2025-2026學年度第一學期期末適應(yīng)性練習九年級化學考生注意：1.本試卷共6頁，總分60分，考試時間60分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將學校、班級、姓名、考場、準考證號填寫在試卷和答題卡相應(yīng)位置上，將條形碼粘在答題卡的對應(yīng)位置上。3.所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前，請仔細閱讀答題卡上的“注意事項”，按照“注意事項”的規(guī)定答題。4.答選擇題時，用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑；答非選擇題時，請在答題卡上對應(yīng)題目的答題區(qū)域內(nèi)答題。寫在本試卷上無效。5.考試結(jié)束后，請將答題卡交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12O-16Fe-56Cu-64S-32Cl-35.5Ca-40一、選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意)1.傳統(tǒng)制作豆腐的主要流程如下：該流程中涉及化學變化的是A.研磨制漿 B.紗布濾漿 C.燒火煮漿 D.擠壓成型2.“美麗中國我先行”，下列不符合該主題的是A.在餐廳使用一次性餐具 B.使用新能源汽車C.生活中垃圾分類 D.污水處理達標后排放3.下列物質(zhì)性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系錯誤的是A.CO具有可燃性，可用作燃料 B.活性炭可殺菌消毒，可用于自制凈水器C.不銹鋼抗腐蝕性好，制造醫(yī)療器械 D.N2化學性質(zhì)不活潑，用在食品袋中作保護氣4.下列有關(guān)實驗的部分操作以及裝置，其中合理的是A.收集氧氣 B.檢查裝置氣密性C.鐵絲在氧氣中燃燒 D.驗證質(zhì)量守恒定律5.合理曬太陽，有利于人體內(nèi)特定物質(zhì)轉(zhuǎn)化為維生素，促進身體健康。下列有關(guān)維生素方的說法正確的是A.由碳、氫、氧三種元素組成 B.由72個原子構(gòu)成C.氧元素質(zhì)量分數(shù)最高 D.一個分子中含有22個氫分子6.“宏微結(jié)合”是化學學科的重要思想之一。下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是選項宏觀事實微觀解釋A水燒開把壺蓋沖開溫度升高，分子變大B警犬搜救地震中被困人員分子不停運動C金剛石作鉆頭，石墨作潤滑劑碳原子排列方式不同D氧氣和氫氣的化學性質(zhì)不同分子種類不同A.A B.B C.C D.D7.硅化鎂()在半導體制造領(lǐng)域具有重要的應(yīng)用價值，和在元素周期表中的信息如圖。下列說法正確的是A.的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 B.一個硅原子的質(zhì)量為C.、都屬于金屬元素 D.與的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同8.下列說法不正確的是A.只由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)B.同種元素原子的質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素C.除去中混有的少量，可采用點燃的方法D.活潑金屬與酸反應(yīng)生成氣體，但是能與酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)不一定是活潑金屬9.設(shè)計合理的實驗方案是實驗成功的保障。下列圖示實驗方案不能達到目的的是A.探究物質(zhì)燃燒是否需要氧氣B.圖1、2實驗均可證明水是由氫、氧元素組成的C.探究鐵生銹是否與氧氣有關(guān)D.可得出的密度大于空氣，且能與水發(fā)生化學反應(yīng)10.下列四個圖像對應(yīng)的變化關(guān)系，錯誤的是A.向一定量的硫酸銅溶液中放入鐵釘B.在充滿空氣的密閉容器中加熱一定量的銅粉C.向一定質(zhì)量的過氧化氫溶液中加入D.等質(zhì)量塊狀、粉末狀石灰石與等體積等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應(yīng)二、非選擇題(本題包括8個小題，共40分。)11.春節(jié)，作為中國人最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，每一項習俗都承載著千年文化底蘊，而在這些熱鬧的年味背后，其實藏著不少精妙的化學原理，請回答下列問題。（1）過年都要貼春聯(lián)，用墨汁書寫的春聯(lián)字跡長時間不變色的原因是______。（2）“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯?！贝汗?jié)常以牛羊肉佐酒，白酒中溶質(zhì)的化學式為______。（3）人們?nèi)粘ｏ嬘玫牡V泉水為______(選填“純凈物”或“混合物”)。（4）小明暢飲一瓶汽水后連著打嗝，因為氣體的溶解度與______有關(guān)。12.我國古代很多發(fā)明創(chuàng)造與化學工藝有關(guān)。西漢彩繪雁魚青銅釭燈及其剖面示意圖如圖所示。（1）雁魚燈的燈體采用青銅材質(zhì)，青銅的硬度______(選填“大于”或“小于”)銅。（2）將燈罩關(guān)閉即可將火焰熄滅，其原理是_______。（3）據(jù)《漢書》記載“高奴縣有洧水可燃”，洧水即石油，石油屬于______(選填“可再生”或“不可再生”)能源。（4）時至今日，防止金屬腐蝕仍是保護金屬資源的重要途徑，請?zhí)岢鲆粭l防止金屬腐蝕的建議_____。13.下圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線。請回答下列問題。（1）圖中P點的含義是______。（2）若氯化鈉中混有少量硝酸鉀，可用______(選填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)的方法提純氯化鈉。（3）氯化鈉溶液可用于農(nóng)業(yè)選種。用氯化鈉固體和水配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量為____g。若使用量筒量取水時仰視讀數(shù)，則會導致所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____(選填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。（4）50℃時，將45g硝酸鉀加入50g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量是_____g。（5）50℃時，分別將等質(zhì)量的硝酸鉀飽和溶液和氯化鈉飽和溶液降溫至t℃，對所得溶液的敘述正確的是_____。A.溶解度：氯化鈉>硝酸鉀B.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：氯化鈉=硝酸鉀C.析出晶體質(zhì)量：氯化鈉>硝酸鉀14.載人航天器中利用如圖所示的“氧再生系統(tǒng)”處理宇航員排出的H2O和CO2。（1）上圖中涉及到的物質(zhì)屬于氧化物的有______種。（2）中氫元素的化合價是______。（3）在中，碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_______。（4）反應(yīng)器2中，在催化劑的作用下，當溫度達到時，會發(fā)生上述反應(yīng)，其化學方程式為______。15.下圖A~H為初中化學常見的八種物質(zhì)，各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去，反應(yīng)物和生成物均未略去)，其中B、G均為高爐煉鐵的主要原料，且G為紅棕色氧化物，E為紅色金屬。請回答下列問題。（1）物質(zhì)A的化學式為_______。（2）反應(yīng)④的化學方程式為_______。（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為_______。（4）反應(yīng)②的實驗現(xiàn)象為_______。（5）寫出物質(zhì)D的一種用途_______。16.化學實踐小組利用以下實驗裝置完成部分氣體的相關(guān)實驗，請你參與。（1）裝置B中，儀器a的名稱為_______。（2）在實驗室中選擇裝置A制取O2，反應(yīng)的化學方程式為______。（3）在實驗室制取CO2時，裝置C與裝置B相比，其優(yōu)點_______。（4）用裝置D中的澄清石灰水檢驗二氧化碳，涉及到的化學方程式為_______。（5）E圖中，甲、乙燒杯內(nèi)的試管里均盛有飽和澄清石灰水，將適量NaOH固體和固體分別加入燒杯內(nèi)的水中，燒杯_____中澄清石灰水會變渾濁(選填“甲”或“乙”)。17.垃圾是放錯地方的資源，某廢舊電器中含有鐵、銅、鎳(Ni)三種金屬，興趣小組的同學為了從中回收金屬銅和鎳，開展了一系列探究?！静殚嗁Y料】已知Ni為銀白色金屬，Ni在化合物中一般顯+2價，硫酸鎳(NiSO4)溶液常顯翠綠色。實驗一：探究鐵、銅、鎳的金屬活動性順序?！咎岢霾孪搿颗d趣小組結(jié)合已知金屬活動性順序，提出了以下猜想。（1）猜想一：；猜想二：_______；猜想三：?！具M行實驗】（2）甲組同學進行了如下的實驗，請完成實驗報告。實驗內(nèi)容現(xiàn)象解釋與結(jié)論將鐵、銅、鎳三種金屬片分別插入三支盛有等體積等濃度稀硫酸的試管中。鐵片、鎳片表面產(chǎn)生氣泡；銅片無明顯現(xiàn)象。猜想______不正確。（3）通過實驗，乙組同學最終確定猜想三成立。實驗過程中乙組同學將打磨過的______片浸入到硫酸鎳()溶液中，觀察到了明顯實驗現(xiàn)象。實驗二：從含有鐵、銅、鎳三種金屬的廢舊電器中回收銅和鎳。【設(shè)計方案】興趣小組設(shè)計了如圖所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化流程。（4）對廢舊電器進行粉碎的目的是______；（5）操作a中用到了玻璃棒，其作用為______；（6）寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式______(寫出一個即可)：（7）步驟②中得到的金屬C是______。18.請根據(jù)如圖所示實驗過程和提供的數(shù)據(jù)(假設(shè)該石灰石中其他物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，實驗過程中產(chǎn)生的氣體全部逸出)，回答下列問題：（1）產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為_____g。（2）計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。2025-2026學年度第一學期期末適應(yīng)性練習九年級化學考生注意：1.本試卷共6頁，總分60分，考試時間60分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將學校、班級、姓名、考場、準考證號填寫在試卷和答題卡相應(yīng)位置上，將條形碼粘在答題卡的對應(yīng)位置上。3.所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前，請仔細閱讀答題卡上的“注意事項”，按照“注意事項”的規(guī)定答題。4.答選擇題時，用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑；答非選擇題時，請在答題卡上對應(yīng)題目的答題區(qū)域內(nèi)答題。寫在本試卷上無效。5.考試結(jié)束后，請將答題卡交回。可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Fe-56Cu-64S-32Cl-35.5Ca-40一、選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意)1.傳統(tǒng)制作豆腐的主要流程如下：該流程中涉及化學變化的是A.研磨制漿 B.紗布濾漿 C.燒火煮漿 D.擠壓成型【答案】C【解析】【詳解】研磨制漿、紗布濾漿、擠壓成型均無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，燒火煮漿涉及燃燒，有新物質(zhì)生成，涉及化學變化，故選：C。2.“美麗中國我先行”，下列不符合該主題的是A.在餐廳使用一次性餐具 B.使用新能源汽車C.生活中垃圾分類 D.污水處理達標后排放【答案】A【解析】【詳解】A、使用一次性餐具會產(chǎn)生大量難以降解的垃圾（如塑料），加劇“白色污染”，浪費資源且增加環(huán)境負擔，故A符合題意；B、使用新能源汽車，可以減少化石燃料使用和尾氣排放，降低空氣污染，故B不符合題意；C、垃圾分類可以提高資源利用率，減少污染和填埋或焚燒壓力，故C不符合題意；D、污水處理達標后排放，可防止水體污染，保護水資源，故D不符合題意。故選A。3.下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系錯誤的是A.CO具有可燃性，可用作燃料 B.活性炭可殺菌消毒，可用于自制凈水器C.不銹鋼抗腐蝕性好，制造醫(yī)療器械 D.N2化學性質(zhì)不活潑，用在食品袋中作保護氣【答案】B【解析】【詳解】A、一氧化碳具有可燃性，燃燒時能放出大量的熱，根據(jù)性質(zhì)決定用途，所以可作為燃料，該性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系正確，不符合題意。B、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和異味等雜質(zhì)，但活性炭不具有殺菌消毒的作用，該性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系錯誤，符合題意。C、醫(yī)療器械需要具有良好抗腐蝕性的材料來制作，不銹鋼抗腐蝕性好，滿足這一需求，所以可用于制造醫(yī)療器械，該性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系正確，不符合題意。D、氮氣化學性質(zhì)不活潑，不易與其他物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)，用在食品袋中能防止食品與氧氣等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)，所以可作保護氣，該性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系正確，不符合題意。故選B4.下列有關(guān)實驗的部分操作以及裝置，其中合理的是A.收集氧氣 B.檢查裝置氣密性C.鐵絲在氧氣中燃燒 D.驗證質(zhì)量守恒定律【答案】B【解析】【詳解】A、氧氣的密度比空氣大，應(yīng)使用向上排空氣法收集（導管伸入集氣瓶底部，空氣從瓶口排出），圖中為向下排空氣法，無法有效收集氧氣，該操作不合理。B、用手握住試管，試管內(nèi)氣體受熱膨脹。若裝置氣密性良好，導管口會有氣泡冒出；松開手后，導管內(nèi)會形成一段穩(wěn)定的水柱。圖中操作符合檢查氣密性的原理，該操作合理。C、鐵絲燃燒會生成高溫熔融物（四氧化三鐵），若直接落到集氣瓶底部，會導致瓶底炸裂。實驗前需在瓶底放少量水或細沙，圖中未做此處理，該操作不合理。D、鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會生成二氧化碳氣體，圖中裝置為敞口，氣體會逸散到空氣中，導致反應(yīng)后天平不平衡，無法驗證質(zhì)量守恒定律（需在密閉容器中進行），該操作不合理。故選：B。5.合理曬太陽，有利于人體內(nèi)特定的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為維生素，促進身體健康。下列有關(guān)維生素方的說法正確的是A.由碳、氫、氧三種元素組成 B.由72個原子構(gòu)成C.氧元素質(zhì)量分數(shù)最高 D.一個分子中含有22個氫分子【答案】A【解析】【詳解】A、由化學式C27H44O可知，其是由碳、氫、氧三種元素組成，故A正確；B、分子由原子構(gòu)成，則1個C27H44O分子中含有27+44+1=72個原子，故B錯誤；C、C27H44O中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為，則碳元素的質(zhì)量分數(shù)最高，故C錯誤；D、分子由原子構(gòu)成，則1個C27H44O分子中含有44個氫原子，不含氫分子，故D錯誤。故選A。6.“宏微結(jié)合”是化學學科的重要思想之一。下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是選項宏觀事實微觀解釋A水燒開把壺蓋沖開溫度升高，分子變大B警犬搜救地震中被困人員分子在不停運動C金剛石作鉆頭，石墨作潤滑劑碳原子排列方式不同D氧氣和氫氣的化學性質(zhì)不同分子種類不同A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【詳解】A、由于分子間有間隔，在溫度升高時分子熱運動加快，分子間間隔變大，所以水燒開后易把壺蓋沖開，但分子的體積不變，故A解釋錯誤；B、由于分子在不斷運動，人體特殊氣味的分子通過運動分散到周圍的空氣中，所以用警犬搜救地震中被困人員，故B解釋正確；C、金剛石與石墨物理性質(zhì)不同，是由于碳原子的排列方式不同，故C解釋正確；D、氧氣與氫氣是由不同種的分子構(gòu)成，分子構(gòu)成不同，決定了氧氣與氫氣的化學性質(zhì)不同，故D解釋正確。故選A。7.硅化鎂()在半導體制造領(lǐng)域具有重要的應(yīng)用價值，和在元素周期表中的信息如圖。下列說法正確的是A.的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 B.一個硅原子的質(zhì)量為C.、都屬于金屬元素 D.與的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同【答案】D【解析】【詳解】A、根據(jù)鎂元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，表示原子序數(shù)為12；原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為12，核外有3個電子層，核外電子排布是2、8、2，最外層上有2個電子，Mg的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，故選項說法錯誤；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為28.1，而不是一個硅原子的質(zhì)量為28.1g，故選項說法錯誤；C、鎂屬于金屬元素，Si是硅元素的元素符號，屬于非金屬元素，故選項說法錯誤；D、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），Mg與Si的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故選項說法正確。故選D8.下列說法不正確的是A.只由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)B.同種元素原子的質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素C.除去中混有的少量，可采用點燃的方法D.活潑金屬與酸反應(yīng)生成氣體，但是能與酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)不一定是活潑金屬【答案】C【解析】【詳解】A、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，所以只由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，該說法正確，不符合題意。B、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，所以同種元素原子的質(zhì)子數(shù)相同，質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素，該說法正確，不符合題意。C、二氧化碳不支持燃燒，CO2?中混有的少量CO不能被點燃，不能采用點燃的方法除去CO，該說法不正確，符合題意。D、活潑金屬與酸反應(yīng)生成氫氣，但是能與酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)不一定是活潑金屬，例如碳酸鹽與酸反應(yīng)能生成二氧化碳氣體，該說法正確，不符合題意。故選C。9.設(shè)計合理的實驗方案是實驗成功的保障。下列圖示實驗方案不能達到目的的是A.探究物質(zhì)燃燒是否需要氧氣B.圖1、2實驗均可證明水是由氫、氧元素組成的C.探究鐵生銹是否與氧氣有關(guān)D.可得出的密度大于空氣，且能與水發(fā)生化學反應(yīng)【答案】A【解析】【詳解】A、實驗中白磷和石子都與氧氣接觸，無法探究物質(zhì)燃燒是否需要氧氣，該方案不能達到目的，符合題；B、圖1電解水實驗，根據(jù)化學反應(yīng)前后元素種類不變，水通電分解生成氫氣和氧氣，可證明水是由氫、氧元素組成的。圖2氫氣在氧氣中燃燒生成水，同樣根據(jù)化學反應(yīng)前后元素種類不變，也可證明水是由氫、氧元素組成的。所以圖1、2實驗均可證明水是由氫、氧元素組成的，該實驗方案能達到目的，不符合題意；C、左側(cè)試管中鐵釘接觸氧氣和水，發(fā)生銹蝕；右側(cè)試管中蒸餾水經(jīng)煮沸并迅速冷卻，除去了溶解氧，鐵釘只接觸水、不接觸氧氣，未銹蝕，對比可探究鐵生銹與氧氣有關(guān)，該實驗方案能達到目的，不符合題意；D、干燥的紫色石蕊紙花不變色，濕潤的紙花變紅，證明能與水發(fā)生化學反應(yīng)生成酸性物質(zhì)；紙花從下到上依次變紅，證明密度大于空氣，能達到實驗?zāi)康?，不符合題意。故選A。10.下列四個圖像對應(yīng)的變化關(guān)系，錯誤的是A.向一定量的硫酸銅溶液中放入鐵釘B.在充滿空氣的密閉容器中加熱一定量的銅粉C.向一定質(zhì)量的過氧化氫溶液中加入D.等質(zhì)量的塊狀、粉末狀石灰石與等體積等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應(yīng)【答案】C【解析】【詳解】A.鐵與硫酸銅反應(yīng)的化學方程式為：，由該方程式可以得出，每56份質(zhì)量的鐵完全反應(yīng)生成64份質(zhì)量的銅，進入溶液中鐵的質(zhì)量小于從溶液中析出的銅的質(zhì)量，所以溶液的質(zhì)量是減小的，當反應(yīng)結(jié)束后，溶液質(zhì)量不再減小，故A選項正確；B.加熱密閉容器內(nèi)的物質(zhì)時，容器內(nèi)的空氣受熱膨脹導致容器內(nèi)氣壓增大的幅度大于因氧氣被消耗而減小的幅度，所以瓶內(nèi)氣壓增大，當反應(yīng)結(jié)束后，溫度逐漸冷卻到原溫度，溫度下降，氣體收縮，氣壓減小，由于氧氣被消耗，最終容器內(nèi)氣壓小于初始氣壓，故B選項正確；C.向一定質(zhì)量的過氧化氫溶液中加入MnO2，過氧化氫分解生成的水和氧氣，氧氣逸出，液體中氧元素質(zhì)量減小，氫元素質(zhì)量不變，圖中表示氫元素質(zhì)量減小，故C選項錯誤；D.等質(zhì)量的塊狀、粉末狀石灰石與等體積等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應(yīng)時，反應(yīng)物間的接觸面積不同，導致反應(yīng)速率不同，粉末狀的反應(yīng)快，但生成二氧化碳的質(zhì)量由反應(yīng)物的質(zhì)量決定，所以生成二氧化碳的質(zhì)量相等，故D選項正確；故選C。二、非選擇題(本題包括8個小題，共40分。)11.春節(jié)，作為中國人最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，每一項習俗都承載著千年文化底蘊，而在這些熱鬧的年味背后，其實藏著不少精妙的化學原理，請回答下列問題。（1）過年都要貼春聯(lián)，用墨汁書寫的春聯(lián)字跡長時間不變色的原因是______。（2）“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯?！贝汗?jié)常以牛羊肉佐酒，白酒中溶質(zhì)的化學式為______。（3）人們?nèi)粘ｏ嬘玫牡V泉水為______(選填“純凈物”或“混合物”)。（4）小明暢飲一瓶汽水后連著打嗝，因為氣體的溶解度與______有關(guān)?！敬鸢浮浚?）在常溫下，碳的化學性質(zhì)不活潑(或在常溫下，碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定)（2）（3）混合物（4）溫度【解析】【小問1詳解】墨汁的主要成分是碳（通常以炭黑形式存在）。碳在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定，不易與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生反應(yīng)，因此書寫后的字跡不易褪色或變色；【小問2詳解】白酒的主要溶質(zhì)是乙醇（酒精），其化學式為；【小問3詳解】礦泉水含有多種礦物質(zhì)（如鈣、鎂、鉀的離子等），屬于由多種物質(zhì)組成的混合物；【小問4詳解】汽水進入人體后，體內(nèi)溫度比外界高，氣體的溶解度隨溫度升高而減小，溶解的二氧化碳逸出，導致打嗝。12.我國古代很多發(fā)明創(chuàng)造與化學工藝有關(guān)。西漢彩繪雁魚青銅釭燈及其剖面示意圖如圖所示。（1）雁魚燈的燈體采用青銅材質(zhì)，青銅的硬度______(選填“大于”或“小于”)銅。（2）將燈罩關(guān)閉即可將火焰熄滅，其原理是_______。（3）據(jù)《漢書》記載“高奴縣有洧水可燃”，洧水即石油，石油屬于______(選填“可再生”或“不可再生”)能源。（4）時至今日，防止金屬腐蝕仍是保護金屬資源的重要途徑，請?zhí)岢鲆粭l防止金屬腐蝕的建議_____?！敬鸢浮浚?）大于（2）隔絕氧氣或空氣（3）不可再生（4）保持金屬制品表面潔凈干燥、噴漆、涂油、電鍍或改變金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，制成合金(合理即可)【解析】【小問1詳解】合金的硬度一般大于組成它的純金屬，青銅是銅的合金，所以青銅的硬度大于銅?！拘?詳解】將燈罩關(guān)閉，隔絕了氧氣，從而使火焰熄滅，其原理是隔絕氧氣（或空氣）?！拘?詳解】石油是古代生物的遺體經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代形成的，在短期內(nèi)不能從自然界得到補充，屬于不可再生能源?！拘?詳解】防止金屬腐蝕的原理是破壞金屬腐蝕的條件。金屬的腐蝕通常是金屬與環(huán)境中的氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)的結(jié)果，因此防止金屬腐蝕的常見方法有：保持金屬制品表面潔凈干燥、在金屬表面覆蓋保護層（如噴漆、涂油、電鍍等）或改變金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)制成合金。13.下圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線。請回答下列問題。（1）圖中P點的含義是______。（2）若氯化鈉中混有少量硝酸鉀，可用______(選填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)的方法提純氯化鈉。（3）氯化鈉溶液可用于農(nóng)業(yè)選種。用氯化鈉固體和水配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量為____g。若使用量筒量取水時仰視讀數(shù)，則會導致所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____(選填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。（4）50℃時，將45g硝酸鉀加入50g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量是_____g。（5）50℃時，分別將等質(zhì)量的硝酸鉀飽和溶液和氯化鈉飽和溶液降溫至t℃，對所得溶液的敘述正確的是_____。A.溶解度：氯化鈉>硝酸鉀B.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：氯化鈉=硝酸鉀C.析出晶體質(zhì)量：氯化鈉>硝酸鉀【答案】（1）在時，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等（2）蒸發(fā)結(jié)晶（3）①.5②.偏小（4）92（5）B【解析】【小問1詳解】溶解度曲線的交點表示：在時，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等（該溫度下，兩種物質(zhì)在100g水中達到飽和時溶解的質(zhì)量相同）。故填：在時，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等。【小問2詳解】氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大。因此，除去氯化鈉中混有的少量硝酸鉀，應(yīng)采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法（蒸發(fā)溶劑時，氯化鈉先析出，硝酸鉀仍留在溶液中）。故填：蒸發(fā)結(jié)晶?！拘?詳解】所需氯化鈉的質(zhì)量為；量取水時仰視讀數(shù)，讀數(shù)偏小，會導致量取的水的體積偏大（水的質(zhì)量偏大），根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式：，水的質(zhì)量偏大時，溶液質(zhì)量偏大，因此溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小。故填：5；偏小。【小問4詳解】由溶解度曲線可知，時硝酸鉀的溶解度為（即水最多溶解硝酸鉀），水最多溶解硝酸鉀的質(zhì)量為加入硝酸鉀，只能溶解，因此溶液質(zhì)量為。故填：92?！拘?詳解】A、時，P點是硝酸鉀與氯化鈉溶解度曲線的交點，說明兩者溶解度相等，而非“氯化鈉硝酸鉀”，該選項錯誤。B、降溫到時，兩種溶液均為飽和溶液，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由溶解度決定（），由于時兩者溶解度相等，因此溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，該選項正確。C、硝酸鉀的溶解度隨溫度降低變化幅度更大，因此等質(zhì)量的飽和溶液降溫時，硝酸鉀析出的晶體更多（硝酸鉀氯化鈉），而非“氯化鈉硝酸鉀”，該選項錯誤。故選：B。14.載人航天器中利用如圖所示的“氧再生系統(tǒng)”處理宇航員排出的H2O和CO2。（1）上圖中涉及到的物質(zhì)屬于氧化物的有______種。（2）中氫元素的化合價是______。（3）在中，碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_______。（4）反應(yīng)器2中，在催化劑的作用下，當溫度達到時，會發(fā)生上述反應(yīng)，其化學方程式為______。【答案】（1）2##兩（2）（3）（4）【解析】【小問1詳解】氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物。圖中涉及的物質(zhì)中，H2?O和CO2?屬于氧化物，共兩（或2）種?！拘?詳解】在H2?O中，氧元素顯?2價，設(shè)氫元素化合價為x，根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為零，2x+(?2)=0，解得x=+1，所以H2?O中氫元素的化合價是+1價?！拘?詳解】CH4?中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為12:(1×4)=3:1。【小問4詳解】反應(yīng)器2中，H2?與CO2?在催化劑作用下，時反應(yīng)生成CH4?和H2?O，化學方程式為。15.下圖A~H為初中化學常見的八種物質(zhì)，各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去，反應(yīng)物和生成物均未略去)，其中B、G均為高爐煉鐵的主要原料，且G為紅棕色氧化物，E為紅色金屬。請回答下列問題。（1）物質(zhì)A的化學式為_______。（2）反應(yīng)④的化學方程式為_______。（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為_______。（4）反應(yīng)②的實驗現(xiàn)象為_______。（5）寫出物質(zhì)D的一種用途_______?！敬鸢浮浚?）（2）（3）化合反應(yīng)（4）黑色固體變紅（5）滅火(合理即可)【解析】【分析】高爐煉鐵原料的主要成分是C和Fe2O3，B、G為高爐煉鐵原料的主要成分，且G為紅棕色氧化物，則G為Fe2O3、B為C；E為紫紅色金屬，則E為Cu；B(C)+C→D+E(Cu)、A+B(C)→D，碳與氧化銅在高溫時生成二氧化碳和銅，碳和氧氣點燃生成二氧化碳，則D為CO2、C為CuO、A為O2；B(C)+D(CO2)→F，則F為CO；F(CO)+G(Fe2O3)→D(CO2)+H，一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵、二氧化碳，則H為Fe。小問1詳解】物質(zhì)A是氧氣，化學式為O2?！拘?詳解】反應(yīng)④為一氧化碳高溫下還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，化學方程式為：?！拘?詳解】反應(yīng)③為碳和二氧化碳高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)；【小問4詳解】反應(yīng)②為碳和氧化銅高溫反應(yīng)生成銅和二氧化碳，黑色固體變紅?！拘?詳解】物質(zhì)D是二氧化碳，可用于滅火、作氣體肥料等。16.化學實踐小組利用以下實驗裝置完成部分氣體的相關(guān)實驗，請你參與。（1）裝置B中，儀器a的名稱為_______。（2）在實驗室中選擇裝置A制取O2，反應(yīng)的化學方程式為______。（3）在實驗室制取CO2時，裝置C與裝置B相比，其優(yōu)點_______。（4）用裝置D中的澄清石灰水檢驗二氧化碳，涉及到的化學方程式為_______。（5）E圖中，甲、乙燒杯內(nèi)的試管里均盛有飽和澄清石灰水，將適量NaOH固體和固體分別加入燒杯內(nèi)的水中，燒杯_____中澄清石灰水會變渾濁(選填“甲”或“乙”)。【答案】（1）錐形瓶（2）（3）隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（4）（5）甲【解析】小問1詳解】裝置B中，儀器a的名稱是錐形瓶；【小問2詳解】A裝置適用于固體加熱反應(yīng)制取氣體，試管口有一團棉花，適用于加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學方程式為；【小問3詳解】裝置C帶有多孔塑料板和活塞開關(guān)，關(guān)閉活塞開關(guān)，內(nèi)部氣體增多，壓強增大，液體被壓入長頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止，打開活塞開關(guān)，氣體導出，壓強減小，液體重新進入試管，固液接觸，反應(yīng)發(fā)生，則C裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；小問4詳解】二氧化碳和澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；【小問5詳解】將適量NaOH固體和NH4NO3固體分別加入燒杯內(nèi)的水中，氫氧化鈉固體溶于水放熱，溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，有氫氧化鈣固體析出，溶液變渾濁，硝酸銨固體溶于水吸熱，溫度降低，氫氧化鈣的溶解度增大，澄清石灰水無明顯現(xiàn)象，則燒杯甲中澄清石灰水會變渾濁。17.垃圾是放錯地方的資源，某廢舊電器中含有鐵、銅、鎳(Ni)三種金屬，興趣小組的同學為了從中回收金屬銅和鎳，開展了一系列探究?！静殚嗁Y料】已知Ni為銀白色金屬，Ni在化合物中一般顯+2價，硫酸鎳(NiSO4)溶液常顯翠綠色。實驗一：探究鐵、銅、鎳的金屬活動性順序?！咎岢霾孪搿颗d趣小組結(jié)合已知金屬活動性順序，提出了以下猜想。（1）猜想一：；猜想二：_______；猜想三：?！具M行實驗】（2）甲組同學進行了如下的實驗，請完成實驗報告。實驗內(nèi)容現(xiàn)象解釋與結(jié)論將鐵、銅、鎳三種金屬片分別插入三支盛有等體積