿起筆，把你最想對(duì)爸爸媽媽說的話，寫在這張信紙上。它可以是感謝，可以是祝福，可以是你的困惑，也可以是你的期望。請(qǐng)用心去寫，讓這封信成為你與父母心靈溝通的橋梁?！?分發(fā)信紙和筆。*播放舒緩的背景音樂，營造安靜、私密的書寫氛圍。*教師巡視，對(duì)個(gè)別有困難或猶豫的學(xué)生給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，提醒他們寫出真情實(shí)感。2.自愿分享（可選）：待大部分學(xué)生完成后，主持人可以詢問：“有沒有同學(xué)愿意勇敢地把你寫的話分享給大家聽一聽？當(dāng)然，這完全是自愿的。”*邀請(qǐng)2-3名自愿分享的同學(xué)朗讀自己的信件（可隱去信件中過于私密的部分）。*對(duì)分享的同學(xué)給予掌聲鼓勵(lì)，引導(dǎo)其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，感受他人的真情實(shí)感。3.封裝信件：主持人：“請(qǐng)大家把寫好的信仔細(xì)折疊好，放進(jìn)信封里。如果愿意，你可以在信封上寫上對(duì)爸爸媽媽的稱呼，或者畫一個(gè)小小的圖案?！保ㄋ模┛偨Y(jié)升華：愛要大聲說（約7分鐘）1.教師總結(jié)：教師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)：“同學(xué)們，今天的班會(huì)充滿了真情實(shí)感。我看到了大家的用心回憶，也讀到了大家的真摯話語。父母與子女之間的溝通，就像呼吸一樣自然而重要。很多時(shí)候，不是我們不愛，而是我們忘了如何去表達(dá)，如何去傾聽。這封信，是你們勇敢表達(dá)的第一步。希望大家能把這封信親手交給爸爸媽媽，也希望大家在日常生活中，能多一份對(duì)父母的理解與包容，多一些主動(dòng)的溝通與交流。記住，愛不僅要放在心里，更要說出來，做出來?！?.發(fā)出倡議：主持人或教師帶領(lǐng)學(xué)生共同發(fā)出倡議：“從今天起，讓我們嘗試：多一份耐心聽父母說話，多一個(gè)微笑給父母回應(yīng)，多一句‘爸爸媽媽，我愛你們’、‘爸爸媽媽，辛苦了’。用我們的行動(dòng)，去溫暖父母的心。”3.布置“作業(yè)”：“請(qǐng)大家在本周內(nèi)，把這封信交給你的爸爸媽媽，并嘗試和他們進(jìn)行一次真誠的交流。觀察他們收到信后的反應(yīng)，感受溝通帶來的力量?！保ㄎ澹┙Y(jié)束：愛的延續(xù)（約3分鐘）1.播放歌曲：播放一首溫馨的歌曲，如《感恩的心》或《我的未來不是夢(mèng)》（選擇積極向上、充滿愛的歌曲）。2.主持人結(jié)語：“親愛的同學(xué)們，《爸爸媽媽，我想對(duì)你說》主題班會(huì)到此結(jié)束。但我們對(duì)父母的愛，以及與父母之間的溝通，永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。愿我們都能成為懂得感恩、善于表達(dá)的孩子，愿每個(gè)家庭都充滿愛與和諧。謝謝大家！”八、班會(huì)延伸活動(dòng)1.“我的回信”分享：鼓勵(lì)學(xué)生在父母閱讀信件后，與父母交流，并可邀請(qǐng)有意愿的學(xué)生在后續(xù)的課堂或班會(huì)中分享父母的回信或交流后的感受。2.“我為父母做件事”：倡議學(xué)生為父母做一件力所能及的事情，如做家務(wù)、捶背、準(zhǔn)備一頓簡(jiǎn)單的飯菜等，并記錄下過程和父母的反應(yīng)。3.親子主題手抄報(bào)/征文比賽：以“感恩父母”、“我的家庭故事”等為主題，舉辦手抄報(bào)或征文比賽，進(jìn)一步深化情感體驗(yàn)。九、注意事項(xiàng)1.尊重隱私：在書寫和分享環(huán)節(jié)，務(wù)必強(qiáng)調(diào)尊重個(gè)人隱私，學(xué)生有權(quán)不分享自己的信件內(nèi)容。教師不得強(qiáng)迫學(xué)生公開。2.營造安全氛圍：整個(gè)班會(huì)過程中，教師要努力營造一個(gè)安全、信任、包容的氛圍，讓學(xué)生敢于表達(dá)真實(shí)的情感，即使是對(duì)父母的“抱怨”或“不解”，也要引導(dǎo)其正向表達(dá)，并從中看到溝通的契機(jī)。3.積極引導(dǎo)：對(duì)于學(xué)生在分享中可能出現(xiàn)的負(fù)面情緒或?qū)Ω改傅恼`解，教師要及時(shí)、巧妙地進(jìn)行引導(dǎo)和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生從多角度理解父母，避免班會(huì)變成“批斗會(huì)”。4.鼓勵(lì)為主：對(duì)學(xué)生的每一次發(fā)言、每一份書寫都要給予積極的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們表達(dá)的勇氣和信心。5.靈活調(diào)整：本教案